Спестяване на енергия в училище и у дома
MAOU средно училище № 36 на Калининград
Учител по физика Сергеева Елена Евгениевна
Откъс от баснята „Мечката е разпилвач“.
- Те дръпнаха светлина в гората в старите времена.
- Е, защо горските животни са най-лошите?
- Във всички пещери, хралупи, гнезда, дупки
- Монтьорите на катерици донесоха светлина.
- Светът беше обърнат. И в лютата зима
- Животните седят тихо вкъщи
- В топлина, уют, тишина, мир,
- И всеки си плаща сметките.
- Една мечка в бърлогата рухна,
- Включване на нагревателя на пълна мощност,
- И от проблемите на плащането изключен.
- И броячът все пак се тресе ден и нощ.
- Моралът на тази басня е ясен за всички.
- И изводът е ясен за всеки:
- Ако не пестите светлина
- И използвайте празен ход
- По-скъпо ще излезе сам!
Целта на нашия урок:
- Разберете защо проблемите с рационалното използване и спестяването на енергия и енергийни ресурси са толкова актуални в момента.
- Изчислете цената на електричеството в отделните стаи на нашето училище за голяма почивка и урок.
- Предложете начини за пестене на енергия и пари в училище и у дома.
ИМАМЕ ТОПЛИНА И ЕЛЕКТРИЧЕСТВО В АПАРТАМЕНТА БЛАГОДАРЕНИЕ НА ПРИРОДНИТЕ ЕНЕРГИЙНИ РЕСУРСИ НА ЗЕМЯТА.
ВЪГЛИЩА, ГАЗ, НЕФТ, ЯДРЕНО ГОРИВО СА ЕНЕРГИЯ ПРИРОДНИ РЕСУРСИ, КОИТО СА ИЗХРАЧИЛИ, ЧЕ ХОРАТА ВЕЧЕ НЕ МОГАТ ДА ГИ ВЪЗСТАНОВЯВАТ ИЛИ РАЗЧИТАТ, ЧЕ ЩЕ СЕ ВЪЗСТАНОВЯТ ПО ЕСТЕСТВЕНО.
Енергоспестяващи и енергоспестяващи технологии
В съвременния свят въпросите за спестяване на енергия и енергоспестяване са по-остри от всякога. Това важи особено за нашата страна, където загубите на електроенергия достигат десетки процента. Случват се течове
навсякъде: в жилищните и комуналните услуги (на ниво домакинство), в индустрията, в горивно-енергийния комплекс... Следователно потенциалът за спестяване на енергия в Русия е много висок.
И ако вземем предвид факта, че търсенето на енергийни ресурси непрекъснато нараства, тарифите за тях се увеличават и екологичната ситуация се влошава, запасите на минерали (нефт, въглища, газ) бързо намаляват - в тази ситуация спестяването на енергия мерките и енергоспестяващите технологии са по-важни от всякога!
Училищни енергийни детективи: „Не пестите енергия? Тогава отиваме при вас!"
- Енергийните детективи проучиха какви лампи използваме в нашето училище и преброиха броя им в класните стаи, коридорите, етажите. Нека помогнем на детективите да разберат дали е възможно да се пести ток в нашето училище?
Изпълнение на практическа задача № 1 по групи (виж Приложение 1)
- Изчислете консумацията на енергия на всеки етаж на училището за голяма почивка и урок.
- Изчислете паричните разходи за електроенергия в тези помещения.
- Представете работата под формата на таблици.
Изпълнение на практическа задача No2 по групи
- Група 1: Помислете в кои стаи и как можете да намалите консумацията на енергия на смяна. Обсъдете резултатите в група и представете констатациите на постер.
- Група 2: Помислете в кои стаи и как можете да намалите консумацията на енергия на урок. Обсъдете резултатите в група и представете констатациите на постер.
- Група 3: Дайте общи съвети за пестене на енергия в училище и у дома. Представете вашите съвети относно рисунки, плакати.
Как можете да пестите енергия у дома?
- Електричеството за домакинствата представлява 9-10% от цялата необходима енергия. Въпреки че има ограничени възможности за спестяване на енергия при използване на битови електрически уреди (в сравнение с отоплението и топла вода), от сметките, които плащате, можете да видите, че този вид енергия е относително скъп. Когато купувате домакински уреди, обърнете внимание на консумацията на енергия, сравнете различни модели и производители.
- Заредете напълно пералнята Консумацията на енергия е почти еднаква в зависимост от това колко е натоварена машината, а консумацията на вода варира леко.
- В 4-членно семейство средната месечна нужда от пране е 22 кг. Пране с пълно натоварване от 5 машини (4,5 кг всяка), вместо пране с частично натоварване (2 кг всяка) от 11 машини ще спести 15-20 kWh енергия на месец.
- Проверете дали е необходимо да се пере на 90 ° C или е достатъчно 70-80 ° C. Икономията на енергия ще бъде 0,2-0,5 kWh на процес на пране.
