পেশায় মনোবিজ্ঞানী। পেশার জন্য সম্ভাবনা পেশার মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য

প্রেম হল শৈশবের অভিজ্ঞতার পুনরাবৃত্তি করার ইচ্ছা যা লিবিডো দ্বারা গুণিত হয়। শৈশব মূলত একজন ব্যক্তির ভাগ্য নির্ধারণ করে। আপনার বেশিরভাগ মানসিক দুর্দশার কারণ হল একই শৈশবে মানসিক অপুষ্টি, আপনার মায়ের কোলে ঘুমিয়ে পড়ার বা আপনার পিতামাতার ব্যক্তির মধ্যে সুরক্ষা পাওয়ার অতৃপ্ত ইচ্ছা। আপনি যদি নিজের মধ্যে রোম্যান্সকে চিরতরে নির্মূল করতে চান এবং যে কোনও "উচ্চতর" অনুভূতিতে বিশ্বাস হারাতে চান তবে আপনার একজন মনোবিজ্ঞানী হওয়া উচিত।

কিন্তু গুরুত্ব সহকারে বলতে গেলে, বিশ্বের অনেক দেশে, বিশেষ করে সোভিয়েত-পরবর্তী সময়ে এই পেশাটিকে অন্যায়ভাবে অবমূল্যায়ন করা হয়। মানসিকতার কারণে কিছু ঐতিহাসিক ও সাংস্কৃতিক কারণ। কিন্তু যত বেশি যোগ্য মনোবিজ্ঞানী আছেন, কম শিশুরা জানালা দিয়ে লাফ দেয়, তত কম মানুষ গার্হস্থ্য সহিংসতার শিকার হয় এবং নিজেকে বুঝতে অক্ষম হয়ে খোলাখুলিভাবে অসুখী অস্তিত্ব নিয়ে যায়। একজন যোগ্যতাসম্পন্ন বিশেষজ্ঞ একজন ব্যক্তিকে সুখী হতে, অতীতের ভূত থেকে মুক্তি পেতে সাহায্য করতে পারেন। মনস্তাত্ত্বিক কারা, এই পেশার চাহিদা কত এবং এটি কীভাবে পাওয়া যায়? এই সম্পর্কে আরও কথা বলা যাক.

পেশার বর্ণনা এবং বৈশিষ্ট্য

একজন মনোবিজ্ঞানী হলেন একজন বিশেষজ্ঞ যিনি মানব ক্রিয়াকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রে একজন ব্যক্তির মানসিক ঘটনাগুলির প্রকাশ, পদ্ধতি এবং সংগঠনের ফর্মগুলি অধ্যয়ন করেন।

জনপ্রিয় বিশ্বাসের বিপরীতে, এটি একজন ডাক্তার নয়, আমরা যে ক্ষেত্রে মনোরোগ বিশেষজ্ঞদের সাথে বিবেচনা করছি সেই ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞদের বিভ্রান্ত করবেন না।

একজন মনোবিজ্ঞানী রোগ নির্ণয় করতে পারে না এবং ওষুধ লিখে দিতে পারে না এবং মানসিক রোগের (যেমন বিষণ্নতা) চিকিৎসা দিতে পারে না। মনোবিজ্ঞান কোন চিকিৎসা বিজ্ঞান নয়। এর উদ্দেশ্য হল মানসিক প্রক্রিয়া এবং কার্যকলাপের বিভিন্ন ক্ষেত্রের অবস্থা (কাজ, শিক্ষা, ব্যবসা, সম্পর্ক, এবং তাই)।

বিশেষজ্ঞরা তাত্ত্বিক (গবেষক) এবং অনুশীলনকারীদের মধ্যে বিভক্ত। তাত্ত্বিক মনোবৈজ্ঞানিকরা হলেন বিজ্ঞানী যারা মানুষের মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়াগুলির নির্দিষ্ট প্যাটার্নগুলি অধ্যয়ন করেন, গবেষণা পরিচালনা করেন, অনুমানগুলি সামনে রাখেন এবং নিদর্শনগুলি নির্ধারণ করেন। অনুশীলনকারীরা ফলিত বিজ্ঞানে নিযুক্ত - তারা কার্যকলাপের একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে জ্ঞান প্রয়োগ করে, প্রায়শই মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা সংগঠিত করার লক্ষ্যে। অনুশীলনকারীদের মধ্যে রয়েছে ক্লিনিকাল, শিশুদের, খেলাধুলা, শিক্ষাগত, সাধারণ মনোবিজ্ঞানী এবং অন্যান্য ক্ষেত্রের বিশেষজ্ঞরা।

একজন মনোবিজ্ঞানীর কাজের মূল বৈশিষ্ট্য

• বিশেষজ্ঞ মানসিকভাবে সুস্থ মানুষের সাথে কাজ করেন, একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞ নন।
• কিছু শিক্ষাগত, সামাজিক এবং রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানে (উদাহরণস্বরূপ, স্কুল এবং এতিমখানায়) অবস্থানটি বাধ্যতামূলক।
• তাত্ত্বিক শিক্ষাগত ভিত্তি এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলির প্রোগ্রামগুলিতে উল্লেখযোগ্য, কখনও কখনও পরস্পরবিরোধী পার্থক্য রয়েছে।
• রাশিয়ায় মনোবিজ্ঞানীদের কার্যকলাপ লাইসেন্সপ্রাপ্ত বা নিয়ন্ত্রিত নয় - নিয়ন্ত্রক কাঠামোতে শুধুমাত্র নীতিশাস্ত্রের কোড রয়েছে।
• অনেক বিজ্ঞানী এখনও মনোবিজ্ঞানকে বিজ্ঞান হিসাবে স্বীকৃতি দিতে অস্বীকার করেন, শুধুমাত্র ক্লিনিকাল সাইকিয়াট্রিতে তাদের আশা পিন করেন।

মনোবিজ্ঞানী রোগীদের সাথে কাজ করেন না, কিন্তু ক্লায়েন্টদের সাথে। প্রায়শই, লোকেরা আঘাতমূলক এবং চাপযুক্ত পরিস্থিতিতে তার দিকে ফিরে আসে। এটি একটি প্রিয়জনের মৃত্যু, একটি কঠিন বিবাহবিচ্ছেদ, অসুস্থতার কারণে হতাশা, সহিংসতা, একটি সন্তানের জন্ম হতে পারে। মানুষের সাথে সামাজিকীকরণ এবং যোগাযোগের ক্ষেত্রে স্পষ্ট অসুবিধা, উদ্বেগ এবং সুখী, পরিপূর্ণ জীবন গড়তে অক্ষমতার ক্ষেত্রেও একজন বিশেষজ্ঞের সাহায্য প্রাসঙ্গিক।

কোথায় পড়াশুনা করতে হবে এবং কি নিতে হবে

মনোবিজ্ঞানী হিসাবে একটি পেশা বেছে নেওয়া আবেদনকারীকে একটি কঠিন পছন্দের সামনে রাখে - একটি মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়ে একটি জায়গার জন্য লড়াই করা বা আরও বাস্তব সম্ভাবনা নিয়ে সন্তুষ্ট হওয়া। দুর্ভাগ্যবশত, এই বিশেষত্ব খুব কমই একটি পছন্দ ছেড়ে যায়। সর্বশ্রেষ্ঠ সাফল্য হয় মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকদের দ্বারা বা বিশেষজ্ঞদের দ্বারা অর্জিত হয় যারা নিজেরাই তাদের শিক্ষার জন্য কঠোর পরিশ্রম করেছেন। দাবিহীন বিশ্ববিদ্যালয়, ইনস্টিটিউট এবং অনুষদের স্নাতকরা খুব কমই পেশাগত প্রশিক্ষণের কারণে ক্যারিয়ার বৃদ্ধির উপর নির্ভর করতে পারে।

একজন আবেদনকারীর জন্য দেশের সেরা বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একটিতে স্থানের জন্য লড়াই করা গুরুত্বপূর্ণ। অন্যথায়, একটি চকচকে ক্যারিয়ার তৈরির সম্ভাবনা শূন্যের দিকে ঝোঁক থাকবে।

একটি ডিপ্লোমা প্রাপ্তির পরে, আপনি একটি মর্যাদাপূর্ণ পরামর্শ পেতে সক্ষম হবেন না এবং সাধারণ, কম বেতনের পদে অভিজ্ঞতা অর্জন করবেন। পরিসংখ্যান অনুসারে, স্নাতকদের মাত্র 20% তাদের বিশেষত্বে কাজ করে। আপনার উপর অনেক কিছু নির্ভর করবে। কিন্তু আপনি যখন 15-20 হাজার রুবেল বেতন পান এবং দুইজনের জন্য কাজ করেন তখন কীভাবে পেশাদারভাবে বিকাশ করবেন? তাই সেরা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের জন্য সচেষ্ট হওয়া জরুরি।

রাশিয়ার সেরা-৫টি সেরা বিশ্ববিদ্যালয় যা মনোবিজ্ঞানীদের প্রশিক্ষণ দেয়:

1. মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটি লোমোনোসভ।
2. RGGU (মানবিক বিশ্ববিদ্যালয়)।
3. সেন্ট পিটার্সবার্গ স্টেট ইউনিভার্সিটি।
4. মেডিকেল বিশ্ববিদ্যালয়. সেচেনভ।
5. অর্থনীতির উচ্চ বিদ্যালয়।

যদি আমরা ঘরোয়া অভিজ্ঞতা থেকে উদাহরণ দিই, তাহলে সুপরিচিত অনুশীলনকারী মনোবিজ্ঞানীদের মধ্যে এমন বিশেষজ্ঞ খুঁজে পাওয়া কঠিন যারা বিনয়ী প্রাদেশিক বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতক হয়েছেন। বিশেষ করে, রাশিয়ার সবচেয়ে চাওয়া-পাওয়া এবং উচ্চ বেতনপ্রাপ্ত মনোবিজ্ঞানীদের একজন, মিখাইল ল্যাবকভস্কি, মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটি থেকে স্নাতক হয়েছেন। লোমোনোসভ। এর মানে এই নয় যে কম মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয় থেকে স্নাতকদের কোনো সুযোগ নেই। এর মানে হল যে তাদের কঠোর পরিশ্রম করতে হবে এবং নিজেদেরকে শিক্ষিত করতে হবে, যখন সেরা বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্ররা তাদের ক্লাস চলাকালীন শক্তিশালী প্রশিক্ষণ পাবে। এখানে পার্থক্য খুব তাৎপর্যপূর্ণ.

	রেটিং TOP-11 সেরা অনলাইন স্কুল
	জাপানি, চাইনিজ, আরবি সহ বিদেশী ভাষার আন্তর্জাতিক স্কুল। এছাড়াও উপলব্ধ কম্পিউটার কোর্স, শিল্প এবং নকশা, অর্থ এবং অ্যাকাউন্টিং, বিপণন, বিজ্ঞাপন, জনসংযোগ.
	ইউনিফাইড স্টেট এক্সামিনেশন, ওজিই, অলিম্পিয়াড, স্কুল বিষয়ের প্রস্তুতির জন্য একজন গৃহশিক্ষকের সাথে ব্যক্তিগত পাঠ। রাশিয়ার সেরা শিক্ষকদের সাথে ক্লাস, 23,000 টিরও বেশি ইন্টারেক্টিভ কাজ।
	4টি বিষয়ে পরীক্ষার প্রস্তুতির জন্য অনলাইন স্কুল: রাশিয়ান, গণিত, ইংরেজি, পদার্থবিদ্যা। ভিডিও যোগাযোগ, চ্যাট, সিমুলেটর এবং একটি টাস্ক ব্যাঙ্ক সহ একটি আধুনিক আইটি প্ল্যাটফর্মে ক্লাস অনুষ্ঠিত হয়।
	একটি শিক্ষামূলক আইটি পোর্টাল যা আপনাকে স্ক্র্যাচ থেকে একজন প্রোগ্রামার হতে এবং আপনার বিশেষত্বে ক্যারিয়ার শুরু করতে সহায়তা করে। একটি গ্যারান্টিযুক্ত ইন্টার্নশিপ এবং বিনামূল্যে মাস্টার ক্লাস সহ প্রশিক্ষণ।
	বৃহত্তম অনলাইন ইংরেজি ভাষার স্কুল যা আপনাকে রাশিয়ান-ভাষী শিক্ষক বা স্থানীয় ভাষাভাষীর সাথে পৃথকভাবে ইংরেজি শেখার সুযোগ দেয়।
	স্কাইপে ইংরেজি স্কুল। যুক্তরাজ্য এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের শক্তিশালী রাশিয়ান-ভাষী শিক্ষক এবং স্থানীয় ভাষাভাষীরা। সর্বাধিক কথা বলার অনুশীলন।
	ইংরেজির নতুন প্রজন্মের অনলাইন স্কুল। শিক্ষক স্কাইপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীর সাথে যোগাযোগ করেন এবং পাঠটি একটি ডিজিটাল পাঠ্যপুস্তকে সঞ্চালিত হয়। ব্যক্তিগত প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম।
	দূরত্ব অনলাইন স্কুল. গ্রেড 1 থেকে 11 পর্যন্ত স্কুল পাঠ্যক্রমের পাঠ: ভিডিও, নোট, পরীক্ষা, সিমুলেটর। যারা প্রায়ই স্কুল এড়িয়ে যান বা রাশিয়ার বাইরে থাকেন তাদের জন্য।
	আধুনিক পেশার অনলাইন বিশ্ববিদ্যালয় (ওয়েব ডিজাইন, ইন্টারনেট মার্কেটিং, প্রোগ্রামিং, ব্যবস্থাপনা, ব্যবসা)। প্রশিক্ষণের পরে, শিক্ষার্থীরা অংশীদারদের সাথে একটি গ্যারান্টিযুক্ত ইন্টার্নশিপ নিতে পারে।
	অনলাইন শিক্ষার সবচেয়ে বড় প্লাটফর্ম। আপনি একটি চাওয়া-পরে অনলাইন পেশা পেতে অনুমতি দেয়. সমস্ত ব্যায়াম অনলাইন পোস্ট করা হয়, তাদের অ্যাক্সেস সীমাবদ্ধ নয়.
	মজার উপায়ে ইংরেজি শেখার এবং অনুশীলন করার জন্য একটি ইন্টারেক্টিভ অনলাইন পরিষেবা। কার্যকর প্রশিক্ষণ, শব্দ অনুবাদ, ক্রসওয়ার্ড, শোনা, শব্দভান্ডার কার্ড।

আপনার কি গুণাবলী থাকা দরকার

একটি বিশ্লেষণাত্মক মন এবং সবচেয়ে মানসিক পরিস্থিতিতেও শান্ত থাকার ক্ষমতা হল মূল গুণাবলী যা একজন মনোবিজ্ঞানীর থাকা উচিত। কল্পনা করুন: একজন অনুশীলনকারী পরামর্শদাতা প্রতি মাসে শত শত ক্লায়েন্টের সাথে যোগাযোগ করেন। তাদের প্রত্যেকের নিজস্ব সমস্যা রয়েছে, তাদের প্রত্যেকে তার নিজস্ব উপায়ে বোকা, 99% কর্মের জন্য বিশেষজ্ঞের নির্দেশের জন্য অপেক্ষা করছে, যা নয় এবং হতে পারে না।

আত্মনিয়ন্ত্রণ না হারানোর ক্ষমতা, বিষয়গুলোকে শান্তভাবে দেখার এবং ঠান্ডা মাথায় পরিস্থিতি বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা সামনে আসে।

