জ্ঞানীয় অসঙ্গতি

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি(ইংরেজি শব্দ থেকে: জ্ঞান ভিত্তিক - « তথ্যপূর্ণ" এবং অসঙ্গতি - « সম্প্রীতির অভাব”) হল একজন ব্যক্তির এমন একটি অবস্থা যা তার মনের মধ্যে বিরোধপূর্ণ জ্ঞান, বিশ্বাস, কিছু বস্তু বা ঘটনা সম্পর্কে আচরণগত মনোভাবের সংঘর্ষ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, যেখানে একটি উপাদানের অস্তিত্ব থেকে অন্যকে অস্বীকার করা হয় এবং এর সাথে সম্পর্কিত মানসিক অস্বস্তির অনুভূতি হয়। এই অসঙ্গতি সঙ্গে.

আক্ষরিকভাবে, এর অর্থ হল: "জ্ঞানের মধ্যে সামঞ্জস্যের অভাব, বা একটি সাধারণ অনুবাদে - প্রাপ্ত এবং প্রত্যাশিত মধ্যে একটি বৈষম্য।"

1957 সালে লিওন ফেস্টিঙ্গার দ্বারা "জ্ঞানগত অসঙ্গতি" ধারণাটি প্রথম চালু হয়েছিল।

জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্ব

কগনিটিভ ডিসোন্যান্সের তত্ত্বটি লিওন ফেস্টিনগার d-এ প্রস্তাব করেছিলেন। এটি ব্যাখ্যা করে সংঘর্ষের পরিস্থিতি, যা প্রায়ই "এক ব্যক্তির জ্ঞানীয় কাঠামোতে" উদ্ভূত হয়। তত্ত্বের উদ্দেশ্য হল জ্ঞানীয় অসঙ্গতির অবস্থা ব্যাখ্যা করা এবং অন্বেষণ করা যা একজন ব্যক্তির মধ্যে একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়া হিসাবে, ব্যক্তি বা সমগ্রের ক্রিয়াকলাপ হিসাবে ঘটে।

তত্ত্বের প্রধান অনুমান

• যৌক্তিক অসঙ্গতির কারণে;
• "সাংস্কৃতিক অনুশীলনের কারণে";
• ইভেন্টে যে একটি পৃথক মতামত একটি বিস্তৃত মতামতের অংশ;
• বর্তমান পরিস্থিতির সাথে অতীত অভিজ্ঞতার অসঙ্গতির কারণে।

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি ব্যক্তির দুটি "জ্ঞান" (বা "জ্ঞান") এর মধ্যে অমিল থেকে উদ্ভূত হয়। একজন ব্যক্তি, যেকোন বিষয়ে তথ্য থাকলে, একটি নির্দিষ্ট সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় এটিকে অবহেলা করতে বাধ্য হয়। ফলস্বরূপ, একজন ব্যক্তির মনোভাব এবং তার বাস্তব কর্মের মধ্যে একটি অমিল ("অসংগতি") রয়েছে।

এই ধরনের আচরণের ফলস্বরূপ, একজন ব্যক্তির নির্দিষ্ট (যা পরিস্থিতি একভাবে বা অন্যভাবে প্রভাবিত করে) মনোভাবের একটি পরিবর্তন হয় এবং এই পরিবর্তনটিকে ন্যায্যতা দেওয়া যেতে পারে এই ভিত্তিতে যে এটি একজন ব্যক্তির জন্য সামঞ্জস্য বজায় রাখা গুরুত্বপূর্ণ। তার জ্ঞান.

অতএব, লোকেরা তাদের বিভ্রমকে ন্যায্যতা দেওয়ার জন্য প্রস্তুত: একজন ব্যক্তি যে একটি অসদাচরণ বা ভুল করেছে সে তার চিন্তাধারায় নিজেকে ন্যায্য প্রমাণ করার প্রবণতা রাখে, ধীরে ধীরে যা ঘটেছিল সেদিকে তার বিশ্বাস পরিবর্তন করে যে যা ঘটেছিল তা আসলে এতটা ভয়ঙ্কর ছিল না। এইভাবে ব্যক্তি নিজের মধ্যে দ্বন্দ্ব কমানোর জন্য তার চিন্তাভাবনাকে "নিয়ন্ত্রিত" করে।

ডিগ্রী অফ ডিসঅন্যান্স

মধ্যে উদ্ভূত বিভিন্ন পরিস্থিতিতে প্রাত্যহিক জীবন, অসঙ্গতি বাড়তে বা হ্রাস করতে পারে - এটি সমস্ত ব্যক্তির মুখোমুখি হওয়া সমস্যার উপর নির্ভর করে।