- Изберете програма при пране не само в зависимост от материала, но и като вземете предвид замърсяването. Това ви позволява да спестите до 30% от електроенергията,
- Най-икономичният метод за сушене е въже, опънато на открито или на закрито за сушене. Електрическата сушилня не е икономична.
Гладене.
- Гладенето изисква сравнително малко електричество (за 4 кг дрехи - 0,5 kWh). Но трябва да се спазват следните съвети:
- сортирайте нещата според материала,
- започнете при ниски температури
- за малки предмети, остатъчната топлина е достатъчна (когато ютията е изключена)
Осветление.
- Използването на модерни осветителни технологии (енергийно спестяващи лампи, осветителни системи) спестява до 60% от електроенергията.
- Условието за икономично използване на осветлението - планиране да отговаря на необходимостта от осветление и инсталирана осветителна техника
- Многолампен полилей на тавана осигурява осветление за цялата стая, но води до нежелано образуване на сянка при работа на бюро, шевна машина, в ъгъла с играчки. Насоченото осветление, въпреки по-ниската мощност на лампите, ще осигури по-добро осветление без нежелани сенки.
- Разбира се, всеки избира цвета на стените на жилищното пространство по свой вкус. Но колкото повече светлина отразяват стените на помещенията, толкова по-малко светлинна мощност е необходима за осветление:
- гладка бяла стена отразява 80% от светлината, насочена към нея,
- тъмнозеленото отразява само 15%,
- черно - 9%
- Колкото по-често изключвате обикновените крушки с нажежаема жичка, толкова по-бързо изгарят.
- Икономично е да изключите обикновена лампа с нажежаема жичка само ако нямате нужда от светлина за 10 минути. Отнема повече енергия, за да направите нова лампа, отколкото можете да спестите, като я изключвате често за кратки периоди от време.
Основните източници на енергия, влизащи в домовете ни, са петрол, газ, въглища и уран. Въглищата ни донесоха индустриалната революция със своите сажди градове, белодробни заболявания. Нефтът донесе със себе си век на автомобили, реактивни самолети и неудържимо увеличение на потреблението. Ядрената енергия ни доведе до атомното наследство на радиоактивното замърсяване на природата и увреждането на човешкото здраве.
Сега е широко признато, че нашата атмосфера просто не може да продължи да абсорбира 6 милиарда тона въглероден диоксид годишно (70% от изгарянето на изкопаеми горива) за дълго време напред без катастрофални промени за бъдещите поколения. Нетрадиционните енергийни източници стават все по-важни: геотермални електроцентрали, вятърни електроцентрали, слънчеви панели и различни устройства, акумулиращи слънчева топлина, приливни електроцентрали и др. Тези източници тепърва започват да се използват и не могат напълно да заменят традиционните методи за генериране енергия, които неизбежно замърсяват околната среда.
В близко бъдеще, поне 30-50 години, най-важната задача е да се пести електроенергия и да се използва възможно най-малко изкопаеми горива за нейното производство: въглища, нефт, природен газ и уранова руда.
Всеки от нас може да допринесе за това. За да разберете колко можете да спестите енергийни ресурси, трябва да проследите как се изразходват.
За проучване на възможностите за спестяване на енергийни ресурси (електричество, вода, топлина) в 417 училища през януари 2001 г. беше създадена работна група в състав от 5 души
Пред групата беше поставена задачата: да следи разхода на вода, ел. енергия, както и да се идентифицира възможността за спестяване на енергийни ресурси в училището. Работата беше планирана, както следва:
1. Контрол върху потреблението на имейл. енергия:
- Вземете показания от имейл. брояч веднъж месечно.
- Обикаляйте всички офиси всяка седмица и наблюдавайте работата на осветителните тела.
- Коригирайте липсата на лампи и докладвайте за изгорели лампи.
- Поддържайте осветителните тела (лампи) чисти.
2. Контрол на водния поток:
- Четете показанията на водомера веднъж месечно.
- По време на училищни дежурства следете консумацията на вода, регистрирайте случаи на неизправност на кранове, дренажни резервоари, отразявайте всичко в контролния дневник и докладвайте на управителя на училището.
3. Контрол на температурата на въздуха:
Записвайте седмично:
- Температурата на въздуха на улицата, в коридорите и офисите на 1-3 етажа, трапезарията и фитнес залата.
- По време на работа отбележете дали се извършва вентилация, дали входната врата е затворена.
Училищна информация
Номер на училище, наименование: средно учебно заведение No 417.
Адрес: ул. Жори Антоненко д. 1, Ломоносов.
Телефон: 422-24-69.
Брой паралелки: 22. Брой ученици: 205.
Година на построяване: 1960г.
Основни строителни материали: тухла.
Тип прозорец: двойна дограма.
Допълнително уплътняване на прозорци: (филц, дунапрен, други) други.
Основният вид нагревател в класни стаи, офиси: (батерии за водно отопление, електрически нагреватели, печки на дърва) батерии за отопление на вода.
Основен източник на енергия: (районна котелна, собствена котелна, ток, дърва за огрев) районна котелна.