মনোবিজ্ঞানীর ক্লায়েন্টের সাথে সহানুভূতিশীল হওয়া উচিত নয় - তিনি ক্রমাগত অন্যান্য লোকের আঘাতমূলক এবং চাপযুক্ত পরিস্থিতির মুখোমুখি হন, এই সমস্ত "নিজের উপর" গ্রহণ করা কেবল অগ্রহণযোগ্য। অন্যথায়, বস্তুনিষ্ঠতা হারিয়ে যায়, এবং বিশেষজ্ঞ নিজেই শীঘ্রই একজন মনোরোগ বিশেষজ্ঞের দ্বারা দেখা যেতে পারে।

আরেকটি গুরুত্বপূর্ণ গুণ হল মূল্যায়ন এবং মতামত থেকে স্বাধীনতা। আপনার 10 জনের মধ্যে 9 জন ক্লায়েন্ট পরামর্শে অসন্তুষ্ট হওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে, কারণ তারা আশা করেছিল যে তারা নির্দেশনা পাবে বা একটি গোপন বিষয় শিখবে। এবং একজন মনোবিজ্ঞানীর কাজটি কেবলমাত্র একজন ব্যক্তির চিন্তাভাবনাকে সঠিক দিকে পরিচালিত করা - তাকে অবশ্যই সমস্যাটি এবং এটি সমাধানের উপায় সম্পর্কে সচেতন হতে হবে।

পেশার ভালো-মন্দ

যখন উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা "আমার ভবিষ্যত পেশা একজন মনোবিজ্ঞানী" বিষয়ের উপর একটি প্রবন্ধ লেখে, তারা খুব কমই এই বিশেষত্বের সারমর্ম উপলব্ধি করে। অনেকের কাছে মনে হয় যে তারা শুধু মানুষের সাথে কথা বলবে এবং সঠিক (আসলে বিষয়ভিত্তিক) দৃষ্টিভঙ্গি প্রকাশ করবে। কিন্তু নিজের বিচারের সঠিকতা সম্পর্কে ধারণাগুলি ইতিমধ্যেই বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রথম শ্রেণিতে ভেঙে যায়। প্রায়শই শিক্ষার্থীরা পাঠ্যপুস্তক থেকে তথ্য "গিলে" ফেলে, কিন্তু সত্য বলে মেনে নিতে অস্বীকার করে। এটি তাদের কল্পনার মতো খুব বেশি দেখায় না। অতএব, সময় নষ্ট না করার জন্য এবং হতাশার তিক্ত অনুভূতি অনুভব না করার জন্য আগে থেকেই সমস্ত সুবিধা এবং অসুবিধাগুলি বিবেচনা করুন।

পেশার মূল সুবিধা:

• বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক দৃষ্টিকোণ থেকে একটি আকর্ষণীয় কাজ।
• মানুষকে সাহায্য করা এবং তাদের খুশি করা।
• সফল, স্বীকৃত এবং জনপ্রিয় হওয়ার সুযোগ।
• সুপরিচিত পরামর্শদাতাদের উচ্চ বেতন।
• পড়ালেখার সময় নিজেকে বোঝার সুযোগ।

মনোবিজ্ঞানী হওয়ার অসুবিধা:

• মর্যাদাপূর্ণ বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতকদের জন্য উল্লেখযোগ্য পছন্দ।
• রাশিয়া এবং সিআইএস দেশগুলিতে পেশার কম সম্মান।
• সাধারণ বিশেষজ্ঞদের কম বেতন।
• কাজের মানসিক জটিলতা, বর্ধিত দায়িত্ব।
• বিশ্ববিদ্যালয়ে ন্যূনতম বাজেটের জায়গা।

নিম্ন সম্মান প্রধানত মানসিকতার সাথে সম্পর্কিত। সোভিয়েত-পরবর্তী স্থানের বেশিরভাগ দেশে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক একজন মনোবিজ্ঞানীর কাছে যাওয়ার বিষয়টিকে প্রায়শই নেতিবাচকভাবে মূল্যায়ন করা হয়। কথিত, এটি একটি সাধারণ দুর্বলতা, ইচ্ছা দেখাতে অনিচ্ছা এবং তাদের সমস্যাগুলি নিজেরাই সমাধান করার ক্ষমতা।

প্রাইভেট অনুশীলনে বিশেষজ্ঞদের জন্য লাইসেন্সিং সিস্টেমের অভাবও তার চিহ্ন রেখে যায় - অনেক সংকীর্ণ মনের লোক নিজেদেরকে মনোবিজ্ঞানী বলে, সন্দেহজনক প্রশিক্ষণ পরিচালনা করে এবং অকপটে পাগল বই লেখে, যোগ্য সহকর্মীদের এবং সামগ্রিকভাবে বিশেষত্বের উপর ছায়া ফেলে।

মনোবিজ্ঞানীদের চাহিদা কেমন?

পেশার কম সম্মান থাকা সত্ত্বেও, বিশেষজ্ঞদের চাহিদা রয়েছে। এখানে একটি পৃথক দল শিশু মনোবিজ্ঞানীদের নিয়ে গঠিত যারা শিক্ষা ও সামাজিক প্রতিষ্ঠানে কাজ করে।

আরেকটি সত্যিই জনপ্রিয়, কিন্তু বিরল বিশেষত্ব হল ক্রীড়া ক্ষেত্রের একজন বিশেষজ্ঞ।

অনুশীলন দেখায় যে রাশিয়ায় যোগ্য ক্রীড়া মনোবিজ্ঞানী খুঁজে পাওয়া অবিশ্বাস্যভাবে কঠিন, যখন ক্রীড়াবিদদের তাদের খুব প্রয়োজন।

আপনি কোন এলাকায় কাজ করতে পারেন?

• শিক্ষা. স্কুল এবং কিন্ডারগার্টেনগুলিতে শিশু মনোবিজ্ঞানীদের চাহিদা রয়েছে। বিশেষজ্ঞরা উচ্চ ও মাধ্যমিক বিশেষায়িত শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে, স্বাস্থ্যকেন্দ্রে এবং কঠিন জীবনের পরিস্থিতিতে শিশু ও কিশোর-কিশোরীদের জন্য অস্থায়ী আটক কেন্দ্রে, বিশেষ সংশোধনমূলক স্কুল এবং বোর্ডিং স্কুলে কাজ করেন।
• ব্যক্তিগত পরামর্শ. অনেক বিশেষজ্ঞ তাদের নিজস্ব পরামর্শ বা আরও চাওয়া-পাওয়া, জনপ্রিয় এবং বিশিষ্ট সহকর্মীদের নির্দেশনায় কাজ করেন। একটি সাধারণ অভ্যাস আছে যেখানে একজন নবজাতক মনোবিজ্ঞানী একজন সাধারণ বিশেষজ্ঞের অবস্থানে কিছু সময়ের জন্য অভিজ্ঞতা অর্জন করেন এবং তারপরে একটি ব্যক্তিগত পরামর্শ খোলেন।
• আইন প্রয়োগকারী সংস্থা ও সেনাবাহিনী। আইন প্রয়োগকারী সংস্থাগুলিতে মনোবিজ্ঞানীদের চাহিদা রয়েছে - তারা সামরিক কর্মী, পুলিশ সদস্যদের সাথে যোগাযোগ করে। তারা নিরাপত্তা আধিকারিকদের সাথে, নিয়োগপ্রাপ্তদের সাথে, সন্দেহভাজন এবং দোষী সাব্যস্ত লোকদের সাথে কাজ করে। আইন ভঙ্গ করা শিশুদের সাথে যোগাযোগকারী বিশেষজ্ঞদের একটি বিশেষ ভূমিকা দেওয়া হয়।

সামাজিক প্রতিষ্ঠানগুলিতেও মনোবিজ্ঞানীদের চাহিদা রয়েছে - এতিমখানা, পুনর্বাসন কেন্দ্র, অকার্যকর পরিবারের সমস্যা নিয়ে কাজ করে এমন সংস্থা এবং প্রতিষ্ঠানগুলিতে। বিশেষজ্ঞরা ক্রীড়াবিদদের সাথে, কর্মকর্তাদের সাথে কাজ করে এবং হটলাইনে পরামর্শ প্রদান করে। সামরিক মনোবিজ্ঞানী এবং কর্মচারীদের বরাদ্দ করুন যারা দুর্যোগের শিকারদের আত্মীয়দের সহায়তা প্রদান করে।

মনোবিজ্ঞানীদের বেতন কত

রাশিয়ায় গড়ে এটি 25.7 হাজার রুবেল। একই সময়ে, রাষ্ট্রীয় বাজেট প্রতিষ্ঠানের প্রায় 40% কর্মচারী 17-20 হাজার রুবেল বেতনে সন্তুষ্ট। মস্কোতে, গড় বেতন 35 হাজার রুবেল। বিশেষজ্ঞদের মতে সর্বোচ্চ মজুরি 1 মিলিয়ন রুবেল ছাড়িয়ে গেছে। বিদেশে, যোগ্য বিশেষজ্ঞরা আরও বেশি পান।

বেশিরভাগ জনপ্রিয় মনোবিজ্ঞানীরা ব্যক্তিগত পরামর্শ বা বক্তৃতা দিয়ে, সেমিনার পরিচালনা করে প্রচুর উপার্জন করেন। তাদের জন্য উপস্থাপনা বিশেষভাবে গুরুত্বপূর্ণ, ব্যক্তিগত ব্র্যান্ড গুরুত্বপূর্ণ। একজন অভিজ্ঞ বিশেষজ্ঞের সাথে একটি অ্যাপয়েন্টমেন্টের খরচ সাধারণত 70 হাজার রুবেল ছাড়িয়ে যায়, যখন সাধারণ কর্মচারীরা বেতন নিয়ে সন্তুষ্ট থাকে। মনস্তাত্ত্বিকদের কার্যক্রম লাইসেন্সপ্রাপ্ত নয় এই বিষয়টি বিবেচনা করে, রাষ্ট্র কর্তৃক মজুরি নিয়ন্ত্রণের বিষয়ে কথা বলার প্রয়োজন নেই।

সারসংক্ষেপ

একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশার পরিচিতি আপনাকে ভয় দেখাবে না যদি আপনি প্রবেশের আগে ভালো-মন্দ বিবেচনা করেন। এটি চূড়ান্ত দায়িত্বের সাথে মিলিত একটি আকর্ষণীয় কাজ - প্রকৃতপক্ষে এটি আপনার উপর নির্ভর করে যে একজন ব্যক্তি একটি কঠিন পরিস্থিতি মোকাবেলা করবে কিনা, সে সুখী হবে কিনা। এমনকি একজন উচ্চ-শ্রেণীর বিশেষজ্ঞকে প্রায়ই গ্রাহকদের কাছ থেকে কৃতজ্ঞতার জন্য অপেক্ষা করতে হয় না।

কখনও কখনও আপনাকে আপনার নীতির বিরুদ্ধেও যেতে হবে। উদাহরণস্বরূপ, ক্রীড়া মনোবিজ্ঞানীরা - প্রায়শই তারা একটি শিশুকে সত্যিকারের চ্যাম্পিয়ন করার জন্য আক্ষরিকভাবে "ব্রেক" করতে বাধ্য হয়, জয়ের জন্য ক্ষুধার্ত। অতএব, সাবধানে চিন্তা করুন: পেশা সম্পর্কে আপনার ধারণাগুলি কি বাস্তবতার সাথে মিলে যায়?

মনোবিজ্ঞানী

4.7 (93.85%) 13 ভোট[গুলি]

জ্ঞানভান্ডারে আপনার ভালো কাজ পাঠান সহজ। নীচের ফর্ম ব্যবহার করুন

ছাত্র, স্নাতক ছাত্র, তরুণ বিজ্ঞানী যারা তাদের অধ্যয়ন এবং কাজে জ্ঞানের ভিত্তি ব্যবহার করেন তারা আপনার কাছে খুব কৃতজ্ঞ হবেন।

http://www.allbest.ru/ এ হোস্ট করা হয়েছে

ভূমিকা

শতাব্দীর শুরুতে মনোবিজ্ঞানীর পেশার উত্থানটি শ্রম এবং শিক্ষামূলক ক্রিয়াকলাপে স্বতন্ত্র মানব সম্পদের সর্বাধিক ব্যবহারের সামাজিক কাজের সাথে যুক্ত ছিল: একজন ব্যক্তিকে ভালভাবে কাজ করতে এবং ভালভাবে পড়াশোনা করতে হয়েছিল। এটি শ্রমের মনোবিজ্ঞানের ইতিহাসে এবং শিক্ষার মনোবিজ্ঞানের ইতিহাসে প্রতিফলিত হয়। শেষ পর্যন্ত, এটি মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞানের একটি সম্পূর্ণ শাখার উত্থানের অনুমতি দেয় - স্বতন্ত্র পার্থক্যের মনোবিজ্ঞান। সংক্ষেপে, এই পেশার অস্তিত্বের ভোরে, একজন মনোবিজ্ঞানী ব্যক্তি জীবনের অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্য নিয়ে কাজ শুরু করেছিলেন - ব্যক্তিগত বিকাশের সম্ভাবনার বৈশিষ্ট্য সহ, এইভাবে এটি নির্ধারণের দায়িত্ব (এমনকি অস্থায়ীভাবে) গ্রহণ করেন। শিক্ষাগত বা কাজের ক্রিয়াকলাপের সাফল্যের মোটামুটি নির্দিষ্ট প্রকাশের দৃষ্টিকোণ। একজন ব্যক্তি কেবল সে যা করে তা দ্বারা নয়, সে কীভাবে তা করে তার দ্বারাও চিহ্নিত করা হয়। এই বিষয়টি ভবিষ্যতের মনোবিজ্ঞানীদের জন্য বিশেষভাবে প্রাসঙ্গিক। সর্বোপরি, একজন মনোবিজ্ঞানীর একজন বহুমুখী প্রশিক্ষিত বিশেষজ্ঞ হওয়া উচিত এবং তার পেশাদার পাণ্ডিত্যের মধ্যে কেবল মনোবিজ্ঞানের জ্ঞানই নয়, অন্যান্য মানবিক শাখার ক্ষেত্রেও একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ জ্ঞান থাকা উচিত। একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাগত দক্ষতা তার ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের সাফল্য নির্ধারণ করে এবং পেশাদার দক্ষতা মনোবিজ্ঞানীকে কার্যকরভাবে কাজ করতে দেয়। যত বেশি অভিজ্ঞতা, একজন বিশেষজ্ঞ তত বেশি পেশাদার দক্ষতা অর্জন করবেন।

লক্ষ্য হল একজন ভবিষ্যতের বিশেষজ্ঞের পেশাগত এবং ব্যক্তিগত গুণাবলীর মূল্যায়ন করা, সেইসাথে পেশাদার নৈতিকতার পরিপ্রেক্ষিতে তার কার্যকলাপগুলি।

এই বিষয়ের কাজটি হল সফল কার্যকলাপের জন্য প্রয়োজনীয় শৃঙ্খলাগুলিতে একজন মনোবিজ্ঞানীর প্রস্তুতির জন্য প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তাগুলি বিবেচনা করা।

1. শব্দটি "পেশাদাররাশিয়া"

আসুন প্রশ্নটি সম্পর্কে চিন্তা করি: "পেশা কি?"