এইভাবে, মতবিরোধের মাত্রা ন্যূনতম হবে যদি, উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি রাস্তায় একজন ভিক্ষুককে অর্থ দেয়, যার (আপাতদৃষ্টিতে) সত্যিই ভিক্ষার প্রয়োজন নেই। বিপরীতে, একজন ব্যক্তি যদি গুরুতর পরীক্ষার মুখোমুখি হয় তবে তার জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার চেষ্টা না করলে ভিন্নতার মাত্রা অনেক গুণ বেড়ে যাবে।

অসঙ্গতি (এবং করে) যে কোনও পরিস্থিতিতে দেখা দিতে পারে যেখানে একজন ব্যক্তিকে একটি পছন্দ করতে হবে। তদুপরি, এই পছন্দটি ব্যক্তির জন্য কতটা গুরুত্বপূর্ণ তার উপর নির্ভর করে ভিন্নতার মাত্রা বাড়বে ...

অসঙ্গতি হ্রাস করা

এটি স্পষ্ট যে বৈষম্যের অস্তিত্ব, এর শক্তির মাত্রা নির্বিশেষে, একজন ব্যক্তিকে এটি থেকে সম্পূর্ণরূপে পরিত্রাণ পেতে বাধ্য করে এবং যদি কোনও কারণে এটি এখনও সম্ভব না হয় তবে এটি উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস করুন। ভিন্নতা কমাতে, একজন ব্যক্তি চারটি পদ্ধতি অবলম্বন করতে পারেন:

1. আপনার আচরণ পরিবর্তন করুন;
2. "জ্ঞান" পরিবর্তন করুন, অর্থাৎ, বিপরীতে নিজেকে বোঝান;
3. প্রদত্ত সমস্যা বা সমস্যা সম্পর্কিত ইনকামিং তথ্য ফিল্টার করুন।
4. প্রথম পদ্ধতির বিকাশ: প্রাপ্ত তথ্যে সত্যের মানদণ্ড প্রয়োগ করা, নিজের ভুল স্বীকার করা এবং সমস্যার একটি নতুন, আরও সম্পূর্ণ এবং স্পষ্ট বোঝার সাথে কাজ করা।

এর মধ্যে এই ব্যাখ্যা করা যাক নির্দিষ্ট উদাহরণ. উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি ভারী ধূমপায়ী। তিনি ধূমপানের বিপদ সম্পর্কে তথ্য পান - একজন ডাক্তার, একজন বন্ধু, একটি সংবাদপত্র বা অন্য উত্স থেকে। প্রাপ্ত তথ্য অনুসারে, তিনি হয় তার আচরণ পরিবর্তন করবেন - অর্থাৎ, ধূমপান ছেড়ে দেবেন, কারণ তিনি নিশ্চিত ছিলেন যে এটি তার স্বাস্থ্যের জন্য খুব ক্ষতিকর। অথবা তিনি অস্বীকার করতে পারেন যে ধূমপান তার শরীরের ক্ষতি করে, উদাহরণস্বরূপ, কিছু তথ্য খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন যে ধূমপান কিছু পরিমাণে "উপযোগী" হতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, যখন তিনি ধূমপান করেন, তখন তিনি অতিরিক্ত ওজন বাড়ান না, যেমনটি ঘটে যখন একজন ব্যক্তি ধূমপান ছেড়ে দেয়), এবং এর ফলে নেতিবাচক তথ্যের গুরুত্ব হ্রাস পায়। এতে তার জ্ঞান ও কর্মের মধ্যে অমিল কমে যায়। তৃতীয় ক্ষেত্রে, তিনি ধূমপানের ক্ষতির উপর জোর দেয় এমন কোনও তথ্য এড়াতে চেষ্টা করবেন।

প্রতিরোধ এবং অসঙ্গতি পরিহার

কিছু ক্ষেত্রে, একজন ব্যক্তি তার সমস্যা সম্পর্কিত কোনো নেতিবাচক তথ্য এড়াতে চেষ্টা করে অসঙ্গতির চেহারা এবং ফলস্বরূপ, অভ্যন্তরীণ অস্বস্তি প্রতিরোধ করতে পারে। যদি বৈষম্য ইতিমধ্যেই দেখা দেয়, তাহলে একজন ব্যক্তি বিদ্যমান নেতিবাচক উপাদানের পরিবর্তে এক বা একাধিক জ্ঞানীয় উপাদান যোগ করে এর পরিবর্ধন এড়াতে পারে (যা অসঙ্গতি তৈরি করে)। এইভাবে, ব্যক্তি এমন তথ্য খুঁজে পেতে আগ্রহী হবে যা তার পছন্দ (তার সিদ্ধান্ত) অনুমোদন করবে এবং শেষ পর্যন্ত, অসঙ্গতিকে দুর্বল বা সম্পূর্ণরূপে দূর করবে, যখন তথ্যের উত্সগুলিকে এড়িয়ে যাবে যা এটি বৃদ্ধি করবে। যাইহোক, একটি ব্যক্তির ঘন ঘন এই ধরনের আচরণ হতে পারে নেতিবাচক পরিণতি: একজন ব্যক্তির অসঙ্গতি বা কুসংস্কারের ভয় থাকতে পারে, যা ব্যক্তির দৃষ্টিভঙ্গিকে প্রভাবিত করে এমন একটি বিপজ্জনক কারণ।