Регулиране на отоплението в помещения: (не/автоматично/ръчно) бр.
Контрол на температурата в сградата: (няма/автоматично/ръчно) ръчно.
Как се извършва вентилацията в класните стаи? (няма начин / отваряне на прозорци, вентилационни отвори / вентилационна система) отваряне на прозорци, вентилационни отвори.
Ако има вентилационна система, използва ли се ефективно? (да/не) не.
Вентилационната система оборудвана ли е с топлообменник? (да/не) не.
Каква е препоръчителната температура за класните стаи? От 18°C до 22°C.
По-ниски ли са температурите в класната стая от препоръчаните? не.
Каква е обичайната температура в класните стаи през зимните дни? +20°С.
По-високи ли са температурите в класната стая от препоръчаните? да.
Годишна консумация по собствени измервания на училището: 418 (kW).
Полезна площ, общо (кв.м).
Разполага ли училището с кухня: (кв.м) 54, столова (кв.м) 81,8.
Резултати от изследванията
По време на нашите наблюдения беше установено:
1. Спестяване на консумация на енергия е възможно при монтаж на нови осветителни тела. Понастоящем осветителните устройства, инсталирани в класните стаи, не осигуряват необходимото ниво на осветеност. И така, проверката на устройството в облачен ден, с включени лампи, показа ниво на осветеност от 80-110 lux. (норма 200 лукса). Само като осигурим режима на осветяване на работното място, необходим за нормалната работа на учениците, можем да говорим за запазване на имейл. енергия
2. Консумацията на вода се контролира от водомер. Нашите набези в училището често отстраняваха неизправности в работата на ВиК, незатворени водопроводни кранове, оправяхме нещо сами, а училищната администрация докладваше за останалото. За съжаление подмяната на водопровода в училището беше неуспешна. Резервоарите продължават да текат. Бих искал училището да има достатъчно средства за инсталиране на висококачествен водопровод. Резултатите от мониторинга на потреблението на електроенергия и вода са представени в таблица 1.
3. Знаем, че консумацията на топлина в старите сгради (проучваната сграда на училище № 417, построена през 1960 г.) обикновено е по-голяма, тъй като те са лошо изолирани и пропускливи за вятър. Голяма част от топлинните загуби се случват през прозорците. Препоръчително е да се извършва риболов за подобряване на изолацията на таваните и отворите на прозорците.
Резултати от контрола на температурата на въздуха:
В съответствие със санитарно-хигиенните норми температурата на въздуха в класната стая трябва да бъде 18-22°C, във физкултурния салон 14-16°C. Този режим, в съответствие с нашите наблюдения, не се спазва Няма оборудване за контрол на температурата. Температурният режим в училището зависи от работата на ТЕЦ, която осигурява топлина на микрорайона.
Консумация на ток и вода
маса 1
В резултат на проведеното изследване могат да се направят следните изводи:
1. Възможност за запазване на имейл. енергия.
Запазете имейла. енергия в нашето училище е възможна благодарение на внимателното отношение към консумацията и стриктен контрол върху работата на електронната поща. инструменти и оборудване. Желателно е старите осветителни уреди да бъдат заменени с модерни, по-енергийно ефективни.
2. Възможност за пестене на топлина.
Тъй като нашата сграда е стара (построена през 1960 г.), няма подходяща топлоизолация. Необходимо е да се извършат работа по изолацията на сградата, като се използват съвременни топлоизолационни материали. За ефективно пестене на топлина можете да използвате следните мерки: изолиране на прозорци или по-скоро замяната им с модерни прозорци с двоен стъклопакет. Контролира и регулира топлинния режим в сградата на училището.
3. Възможност за пестене на вода.
Консумацията на вода може да бъде намалена чрез внимателно и икономично използване. Своевременно заменете неуспешните водопроводни инсталации с модерни водоспестяващи.
Всички горепосочени мерки за запазване на имейл. енергия, топлина и вода биха могли да донесат допълнителна финансова подкрепа за нашето училище. Това изисква самото училище да плаща сметките по имейл. енергия и вода.
Всяка работа в училището по пестене на енергийни ресурси трябва да започне с работа по повишаване нивото на екологична култура и популяризиране на екологичните знания. Тук виждаме нашата задача.