পেশা - (ল্যাটিন "লাভকারী" থেকে - আমি আমার ব্যবসা ঘোষণা করি) এক ধরণের শ্রম ক্রিয়াকলাপ যার জন্য বিশেষ প্রশিক্ষণের প্রয়োজন হয় এবং এটি সাধারণত জীবিকা নির্বাহের উত্স।

জির ই.এফ. পেশাকে সংজ্ঞায়িত করে "একজন ব্যক্তির শারীরিক ও আধ্যাত্মিক শক্তি প্রয়োগের একটি সামাজিকভাবে মূল্যবান ক্ষেত্র, যা তাকে প্রাপ্ত শ্রমের বিনিময়ে, অস্তিত্ব ও বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয় উপায়গুলি গ্রহণ করার অনুমতি দেয়" [জির ই.এফ. পেশার মনোবিজ্ঞান .. এম.: একাডেমিক প্রকল্প, 2006. পি. 30]।

E.A. ক্লিমভ পেশাদার পছন্দের ভিত্তি চিহ্নিত করে এবং তিনটি প্রধান উপাদানের নাম দেয় - ক্যারিয়ার নির্দেশনার "তিনটি স্তম্ভ": 1) এই পেশায় কাজ করার ইচ্ছাকে বিবেচনায় নিয়ে ("আমি চাই"); 2) দক্ষতা, এই পেশায় আয়ত্ত করার সুযোগ এবং ভবিষ্যতে উত্পাদনশীলভাবে কাজ করার ক্ষমতা বিবেচনা করে ("আমি পারি"); 3) নির্বাচিত পেশায় জাতীয় অর্থনীতির প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নেওয়া ("অবশ্যই")।

মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানে অনেক দিকনির্দেশের অস্তিত্বের জন্য, এটি অনস্বীকার্য। আরেকটি জিনিস হল যখন আপনি বাজারে প্রবেশ করেন যেখানে আপনার খুব নির্দিষ্ট ব্যবহারিক জ্ঞান এবং দক্ষতা থাকা প্রয়োজন। উদাহরণস্বরূপ, আপনি, মনোবিজ্ঞানে ডিগ্রি সহ, একটি নিয়োগ সংস্থায় নিয়োগকারী ব্যবস্থাপক হিসাবে চাকরি পাওয়ার চেষ্টা করছেন। ক্রিয়াকলাপের এই ক্ষেত্রে আপনি কীভাবে আপনার জ্ঞানকে সত্যিই মূল্যায়ন করবেন, উদাহরণস্বরূপ, সাধারণ মনোবিজ্ঞান বিভাগ থেকে স্নাতক হওয়ার পরে?

উদাহরণস্বরূপ, ক্লিনিকাল সাইকোলজিতে স্পেশালাইজেশন পাওয়ার পর, আপনি একটি সাইকিয়াট্রিক ক্লিনিকে চাকরি পাওয়ার চেষ্টা করতে পারেন। আমি মনে করি যে এটি বেশ সম্ভাব্য বিকল্প, তবে বেতনটি পছন্দসই হতে অনেক কিছু ছেড়ে দেবে।

ক্রিয়াকলাপের আরেকটি ক্ষেত্র যেখানে মনোবিজ্ঞানীরা প্রায়শই কাজ করেন তা হল পাবলিক সংস্থাগুলি যা সামাজিক খাত দখল করে। আমি মনে করি যে এটি বেশ গ্রহণযোগ্য বিকল্প, কিন্তু, আবার, প্রতিটি সংস্থা একটি শালীন স্তরের উপার্জনের নিশ্চয়তা দিতে পারে না।

2. হারাkteristika পেশা "মনোবিজ্ঞানী"

একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশা বহুমুখী। নির্বাচিত বিশেষীকরণ এবং সমাধান করার জন্য পেশাদার কাজের স্তরের উপর নির্ভর করে, পেশার সিস্টেমে এর স্থান এবং বিশেষজ্ঞের পরিবর্তনের প্রয়োজনীয়তা উভয়ই। উদাহরণস্বরূপ, পেশাগত ক্রিয়াকলাপের লক্ষ্য অনুসারে পেশার শ্রেণীবিভাগে, একজন গবেষণা মনোবিজ্ঞানীর পেশা অনুসন্ধানমূলক, একজন সাইকোডায়াগনিস্টিক নস্টিক এবং একজন পরামর্শদাতা মনোবিজ্ঞানী রূপান্তরমূলক। কাজের শর্ত অনুসারে, একজন তাত্ত্বিক মনোবিজ্ঞানীকে গার্হস্থ্যের কাছাকাছি একটি মাইক্রোক্লাইমেটে কাজ করা পেশার জন্য দায়ী করা যেতে পারে এবং মানুষের জীবন ও স্বাস্থ্যের জন্য বর্ধিত দায়িত্বের শর্তে কাজের সাথে সম্পর্কিত পেশাগুলির জন্য একজন মনোবিজ্ঞানীকে দায়ী করা যেতে পারে।

একজন পেশাদার একজন ব্যক্তি এবং কার্যকলাপের উচ্চ হারের পেশাদারিত্বের সাথে পেশাদার কার্যকলাপের একটি বিষয়, একটি উচ্চ পেশাদার এবং সামাজিক অবস্থান এবং ব্যক্তিগত এবং কার্যকলাপের আদর্শ নিয়ন্ত্রণের একটি গতিশীলভাবে বিকাশমান সিস্টেম, ক্রমাগত আত্ম-উন্নয়ন এবং স্ব-উন্নতির লক্ষ্যে থাকে। এবং সামাজিকভাবে ইতিবাচক মান আছে এমন পেশাদার অর্জন।

"মনোবিজ্ঞানী" এর পেশায় বিশেষ গুরুত্ব হল পেশার বাহকের ব্যক্তিত্ব - তার পেশাদারিত্ব, কার্যকলাপ, প্রেরণা, অন্য ব্যক্তিকে বোঝার এবং তাকে প্রভাবিত করার ক্ষমতা। অতএব, একজন ব্যক্তিত্বের বিকাশ, তার পেশাগতভাবে গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী (পিভিকে) তার পেশাগত জীবনে একজন মনোবিজ্ঞানীর সাফল্যের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত। PVK হল একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক গুণাবলী যা উত্পাদনশীলতা, গুণমান, কার্যকারিতা এবং অন্যান্য কার্যকলাপ নির্ধারণ করে। (জির ই.এফ. পেশার মনোবিজ্ঞান। এম., 2006। পি.54)।

এই ধরণের ক্রিয়াকলাপের প্রয়োজনীয়তা এই কারণে যে আমাদের সমাজে মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞানের একটি পরিচিত অভাব রয়েছে, এমন কোনও মনস্তাত্ত্বিক সংস্কৃতি নেই যা অন্য ব্যক্তির প্রতি আগ্রহ বোঝায়, তার ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের প্রতি শ্রদ্ধা, ক্ষমতা এবং ইচ্ছা। নিজের সম্পর্ক, অভিজ্ঞতা, কর্ম ইত্যাদি বুঝতে

3 . অধ্যাপক ডএকজন মনোবিজ্ঞানীর সেশনাল গুণাবলী

একজন মনোবিজ্ঞানীর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ গুণ হল পেশাদার দক্ষতা। এর মধ্যে রয়েছে পেশাগত জ্ঞান, দক্ষতা, যোগ্যতা ও যোগ্যতা।

মনোবিজ্ঞানীকে অবশ্যই বহুমুখী বিশেষজ্ঞ হতে হবে। অতএব, তার পেশাদার পাণ্ডিত্যের মধ্যে শুধুমাত্র মনোবিজ্ঞানের জ্ঞানই নয়, বরং দর্শন, ইতিহাস, শিক্ষাবিদ্যা, সাংস্কৃতিক অধ্যয়ন, আইন, অর্থনীতি, ফিলোলজি, সমাজবিজ্ঞান, গণিত এবং কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং আধুনিক ধারণার ক্ষেত্রে একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। প্রাকৃতিক বিজ্ঞান.

পেশাগত দক্ষতা একজন মনোবিজ্ঞানীর ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের সাফল্য নির্ধারণ করে, তার দায়িত্ব পালনে মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞান প্রয়োগ করার ক্ষমতা: নির্দিষ্ট কর্ম, কৌশল, মনস্তাত্ত্বিক "কৌশল"।

পেশাগত দক্ষতা সু-প্রতিষ্ঠিত, সহজে এবং আত্মবিশ্বাসের সাথে পেশাদার কর্ম সম্পাদন করা হয় যা একজন মনোবিজ্ঞানীকে কার্যকরভাবে কাজ সম্পাদন করতে দেয়। যত বেশি অভিজ্ঞতা, একজন বিশেষজ্ঞ তত বেশি পেশাদার দক্ষতা অর্জন করবেন।

পেশাদার দক্ষতার বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে রয়েছে: পেশাদার সুযোগের একটি পরিসর, সরঞ্জামগুলির নিখুঁত আয়ত্ত, পেশাদার কার্যকলাপের কৌশল এবং প্রযুক্তি। একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার দক্ষতা উদ্ভাবনী পদ্ধতি এবং উদ্ভাবনী প্রযুক্তি, ব্যক্তিগত উদ্যোগ এবং পেশাদার যোগাযোগ দক্ষতার জন্য সক্রিয় অনুসন্ধানে তার কার্যকলাপের সৃজনশীল প্রকৃতিতে উদ্ভাসিত হয়।

সফল কার্যকলাপের জন্য প্রয়োজনীয় শৃঙ্খলাগুলিতে মনোবিজ্ঞানীর প্রস্তুতির জন্য প্রাথমিক প্রয়োজনীয়তাগুলি বিবেচনা করুন।

মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে, একজন বিশেষজ্ঞের উচিত:

1. একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার কার্যকলাপের লক্ষ্য, পদ্ধতি এবং পদ্ধতিগুলি বোঝা;

2. মনস্তাত্ত্বিক গবেষণা সংগঠিত এবং পরিচালনার সরঞ্জাম, পদ্ধতির মালিক;

3. মনোবিজ্ঞানের বিষয়ের সুনির্দিষ্টতা বুঝতে, অন্যান্য শাখার সাথে এর সংযোগ; মনোবিজ্ঞানের প্রধান শাখাগুলি এবং জীবনের বিভিন্ন ক্ষেত্রে মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞান প্রয়োগের সম্ভাবনাগুলি জানুন;

4. মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের বিকাশের ইতিহাস এবং আধুনিক সমস্যাগুলি জানা;

5. প্রাণীদের মানসিকতার বিবর্তনের ধরণ, প্রাণী এবং মানুষের মানসিকতার মধ্যে সাদৃশ্য এবং গুণগত পার্থক্য জানতে; মানব মানসিকতার phylogeny এবং ontogeny;

6. মানসিক প্রক্রিয়া এবং অবস্থার মস্তিষ্কের প্রক্রিয়া বুঝতে;

7. মানুষের ক্রিয়াকলাপের প্রকৃতি, মানুষের জীবনে মানসিকতার কাজগুলি জানতে;

8. তার অনুপ্রেরণামূলক গোলকের গঠন এবং কার্যকারিতার ধরণ জানুন;

9. জ্ঞানীয় প্রক্রিয়াগুলির মনস্তাত্ত্বিক নিদর্শনগুলি জানতে (সংবেদন, উপলব্ধি, স্মৃতি, কল্পনা, চিন্তাভাবনা, বক্তৃতা);

10. মনোযোগের প্রক্রিয়া, সংবেদনশীল ঘটনা, ইচ্ছামূলক নিয়ন্ত্রণের প্রক্রিয়াগুলি জানতে;

11. ব্যক্তিত্ব এবং ব্যক্তিত্বের একটি ধারণা, ব্যক্তিত্বের গঠন এবং এর বিকাশের চালিকা শক্তি;

12. যোগাযোগের মনস্তাত্ত্বিক নিদর্শন এবং গোষ্ঠীর মধ্যে মানুষের মিথস্ক্রিয়া, আন্তঃগোষ্ঠী সম্পর্ক জানুন;

13. প্রতিটি বয়স স্তরে মানুষের মানসিক বিকাশের ধরণগুলি জানুন;

14. শিক্ষার মনোবিজ্ঞানের মৌলিক আইন জানুন;

15. মানসিক প্রক্রিয়া, রাষ্ট্র, মানুষের ক্রিয়াকলাপ, ক্ষতিপূরণের উপায় এবং উপায় এবং আদর্শের পুনরুদ্ধারের আদর্শ এবং প্যাথলজির মানদণ্ড জানুন;

16. একজন ব্যক্তির শ্রম কার্যকলাপের মানসিক সমস্যা সম্পর্কে ধারণা আছে;

17. একজন মনোবিজ্ঞানীর প্রধান ক্ষেত্র এবং কার্যক্রম জানুন;

18. মনস্তাত্ত্বিক কাউন্সেলিং এর সাইকোডায়াগনস্টিক্সের বুনিয়াদি জানুন;

19. সাইকোথেরাপি, একজন মনোবিজ্ঞানীর সংশোধনমূলক এবং উন্নয়নমূলক কাজের বুনিয়াদি জানুন;

20. মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষা এবং মনোবিজ্ঞান শিক্ষার নিজস্ব পদ্ধতি।

4 . ব্যক্তিগত গুণাবলীমনোবিজ্ঞানী

একজন মনোবিজ্ঞানীর কাজে পেশাগত এবং ব্যক্তিগত প্রায়ই ঘনিষ্ঠভাবে পরস্পর সংযুক্ত থাকে। পেশাটি একজন মনোবিজ্ঞানীর জীবনধারা এবং ব্যক্তিত্বের উপর একটি ছাপ ফেলে এবং ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যগুলি পছন্দের এলাকা এবং মনস্তাত্ত্বিক কার্যকলাপের প্রকারে প্রতিফলিত হয়। তদুপরি, বাস্তবে, একজন ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর ব্যক্তিত্ব তার কাজের একটি উপকরণ এবং কখনও কখনও সাইকোথেরাপিউটিক কৌশলগুলির চেয়ে আরও গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

একজন ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর পেশাগতভাবে গুরুত্বপূর্ণ ব্যক্তিগত গুণাবলী:

দানশীলতা,

একটি দায়িত্ব,

আশাবাদ,

সংগঠন,

কৌতূহল,

পর্যবেক্ষণ,

অধ্যবসায়,

ধৈর্য

আকর্ষণ,

সামাজিকতা,

মনোযোগ,

আত্মসংযম,

কৌশল

সংবেদনশীলতা,

ভদ্রতা,

মানবতা,

প্রতিক্রিয়াশীলতা,

বস্তুনিষ্ঠতা,

গতিশীলতা,

আচরণের নমনীয়তা

উচ্চ স্তরের সাধারণ এবং সামাজিক বুদ্ধিমত্তা,

শোনার ক্ষমতা,

সৃজনশীলতা,

যোগাযোগের অ-মৌখিক উপায়ের দক্ষ ব্যবহার,

উন্মুক্ততা, চাপ প্রতিরোধ।

5 . প্রধানমনোবিজ্ঞানীর কার্যকলাপের তম ক্ষেত্র

একজন মনোবিজ্ঞানীর কার্যকলাপের প্রধান ক্ষেত্র:

1. শিশুর মানসিক (এবং আধ্যাত্মিক) বিকাশ। এখানে বিশেষ সমস্যাগুলি হল: জটিলতা কাটিয়ে উঠতে শিশুর মানসিক সহায়তা; সাংস্কৃতিক, জাতিগত এবং নৈতিক আত্মসংকল্পের প্রক্রিয়াগুলিতে ব্যক্তিগত পরিচয় অর্জনে মানসিক চাহিদার সন্তুষ্টি; মৃত্যুর অনিবার্যতা উপলব্ধি করার সময় বা পিতামাতা এবং নিকটাত্মীয়দের প্রকৃত ক্ষতির ক্ষেত্রে মানসিক আঘাত এড়ানোর জন্য মানসিক সহায়তা; স্থিতিশীল মূল্য এবং নৈতিক নিয়ম বিকাশে সহায়তা।

2. একজন কিশোরের অস্তিত্বগত এবং ব্যক্তিগত সমস্যা। এই ক্ষেত্রে কাজের প্রধান দিক হল পিতামাতার কাছ থেকে মানসিক বিচ্ছিন্নতার সঙ্কট কাটিয়ে উঠতে এবং অন্যান্য উল্লেখযোগ্য ব্যক্তিদের সাথে একটি কিশোরের সনাক্তকরণে সহায়তা করা। সংক্ষেপে, কাউন্সেলিং সাইকোলজিস্ট এবং সাইকোথেরাপিস্ট এখানে বয়ঃসন্ধিকালীন সমস্যার সম্পূর্ণ সম্ভাব্য বর্ণালীর মুখোমুখি হয়েছেন - হীনম্মন্যতার অনুভূতি, পিতামাতার সীমিত ক্ষমতা সম্পর্কে সচেতনতা, যৌন সমস্যা, ব্যক্তিগত এবং সামাজিক অবস্থানের জন্য সংগ্রাম, শিশুর রূপান্তরের প্রক্রিয়া। ধর্মীয় চেতনা, ইত্যাদি

3. বিবাহ এবং পরিবার। বৈবাহিক প্রতিষ্ঠানটি কাউন্সেলিং মনোবৈজ্ঞানিক এবং পারিবারিক সাইকোথেরাপিস্টদের কার্যকলাপের সবচেয়ে স্যাচুরেটেড ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটি। দাম্পত্য ও পিতামাতার দ্বন্দ্ব, পারিবারিক সংকট, পারিবারিক সম্পর্ক এই এলাকার সাধারণ সমস্যা। বিবাহপূর্ব কাউন্সেলিং, সাধারণ পরিবার এবং বৈবাহিক সাইকোথেরাপির প্রথাগত সমস্যাগুলি ছাড়াও, প্রথম বিবাহের মধ্যে সামান্য তারতম্য সহ ইতিমধ্যেই অভ্যস্ত 50% বিবাহবিচ্ছেদ সাম্প্রতিক দশকগুলিতে তালাকপ্রাপ্ত, অবিবাহিত এবং অবিবাহিতদের জন্য মানসিক সহায়তার বিষয়টিকে সামনে তুলে ধরেছে। পাশাপাশি কাউন্সেলিং এবং মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা, একটি গুরুত্বপূর্ণ জায়গায়। পুনর্বিবাহে।

4. মানসিক এবং ব্যক্তিগত স্বাস্থ্যের সমস্যা। মানসিক এবং সোমাটিক রোগের জন্য ঐতিহ্যগত প্রতিরোধমূলক এবং বর্তমান যত্ন, মানসিক এবং আধ্যাত্মিক যন্ত্রণার সাথে মানসিক সমস্যা, মদ্যপান, মাদকাসক্তি, দৈনন্দিন চাপ, দ্বন্দ্ব, সীমারেখা পরিস্থিতি ইত্যাদি।

5. মনস্তাত্ত্বিক সহায়তার একটি পৃথক এবং গভীরভাবে বিকশিত ক্ষেত্রটি আমাদের জন্য ক্রিয়াকলাপের একটি গুরুত্বপূর্ণ এবং প্রায় সম্পূর্ণ অনুপস্থিত ক্ষেত্র যা দুঃখের মৃত্যু এবং সাইকোথেরাপির জন্য মানসিক সহায়তা হিসাবে। শুধুমাত্র সাম্প্রতিক বছরগুলিতে আমেরিকান সাইকোথেরাপিতে, কেউ 700 টিরও বেশি কাজ গণনা করতে পারে যা এই মানসিক সহায়তার সমস্যাটি কভার করে।

6. বার্ধক্যজনিত সমস্যা। একটি পর্যাপ্ত বিশ্বদৃষ্টির বিকাশ, বয়স্কদের মানসিক চাহিদার সন্তুষ্টি, উদীয়মান ধর্মীয় সমস্যাগুলির প্রতিক্রিয়া, একটি উপযুক্ত শৈলী এবং জীবনধারা সংগঠিত করতে নিয়মিত পৃষ্ঠপোষকতা এবং সহায়তা - এই সমস্তই পশ্চিমে মানসিক যত্নের উদ্বেগের স্বাভাবিক বৃত্ত। .

7. আটকের স্থান, হাসপাতাল, ব্যারাক, ক্যাম্পাসগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য প্রতিষ্ঠিত কাজের ক্ষেত্র, যেখানে ব্যক্তিত্ব, যোগাযোগ, মানসিক অবস্থা এবং আধ্যাত্মিকতার সমস্যাগুলি যতটা পরিচিত ততটাই পরিচিত যেগুলির জন্য ক্রমাগত প্রচেষ্টার প্রয়োজন হয়৷

8. সংকট পরিস্থিতিতে মনস্তাত্ত্বিক সাহায্য এবং সমর্থন: আকস্মিক মৃত্যু, আত্মহত্যার প্রচেষ্টা, ধর্ষণ, বিশ্বাসঘাতকতা, প্রেম, চাকরি, ইত্যাদি।

9. স্কুল কাউন্সেলিং, শিক্ষক এবং ছাত্রদের মধ্যে সম্পর্কের সমস্যাগুলি, ছাত্রদের নিজেদের মধ্যে, পিতামাতার সাথে সম্পর্কের সমস্যাগুলি, স্কুলের পারফরম্যান্সের সমস্যা, দক্ষতার বিকাশ, আচরণে বিচ্যুতি ইত্যাদির সমস্যাগুলি কভার করে৷

10. পেশাগত পরামর্শ, যার মধ্যে একটি নির্দিষ্ট পেশা বেছে নেওয়ার ক্ষেত্রে একটি সাধারণ অভিযোজন এবং ব্যক্তিগত প্রশ্ন উভয়ই অন্তর্ভুক্ত থাকে: কীভাবে একটি "জীবনবৃত্তান্ত" লিখতে হয়, কীভাবে এবং কোথায় একটি দ্বিতীয় পেশা পেতে হয়, আপনার যোগ্যতা অনুযায়ী চাকরি কোথায় পাওয়া যায় ইত্যাদি।

11. আন্তঃসাংস্কৃতিক বিষয়গুলির সাথে সম্পর্কিত মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা: অভিযোজনে বাধা, অভিবাসীদের মধ্যে জাতিগত কুসংস্কার এবং স্টেরিওটাইপগুলি অতিক্রম করা।

12. ব্যবস্থাপনা পরামর্শ (সংস্থাগুলিতে পরামর্শ)। 1970-এর দশকে উদ্ভূত, এখন পর্যন্ত এই ধরনের সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক সহায়তার বিস্তৃত সুযোগ রয়েছে, যার মধ্যে রয়েছে ব্যবস্থাপকীয় সিদ্ধান্ত নেওয়ার ক্ষেত্রে সহায়তা, যোগাযোগ দক্ষতা প্রশিক্ষণ, দ্বন্দ্বগুলি পর্যবেক্ষণ এবং সমাধান করা, কর্মীদের সাথে কাজ করা ইত্যাদি।

6 . গঠন এবং প্রধানব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানের বিভাগ

মনোবিজ্ঞানী ব্যক্তিগত পেশা নৈতিক

যে কোনও অবস্থান থেকে - সহায়তা, সহায়তা, সমর্থন বা অনুষঙ্গ - কেউ একজন ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর কার্যকলাপ বিবেচনা করতে পারে, যে কোনও ক্ষেত্রে, আমরা এই কার্যকলাপের পাঁচটি প্রধান ক্ষেত্র সম্পর্কে কথা বলতে পারি:

1) সাইকোপ্রোফিল্যাক্সিস, যা একটি শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে সংস্থার কর্মীদের বা শিশুদের অব্যবস্থাপনা (পরিবেশের সাথে অভিযোজন প্রক্রিয়ার লঙ্ঘন) প্রতিরোধের কাজকে বোঝায়, শিক্ষামূলক কার্যক্রম, প্রতিষ্ঠানে একটি অনুকূল মনস্তাত্ত্বিক জলবায়ু তৈরি করা, ব্যবস্থা বাস্তবায়ন। মানুষের মনস্তাত্ত্বিক ওভারলোড প্রতিরোধ এবং উপশম করা ইত্যাদি;

2) সাইকোডায়াগনস্টিকস, যার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ লক্ষ্য হল একজন ব্যক্তি বা গোষ্ঠী সম্পর্কে মনস্তাত্ত্বিক তথ্য, "একটি নির্দিষ্ট ব্যক্তির সম্পর্কে নির্দিষ্ট জ্ঞান, একটি সাধারণীকৃত বৈজ্ঞানিক তত্ত্বের ভিত্তিতে প্রাপ্ত"

3) মনস্তাত্ত্বিক সংশোধন, ক্লায়েন্টের মানসিকতার নির্দিষ্ট কিছু ক্ষেত্রে লক্ষ্যযুক্ত প্রভাব হিসাবে বোঝা, বয়স বা অন্যান্য আদর্শের সাথে তার সূচকগুলি আনার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা;

4) মনস্তাত্ত্বিক কাউন্সেলিং, যার উদ্দেশ্য হল একজন ব্যক্তিকে প্রয়োজনীয় মনস্তাত্ত্বিক তথ্য সরবরাহ করা এবং পরিস্থিতি তৈরি করা - একজন মনোবিজ্ঞানীর সাথে যোগাযোগের ফলে - নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে জীবনের অসুবিধা এবং উত্পাদনশীল অস্তিত্বকে অতিক্রম করার জন্য;

5) একটি মনস্তাত্ত্বিক মডেলের কাঠামোর মধ্যে সাইকোথেরাপি, যার লক্ষ্য ক্লায়েন্টকে মানসিক অসুস্থতার প্রকাশ নয় এমন গুরুতর মানসিক সমস্যার ক্ষেত্রে উত্পাদনশীল ব্যক্তিত্বের পরিবর্তনে সহায়তা করা।

এই কাজগুলি সম্পন্ন করার জন্য, মনোবিজ্ঞানীরা বিভিন্ন ধরনের কাজ ব্যবহার করেন:

মনস্তাত্ত্বিক ত্রাণ কক্ষের কাজের সংগঠন, যেখানে মানসিক স্বাস্থ্য সংরক্ষণের জন্য সাইকোহাইজিনিক বিষয়গুলিতে কথোপকথনের চক্র অনুষ্ঠিত হয়, মানসিক-ইচ্ছামূলক অবস্থার স্ব-নিয়ন্ত্রণের পদ্ধতিতে প্রশিক্ষণ, সাইকোফিজিওলজিকাল সংস্থান পুনরুদ্ধারের পদ্ধতি;

স্বয়ংক্রিয়-প্রশিক্ষণ কৌশলগুলির স্বতন্ত্র বিকাশের জন্য শিক্ষাগত এবং পদ্ধতিগত উপকরণ প্রস্তুত করা;

তাদের জীবনের বিভিন্ন পরিস্থিতিতে একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ছাত্র এবং কর্মীদের জন্য একটি সাইকোহাইজিনিক ন্যূনতম নির্ধারণ;

মেডিকেল পরীক্ষার সময়, বাচ্চাদের স্কুলে ভর্তি করা এবং অন্যান্য শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে স্থানান্তর করার সময়, সেইসাথে অন্যান্য ইভেন্টের সময় একজন মনোবিজ্ঞানীর দ্বারা নির্ধারিত ভর্তি এবং মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষা।

আকর্ষণীয় ঘটনা.

আমরা প্রাঙ্গনে এবং সরঞ্জামের জন্য কিছু প্রয়োজনীয়তা বর্ণনা করি। রুম, প্রথমত, গোলমাল, কম্পন এবং অন্যান্য বিভ্রান্তিকর এবং প্রতিকূল কারণ থেকে বিচ্ছিন্ন করা উচিত। সর্বোত্তম বায়ু তাপমাত্রা 20 থেকে 22 ° C পর্যন্ত বলে মনে করা হয়। আর্মরেস্ট সহ নরম চেয়ার ইনস্টল করা হয় যেখানে আপনি একটি আধা-শুয়ে অবস্থান নিতে পারেন। এছাড়াও, ঘরের ঘেরের চারপাশে একটি বহু রঙের ব্যাকলাইট ইনস্টল করা আছে এবং স্লাইড বা ফিল্ম প্রজেক্ট করার জন্য একটি সুবিধাজনক জায়গায় একটি স্ক্রিন (ভলিউমের বিভ্রম তৈরি করার জন্য একটি অবতল আকৃতি পছন্দসই) সজ্জিত করা হয়েছে। প্রযুক্তিগত উপায়গুলির মধ্যে, ঘরটি একটি অ্যারোনিজার দিয়ে সজ্জিত, এটি একটি এয়ার কন্ডিশনার ইনস্টল করার পরামর্শ দেওয়া হয়। রিদম স্টিমুলেটর, রিলাক্সেশন গ্লাস, রিলাক্সেশন ভিডিও ক্যাসেট সহ ভিডিও সিস্টেমও ব্যবহার করা হয়। রঙের অভ্যন্তরটি স্নায়ুতন্ত্রকে শান্ত করে এমন রঙের দ্বারা আধিপত্য করা উচিত। মেঝেটি নরম হওয়া উচিত, দেয়ালের রঙের সাথে রঙের সাথে সামঞ্জস্য রেখে (একটি নরম মেঝে মাফলে শব্দ হয়, পা দিয়ে নরম আবরণের অনুভূতি একজন ব্যক্তিকে শান্ত করে)।

ঘরের রঙ এবং হালকা রচনা তৈরি করার সময় এবং তাদের পুরো থাকার সময় মানুষের উপর রঙ এবং আলোর প্রভাব তৈরি করার সময়, রঙের সাইকোফিজিওলজিকাল প্রভাবকে বিবেচনায় নেওয়ার পরামর্শ দেওয়া হয়। লাল, কমলা, হলুদ-এর সীমিত ব্যবহার। ছায়াগুলি যা উত্তেজনাকে উন্নীত করে, কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের কার্যকলাপ বাড়ায়। ইতিবাচক আবেগ তৈরি করতে, প্রকৃতির ভিডিও চিত্রগুলি প্রদর্শনের সাইকোথেরাপিউটিক প্রভাব ব্যবহার করা হয়।

কাজ অনুসারে, সঙ্গীতের বিষয়বস্তু, ভলিউম এবং গতি তিনবার পরিবর্তিত হয়; হালকা রঙের প্রভাব; আলোকসজ্জা স্তর; অঙ্গবিক্ষেপ; শ্বাসের ছন্দ; মৌখিক অভিব্যক্তি।