দুটি (বা ততোধিক) জ্ঞানীয় উপাদানের মধ্যে অসঙ্গতি (অসংগতি) সম্পর্ক থাকতে পারে। যখন বৈষম্য দেখা দেয়, তখন ব্যক্তি তার মাত্রা কমাতে, এড়াতে বা সম্পূর্ণরূপে পরিত্রাণ পেতে চায়। এই আকাঙ্ক্ষাটি এই সত্যের দ্বারা ন্যায়সঙ্গত হয় যে একজন ব্যক্তি তার লক্ষ্য হিসাবে তার আচরণের পরিবর্তন, পরিস্থিতি সম্পর্কিত নতুন তথ্যের অনুসন্ধান বা "অসংগতির জন্ম দেয়" এমন বস্তুর সন্ধান করে।

এটি বেশ বোধগম্য যে একজন ব্যক্তির পক্ষে বিদ্যমান পরিস্থিতির সাথে একমত হওয়া, বর্তমান পরিস্থিতি অনুসারে তার অভ্যন্তরীণ মনোভাব সামঞ্জস্য করা, তিনি সঠিক কাজটি করেছেন কিনা এই প্রশ্নে ভুগতে না থেকে অনেক সহজ। গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত নেওয়ার ফলে প্রায়শই অসামঞ্জস্য দেখা দেয়। দুটি সমান লোভনীয় বিকল্পের পছন্দ একজন ব্যক্তির পক্ষে সহজ নয়, তবে, অবশেষে এই পছন্দটি করার পরে, একজন ব্যক্তি প্রায়শই "অসংগত জ্ঞান" অনুভব করতে শুরু করেন, অর্থাৎ, তিনি যে বিকল্পটি প্রত্যাখ্যান করেছিলেন তার ইতিবাচক দিকগুলি, এবং খুব বেশি নয়। ইতিবাচক বৈশিষ্ট্যযার জন্য তিনি সম্মত হন। অসঙ্গতিকে দমন করার জন্য (দুর্বল) একজন ব্যক্তি তার সিদ্ধান্তের তাত্পর্যকে অতিরঞ্জিত করার জন্য তার সমস্ত শক্তি দিয়ে চেষ্টা করে, একই সময়ে প্রত্যাখ্যাত ব্যক্তির গুরুত্বকে হ্রাস করে। ফলস্বরূপ, অন্য বিকল্পটি তার দৃষ্টিতে সমস্ত আবেদন হারায়।

সাহিত্য

আরো দেখুন

লিঙ্ক

• ফেস্টিনগার এল. অসঙ্গতির তত্ত্বের ভূমিকা। // Festinger L. জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্ব। - সেন্ট পিটার্সবার্গ: ইউভেন্তা, 1999। - এস. 15-52।
• ডেরিয়াবিন এ. এ. স্ব-ধারণা এবং জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্ব: বিদেশী সাহিত্যের একটি পর্যালোচনা।

উইকিমিডিয়া ফাউন্ডেশন। 2010

অন্যান্য অভিধানে "কগনিটিভ ডিসোন্যান্স" কী তা দেখুন:

জ্ঞানীয় বিচ্ছিন্নতা- (ইংরেজি জ্ঞানীয় অসঙ্গতি) নিজের বিশ্বাসের (মনোভাব) বিপরীতে চলে এমন কর্ম থেকে উদ্ভূত অস্বস্তির অভিজ্ঞতা। অভ্যন্তরীণ সমস্যা, আন্তঃব্যক্তিক দ্বন্দ্ববিশ্বাস বা ব্যাখ্যা পরিবর্তন করা হলে সমাধান হতে পারে... ... গ্রেট সাইকোলজিক্যাল এনসাইক্লোপিডিয়া

- (lat. dissonans dissonant sounding, cognitio knowledge, cognition) in concept সামাজিক শারীরবিদ্দা, মানব আচরণের উপর জ্ঞানীয় উপাদানগুলির একটি সিস্টেমের প্রভাব ব্যাখ্যা করে, তাদের প্রভাবের অধীনে সামাজিক প্রেরণা গঠনের বর্ণনা দেয় ... ... সর্বশেষ দার্শনিক অভিধান