литература
1. Алексеев С.В., Груздева М.В., Муравьов А.Г., Гущина Е.В. Работилница по екология. М. АО МДС, 1996г
2. Природоуправление. Пробно изследване за 10-11 клетки. М. "Просвещение", 1995г
3. Самкова В.А., Прудченков А.С. Екологичен бумеранг. М. "Ново училище", 1996г
4. Екогрупа. „Ръководство за домашна екология.“ Санкт Петербург, 1997г
Практическа работа Има едно правило Абсолютно правилно: Само там хората са богати, Където се пести енергия; Където всичко се изчислява и всеки знае резултата Цел: да се разгледат възможностите за пестене на електроенергия в училището и да се формира съзнателен подход към спестяването. Основен въпрос Възможно ли е да се пести електричество в училището? Как да пестим електроенергия в училище? Развитието на човешкото общество е неразривно свързано с използването на природните ресурси на нашата планета, с използването на енергията във все по-голям мащаб. Но повечето ресурси не са възобновяеми. Това повишава отговорността на хората към бъдещите поколения за внимателното и рационално използване на ресурсите на планетата, евентуално по-малко замърсяване с всякакви отпадъци. В нашата работа разглеждаме начини за пестене на електроенергия в нашето училище. Задачи на практическата работа 1. Определете колко пари могат да бъдат спестени, като пестите електроенергия всеки ден. 2.Създаване на ефективни правила за пестене на енергия за ученици и учители на училището, бележка „Пестете електроенергия“. Спестяването на енергия в училище започва с осъзнаване на необходимостта. Да, и показанията на електромера, който гласува в рубли във ваша посока с увеличаване на тарифите за електроенергия, ясно ще ви каже, че спестяването на електроенергия в училище е необходимост. Първо. Най-простото решение, което може да се приложи в момента, е закупуването на енергоспестяващи лампи. В нашия клас лампите с нажежаема жичка бяха заменени с луминесцентни лампи Ето един прост пример за такива спестявания. Използвани по-рано 6 крушки с нажежаема жичка в класната стая Консумация на енергия на час 6 * 50 W = 800 W Три часа на ден 800 W*3 = 2400 W Консумация на енергия на седмица 2400 W*6=14 400 W Консумация на енергия на месец 2400 W*24 = 57 600 W Октомври до март 57 600 W*6 = 345 600 W Сега в класната стая се използват 24 флуоресцентни лампи Консумация на енергия на час 24 * 20 W = 480 W Три часа 480 W*3 = 1 440 W Консумация на енергия на час седмица 1440 W* 6=8 640 W Месечна консумация на енергия 1440 W*24 = 34 560 W Октомври до 34 март 560 W*6 = 207 360 W Икономия на електрическа енергия в класа през годината е 138 240 W Консумирана енергия в класната стая 350000 30000 200000 лампи с нажежаема жичка флуоресцентни лампи 150000 100000 50000 0 на ден на седмица на месец на година бинети Нашето училище използва 12 класни стаи за обучение: - Консумираме енергия през годината 12 * 207360 W = 2 487 720 W - Спестяваме консумация на енергия при използване на флуоресцентни лампи 12 * 138240 W = 1 658 880 W Въпрос: колко пари спестяваме ? 1 658 880 W = 552,96 kWh Днес тарифната ставка за 1 kWh е 295 рубли 552,96 * 295 = 163 123 рубли Подмяната на лампи с нажежаема жичка с компактни луминесцентни лампи ни осигури поне 2-кратно спестяване на електроенергия! Направихме изчисления за спестяване на енергия, използвайки само един начин за спестяване (смяна на лампи с нажежаема жичка с енергоспестяващи лампи). Ако вземем предвид всички начини за пестене на електрическа енергия (живот на лампите, светлинно излъчване, естествено осветление, рационално използване на осветлението и консумация на електрическа енергия през работното време), тогава спестяванията на електрическа енергия и пари ще бъдат много по-големи. За тази цел са разработени и се използват препоръки за пестене на електрическа енергия в училището.Уважаеми ученици на училището, моля не забравяйте: изключвайте осветлението в класната стая, когато има достатъчно слънчева светлина; когато декорирате класна стая, не поставяйте големи цветя на первазите на прозорците - те ще блокират достъпа до част от света; когато декорирате класна стая, не покривайте прозорците с дълъг тюл – той също поглъща част от светлинната енергия; когато приключите с работата на компютъра, не забравяйте да го изключите; не включвайте лабораторното оборудване без разрешението на учителя и ненужно го изключвайте веднага след приключване на работата. Скъпи кухненски работници, моля, не забравяйте: можете да спестите до 20% от енергията, като използвате капаци на тенджери и тигани; включете само онези горелки на печката, на които ще поставите съдовете; отваряйте вратата на фурната само когато е необходимо; използвайте минималното количество вода по време на процеса на готвене; загрявайте само необходимото количество вода; размерът на нагрятите съдове трябва да съответства на размера на "палачинката" на електрическата печка; Можете да пестите енергия, като готвите храна на изключен котлон, който запазва топлината за дълго време. Нашите постижения Разяснителната работа с ученици и учители донесе положителни резултати. Спестяване на енергия за есенния период на 2012 г. спрямо 2011 г. с 17%.