মনস্তাত্ত্বিক কাউন্সেলিং হল এক ধরণের মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা যা একজন ব্যক্তিকে তার মানসিক অসুবিধাগুলি ব্যাখ্যা করে, মানসিক চাপ থেকে মুক্তি দেয়, তার দক্ষতা বৃদ্ধি করে এবং তার ব্যক্তিগত জীবনে, পেশাগত কার্যকলাপ এবং অন্যান্য পরিস্থিতিতে তার মুখোমুখি হওয়া জটিল ব্যক্তিগত সমস্যাগুলি সমাধানে সরাসরি সহায়তা প্রদান করে। এবং সংকট পরিস্থিতি কাটিয়ে ওঠার পাশাপাশি অ-অভিযোজিত আচরণ সংশোধন করা।

সংশোধনের সাথে জড়িত একজন মনোবিজ্ঞানী স্কিম অনুযায়ী কাজ করে: কি; কি হওয়া উচিত; এটা ঠিক করতে কি করা দরকার। মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা প্রদানের প্রয়োজনীয়তা নির্ধারণের জন্য, শিক্ষার্থীর দ্বারা মানসিক যন্ত্রণার বিষয়গত অনুভূতি এবং মানসিক স্বাস্থ্যের আদর্শ সম্পর্কে সাধারণ ধারণা উভয়ই অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ, একটি নির্দিষ্ট মাত্রার সম্ভাব্যতার সাথে এটি থেকে বিচ্যুতির উপস্থিতি নির্ধারণ করার অনুমতি দেয়। বিশেষ ব্যক্তি. মানসিক আদর্শ - কোনও ব্যক্তির মানসিক কার্যকলাপের প্রকাশের বিভিন্ন পরামিতিগুলির জন্য তার ঐতিহাসিক বিকাশের একটি নির্দিষ্ট পর্যায়ে প্রদত্ত সমাজে গৃহীত কিছু নিয়ম এবং প্রয়োজনীয়তা।

7 . সম্মান জানানোর বব্যস্থা

"কোড অফ অনার" (পেশাগত নীতিশাস্ত্র, অনুশীলনকারী মনোবিজ্ঞানীদের ডিওন্টোলজি) এর জন্য সাধারণ নিয়ম এবং আচরণের নীতিগুলির বিকাশ, পেশাদার সম্মতির মূল্যায়ন, সেইসাথে নির্দিষ্ট নৈতিক মানগুলির সাথে সম্মতি প্রয়োজন যা মূলত ক্লায়েন্টের ব্যক্তিত্বের স্বার্থ রক্ষার লক্ষ্যে।

প্রধান নৈতিক নীতি হল:

গোপনীয়তার নীতি।

যোগ্যতার নীতি।

দায়িত্বের নীতি।

নৈতিক এবং আইনি যোগ্যতার নীতি।

যোগ্য মনোবিজ্ঞান প্রচারের নীতি।

গ্রাহক কল্যাণের নীতি।

পেশাদার সহযোগিতার নীতি।

সমীক্ষার লক্ষ্য এবং ফলাফল সম্পর্কে ক্লায়েন্টকে অবহিত করার নীতি। এই নীতিগুলি আন্তর্জাতিক সম্প্রদায়ের মনোবিজ্ঞানীদের কাজে গৃহীত পেশাদার মানগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।

8 . নৈতিকব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর কোড

নীচে নীতিশাস্ত্রের একটি অনুকরণীয় কোড রয়েছে যা বিভিন্ন পরিস্থিতিতে শিক্ষা ব্যবস্থায় একজন ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর ক্রিয়াকলাপের নৈতিক দিককে নিয়ন্ত্রণ করে:

1. শিক্ষা ব্যবস্থায় একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার কার্যকলাপ শিশুদের প্রতি বিশেষ দায়িত্ব দ্বারা চিহ্নিত করা হয়,

2. ক্ষেত্রে যখন শিশুর ব্যক্তিগত স্বার্থ শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, অন্যান্য ব্যক্তি, প্রাপ্তবয়স্ক এবং শিশুদের স্বার্থের সাথে সংঘর্ষ হয়, মনোবিজ্ঞানী নিরপেক্ষতার সাথে তার কার্য সম্পাদন করতে বাধ্য।

3. একজন মনোবিজ্ঞানীর কাজ পেশাগত স্বাধীনতা এবং স্বায়ত্তশাসনের নীতির উপর ভিত্তি করে। পেশাদার মনস্তাত্ত্বিক প্রকৃতির বিষয়ে তার সিদ্ধান্ত চূড়ান্ত এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসন, উচ্চতর ব্যবস্থাপনা সংস্থাগুলি দ্বারা বাতিল করা যাবে না।

4. শুধুমাত্র একটি বিশেষ কমিশন, উচ্চ যোগ্যতাসম্পন্ন মনোবিজ্ঞানীদের সমন্বয়ে গঠিত এবং উপযুক্ত ক্ষমতাসম্পন্ন, মনোবিজ্ঞানীর সিদ্ধান্ত বাতিল করার অধিকার রয়েছে।

5. শিশুদের সাথে কাজ করার সময়, মনোবিজ্ঞানী সততা এবং আন্তরিকতার নীতি দ্বারা পরিচালিত হয়।

6. শিশুদের সাহায্য করতে সক্ষম হওয়ার জন্য, মনোবিজ্ঞানীর নিজের বিশ্বাস এবং উপযুক্ত অধিকার প্রয়োজন। তিনি, পরিবর্তে, তাকে প্রদত্ত অধিকারের সঠিক ব্যবহারের জন্য ব্যক্তিগতভাবে দায়ী।

7. শিক্ষা ব্যবস্থায় একটি ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর কাজটি প্রতিটি শিশুর স্বাধীন বুদ্ধিবৃত্তিক এবং ব্যক্তিগত বিকাশের পথে বিধিনিষেধ অপসারণের সাথে জড়িত একচেটিয়াভাবে মানবিক লক্ষ্য অর্জনের লক্ষ্যে।

8. মনস্তাত্ত্বিক শিশুর ব্যক্তিত্বের মর্যাদা এবং অলঙ্ঘনীয়তার জন্য নিঃশর্ত সম্মানের ভিত্তিতে তার কাজ তৈরি করে, মানবাধিকারের সর্বজনীন ঘোষণা দ্বারা সংজ্ঞায়িত তার মৌলিক মানবাধিকারকে সম্মান এবং সক্রিয়ভাবে রক্ষা করে।

9. মনোবিজ্ঞানী সমাজের, সমস্ত মানুষের সামনে শিশুর স্বার্থের অন্যতম প্রধান রক্ষক।

10. একজন মনোবিজ্ঞানীকে সাইকোডায়াগনিস্টিক এবং সাইকোরিকরেক্টিভ পদ্ধতি বেছে নেওয়ার পাশাপাশি তার সিদ্ধান্তে এবং সুপারিশগুলিতে সতর্ক এবং বিচক্ষণ হতে হবে।

11. একজন মনোবিজ্ঞানীর এমন কিছুতে অংশ নেওয়া উচিত নয় যা শিশুর বিকাশ, তার মানব স্বাধীনতা, শারীরিক এবং মানসিক অখণ্ডতাকে সীমিত করে। একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার নীতিশাস্ত্রের সবচেয়ে গুরুতর লঙ্ঘন হল তার ব্যক্তিগত সহায়তা বা শিশুর ক্ষতি করে এমন ক্ষেত্রে সরাসরি অংশগ্রহণ। এই ধরনের লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে একবার লক্ষ্য করা ব্যক্তিরা একবার এবং সকলের জন্য শিশুদের সাথে কাজ করার অধিকার থেকে বঞ্চিত হয়, একটি ডিপ্লোমা বা অন্যান্য নথি ব্যবহার করে একজন পেশাদার মনোবিজ্ঞানীর যোগ্যতা নিশ্চিত করে এবং আইন দ্বারা নির্ধারিত ক্ষেত্রে আদালতের সাপেক্ষে।

12. মনোবিজ্ঞানী যাদের অধীনস্থ তাদের জানাতে বাধ্য।

13. মনোবিজ্ঞানীকে অবশ্যই রাজনৈতিক, আদর্শিক, সামাজিক, অর্থনৈতিক এবং অন্যান্য প্রভাবের বিরুদ্ধে প্রতিরোধ করতে হবে যা শিশুর অধিকার লঙ্ঘনের দিকে পরিচালিত করতে পারে।

14. একজন মনোবিজ্ঞানী শুধুমাত্র সেই ধরনের পরিষেবা প্রদান করতে বাধ্য যার জন্য তার প্রয়োজনীয় শিক্ষা এবং যোগ্যতা রয়েছে।

15. সাইকোডায়াগনিস্টিক বা সাইকোথেরাপিউটিক (সাইকোরেকশনাল) পদ্ধতিগুলির জোরপূর্বক ব্যবহারের ক্ষেত্রে যা পর্যাপ্তভাবে পরীক্ষা করা হয়নি বা সম্পূর্ণরূপে সমস্ত বৈজ্ঞানিক মান পূরণ করে না, মনোবিজ্ঞানী আগ্রহী পক্ষগুলিকে এই বিষয়ে সতর্ক করতে বাধ্য এবং বিশেষভাবে তার সিদ্ধান্তে এবং সুপারিশগুলিতে সতর্ক হন।

16. একজন মনোবিজ্ঞানীর অযোগ্য ব্যক্তিদের দ্বারা ব্যবহারের জন্য সাইকোডায়াগনিস্টিক, সাইকোথেরাপিউটিক বা সাইকোরেক্টিভ কৌশল স্থানান্তর করার অধিকার নেই।

17. একজন মনোবিজ্ঞানী পেশাগতভাবে অপ্রশিক্ষিত ব্যক্তিদের দ্বারা সাইকোডায়াগনস্টিক এবং মনস্তাত্ত্বিক প্রভাবের পদ্ধতির ব্যবহার রোধ করতে বাধ্য, যারা অজ্ঞতাবশত এই ধরনের লোকদের পরিষেবা ব্যবহার করেন তাদের এই বিষয়ে সতর্ক করতে।

18. বয়ঃসন্ধিকালীন এবং সিনিয়র স্কুল বয়সের শিশুদের তৃতীয় পক্ষের অনুপস্থিতিতে একজন মনোবিজ্ঞানীর দ্বারা পৃথক কাউন্সেলিং করার অধিকার রয়েছে, শিক্ষক, পিতামাতা বা তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তি সহ

19. একজন মনোবিজ্ঞানী অবশ্যই আইন দ্বারা নির্ধারিত চিকিৎসা-মনস্তাত্ত্বিক বা ফরেনসিক মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষা পরিচালনার সাথে সম্পর্কিত বিশেষ ক্ষেত্রে ব্যতীত, তার অনুরোধে, অন্য ব্যক্তির উপস্থিতিতে একটি প্রাপ্তবয়স্ক শিশুর পরীক্ষা বা কাউন্সেলিং প্রতিরোধ করবেন না।

20. মনস্তাত্ত্বিকের কৈশোর এবং যৌবনের শিশুদের ব্যক্তিগত মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষার তথ্য শুধুমাত্র শিশুদের নিজেদের সম্মতিতে তৃতীয় পক্ষের কাছে যোগাযোগ বা স্থানান্তর করার অধিকার রয়েছে। একই সময়ে, এটি কী এবং কাকে বলা বা প্রেরণ করা হয়েছে তা শিশুর জানার অধিকার রয়েছে।

21. শিক্ষক, পিতামাতা, তাদের স্থলাভিষিক্ত ব্যক্তি, শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের প্রশাসনকে শিশুদের সম্পর্কে শুধুমাত্র এই ধরনের তথ্য যোগাযোগ করার অনুমতি দেওয়া হয় যা এই ব্যক্তিরা সন্তানের ক্ষতির জন্য ব্যবহার করতে পারে না।

22. গণমাধ্যম এবং এটি পাওয়ার অন্যান্য উপলব্ধ উপায় ব্যবহার করে, মনোবিজ্ঞানীরা অযোগ্য ব্যক্তিদের কাছ থেকে তাদের মনস্তাত্ত্বিক সাহায্য চাওয়ার সম্ভাব্য নেতিবাচক পরিণতি সম্পর্কে লোকেদের সতর্ক করতে বাধ্য এবং এই লোকেরা কোথায় এবং কার কাছ থেকে প্রয়োজনীয় পেশাদার মানসিক সহায়তা পেতে পারে তা নির্দেশ করে৷

23. মনোবিজ্ঞানীর নিজেকে এমন বিষয় বা কার্যকলাপে আকৃষ্ট হতে দেওয়া উচিত নয় যেখানে তার ভূমিকা এবং কাজগুলি অস্পষ্ট, শিশুদের ক্ষতি করতে সক্ষম।

24. একজন মনোবিজ্ঞানীর এমন প্রতিশ্রুতি ক্লায়েন্টদের দেওয়া উচিত নয় যারা পূরণ করতে অক্ষম।

25. যদি কোনও শিশুর পরীক্ষা বা মনস্তাত্ত্বিক হস্তক্ষেপ অন্য ব্যক্তির অনুরোধে করা হয়: একটি শিক্ষাগত কর্তৃপক্ষের প্রতিনিধি, একজন ডাক্তার, একজন বিচারক, ইত্যাদি, তাহলে মনোবিজ্ঞানী শিশুটির পিতামাতা বা তাদের প্রতিস্থাপনকারী ব্যক্তিদের অবহিত করতে বাধ্য। এই.

26. তিনি যে শিশুদের পরীক্ষা করেন সে সম্পর্কে গোপনীয় তথ্য রাখার জন্য মনোবিজ্ঞানী ব্যক্তিগতভাবে দায়ী।

27. একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে চাকরির জন্য আবেদন করার সময়, একজন মনোবিজ্ঞানীকে অবশ্যই শর্ত দিতে হবে যে, তার পেশাগত যোগ্যতার সীমার মধ্যে, তিনি স্বাধীনভাবে কাজ করবেন, এবং যে প্রতিষ্ঠানে তিনি কাজ করবেন সেই প্রতিষ্ঠানের প্রশাসনের সাথে পরিচিত হবেন, অন্যান্য আগ্রহী ব্যক্তিদের সাথে নৈতিকতার এই কোডের বিষয়বস্তু। তাকে অবশ্যই গোপনীয়তা বজায় রাখার এবং পেশাদার নৈতিকতাকে সম্মান করার প্রয়োজনে পেশাদার কাজে তার সাথে যুক্ত সকল ব্যক্তির দৃষ্টি আকর্ষণ করতে হবে। একই সময়ে, মনোবিজ্ঞানীকে অবশ্যই সতর্ক করতে হবে যে তার কাজে পেশাদার হস্তক্ষেপ কেবলমাত্র উপযুক্ত ক্ষমতাসম্পন্ন মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবার একটি উচ্চতর সংস্থা দ্বারা পরিচালিত হতে পারে। অন্য ব্যক্তির কাছ থেকে অনৈতিক প্রয়োজনীয়তাগুলি মেনে চলার জন্য তাকে নিজের জন্য অসম্ভবতাও নির্ধারণ করতে হবে।

28. একজন পেশাদার ব্যবহারিক মনোবৈজ্ঞানিক দ্বারা নীতিশাস্ত্রের বিধান লঙ্ঘন ব্যবহারিক মনোবৈজ্ঞানিকদের অ্যাসোসিয়েশনের সম্মানের আদালত দ্বারা বিবেচিত হয় এবং, যদি প্রয়োজন হয়, মনোবৈজ্ঞানিক পরিষেবার কাঠামোতে অন্তর্ভুক্ত একটি উচ্চতর পেশাদার সংস্থা দ্বারা শিক্ষা ব্যবস্থা.