- (জ্ঞানগত অসঙ্গতি) এমন একটি অবস্থা যা কিছু বস্তু বা ঘটনা সম্পর্কিত বিরোধপূর্ণ জ্ঞান, বিশ্বাস, আচরণগত মনোভাবের একজন ব্যক্তির মনে সংঘর্ষের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। একজন ব্যক্তি জ্ঞানীয় অসঙ্গতি কাটিয়ে উঠতে চান ... ... ব্যবসায়িক পদের শব্দকোষ

একটি বৌদ্ধিক দ্বন্দ্ব যেটি ঘটে যখন বিদ্যমান মতামত এবং ধারণাগুলি নতুন তথ্য দ্বারা বিরোধী হয়। সংঘাতের কারণে সৃষ্ট অস্বস্তি বা উত্তেজনা বিভিন্ন প্রতিরক্ষামূলক কর্মের একটি দ্বারা উপশম হতে পারে: ব্যক্তি ... ... দার্শনিক বিশ্বকোষ

ইংরেজি dissonance, cognitive; জার্মান জ্ঞানীয় অনৈক্য. এল. ফেস্টিনগারের মতে, একটি রাষ্ট্র যা c.l সম্পর্কিত বিরোধপূর্ণ জ্ঞান, বিশ্বাস, আচরণগত মনোভাবের একজন ব্যক্তির মনের মধ্যে সংঘর্ষ দ্বারা চিহ্নিত। বস্তু বা ঘটনা যা ঘটায় ... ... সমাজবিজ্ঞানের এনসাইক্লোপিডিয়া

বিদ্যমান।, সমার্থক শব্দের সংখ্যা: 1টি অপর্যাপ্ত শর্ত (1) ASIS সমার্থক অভিধান। ভি.এন. ত্রিশীন। 2013... সমার্থক অভিধান

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি- pažinimo disonansas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Asmenybės būsena, atsirandanti dėl žinojimo, įsitikinimų ir veiklos bei elgesio prieštaravimų. Esant pažinimo disonanso būsenai, išgyvenamas vidinis nepatogumas (diskomfortas) arba… … এনসিক্লোপেডিনিস এডুকোলজিজ যোডিনাস

05/13/2018 3 608 0 ইগর

মনোবিজ্ঞান এবং সমাজ

একবিংশ শতাব্দী পূর্ণ মনস্তাত্ত্বিক সমস্যাসমাজে আগে গড়ে ওঠা ধারণা এবং মূল্যবোধের মধ্যে অমিলের সাথে যুক্ত এবং যা আমাদের কাছে তথ্যায়ন, বিশ্বায়ন এবং একটি উন্মুক্ত সমাজের আধুনিক যুগ দ্বারা নির্দেশিত। এই ক্ষেত্রে, আমরা যে যুগে বাস করি তা মনোবিজ্ঞানের যুগে পরিণত হতে পারে। এখন বিশ্বে, এবং বিশেষ করে রাশিয়ায়, মনস্তাত্ত্বিক শিক্ষা, কিন্তু এমনকি যে ব্যক্তি তার জীবনে প্রায়শই মনোবিজ্ঞানের সাথে কিছুই করার নেই তিনি জ্ঞানীয় অসঙ্গতির ধারণার মুখোমুখি হন। এর মানে কী সহজ কথায়?

বিষয়বস্তু:

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি - এটা কি?

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি(ল্যাটিন "কগনিটিও" থেকে - উপলব্ধি, জ্ঞান এবং "অসংগতি" - অসঙ্গতি, সামঞ্জস্যের অভাব) - এটি এমন একজন ব্যক্তির মানসিক অবস্থা যা অভ্যন্তরীণ অস্বস্তির সাথে যুক্ত, একটি দ্বন্দ্ব যা পূর্বে গঠিত একটি অসঙ্গতির সাথে সৃষ্ট। ফলাফল পূর্ব অভিজ্ঞতাবিষয়, ঘটনা, প্রক্রিয়া, ব্যক্তি এবং নতুন প্রাপ্ত, তাদের সম্পর্কে আরও বাস্তব এবং প্রাসঙ্গিক তথ্য সম্পর্কে ধারণা এবং জ্ঞান।

সহজ কথায়, জ্ঞানীয় অসঙ্গতি হল একটি অভ্যন্তরীণ ভারসাম্যহীনতা যা বাস্তবতা উপলব্ধি করার বিরোধী ধারণার মনের মধ্যে সংঘর্ষের ফলে উদ্ভূত হয়।

অভ্যাসগত এবং সঠিক এবং যা আসলে বিদ্যমান তার মধ্যে দ্বন্দ্ব অভ্যন্তরীণ সামঞ্জস্য, ভুল বোঝাবুঝি, প্রাথমিক প্রত্যাখ্যান এবং প্রত্যাখ্যানের লঙ্ঘনের দিকে নিয়ে যায় এবং আপনাকে অবিরামভাবে এটি আপনার মাথায় স্ক্রোল করতে, বিশ্লেষণ করতে এবং যা ঘটেছে তার কারণগুলি সন্ধান করতে বাধ্য করে। .