Общинска бюджетна образователна институция„Гимназия Кириловская
кръстен на Героя на Съветския съюз L.I. Головлев"
Спестяване на енергия в училище и у дома
ученик от 9 клас
ръководител
Николаева Елена Леонидовна, старши съветник
Кирил 2016г
ВЪВЕДЕНИЕ …………………………………………………………………………………………………3
I. ПОВИШАВАНЕ НА ЕНЕРГИЙНАТА ЕФЕКТИВНОСТ И ЕНЕРГИЯ СПЕСТЯВАНЕ ................................5
II. ИЗСЛЕДВАНЕ. ОПИСАНИЕ НА КОНТРОЛНИ ЕКСПЕРИМЕНТИ…………………………7
1.1 Зависимост на изкуственото осветление от чистотата на електрическите лампи (луминесцентни)…………………………………………………………………………………………….7
1.2. Зависимостта на осветлението от цвета на стените и таваните……………………………………………9
1.3. Изчисляване на ефективността при смяна на лампи с нажежаема жичка със светодиоди……………10
1.4. Спестяване на енергия при използване на електрически домакински уреди на примера на ютия…………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………
1.5. Спестяване на електроенергия при използване на електрически домакински уреди на примера на ютия…………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………
III. МЕТОДИ ЗА ЕНЕРГОСПЕСТЯВАНЕ ОТ НАСЕЛЕНИЕТО……………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………
IV. ИЗТОЧНИЦИ …………………………………………………………………………………………….16
V. ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………………. ……………………………17
ВЪВЕДЕНИЕ
Да живееш само за себе си не означава да живееш!Затова трябва да опитаме
Консумирайте енергия разумно
не само правнуците трябва да го получат!
Проблемът с енергоспестяването се превърна в един от най-наболелите проблеми в света днес. Много щати започнаха да въвеждат мерки за пестене на електроенергия. В Руската федерация също беше взето решение за преминаване към енергоспестяващи технологии.
През ноември 2009 г. Държавната дума и Съветът на федерацията одобриха закона „За енергоспестяване и повишаване на енергийната ефективност“, който беше подписан от президента. Целта на въвеждането на закона е да се повиши енергийната ефективност и да се стимулира енергоспестяването в Руската федерация. Съгласно закона мерките за държавно регулиране в областта на енергоспестяването и енергийната ефективност се осъществяват чрез установяване на:
ограничения в областта на производството с цел продажба на територията на Руската федерация и оборот в Руската федерация
енергийни устройства, които позволяват непродуктивно потребление на енергийни ресурси;
изисквания за отчитане на производството, преноса и потреблението на енергийни ресурси;
изисквания за съдържанието и времето на енергоспестяващите мерки в жилищния фонд, включително за граждани - собственици на апартаменти в жилищни сгради;
изисквания за задължително разпространение на информация в областта на енергоспестяването и енергийната ефективност.
Според мен е необходимо да се мисли за пестенето на електроенергия в училище. Съвсем наскоро, в урок по физика, научих за източници на светлина, начини за генериране на електричество. Решихме да проучим тази тема по-задълбочено и решително целот неговите изследвания – намиране на начини за пестене на енергия в училище, у дома и разпространение на резултатите.
задачистоманена работа:
1. Анализирайте състоянието на спестяванията на енергия в световната държава, село, училище и дом.
2. Изготвяне на предложения за спестяване на електроенергия чрез въвеждане на ресурсоспестяващи технологии.
3. Насърчаване на спестяването на енергия чрез медиите в нашето училище.
4. Помогнете на селяните, учениците и техните семейства да пестят електроенергия.
Методипроучванията са станали:
Проучване на законодателната рамка по този въпрос, публикации във вестници по изследователската тема.
Наблюдения, анализ, сравнение, практически опити.
Разпространение на информация сред населението
проблем:Всеки от нас е консуматор на електроенергия. Можем ли да допринесем за решаването на проблема, поставен от президента? Може ли да се намали консумацията на електроенергия, без да се жертват нивата на комфорт?
Считам темата на изследването за много интересна и важна, особено в съвременните условия.
I. ПОВИШАВАНЕ НА ЕНЕРГИЙНАТА ЕФЕКТИВНОСТ И ЕНЕРГОСПЕСТЯВАНЕ
Спестяване на енергия от всякакъв вид - тази задача все повече стои пред човечеството. На планетата все още няма недостиг на енергия, но последствията от процеса на превръщането й в електричество и топлина ви карат да се замислите. Смог, озонови дупки, излишъкът от вредни метали в атмосферата, замърсени валежи, замърсяване на почвата и много други - всичко това се отразява преди всичко върху човек, върху неговото здраве, върху качеството и продължителността на живот. Осъзнавайки това, хората започнаха да използват алтернативни ресурси и енергоспестяващи технологии, които все повече се използват в ежедневието и в производствения процес на различни сектори на икономиката. Енергоспестяващите технологии са признати за приоритетна задача на ниво държавна вътрешна политика в много държави и в частност в Русия. И това не е просто почит към модата, защото всяка година недостигът на ресурси се усеща все повече и повече. Добивът черпи огромно количество ресурси - пари, време, труд. И всичко заедно е изключително негативно въздействие върху околната среда.Ето защо е рационално да се получава енергия от възобновяеми източници и пестеливо да се използват получените ресурси. Енергоспестяващите технологии са разработени на базата на иновативни решения, в момента са технически осъществими и носят икономически ползи. Тези технологии също трябва да бъдат екологични и да не променят хода на обществото като цяло и обичайния начин на живот на всеки човек поотделно. Така ООН определи концепцията за пестене на енергия.