উপসংহার

মনোবিজ্ঞান ছাড়া আধুনিক জীবন কল্পনা করা কঠিন। একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশা জাতীয় অর্থনীতি, চিকিৎসা ও শিক্ষার বিভিন্ন শাখায় অত্যন্ত দৃঢ়ভাবে প্রতিষ্ঠিত হয়েছে। মনোবিজ্ঞানীরা চিকিৎসা ক্ষেত্রে, উৎপাদনে, শিক্ষায়, সামাজিক সুরক্ষা প্রতিষ্ঠানে কাজ করেন। যে সমস্যাগুলির সাথে একটি নির্দিষ্ট মনোবিজ্ঞানী কাজ করেন তা খুব প্রাসঙ্গিক: বিচ্যুত আচরণ, মানসিক ব্যাধি, কাজের দক্ষতা বৃদ্ধি, নতুন দক্ষতা শেখা ইত্যাদি।

একজন মনোবিজ্ঞানীর অবশ্যই উচ্চ শিক্ষা এবং একটি বৈজ্ঞানিক ডিগ্রী থাকতে হবে, যিনি নিয়মিত এবং সফলভাবে নিম্নলিখিত ক্ষেত্রগুলির মধ্যে একটিতে লাইসেন্সের জন্য একটি অনুমোদিত পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হন: সামাজিক মনোবিজ্ঞান, সাইকোডায়াগনস্টিকস, ক্লিনিকাল সাইকোলজি এবং নিজেই কাউন্সেলিং। সংক্ষেপে, এই ক্ষেত্রে আমরা চারজন বিশেষজ্ঞের কথা বলছি, তাদের বিশেষীকরণ, যোগ্যতা এবং ব্যক্তিগত অনুশীলনে এবং কর্পোরেট, একাডেমিক বা রাষ্ট্রীয় মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবাগুলিতে কাজ করার সময় তাদের প্রচেষ্টাকে একত্রিত করার সম্ভাবনা নির্দেশ করে।

মনোবিজ্ঞানীর ক্রিয়াকলাপগুলি খুব বৈচিত্র্যময়। বর্তমানে, মনোবিজ্ঞান ইনস্টিটিউট সবেমাত্র বিকাশ শুরু করেছে এবং এই ক্ষেত্রে আত্ম-উপলব্ধির দিকগুলি দৃশ্যমান নয়। মনোবিজ্ঞানী হিসাবে স্নাতক হওয়ার পরে, আপনি কেবল দৈনন্দিন জীবনে অমূল্য জ্ঞানই পাবেন না, এই জ্ঞানকে বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রয়োগ করার সুযোগও পাবেন। প্রধান জিনিসটি সময়ের সাথে গতিশীলতায় থামানো এবং বিকাশ করা নয়।

তালিকাসাহিত্য

1. বারখায়েভ বি.পি. মনোবিজ্ঞানী পেশার পরিচিতি। - এম।, 1999;

2. Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. তাত্ত্বিক মনোবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়। - এম।, 1998;

3. মার্কোভা এ.কে. পেশাদারিত্বের মনোবিজ্ঞান। - এম।, 1996।

4. Vachkov I.V., Grinshpun I.B., Pryazhnikov N.S. "মনোবিজ্ঞানী" এর পেশার ভূমিকা - এম।, 2002-464 পি।

5. ক্লিমভ ই.এ. পেশার মনোবিজ্ঞানের ভূমিকা। - এম।, 1998;

6. ক্লিমভ ই.এ. পেশাদার আত্ম-সংকল্পের মনোবিজ্ঞান। - রাশিয়া, 1996।

Allbest.ru এ হোস্ট করা হয়েছে

...

অনুরূপ নথি

একজন ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর নৈতিক কোড সম্পর্কে সাধারণ তথ্য। মনোবিজ্ঞানীর নৈতিক কোডের নীতির সাধারণ বৈশিষ্ট্য। পেশাদার দক্ষতা এবং অন্যান্য পেশাদারদের সাথে সম্পর্ক সম্পর্কে। হস্তক্ষেপ, গবেষণা কাজ এবং শিক্ষা সম্পর্কে।

বিমূর্ত, যোগ করা হয়েছে 05/23/2012


ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর নৈতিক কোডের সাথে পরিচিতি। এলএলসি "সিবট্রাস্ট" এর দলে সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক পরিস্থিতির বিশ্লেষণ। পেশাদার তথ্য অনুসন্ধান, প্রক্রিয়াকরণ এবং ব্যবহার করার আধুনিক পদ্ধতি, সাইকোডায়াগনস্টিক্সের প্রক্রিয়ায় এর প্রয়োগ।

অনুশীলন রিপোর্ট, 11/12/2008 যোগ করা হয়েছে


একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার কার্যকলাপের স্তরের উত্পাদনশীলতা মূল্যায়নের মানদণ্ডের একটি পরীক্ষামূলক অধ্যয়ন। একটি ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর পেশাগত কার্যকলাপে ব্যবহারিক নীতিশাস্ত্র। একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার প্রশিক্ষণের গুণমান।

টার্ম পেপার, 09/30/2004 যোগ করা হয়েছে


একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার কার্যকলাপের স্তরের উত্পাদনশীলতা মূল্যায়নের মানদণ্ডের একটি পরীক্ষামূলক অধ্যয়ন। একটি ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর পেশাগত কার্যকলাপে ব্যবহারিক নীতিশাস্ত্র। ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার প্রশিক্ষণের গুণাবলী।

টার্ম পেপার, 04/06/2004 যোগ করা হয়েছে


একটি বিশেষ মনোবিজ্ঞানীর প্রধান কার্যক্রম। একজন বিশেষ মনোবিজ্ঞানীর ব্যক্তিত্ব এবং পেশাদার প্রশিক্ষণের জন্য প্রয়োজনীয়তা। একটি বিশেষ মনোবিজ্ঞানীর কার্যকলাপের জন্য পেশাদার এবং নৈতিক মান। ব্যবহারিক মনস্তাত্ত্বিক কাজের মূল লক্ষ্য।

টার্ম পেপার, 07/12/2015 যোগ করা হয়েছে


একটি ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর পেশাদার কার্যকলাপের মডেল, তার স্বতন্ত্র শৈলীর সমস্যা। "হতাশার সংকট" এবং একজন পেশাদার মনোবিজ্ঞানীর বিকাশের প্রধান পর্যায়। একজন মনোবিজ্ঞানীর বিকাশে পেশাদার ধ্বংসের বিকাশের প্রবণতার সমস্যা।

বিমূর্ত, 06/28/2012 যোগ করা হয়েছে


ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর কার্যকলাপের ভিত্তি হিসাবে মনস্তাত্ত্বিক হস্তক্ষেপের প্রয়োজন। ক্লায়েন্টদের মনস্তাত্ত্বিক সহায়তার বিষয়বস্তু, মনোবিজ্ঞানীর সাথে তাদের মিথস্ক্রিয়ার প্রকার। ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানের নৈতিক উপাদান এবং একজন মনোবিজ্ঞানীর ব্যক্তিত্বের জন্য প্রয়োজনীয়তা।

পরীক্ষা, 06/18/2014 যোগ করা হয়েছে


একজন মনোবিজ্ঞানীর প্রধান পেশাদার গুণাবলী এবং বিশেষীকরণের ক্ষেত্র। পেশাদার শাখায় তার প্রস্তুতির জন্য প্রয়োজনীয়তা। একজন বিশেষজ্ঞের ব্যক্তিগত গুণাবলী। একজন মনোবিজ্ঞানী-পরামর্শদাতার যোগাযোগমূলক কার্যকলাপ, তার দক্ষতার গুরুত্ব।

বিমূর্ত, যোগ করা হয়েছে 03/21/2011


"একজন ব্যবহারিক মনোবিজ্ঞানীর পেশাদারিত্ব" ধারণা। মনোবিজ্ঞানীদের কার্যকলাপের আইনী এবং পেশাদার-নৈতিক নিয়ম। তার কাজের একটি সংহত বৈশিষ্ট্য হিসাবে একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশাগত দক্ষতা। মনোবিজ্ঞানীর কার্যকলাপের নৈতিক নীতি।

বিমূর্ত, 05/02/2011 যোগ করা হয়েছে


মনস্তাত্ত্বিক সাহায্য। একজন বিশেষজ্ঞ মনোবিজ্ঞানীর প্রধান কার্যকলাপ হিসাবে মনস্তাত্ত্বিক সহায়তা। একজন পেশাদার মনোবিজ্ঞানীর নৈতিক কোড। রাশিয়া এবং বিদেশে মনোবিজ্ঞানীদের জন্য যোগ্যতার প্রয়োজনীয়তা। সাইকোপ্রোফিল্যাক্সিসের ধারণা।

একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশা বহুমুখী। নির্বাচিত বিশেষীকরণ এবং সমাধান করার জন্য পেশাদার কাজের স্তরের উপর নির্ভর করে, পেশার সিস্টেমে এর স্থান এবং বিশেষজ্ঞের পরিবর্তনের প্রয়োজনীয়তা উভয়ই। উদাহরণস্বরূপ, পেশাগত ক্রিয়াকলাপের লক্ষ্য অনুসারে পেশার শ্রেণীবিভাগে, একজন গবেষণা মনোবিজ্ঞানীর পেশা অনুসন্ধানমূলক, একজন সাইকোডায়াগনিস্টিক নস্টিক এবং একজন পরামর্শদাতা মনোবিজ্ঞানী রূপান্তরমূলক। কাজের শর্ত অনুসারে, একজন তাত্ত্বিক মনোবিজ্ঞানীকে গার্হস্থ্যের কাছাকাছি একটি মাইক্রোক্লিমেটে কাজ সহ একটি পেশা হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে এবং একজন প্রয়োগিত মনোবিজ্ঞানীকে মানুষের জীবন এবং স্বাস্থ্যের জন্য বর্ধিত দায়িত্বের শর্তে কাজের সাথে যুক্ত একটি পেশা হিসাবে শ্রেণীবদ্ধ করা যেতে পারে। বিভিন্ন ধরণের মনস্তাত্ত্বিক বিশেষত্বের সাথে (বিশেষ করে একজন মনোবিজ্ঞানীর জন্য), তাদের সকলের মধ্যে মিল রয়েছে:

অত্যন্ত দক্ষ শ্রম, দীর্ঘমেয়াদী প্রশিক্ষণ প্রয়োজন;

"মানুষ - মানুষ" পেশার গ্রুপের অন্তর্গত;

তাদের মধ্যে প্রধান উপায় হল শ্রমের কার্যকরী উপায়;

প্রতিফলন, সহানুভূতি, সমালোচনা এবং অ-বিচারবাদ, মানুষের প্রতি আগ্রহ ইত্যাদির মতো ব্যক্তিগত গুণাবলীর একটি উন্নত স্তরের পরামর্শ দিন।

প্রফেশনালএকজন ব্যক্তি এবং ক্রিয়াকলাপের উচ্চ হারের পেশাদারিত্বের সাথে একটি পেশাদার কার্যকলাপের বিষয়, যার উচ্চ পেশাদার এবং সামাজিক মর্যাদা এবং গতিশীলভাবে বিকাশশীল ব্যক্তিগত এবং ক্রিয়াকলাপের আদর্শিক নিয়ন্ত্রণ ব্যবস্থা, ক্রমাগত আত্ম-উন্নয়ন এবং স্ব-উন্নতি, ব্যক্তিগত এবং পেশাদারের লক্ষ্যে। সামাজিকভাবে ইতিবাচক মূল্য আছে যে অর্জন.

"মনোবিজ্ঞানী" এর পেশায় বিশেষ গুরুত্ব হল পেশার বাহকের ব্যক্তিত্ব - তার পেশাদারিত্ব, কার্যকলাপ, প্রেরণা, অন্য ব্যক্তিকে বোঝার এবং তাকে প্রভাবিত করার ক্ষমতা। তাই ব্যক্তিত্বের বিকাশ ঘটে পেশাগতভাবে গুরুত্বপূর্ণ গুণাবলী(PVK) তার পেশাগত জীবনে একজন মনোবিজ্ঞানীর সাফল্যের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ শর্ত। PVK হল একজন ব্যক্তির মনস্তাত্ত্বিক গুণাবলী যা উত্পাদনশীলতা, গুণমান, কার্যকারিতা এবং অন্যান্য কার্যকলাপ নির্ধারণ করে। (জির ই.এফ. পেশার মনোবিজ্ঞান। এম., 2006। পি.54)।

3. পেশা "মনোবিজ্ঞানী" গঠনের ইতিহাস

19 শতকের দ্বিতীয়ার্ধে মনস্তাত্ত্বিক জ্ঞানের চাহিদা তীব্র ছিল, যা অবশ্যই সমাজের বিকাশ, পুঁজিবাদী উত্পাদন সম্পর্কের সাথে জড়িত ছিল, যার মধ্যে উল্লেখযোগ্য জনগণ অন্তর্ভুক্ত ছিল।

একটি স্বাধীন বিজ্ঞান হিসাবে মনোবিজ্ঞানের বিকাশের সূচনা 1879 সালে, যখন লিপজিগ বিশ্ববিদ্যালয়ে প্রথম মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষাগার প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। এটির নেতৃত্বে ছিলেন একই সময়ে একজন দার্শনিক এবং মনোবিজ্ঞানী উইলহেম ওয়ান্ড, যিনি বৈজ্ঞানিক ভিত্তিতে চেতনার বিষয়বস্তু এবং গঠন অধ্যয়ন করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন।

1884 সালে, লন্ডন আন্তর্জাতিক প্রদর্শনীতে, ইংরেজ বিজ্ঞানী গ্যাল্টন (যাকে যথাযথভাবে সাইকোডায়াগনস্টিক্সের প্রতিষ্ঠাতা হিসাবে বিবেচনা করা হয়) প্রথমবারের মতো অধ্যয়ন ক্ষমতা, মানুষের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য (উচ্চতা, ওজন, পেশী শক্তি, চাক্ষুষ, শ্রবণগত পার্থক্য) পরিমাপের পরীক্ষাগুলি প্রদর্শন করেছিলেন। )

মনোবিজ্ঞানের বিকাশের পরবর্তী উল্লেখযোগ্য পর্যায়টি ঐতিহ্যগতভাবে জেড ফ্রয়েডের মনোবিশ্লেষণের বিকাশকে বিবেচনা করা হয়, যিনি শুধুমাত্র একটি বৈজ্ঞানিক ও মনস্তাত্ত্বিক বিদ্যালয় হিসাবে মনোবিশ্লেষণের লেখক হয়ে ওঠেন না, বরং একজন অসামান্য সাইকোথেরাপিস্ট-অনুশীলনও যিনি পদ্ধতিটি বিকাশ এবং সফলভাবে প্রয়োগ করেছিলেন। নিউরোসের চিকিত্সার জন্য মনোবিশ্লেষণের।