প্রভাবের ইতিহাস

যে কোনো ধারণার সারমর্ম গভীরভাবে বোঝার জন্য শুধুমাত্র এর অর্থ বোঝাই নয়, এর উৎপত্তির ইতিহাসও জানা প্রয়োজন।

প্রথমবারের মতো, বিংশ শতাব্দীর বিখ্যাত আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী ফ্রিটজ হায়দার এবং লিওন ফেস্টিনগার তাদের অনুশীলনে জ্ঞানীয় অসঙ্গতির ধারণাটি ব্যবহার করতে শুরু করেছিলেন। এবং 1957 সালে, ফেস্টিনগার জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্ব তৈরি করেছিলেন।

এই মনোবিজ্ঞানীরা যে কারণে অভ্যন্তরীণ অস্বস্তির প্রভাব বর্ণনা করতে শুরু করেছিলেন তা হল ভারতে ভূমিকম্প, যা 1934 সালে হয়েছিল। তাঁর পরে, বহু বছর ধরে, এই দেশের বাসিন্দারা ব্যাপকভাবে অপ্রমাণিত গুজব ছড়িয়েছিল যে এই ধরনের প্রাকৃতিক দুর্যোগ ভারতজুড়ে পুনরাবৃত্তি হতে পারে। এই ধরনের ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে, তারা ভয়ানক ঘটনার সম্ভাব্য পুনরাবৃত্তি সম্পর্কে তাদের নিজস্ব ভয়ের বিরুদ্ধে লড়াই করেছিল এবং বাহ্যিক উত্স এবং বাস্তবতা থেকে প্রাপ্ত তথ্যের মধ্যে ভারসাম্য পুনরুদ্ধার করেছিল। ফেস্টিনগার এই প্রভাবটিকে জ্ঞানীয় অসঙ্গতি বলে অভিহিত করেছেন - অর্জিত অভিজ্ঞতা এবং জ্ঞান এবং বাস্তবতার উপলব্ধির মধ্যে পার্থক্য।

প্রস্তাবিত তত্ত্ব, যা একজন ব্যক্তির উপর অভ্যন্তরীণ অস্বস্তির প্রভাবের প্রভাব অধ্যয়ন করে, এই অস্বস্তি কাটিয়ে উঠতে তিনি কোন পদ্ধতি এবং পদ্ধতি বেছে নেন, বিভিন্ন দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির অন্তর্নিহিত কারণগুলি ব্যাখ্যা করার জন্য অপরিহার্য হয়ে উঠেছে।

পুরো তত্ত্বটি ফেস্টিনগার দ্বারা প্রণীত দুটি প্রধান অনুমানের উপর নির্মিত:

1. অভ্যন্তরীণ ভারসাম্যহীনতার প্রথম লক্ষণগুলিতে, একজন ব্যক্তি এটি থেকে পরিত্রাণ পেতে সবকিছু করবে, কারণ এটি মানসিক অবস্থাকে নেতিবাচকভাবে প্রভাবিত করে।
2. একজন ব্যক্তি জ্ঞানীয় অসঙ্গতির প্রভাব বৃদ্ধির সাথে সম্পর্কিত পরিস্থিতিগুলি এড়াতে সর্বাত্মক প্রচেষ্টা করে।