Развитите страни разработват проекти за енергийно ефективни технологии повече от десетилетие. И в тази област има значителен напредък към по-добро.
Според центровете за енергийна ефективност днес енергийната интензивност на руската икономика е два пъти по-висока от световната икономика като цяло и три пъти повече, отколкото в ЕС и Япония. Това е така, защото енергийната ефективност и енергоспестяването в Русия все още не са развити на правилното ниво. Страната ни е една от най-енергийните в света. Най-големите загуби настъпват в самия горивно-енергиен комплекс, в индустрията (поради износване на оборудването) и в сектора на жилищно-комуналните услуги. Жилищно-комуналните услуги представляват почти 1/3 от всички загуби: 110 милиона тона еталонно гориво.В Протокола от Киото, който предвижда намаляване до 2012 г. на глобалните промишлени емисии в атмосферата с 5,2%. Само Русия годишно изхвърля 4,5 милиарда тона отпадъци в атмосферата. А това е 16,4% от емисиите на цялата планета - третата по големина в света след САЩ и Китай.
Лъвският дял от вредните емисии идва от енергийния сектор: в Русия 98% от емисиите на CO2 идват от изгарянето на въглища, газ и петролни продукти.
През 2015 г. Конференцията на ООН за климата приключи с подписването на документ, предназначен да замени Протокола от Киото. Споразумението посочва задължението на 195 държави да предотвратят повишаването на показателите за атмосферна температура с повече от 2 градуса в сравнение с прединдустриалната ера.
Един от основните методи за противодействие на глобалното затопляне ще бъде преминаването към възобновяема енергия. Страните, участващи в конференцията, също така се ангажираха да създадат специален фонд за подпомагане на прехода към възобновяеми енергийни източници за държави, в които бюджетните средства няма да са достатъчни за пълноценна модернизация на енергийната система.
Фондът ще акумулира средства в размер на 100 милиарда долара годишно. От 2020 г. тези пари ще бъдат разпределени на развиващите се страни.
Големи загуби възникват в процеса на пренос на електроенергия през руските електропреносни мрежи - най-дългата в света (повече от 2 милиона км). Поради високата степен на амортизация и бавната модернизация на технологиите, само в обществените мрежи те достигат 12%.
Тази цифра е почти два пъти над средната за света (В енергийните мрежи на Съединените щати, Европейския съюз и Китай, благодарение на енергийно ефективни технологии, загубите са около 7%). Следователно, ако е възникнала целта за спестяване на енергия, тогава е необходимо да се търсят моментите на нейното спестяване именно в обектите на потребление - в предприятия, в цехове, в офиси, в многоетажни и частни къщи и т.н. средство за постигане на тази цел е използването на енергоспестяващи технологии. Те работят в две посоки: подобряване на технологиите за производство на енергия и методите за пестене на ресурси.
Енергоспестяването е прилагането на правни, организационни, научни, производствени, технически и икономически мерки, насочени към ефективното използване на енергийните ресурси и включването на възобновяеми енергийни източници в икономическото обръщение.
Запазването на енергията е важна задача за опазването на природните ресурси.
II. ИЗСЛЕДВАНЕ. ОПИСАНИЕ НА КОНТРОЛИТЕ
След като проучих възможната литература, разбира се, в Интернет, реших да не се доверявам веднага на това, което научих и на практика да се уверя, че препоръките, дадени от експерти и правилни домакини, са правилни. Следните експерименти бяха представени за контрол.Зависимост на изкуственото осветление от чистотата на електрическите лампи (луминесцентни)
Един от важните фактори, който се взема предвид както при изграждането на сградата, така и при нейната експлоатация е осветеността.Този фактор е много важен, тъй като влияе върху здравето на очите на човек, неговата работоспособност, физическото и психо-емоционалното състояние. Следователно осветяването на помещенията е включено в разпоредбите за охрана на труда. Осветлението на сградите е разделено на два компонента – естествено осветление и изкуствено. 
Естествено е дневното слънчево осветление, което влиза в сградата през направени в нея технологични отвори по време на строителството – прозорци.
През нощта осветлението се произвежда изкуствено - от всякакви електрически лампи.
Изкуственото осветление може да се използва и през деня със слаба дневна светлина, както и в сгради, където е технологично невъзможно да се направи подходящ брой прозорци, например сутеренни етажи на сгради или мазета.
Състоянието на атмосферата, географското местоположение също се вземат предвид.
Осветеността се измерва в лукс (Lx) и съответства на светлинния поток, който пада върху определена единица площ на помещението. Често квадратният метър на стаята се използва за измерване.
От своя страна светлинният поток е мощността на излъчване, която се възприема от човешкото око, измерена в лумени (Lm).
Изкуственото осветление на помещението зависи от предназначението му. За опростено изчисление са приети стандарти, които показват какъв трябва да бъде този параметър за конкретна сграда.