1886 সালে, ফ্রয়েড মনোরোগ বিশেষজ্ঞ চারকোটের সাথে ফ্রান্সে অধ্যয়নের জন্য একটি বৈজ্ঞানিক বৃত্তি পান। 1890 সালে তিনি দ্য ইন্টারপ্রিটেশন অফ ড্রিমস প্রকাশ করেন। 1893 সালে - "হিস্টিরিয়ার ঘটনাগুলির মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়ার উপর" "হিস্টিরিয়া সম্পর্কিত রচনা।" 1910 সালে, অন্যান্য তরুণ সাইকোথেরাপিস্টরা ফ্রয়েডের চারপাশে একত্রিত হন - কে. জং, এ. অ্যাডলার, র‌্যাঙ্ক, ফেরেনজি, আব্রাহাম এবং অন্যান্য। 1911 সাল থেকে, একটি আন্তর্জাতিক মনোবিশ্লেষণ সমাজ গঠিত হয়েছে। মনোবিশ্লেষণের সংস্কৃতি, দর্শন এবং সামগ্রিকভাবে 20 শতকে পশ্চিমা সমাজের সভ্যতার বিকাশের উপর একটি অস্বাভাবিক শক্তিশালী প্রভাব ছিল এবং এটি সাইকোথেরাপিউটিক এবং মনস্তাত্ত্বিক কার্যকলাপের বিকাশের দিকে পরিচালিত করেছিল।

রাশিয়ায় মনোবিজ্ঞানের বিকাশের প্রাথমিক পর্যায়ের জন্য, এটি লক্ষ করা গুরুত্বপূর্ণ যে রাশিয়ান বিজ্ঞানী, ডাক্তার, সাইকোথেরাপিস্টরা ইউরোপীয় দেশগুলির তাদের সহকর্মীদের সাথে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগ বজায় রেখেছিলেন। রাশিয়ার অনেক ঘটনা ইউরোপীয়দের থেকে খুব সামান্য পিছিয়ে গিয়েছিল। এইভাবে, প্রথম পরীক্ষামূলক মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষাগারটি সেন্ট পিটার্সবার্গে 1885 সালে রাশিয়ান অসামান্য শারীরবৃত্তীয় ইভান মিখাইলোভিচ সেচেনভ দ্বারা খোলা হয়েছিল। এই পরীক্ষাগারের বিকাশ পরবর্তীকালে 1908 সালে সাইকোনিউরোলজিক্যাল ইনস্টিটিউটে রূপান্তরিত হয়।

মস্কোতে, মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটিতে 1907 সালে চেলপানভ জর্জি ইভানোভিচ প্রথম মনস্তাত্ত্বিক পরীক্ষাগার খোলেন। 1912 সালে, মনোবিজ্ঞান ইনস্টিটিউট প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল (এখন এটি রাশিয়ান একাডেমী অফ এডুকেশনের মনস্তাত্ত্বিক ইনস্টিটিউট)। রাশিয়ায় পরীক্ষামূলক মনোবিজ্ঞানের বিকাশ এবং এর বিস্তার দ্রুত গতিতে এগিয়ে চলেছে। পরবর্তীকালে, প্রাক-বিপ্লবী রাশিয়ায় খারকভ, কাজান, কিইভ, সারাতোভ এবং অন্যান্য শহরে পরীক্ষামূলক পরীক্ষাগার খোলা হয়েছিল।

মনোবিজ্ঞানের বিকাশের ফলে এর সাথে জড়িত ব্যক্তিদের পেশাগতভাবে একত্রিত করার প্রয়োজন দেখা দেয় - মনোবিজ্ঞানীরা। 1906 সালে, শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞানের প্রথম কংগ্রেস সেন্ট পিটার্সবার্গে অনুষ্ঠিত হয়েছিল, এর সংগঠক ছিলেন অসামান্য শিশু মনোবিজ্ঞানী এপি নেচায়েভ, এন.ই. রুমায়ন্তসেভ।

বিপ্লবের পরে, সোভিয়েত ইউনিয়নে মনোবিজ্ঞানের গঠন একটি পরস্পরবিরোধী এবং দুঃখজনক দৃশ্যকল্প অনুসারে এগিয়েছিল। 1930-এর দশকে পেডলজির জনপ্রিয়তা, একটি মনোবিজ্ঞান যা শিশুর বিকাশ নিয়ে অধ্যয়ন করে, 1936 সালে "অন পেডলজিকাল বিকৃতকরণ ইন দ্য নারকমপ্রোস সিস্টেম" সরকারী ডিক্রির দ্বারা আকস্মিকভাবে হ্রাস করা হয়েছিল। সেই দুঃখজনক বছর থেকে, অনুশীলনমুখী মনোবিজ্ঞানের বিকাশ কার্যত বন্ধ হয়ে গেছে।

তবুও, আপনি সমাজে যা প্রয়োজন তা বন্ধ করতে পারবেন না। এর বিভিন্ন ক্ষেত্রে প্রয়োজন আছে, প্রয়োজন আছে। একাডেমিক মনোবিজ্ঞানের বিকাশ অব্যাহত ছিল। প্রতিরক্ষা শিল্প, বিমান চালনা এবং মহাকাশবিদ্যার বিকাশের কারণে মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার প্রয়োজন ছিল। মনোবিজ্ঞানের এই ক্ষেত্রগুলি আমাদের দেশে বদ্ধ, গোপন হিসাবে বিকশিত হয়েছিল। সোভিয়েত মনোবিজ্ঞানের পদ্ধতির বিকাশ ঘটে। ক্রিয়াকলাপের তত্ত্ব (রুবিনশটাইনের মতবাদ, এ.এন. লিওন্টিভ), শিক্ষার মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব (ভি.ভি. ডেভিডভ, এল.ভি. জানকভ, ইত্যাদি) সাধারণত মনস্তাত্ত্বিক বিজ্ঞানের বিশ্বে স্বীকৃত।

1980-এর দশকে, সর্বজনীন মাধ্যমিক শিক্ষা প্রবর্তনের প্রয়োজনীয়তা এবং এই প্রকল্পটি বাস্তবায়নে অসুবিধার জন্য একটি স্কুল মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবা তৈরির প্রয়োজন হয়েছিল। ইউএসএসআর-এ প্রায় 10 বছর ধরে, শিক্ষাবিদ ইউ.এন. বাবানস্কির নেতৃত্বে, একটি স্কুল মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবা তৈরি করার জন্য একটি পরীক্ষা চালানো হয়েছিল। পরীক্ষাটি কেবল মস্কো, লেনিনগ্রাদেই হয়নি। তবে দেশের অন্যান্য অঞ্চলেও: নোভোসিবিরস্ক, ক্রাসনোয়ারস্ক, টার্তু, ভিলনিয়াস (এস্তোনিয়া) ইত্যাদি। পরীক্ষার ফলাফলগুলি অনুমোদিত এবং সংক্ষিপ্ত করা হয়েছিল এবং 1989 সালে গৃহীত "স্কুল মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবার প্রবিধান" গ্রহণের ভিত্তি হয়ে ওঠে।

90 এর দশকের গোড়ার দিকে স্কুলের কর্মীদের মধ্যে শিক্ষক-মনোবিজ্ঞানীর অবস্থানের প্রবর্তন রাশিয়ান শিক্ষাগত প্রতিষ্ঠান এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিশেষ "মনোবিজ্ঞান" খোলার কারণ ছিল। সেই সময় থেকে, মনস্তাত্ত্বিক বৃত্তিমূলক শিক্ষার ব্যবস্থার নিবিড় বিকাশ শুরু হয়েছিল। গত দেড় দশক ধরে, অনুশীলন-ভিত্তিক মনোবিজ্ঞান দ্রুত এবং নিবিড়ভাবে বিকশিত হয়েছে: মনস্তাত্ত্বিকভাবে, জ্ঞান এবং সংস্কৃতি আধুনিক সমাজের অনেক ক্ষেত্রে চাহিদা হয়ে উঠছে।

বিভাগের অফিসিয়াল অংশীদার

বন্ধুদের জন্য!

রেফারেন্স

মনোবিজ্ঞান(গ্রীক "আত্মা এবং শব্দ") মানুষ এবং প্রাণীদের মানসিকতায় আচরণ এবং মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়াগুলির একটি একাডেমিক এবং প্রয়োগ বিজ্ঞান। মনোবিজ্ঞানী - মনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রের একজন বিশেষজ্ঞ, মানুষের মানসিকতার বৈজ্ঞানিক গবেষণায় নিযুক্ত। একজন মনোবিজ্ঞানীর কাজ হল মানসিক স্তরে পরিস্থিতি অন্বেষণ করতে সাহায্য করা, আপনার বর্তমান চাহিদাগুলি আরও ভালভাবে জানতে, আপনার আচরণের অকার্যকর "প্যাটার্ন" সম্পর্কে সচেতন হওয়া, বারবার ভুলের দুষ্ট বৃত্ত থেকে বেরিয়ে আসা এবং তারপরে পদক্ষেপ নেওয়া। তোমার জীবন পরিবর্তন কর.

পেশার চাহিদা

বেশ চাহিদা

পেশার প্রতিনিধিরা মনোবিজ্ঞানীশ্রম বাজারে উচ্চ চাহিদা আছে. বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এই ক্ষেত্রে প্রচুর সংখ্যক বিশেষজ্ঞ তৈরি করে তা সত্ত্বেও, অনেক সংস্থা এবং অনেক উদ্যোগের জন্য যোগ্যতাসম্পন্ন প্রয়োজন মনোবিজ্ঞানীরা.

সমস্ত পরিসংখ্যান

দরকারী নিবন্ধ

কার্যকলাপের বর্ণনা

বেতন

রাশিয়ার জন্য গড়:মস্কোতে গড়:সেন্ট পিটার্সবার্গের গড়:

পেশার অনন্যতা

বেশ সাধারণ

উত্তরদাতাদের সংখ্যাগরিষ্ঠ বিশ্বাস যে পেশা মনোবিজ্ঞানীবিরল বলা যাবে না, আমাদের দেশে এটি বেশ সাধারণ। বেশ কয়েক বছর ধরে, শ্রমবাজারে পেশার প্রতিনিধিদের চাহিদা রয়েছে মনোবিজ্ঞানীপ্রতি বছর অনেক বিশেষজ্ঞ স্নাতক হওয়া সত্ত্বেও।

ব্যবহারকারীরা কীভাবে এই মানদণ্ডকে রেট দিয়েছেন:

সমস্ত পরিসংখ্যান

কি ধরনের শিক্ষা প্রয়োজন

উচ্চতর পেশাগত শিক্ষা

জরিপের তথ্যে দেখা গেছে, পেশায় কাজের জন্য ড মনোবিজ্ঞানীআপনার অবশ্যই প্রাসঙ্গিক বিশেষত্বে বা আপনাকে কাজ করার অনুমতি দেয় এমন একটি বিশেষত্বে উচ্চতর পেশাদার শিক্ষার ডিপ্লোমা থাকতে হবে মনোবিজ্ঞানী(সংলগ্ন বা অনুরূপ বিশেষত্ব)। মাধ্যমিক বৃত্তিমূলক শিক্ষা হয়ে ওঠার জন্য যথেষ্ট নয় মনোবিজ্ঞানী.

ব্যবহারকারীরা কীভাবে এই মানদণ্ডকে রেট দিয়েছেন:

সমস্ত পরিসংখ্যান

কাজের দায়িত্ব

মনোবিজ্ঞানী তদন্ত করেন কিভাবে উৎপাদনের মনস্তাত্ত্বিক, অর্থনৈতিক এবং সাংগঠনিক কারণগুলি সংস্থার কর্মীদের শ্রম কার্যকলাপকে প্রভাবিত করে। এই ধরনের কাজের উদ্দেশ্য হল কাজের অবস্থার উন্নতি এবং কাজের দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য পদক্ষেপের পরিকল্পনা করা। মনস্তাত্ত্বিক কারণ চিহ্নিত করে এবং সামাজিক উন্নয়ন কর্মসূচী তৈরি করে। ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের সাথে মনস্তাত্ত্বিক গবেষণার তাত্ত্বিক ফলাফলের তুলনা করে, সম্পন্ন কাজের জন্য সুপারিশ এবং প্রস্তাবনা প্রস্তুত করে। কর্মীদের টার্নওভার, নির্বাচন এবং নিয়োগের কারণগুলি বিশ্লেষণ করে। শ্রম সমষ্টি গঠনে অংশগ্রহণ করে, শ্রম এবং কাজের সময় সংগঠিত করার জন্য একটি সিস্টেম ডিজাইন করে। উত্পাদন ব্যবস্থাপনা, দলের সামাজিক বিকাশের সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক সমস্যাগুলির বিষয়ে উদ্যোগের প্রধানদের সাথে পরামর্শ পরিচালনা করে।

শ্রমের ধরন

বেশিরভাগই মানসিক কাজ

পেশা মনোবিজ্ঞানী- এটি প্রধানত মানসিক শ্রমের একটি পেশা, যা তথ্য গ্রহণ এবং প্রক্রিয়াকরণের সাথে আরও যুক্ত। কাজে মনোবিজ্ঞানীতার বুদ্ধিবৃত্তিক প্রতিফলনের ফলাফল গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু, একই সময়ে, শারীরিক শ্রম বাদ দেওয়া হয় না।

ব্যবহারকারীরা কীভাবে এই মানদণ্ডকে রেট দিয়েছেন:

সমস্ত পরিসংখ্যান

কর্মজীবন বৃদ্ধির বৈশিষ্ট্য

একজন সাইকোলজিস্টের পেশা কোনো ক্যারিয়ারিস্ট নয়। তবুও, একজন বিশেষজ্ঞ তার কর্মজীবনের শুরুতে মানসিক কেন্দ্র, ব্যক্তিগত মনস্তাত্ত্বিক কাউন্সেলিং অফিসে, শিক্ষা ও চিকিৎসা প্রতিষ্ঠানে, প্রশিক্ষণ এবং সেমিনার আয়োজনে একজন ব্যবস্থাপক হিসাবে কাজ করতে পারেন। তারপরে আপনি একটি বিশেষ মনস্তাত্ত্বিক পরিষেবাতে ক্যারিয়ার গড়তে পারেন, ব্যক্তিগত কাউন্সেলিংয়ে নিযুক্ত হতে পারেন বা আপনার নিজের কোম্পানি খুলতে পারেন।

• মনোবিজ্ঞানী হওয়ার সুবিধা
• মনোবিজ্ঞানী হওয়ার অসুবিধা

আধুনিক বিশ্বে একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশা প্রাসঙ্গিক, মর্যাদাপূর্ণ এবং জনপ্রিয় আগে কখনো ছিল না। অনেক শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান, শিল্প উদ্যোগ, উদ্ধার ও সহায়তা পরিষেবাগুলিতে বিশেষজ্ঞ রয়েছে যারা অস্থির আত্মাদের সমস্যা পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে পেতে সহায়তা করে। প্রায় প্রতিটি বিশ্ববিদ্যালয়ে মনোবিজ্ঞানী স্নাতক - চাহিদা যোগান তৈরি করে।

মনোবিজ্ঞান কি? প্রাচীন গ্রীক থেকে, এই শব্দটি "আত্মার বিজ্ঞান" হিসাবে অনুবাদ করা হয়েছে, কারণ মনস্তাত্ত্বিক সমস্যাগুলি দীর্ঘকাল ধরে মানসিক ক্ষত হিসাবে বিবেচিত হয়েছে। হ্যাঁ, এবং এখন আমাদের অভিধানে "মানসিকভাবে অসুস্থ" এর মতো একটি শব্দ রয়েছে, যদিও আমরা সবাই ইতিমধ্যে জানি যে এই জাতীয় লোকদের সমস্যাগুলি মস্তিষ্কে এম্বেড করা হয়েছে। মনোবিজ্ঞান মানসিক এবং সংবেদনশীল প্রক্রিয়া, ব্যক্তিত্বের গঠন, বাইরের বিশ্বের সাথে একজন ব্যক্তির সংযোগের উপায়, যোগাযোগ এবং সম্পর্কের সূক্ষ্মতা, আত্ম-উপলব্ধির সুনির্দিষ্ট বিষয়গুলি অধ্যয়ন করে। মনোবিজ্ঞান তাত্ত্বিক এবং বাস্তবে বিভক্ত। প্রথমটি মানসিকতার স্বাভাবিক এবং অস্বাভাবিক অবস্থার অধ্যয়নের সাথে সম্পর্কিত, দ্বিতীয়টি - সমস্যাগুলির সংশোধনের সাথে।