উদাহরণ

1. সমাজে একটি ধারণা রয়েছে যে একজন শিক্ষককে শান্ত, সদয়, ভদ্র এবং পরোপকারী হতে হবে। আপনি যখন আপনার সন্তান অধ্যয়নরত ক্লাসে প্রবেশ করেন এবং শিক্ষক কীভাবে উচ্চ স্বরে শিক্ষার্থীদের বকাঝকা করেন এবং অনুপযুক্ত এবং বেশ আক্রমণাত্মক আচরণ করেন তখন আপনি যখন ক্লাসে প্রবেশ করেন তখন ঘটনাটি কী ধরণের অভ্যন্তরীণ অসঙ্গতির দিকে পরিচালিত করতে পারে। একজন শিক্ষকের এই ধরনের আচরণ একজন ভাল এবং দয়ালু শিক্ষকের চিত্রের সম্পূর্ণ বিরোধিতা করে যা আমরা প্রত্যেকে আমাদের মনের প্রতিনিধিত্ব করে।
2. আপনি জানেন যে এই ব্যক্তিটি একটি বড় সংস্থার প্রধান, মোটামুটি উচ্চ আয় রয়েছে, সর্বদা ব্যয়বহুল পোশাক পরে থাকেন, শহরের সেরা ক্যাফে এবং রেস্তোঁরাগুলিতে যান। আর তাই, রাস্তায় হাঁটতে হাঁটতে একদিন পার্কের আবর্জনা তুলতে গিয়ে দেখা হয়। আপনি যেভাবে এটি কল্পনা করেছেন এবং আপনি এই মুহূর্তে এটি যেভাবে দেখেছেন তার মধ্যে অবিলম্বে আপনার অভ্যন্তরীণ ভারসাম্যহীনতা রয়েছে। এবং তিনি শুধুমাত্র অঞ্চল পরিষ্কারের জন্য সাধারণ সাববোটনিক-এ অংশগ্রহণ করেছিলেন হোমটাউন, নিজের দ্বারা সূচনা.
3. আপনি একজন ভারী মদ্যপানকারী। প্রতিদিন আপনি অ্যালকোহল এবং এর বিপদ সম্পর্কে তথ্যের মুখোমুখি হন নেতিবাচক প্রভাবমানবদেহের উপর, যা আপনি যা ছাড়া আর করতে পারবেন না এবং আপনি একটি খারাপ অভ্যাস সম্পর্কে যা শুনেছেন তার মধ্যে একটি জ্ঞানীয় অসঙ্গতি সৃষ্টি করে এই মুহূর্তেসময়

কারণ

• কোনটি ভাল এবং কোনটি খারাপ সে সম্পর্কে আমাদের ধারণাগুলির সাথে সাধারণত গৃহীত নৈতিক নিয়ম এবং আচরণের নিয়মগুলির অসঙ্গতি। আমাদের প্রত্যেকের অভিজ্ঞতা আছে, কীভাবে ভিন্ন ভিন্ন আচরণ করতে হয় সে সম্পর্কে জ্ঞান রয়েছে জীবনের পরিস্থিতি, কিন্তু প্রায়শই আমরা অতীত অভিজ্ঞতার ফাঁদে পড়ে যাই এবং একটি উপায় খুঁজে পেতে এবং গ্রহণ করতে পারি না সঠিক সিদ্ধান্তনতুন বাস্তবতায়। তাই তারা সমাজ ও পরিবারের আইন অনুযায়ী কাজ করতে বাধ্য হয়;
• একজন ব্যক্তির চিত্রের মধ্যে পার্থক্য যা তার সাথে পরিচিত হওয়ার একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে মনের মধ্যে গড়ে উঠেছে, সেই ক্রিয়াগুলির সাথে যা আমরা কিছু অপ্রত্যাশিত পরিস্থিতিতে বাইরে থেকে পর্যবেক্ষণ করতে পারি;
• আমাদের কথা, কাজ এবং আচরণের তুলনায় অন্য ব্যক্তির কথা, কাজ এবং আচরণের মধ্যে পার্থক্য;
• আমাদের চারপাশের লোকেদের পক্ষ থেকে ভুল বোঝাবুঝি, নিন্দা এবং প্রত্যাখ্যান, যা সাধারণত গৃহীত, সাংস্কৃতিক, নৈতিক, নৈতিক রায় এবং দৃষ্টিভঙ্গির কারণে ঘটে।

কিভাবে অভ্যন্তরীণ অস্বস্তি পরিত্রাণ পেতে?

সবচেয়ে সহজ উপায় হল এমন পরিস্থিতি প্রতিরোধ করা যা অভ্যন্তরীণ ভারসাম্যহীনতার দিকে পরিচালিত করতে পারে (নেতিবাচক তথ্য এবং চাপের পরিস্থিতি এড়াতে চেষ্টা করুন, কারণ সমস্যাটি সমাধান করার চেয়ে প্রতিরোধ করা সহজ)।

যদি সমস্যাটি এড়ানো সম্ভব না হয় তবে আপনি প্রথমে এটির সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার চেষ্টা করতে পারেন: ক্রমাগত নিজেকে বোঝান যে এটি নির্দিষ্ট কারণে অনিবার্য ছিল এবং ভবিষ্যতে এটিতে প্রতিক্রিয়া না করার জন্য নিজেকে অভ্যস্ত করা। এটি করার জন্য, আপনি টিভি দেখতে পারবেন না, খবর পড়তে পারবেন না বা আপনার কাছে অপ্রীতিকর লোকদের সাথে যোগাযোগ করবেন না।

তবে এমন কিছু ক্ষেত্রেও রয়েছে যখন অস্বস্তি থেকে নয়, বরং এটির দিকে পরিচালিত কারণগুলি থেকে মুক্তি পাওয়া প্রয়োজন।

আধ্যাত্মিক সাদৃশ্য পুনরুদ্ধার এবং অভ্যন্তরীণভাবে পরিবর্তন করতে সহায়তা করার জন্য টিপস:

1. বর্তমান পরিস্থিতিতে বিকল্প সন্ধান করুন। আপনি বা অন্য কেউ কীভাবে ভিন্নভাবে কাজ করতে পারতেন, এটি কোথায় নিয়ে যেতে পারে সে সম্পর্কে চিন্তা করুন। এই ধরনের আত্মদর্শন তাকগুলিতে সবকিছু রাখা, যা ঘটেছে তার একটি যৌক্তিক শৃঙ্খল তৈরি করা সম্ভব করবে এবং তারপরে পরিস্থিতিটিকে আর হৃদয়ের কাছাকাছি নেওয়া যাবে না।
2. আপনার আচরণের ধরণ পরিবর্তন করুন। এটি সত্য যখন আপনার ক্রিয়াগুলি আপনাকে এবং প্রিয়জনদের ক্ষতি করে, ক্রমাগত বিভিন্ন অসুবিধা এবং সমস্যার দিকে নিয়ে যায়। যদি নিজে থেকে এটি করা সম্ভব না হয় তবে আপনি বিশেষজ্ঞদের কাছ থেকে সাহায্য চাইতে পারেন: একজন মনোবিজ্ঞানী, সাইকোথেরাপিস্ট, সাইকিয়াট্রিস্ট।
3. অতীতের ভুলগুলো নিয়ে বেঁচে থাকবেন না: সেগুলো বিশ্লেষণ করুন এবং জীবন উপভোগ করতে থাকুন। আপনি যে অভিজ্ঞতা অর্জন করেছেন তা ব্যবহার করুন এই ধরনের পরিস্থিতির পুনরাবৃত্তি না করার জন্য, কিন্তু তাদের প্রতিরোধ করার জন্য।
4. বিকাশ করুন, আপনার চেতনার সীমানা প্রসারিত করুন, খারাপের দিকে তাকাবেন না।

গুরুত্বপূর্ণ !বাস্তবে কখনই জ্ঞানীয় অসঙ্গতির মুখোমুখি হওয়া অসম্ভব। তবে এটি প্রয়োজনীয় নয়, কারণ অভিজ্ঞতা, সন্দেহগুলি এই সত্যের কারণে দুর্দান্ত মূল্য বহন করে যে তারা আত্ম-বিকাশ এবং নতুন অর্জন এবং বিজয়ের একটি শক্তিশালী প্রেরণা। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জিনিসটি তাদের সংখ্যার সাথে এটিকে অতিরিক্ত না করা এবং অভ্যন্তরীণ অসামঞ্জস্যের দিকে পরিচালিত পরিস্থিতিতে পর্যাপ্তভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম হওয়া।

আমি আশা করি এই নিবন্ধটি পড়ার পরে, দুটি রহস্যময় এবং জটিল শব্দ - জ্ঞানীয় অসঙ্গতি - আপনার মধ্যে আর কখনও বিভ্রান্তি সৃষ্টি করবে না।

জ্ঞানীয় বিচ্ছিন্নতা

(ইংরেজি) জ্ঞানীয় অনৈক্য) - নিজের বিরুদ্ধে যায় এমন কর্ম থেকে উদ্ভূত অস্বস্তির অভিজ্ঞতা বিশ্বাস(মনোভাব) একটি অভ্যন্তরীণ সমস্যা, একটি আন্তঃব্যক্তিক দ্বন্দ্ব, সমাধান করা যেতে পারে যদি কেউ নিজের বিশ্বাস বা পরিস্থিতির ব্যাখ্যা পরিবর্তন করে। সেমি. , .

বড় মনস্তাত্ত্বিক অভিধান। - এম.: প্রাইম-ইভরোজনাক. এড. বি.জি. মেশচেরিয়াকোভা, আকাদ। ভিপি. জিনচেনকো. 2003 .

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি

   জ্ঞানীয় বিচ্ছিন্নতা (সঙ্গে. 303) - একটি নেতিবাচক উদ্দীপক অবস্থা যা এমন পরিস্থিতিতে ঘটে যেখানে একজন ব্যক্তির একটি বস্তুর সাথে সম্পর্কিত দুটি বিপরীত ধারণা, রায়, উদ্দেশ্য ইত্যাদি থাকে; কেন্দ্রীয় ধারণাআমেরিকান মনোবিজ্ঞানী লিওন ফেস্টিনগার দ্বারা বিকশিত সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক তত্ত্ব।