Осветеността на помещението е величина, която може да бъде измерена. Измерванията се извършват с уред - луксметър. 
Измерванията на осветеността се извършват отделно за естествено и изкуствено осветление. Луксметърът работи на този принцип - неговият дизайн включва фотоклетка, която получава светлинен поток. При удар светлината освобождава поток от електрони, след което фотоклетката се превръща в проводник на електрически ток. Тъй като стойността на предавания ток е пряко пропорционална на осветеността на фотоклетката, провежданият ток действа като светломер.
За да извършим наблюдението, се обърнахме за помощ към главния санитарен лекар на районите Рославл, Ершичски и Шумячийски Терехов Владимир Александрович. Разполагаме с чудесен уред, луксметър, който ни позволява да измерваме степента на осветеност в различни части на помещението. С помощта на това невероятно малко нещо направихме измервания на осветеността в стаята преди и след измиване на лампата. Резултатите бяха както следва: Осветеността от мръсната лампа беше 193 лукса. Осветеността от чиста лампа се увеличи до 324 лукса.
Зависимостта на осветлението от цвета на стените и таваните.
С помощта на светомер направихме още един тест. Определихме степента на осветеност от цвета на стените и тавана. За това бяха избрани четири класа със същите параметри на естествена светлина: време на деня, растения, ориентация на югоизток, засаждане на дървета с разстояние 28 метра. Резултатите бяха както следва:
Нека заключим: За да увеличите осветеността на стаята, трябва да боядисате стените в светли цветове.
Изчисляване на ефективността при замяна на лампи с нажежаема жичка със светодиоди
Изкуственото осветление се осъществява чрез използването на електрически лампи, които преобразуват електричеството в светлинен поток. Едно време най-разпространените бяха лампите с нажежаема жичка. Широкият диапазон на мощността на тези лампи направи възможно избора на източник на светлина с необходимия светлинен поток при определени условия. Напоследък те са станали по-малко търсени, тъй като са икономически скъпи.Вторият тип лампи, използвани за осветление, са флуоресцентни.
Средно аритметично осветлениее 20% от общата консумация на електроенергия в апартамента. Ако апартаментът все още не е инсталиран енергоспестяващи лампиструва си да ги инсталирате. Лампите с нажежаема жичка са много скъпи. Изглежда, че те са много по-евтини, но в същото време консумират много пъти повече "домакини".
Лидер в икономиите на енергия – светлина. Според различни оценки работата на такава крушка е 50-90% по-изгодна от работата на лампи с нажежаема жичка. За по-голяма яснота ще сравним със следните условия:
Лампата свети 6 часа на ден
тарифата за 1 kW е 3,7 рубли,
изчисление за 1 крушка със средни характеристики,
изчисление за период от 1 година.
ИЗЧИСЛЕНИЯ
Спестяване на енергия при използване на електрически домакински уреди с помощта на ютия като пример
Основните домакински уреди в дома: електрически хладилници, перални, ютии, прахосмукачки, електрически нагреватели. С някои резервации тук може да се включи и радио- и телевизионно оборудване и комуникационно оборудване. И така, за експеримента ни трябват две изпрани памучни ризи, различни по степен на сухота. Отне ни 3 мин. 9 сек., за да гладим мокрото, и 4 мин. 26 сек., за да гладим сухото. Познавайки силата на ютията, можем спокойно да изчислим броя киловати, които сме похарчили за гладене на ризи.
За да изгладим мокра риза, ни трябваха 0,0234 kW по-малко от една пресушена. Наблюденията показват, че при същата степен на нагряване на ютията е по-икономично да гладите влажно нещо.
Теория по теория. Реших да изчисля спестяванията на енергия за нашия апартамент. Ежедневно измервах консумацията на електроенергия. С помощта на родителите миеха прозорците в къщата, почистваха чантата всеки път преди да използват прахосмукачката, гладиха бельото само когато е мокро, изключваха всички електрически уреди след употреба от електрическата мрежа (изключваха спящ режим) , при ползване на чайника налива вода колкото трябва да заври - не повече, спря да ползвам функцията за размразяване в микровълновата, смениха крушки в кухнята и в антрето.Резултатите не закъсняха: за месец спестяванията на електроенергия възлизаха на 12%, което в парично изражение е 838 рубли годишно. И това без смяна на крушки.
Предложих подобни изчисления да направят съученици. Изчислихте ли колко общо са дошли спестяванията? Колко е в парично изражение на месец, умножавайки тази цифра по 12, разбрахме какви са спестяванията на година. На година се получава добра сума и не е нужно да правите нищо специално за това, просто следвайте тези правила!
III. МЕТОДИ ЗА ЕНЕРГОСПЕСТЯВАНЕ ОТ НАСЕЛЕНИЕТО
Ако имате обикновен апартамент и не можете да реализирате кардинални енергоспестяващи проекти, тогава следвайте простите правила, които майките ни вдъхновяват от детството, но никой не иска да ги слуша, като твърди, че има достатъчно за всички на тази земя.Поставете малка тенджера на малка горелка и широко дъно на голяма и енергията на газа ще се изразходва ефективно.