আজ একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশা পাওয়া কঠিন নয়। যদি অল্প বয়সে লোকেদের সাহায্য করার সিদ্ধান্ত আসে তবে আপনি বিশ্ববিদ্যালয়ে অশিক্ষিত হতে পারেন। যদি এটি একটি পরিপক্ক সিদ্ধান্ত হয়, তাহলে আপনি একটি ভিত্তি হিসাবে বিদ্যমান উচ্চ শিক্ষা ছেড়ে যেতে পারেন এবং কোর্সগুলিতে যেতে পারেন, যার মধ্যে আজ প্রচুর সংখ্যা রয়েছে। মূল জিনিসটি কোনও স্ক্যামারের টোপতে না পড়া: প্রতিষ্ঠান এবং শিক্ষকদের সম্পর্কে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে সন্ধান করতে, প্রতিক্রিয়া পান, এই কোর্সগুলিতে তারা কী ধরণের জ্ঞান দেয় তা জিজ্ঞাসা করুন।

একজন মনোবিজ্ঞানী হওয়া এবং একজন হয়ে ওঠা সম্পূর্ণ একই জিনিস নয়। আসুন এই সত্যটি দিয়ে শুরু করা যাক যে সকলেই পুরোপুরি জানেন না যে মনোবিজ্ঞানীরা সাইকোথেরাপিস্ট এবং সাইকিয়াট্রিস্টদের থেকে কীভাবে আলাদা।

সাইকোথেরাপিস্ট এবং সাইকিয়াট্রিস্ট হ'ল মেডিকেল বিশেষত্ব যা হাসপাতাল এবং বিভিন্ন মেডিকেল সেন্টারে চাহিদা রয়েছে। তারা একটি চিকিৎসা শিক্ষার উপস্থিতি অনুমান করে, যেহেতু এই বিশেষত্বের ডাক্তারদের অবশ্যই মানব শারীরস্থান জানতে হবে, ওষুধ লিখতে হবে এবং বিভিন্ন সরঞ্জাম ব্যবহার করে নির্ণয় করতে সক্ষম হতে হবে।

মনোবিজ্ঞান একটি মানবিক দিক যা চিকিৎসা শিক্ষার প্রয়োজন নেই। এটি মানসিক প্রক্রিয়াগুলির প্রক্রিয়াগুলি প্রকাশ করে এবং তাদের লঙ্ঘনের কারণগুলির একটি বোঝার দেয়। ব্যাখ্যামূলক কথোপকথন, প্রশিক্ষণ এবং অনুশীলনের মাধ্যমে রোগীদের সহায়তা করা হয়।

মনোবিজ্ঞানে ডিগ্রি নিয়ে কোথায় যাবেন? অবশ্যই, পরামর্শ থেকে ভাল অর্থ উপার্জনের জন্য প্রত্যেকে তাদের নিজস্ব অফিস খোলার স্বপ্ন দেখে। কিন্তু সত্য যে একটি প্রাইভেট মনোবিজ্ঞানী একটি নাম এবং খ্যাতি প্রথম, একটি শিক্ষানবিস একটি অফিস ভাড়া এবং খুঁটিতে বিজ্ঞাপন পোস্ট করে একটি লাভ করতে সক্ষম হবে না. তাই প্রথমে রাষ্ট্রীয় কাঠামোতে কাজ করতে হবে। এটা:

• কিন্ডারগার্টেন, স্কুল, কলেজ, বিশ্ববিদ্যালয়;
• পুনর্বাসন কেন্দ্র (কিশোর, গার্হস্থ্য সহিংসতার শিকার, বন্দী, আসক্ত ব্যক্তি, ইত্যাদি);
• উদ্ধার সেবা (জরুরি পরিস্থিতি মন্ত্রণালয়, অ্যাম্বুলেন্স পরিষেবা);
• সামরিক ইউনিট;
• ক্রীড়া প্রতিষ্ঠান।

একটি নির্দিষ্ট অনুশীলন প্রাপ্তির পরে, আপনি একটি প্রাইভেট এন্টারপ্রাইজ - একটি কারখানা, একটি ডিজাইন ব্যুরো, একটি আইটি কোম্পানিতে মনোবিজ্ঞানীর অবস্থানে একটি সুইং নিতে পারেন। এখানে, মনোবিজ্ঞানীরা কর্মীদের বাছাইয়ে অংশগ্রহণ করে, প্রশিক্ষণের আয়োজন করে, কর্পোরেট নৈতিকতা বিকাশ করে এবং অবশ্যই, ব্যক্তিগত কথোপকথন পরিচালনা করে। তারা একটি ইতিবাচক, দক্ষ এবং সৃজনশীল দলের চেতনার জন্য দায়ী।

যারা দীর্ঘদিন ধরে মনস্তাত্ত্বিক সহায়তার ক্ষেত্রে কাজ করছেন, নিজেদেরকে ভালোভাবে প্রমাণ করেছেন এবং ইতিমধ্যেই ব্যক্তিগত ক্লায়েন্টদের একটি ছোট বৃত্ত রয়েছে তাদের কাছে ব্যক্তিগত অনুশীলন জমা দেওয়া হয়। প্রায়শই, মনোবিজ্ঞানীরা রাষ্ট্রীয় কাঠামো এবং ব্যক্তিগত অনুশীলনে কাজকে একত্রিত করেন।

মনোবিজ্ঞানী হওয়ার সুবিধা

1. মানুষকে সাহায্য করুন

আপনি গুরুত্বপূর্ণ কিছু করেছেন জেনে ভালো লাগলো। মনোবিজ্ঞানীরা আত্মহত্যা থেকে মানুষকে বাঁচান, পরিবারে সমস্যা সমাধানে সাহায্য করেন, দ্বন্দ্ব নিরসনে পরামর্শ দেন। প্রতিটি সংরক্ষিত জীবন, সংরক্ষিত পরিবার বা ব্যক্তি যারা পিচ্ছিল ঢালে পায়নি সেগুলি একজন মনোবিজ্ঞানীর অ্যাকাউন্টে রয়েছে। এবং যখন আপনি জানেন যে আপনি মানুষের উপকার করে থাকেন, তখন আপনি বুঝতে পারেন যে জীবন বৃথা যায় নি।

2. নিজেকে সাহায্য করুন

অনেকে নিজেকে বোঝার জন্য, নিজের সমস্যা বোঝার জন্য মনোবিজ্ঞান পড়তে যান। পরিসংখ্যান অনুসারে, মনোবিজ্ঞানীদের এক চতুর্থাংশেরই মনস্তাত্ত্বিক সমস্যা রয়েছে। এটা ভালো না খারাপ? মনস্তাত্ত্বিকদের অনুশীলন করা প্রায়শই হতাশার প্রবণ ব্যক্তি হয়ে ওঠে এবং এই ক্ষেত্রে এটি এমনকি ভাল। প্রথমত, তারা রোগীকে অন্য কারও মতো বুঝতে পারে, কারণ তারা নিজেরাই তার সমস্যাগুলি অনুভব করেছে। উপরন্তু, অন্যদের সাহায্য করা হতাশার জন্য সর্বোত্তম নিরাময় হিসাবে বিবেচিত হয়। যারা তাদের গুরুত্ব এবং প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে সচেতন তাদের ক্ষয়িষ্ণু অবস্থায় ভোগার সম্ভাবনা কম।

3. মানুষের গভীরতা জানুন

আমরা পৃথিবীর গভীরে প্রবেশ করেছি, সমুদ্রে ডুব দিয়েছি, মহাকাশে নেমেছি, পরমাণুকে বিভক্ত করেছি ... কিন্তু আমরা এখনও নিজেদেরকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে জানি না। মানুষ বিজ্ঞানের সবচেয়ে অনাবিষ্কৃত ক্ষেত্র। কিন্তু এমনকি আমাদের যে জ্ঞান আছে তা আশ্চর্যজনক। এমনকি খুব মৌলিক বিষয়গুলি অধ্যয়ন করার পরে, আমরা বুঝতে পারি যে মানুষের আত্মার গভীর স্তরগুলিতে প্রবেশ করা, সেগুলি বোঝা কতটা আকর্ষণীয় এবং অবিস্মরণীয়। এবং একই সময়ে, একজন বিশেষজ্ঞের সর্বদা নতুন আবিষ্কারের জন্য একটি ক্ষেত্র থাকবে।

মনোবিজ্ঞানী হওয়ার অসুবিধা

1. বার্নআউট

অনুশীলনের সময়, মনোবিজ্ঞানীদের মানব মানসিকতার সবচেয়ে খারাপ দুঃস্বপ্নের সাথে মোকাবিলা করতে হয়। তারা সর্বদা অন্য কারও দুঃখ দেখবে, তারা তাদের চোখের দিকে তাকাবে, সহানুভূতি এবং সমস্যার সমাধান খুঁজবে।

যদি একজন মনোবিজ্ঞানী একটি স্কুলে কাজ করেন, তাহলে যে শিশুরা তাদের পিতামাতার দ্বারা মার খেয়েছে, কিশোর মাদকাসক্ত এবং চোর, যুবক গুণ্ডারা তার মধ্য দিয়ে যাবে - সাধারণভাবে, সবচেয়ে সমস্যাযুক্ত শিক্ষার্থীরা। যদি তিনি একটি মনস্তাত্ত্বিক বা শারীরিক পুনর্বাসন কেন্দ্রে কাজ করেন তবে তিনি প্রতিদিন কয়েক ডজন বিকৃত লাশ এবং জীবন দেখতে পাবেন। তালিকাটি দীর্ঘ সময়ের জন্য চালিয়ে যাওয়া যেতে পারে, তবে অর্থ একই - মনোবিজ্ঞানীকে মানব প্রকৃতির সবচেয়ে বেদনাদায়ক দিকটি দেখতে হবে। তিনি এটা সহ্য করতে পারেন? এটি আগে থেকেই স্বীকৃত এবং সিদ্ধান্ত নেওয়া দরকার।

2. একটি বন্ধুর জন্য ন্যস্ত করা

"ওহ, আপনি একজন মনোবিজ্ঞানী! কী করতে হবে পরামর্শ দিন, আমার এখানে এমন পরিস্থিতি রয়েছে ... ”প্রতিটি পরিচিত এবং আধা-পরিচিত ব্যক্তি, শুনেছেন যে আপনি একজন মনোবিজ্ঞানী হতে পড়াশোনা করছেন বা তার জন্য কাজ করছেন, সাহায্য বা পরামর্শ চাইবেন। অনেককে বিনয়ের সাথে প্রত্যাখ্যান করতে হবে এবং পরামর্শের জন্য সাইন আপ করার পরামর্শ দিতে হবে। স্বাভাবিকভাবেই, সবাই এটি পছন্দ করে না - শুধুমাত্র বোঝার লোকেরা একমত হতে পারে যে একজন মনোবিজ্ঞানী অন্তত কখনও কখনও অন্য মানুষের সমস্যার বোঝা থেকে বিরতি নিতে চান। কিন্তু এমন অনেকেই আছেন যারা ক্ষুব্ধ হবেন এবং আপনাকে একজন মন্দ এবং নিষ্ঠুর ব্যক্তি হিসেবে বিবেচনা করবেন। এখানে কিছু করার নেই।

3. ভুলের জন্য কোন জায়গা নেই

মনোবিজ্ঞান শুধু একটি কাজ নয়। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা। একজন মনোবিজ্ঞানী, যেমন একজন রাজনীতিবিদ, একজন বিচারক বা একজন শিক্ষক, অবশ্যই একটি ক্রিস্টাল ক্লিয়ার জীবনী নিয়ে উজ্জ্বল হতে হবে। তিনি নিজেকে রক্ষা করতে বাধ্য, কারণ মানুষের জন্য তিনি একজন জাগতিক পুরোহিতের মতো কিছু - তারা তাদের আত্মা তার কাছে উন্মুক্ত করে, তাকে তাদের জীবনের সবচেয়ে লুকানো কোণে যেতে দেয়। যে পারিবারিক মনোবিজ্ঞানীর পেছনে তিন তালাক আছে তিনি কি বিশেষত্ব হিসেবে কাজ করতে পারবেন? একজন রোগী কি অ্যালকোহল আসক্তির সাথে একজন মনোবিজ্ঞানীকে বিশ্বাস করবে? "নিরাময়কারী, আগে নিজেকে নিরাময় করুন," তারা তাকে বলবে। এবং সত্যিই, আপনি যদি নিজেকে সাহায্য করতে না পারেন তবে আপনি কীভাবে অন্যদের সাহায্য করবেন?

একজন মনোবিজ্ঞানীর জন্য কোন ব্যক্তিগত গুণাবলী প্রয়োজন?

একজন মনোবিজ্ঞানী হওয়ার জন্য, আপনাকে অবশ্যই প্রথমে একজন পরোপকারী হতে হবে, যেহেতু এই জাতীয় পেশায় একজন বিশেষজ্ঞের মুখোমুখি হওয়া মানসিক অসুবিধাগুলির জন্য কোনও অর্থই ক্ষতিপূরণ দিতে পারে না। কেবলমাত্র মানুষের প্রতি ভালবাসাই একটি সঞ্চয় দীপক হয়ে উঠতে পারে, কেন এটি করা হচ্ছে তা বুঝতে সাহায্য করে। এটি একটি মহান দায়িত্ব থাকা প্রয়োজন, কারণ অনেক রোগীর জন্য একজন মনোবিজ্ঞানীই একমাত্র ভরসা। আপনাকে স্ট্রেস-প্রতিরোধী হতে হবে, কারণ ক্লায়েন্টরা বৈরী সহ ভিন্ন। আপনাকে কৌশলী এবং সূক্ষ্ম হতে হবে, কারণ সেখানে স্পর্শকাতর রোগী রয়েছে। এবং, সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, মিলনশীল। যে কেউ দীর্ঘ সময়ের জন্য যোগাযোগ করতে সক্ষম এবং মানসিক ক্লান্তি অনুভব করেন না তিনি একজন ভাল মনোবিজ্ঞানী হতে পারেন। আপনি যদি যোগাযোগে ক্লান্ত হয়ে পড়েন তবে আবার ভাবুন - এটি কি আপনার?

একজন মনোবিজ্ঞানীর পেশার সারমর্ম হল সমস্ত উদ্দেশ্য এবং কারণগুলিকে আলাদা করা যা মানুষের আচরণকে নির্দেশ করে। যদি আমরা একটি সমান্তরাল আঁকি, তাহলে একজন মনোবিজ্ঞানী মানব আত্মার একজন মেকানিক, যিনি এই সমস্ত জটিল এবং জটিল ডিভাইসটি কীভাবে কাজ করে তা বোঝেন এবং ত্রুটির ক্ষেত্রে এটি ঠিক করতে সক্ষম হন।

আপনি যদি একটি ত্রুটি খুঁজে পান, দয়া করে পাঠ্যের একটি অংশ হাইলাইট করুন এবং ক্লিক করুন৷ Ctrl+Enter.