Сменете крушките в апартамента с енергоспестяващи, защото една и съща светлина дава обикновена 100 W лампа и енергоспестяваща 12 W лампа. Има ли разлика?
Оказва се, че 50% от спестяването на енергия се постига чрез пестене на осветление (смяна на лампите с нажежаема жичка с луминесцентни лампи). По време на тяхната работа енергията се изразходва 5 пъти по-малко, отколкото при работа на конвенционалните лампи. 15-ватова компактна флуоресцентна лампа произвежда толкова светлина, колкото 75-ватовата лампа с нажежаема жичка. Средният живот на лампа с нажежаема жичка е 1000 часа, компактна флуоресцентна лампа е 15000 часа.
Гледахме телевизия - извадете щепсела от контакта! Това важи за всички устройства и дава спестявания от 3 до 10%!!! --- - Заредете в пералната машина толкова пране, колкото е посочено в инструкциите максимум и изберете точния режим на пране, това спестява още 3%.
Ако редовно премахвате котлен камък и го поддържате чист, всъщност можете да спестите още 3% от енергията.
Гладенето на непресушено бельо добавя от 3 до 5%,
Не претоварена торба в прахосмукачката - същото количество.
Ако сте инсталирали хладилника на хладно място, тогава още 3% добавят към спестяванията.
Чисти прозорци, светли завеси и тапети по стените, отсъствието на огромен брой предмети по первазите на прозорците гарантират спестяване на 5-7% от осветлението.
И ако не затворите батериите със завеси, те ще отделят 3% повече топлина.
Вместо обикновени тенджери използвайте тенджери под налягане - боршът се оказва също толкова вкусен, а консумацията на енергия се намалява с 3-4 пъти (от опита на туристическата кухня: стегнат, хлабав капак на тенджера със спокоен, регулиран огън - това дали е: водата не се изпарява, кашата не гори, готви се по-бързо и има по-добър вкус.
Извадете продуктите от фризера предварително и ги размразете без да загрявате на котлона или в микровълновата (отново ще добавя: аз лично слагам това, което ми трябва вечер от фризера в обикновена камера - до сутринта продукта бавно се размразява и енергията, която е преминала в замръзване, не се изважда от хладилника).
Не изсипвайте повече вода в чайника, отколкото ви е необходимо наведнъж, измервайки например с половин литров буркан, и го сварете, вече седнал на масата - това директно се отнася за съвременните „тефали“: водата заври там моментално, нямате време да направите сандвич, но изстива много бързо (мнозина твърдят така: „Сваря пълен чайник сутрин, тъй като ми е удобно да не доливам до вечерта ”).
Не е нужно веднага да използвате всички горелки на електрическата печка, за да загреете вечерята: след като извадите загрятата супа, поставете втората на същата горелка (която, между другото, често може да бъде изключена: термичната инерция е достатъчно за загряване на тигана). -
Разклатете изпраното бельо преди изсушаване, изправете го за по-лесно гладене и преди гладене подгответе интелигентно работното място, така че всичко да е под ръка.
В студа повдигнете завесите от радиаторите, като ги приберете на перваза на прозореца към рамките - и батериите отделят повече топлина, а прозорците са уплътнени.
Училището обяви
Действие за вас, вашето семейство и вашите приятели!
Действието ще помогне да се помисли как да се намалят разходите за енергия, да се допринесе за опазването на изкопаемите енергийни източници и да се намали заплахата от изменението на климата. Започнете със себе си, собствения си дом, училище и се опитайте да направите живота си по-икономичен и екологичен за себе си и за околната среда. Всеки може да постигне устойчива и екологично отговорна употреба
Всеки участник в промоцията трябваше:
проведе домашно проучване на консумацията на електроенергия
обсъдете с приятели и родители проблема и начините за пестене на енергия
повторете изследването, прилагайки енергоспестяващи методи, направете заключения
прилагат практически препоръки за пестене на електроенергия, топлина и вода у дома, в училище.
Класните ръководители проведоха класни часове на тема „Икономия на енергия“, на всяка врата на класа окачиха бележки на тема „При излизане изгасете осветлението!“
.
Ученици от 9 клас заедно с родителите си проведоха практическа работа „Колко пари на ден харчим за ток? »изчислява броя на kWh и потреблението в пари на месец.
Във всяка класна стая бяха окачени стайни термометри.
Направихме обиколка на училището: разбрахме колко лампи с нажежаема жичка трябва да се сменят с енергоспестяващи луминесцентни, колко прозорци трябва да се сменят с пластмасови, колко врати трябва да се сменят, какво трябва да се изолира, за да се пести енергия. 
Някой, може би за първи път, разбра за това, някой си помисли: може би наистина си струва да харчите топлина и електричество по-икономично и някой ще отиде и ще купи енергоспестяваща крушка.