ফেস্টিনগার, তার গবেষণায়, ভারসাম্যের নীতির উপর নির্ভর করেছিলেন, এটি বিশ্বের প্রতি একজন ব্যক্তির মনোভাব বিশ্লেষণে ব্যবহার করেছিলেন। তিনি নিজেই নিম্নলিখিত যুক্তি দিয়ে তার তত্ত্বের উপস্থাপনা শুরু করেন: এটি লক্ষ্য করা যায় যে লোকেরা একটি পছন্দসই অভ্যন্তরীণ অবস্থা হিসাবে কিছু সামঞ্জস্যের জন্য চেষ্টা করে। কোন ব্যক্তির মধ্যে বিরোধ থাকলে জানে, এবং সত্য যে তিনি করে, তারপর তারা কোনভাবে এই দ্বন্দ্বকে ব্যাখ্যা করার চেষ্টা করে এবং সম্ভবত, এটি হিসাবে উপস্থাপন করে অ দ্বন্দ্বঅভ্যন্তরীণ জ্ঞানীয় সমন্বয়ের একটি অবস্থা পুনরুদ্ধার করার জন্য। আরও, ফেস্টিনগার "বিরোধিতা" শব্দটিকে "অসঙ্গতি" দিয়ে এবং "সঙ্গতি"কে "ব্যঞ্জনা" দিয়ে প্রতিস্থাপন করার প্রস্তাব করেন, যেহেতু এই শেষ জোড়া পদটি তার কাছে আরও নিরপেক্ষ বলে মনে হয়, এবং এখন তত্ত্বের মূল বিধান প্রণয়ন করে। এটি তিনটি প্রধান পয়েন্টে সংক্ষিপ্ত করা যেতে পারে: ক) জ্ঞানীয় উপাদানগুলির মধ্যে অসঙ্গতি দেখা দিতে পারে; খ) অসঙ্গতির অস্তিত্ব এটি হ্রাস করার বা এর বৃদ্ধি রোধ করার ইচ্ছা সৃষ্টি করে; গ) এই ইচ্ছার প্রকাশের মধ্যে রয়েছে: বা, বা জ্ঞানের পরিবর্তন, বা নতুন তথ্যের প্রতি একটি সতর্ক, নির্বাচনী মনোভাব। একজন ধূমপায়ীর একটি উদাহরণ, যা ইতিমধ্যেই একটি পরিবারের নাম হয়ে গেছে, একটি উদাহরণ হিসাবে দেওয়া হয়েছে: একজন ব্যক্তি ধূমপান করেন, কিন্তু একই সাথে তিনি জানেন যে ধূমপান ক্ষতিকারক; তার একটি অসঙ্গতি রয়েছে, যার মধ্যে তিনটি উপায় রয়েছে: ক) আচরণ পরিবর্তন করুন, অর্থাৎ ধূমপান বন্ধ করুন; খ) জ্ঞান পরিবর্তন করতে, এই ক্ষেত্রে - নিজেকে বোঝাতে যে ধূমপানের বিপদ সম্পর্কে সমস্ত যুক্তি অন্তত বিপদকে অতিরঞ্জিত করে, যদি সম্পূর্ণরূপে অবিশ্বস্ত না হয়; গ) সাবধানে ধূমপানের বিপদ সম্পর্কে নতুন তথ্য উপলব্ধি করুন, অর্থাৎ এটিকে উপেক্ষা করুন।

ফেস্টিনগারের তত্ত্ব থেকে যে প্রধান ব্যবহারিক উপসংহারটি আসে তা হল বিষয়ের যে কোনও মনস্তাত্ত্বিক উপাদান পরিবর্তন করা যেতে পারে: একজন ব্যক্তি নিজের সম্পর্কে কী ভাবেন তা প্রশ্ন করে আপনি তার আচরণে পরিবর্তন আনতে পারেন এবং আচরণ পরিবর্তনের মাধ্যমে একজন ব্যক্তি নিজের সম্পর্কে তার মতামত পরিবর্তন করতে পারেন। .. নিজেকে আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং আত্মদর্শনের অধীন করে, আত্ম-সম্মান নিয়ে কাজ করে, একজন ব্যক্তি ব্যক্তিগতভাবে বিকাশ করে, বৃদ্ধি পায়। অন্যথায়, সে তার মানসিক কাজ অন্যদের হাতে দেয়, অন্য কারো প্রভাবের শিকার (বা যন্ত্র) হয়ে ওঠে। এটি দুর্দান্তভাবে ডিজাইন করা পরীক্ষার ফলাফল এবং তার সহকর্মীরা বলে।

জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্ব পরীক্ষা করার জন্য প্রথম পরীক্ষাগুলির মধ্যে একটি জে ব্রেম দ্বারা পরিচালিত হয়েছিল। তিনি পরামর্শ দিয়েছেন যে বিষয়গুলি প্রথমে বেশ কয়েকটি গৃহস্থালীর বৈদ্যুতিক যন্ত্রপাতি - একটি টোস্টার, একটি হেয়ার ড্রায়ার ইত্যাদি মূল্যায়ন করে। তারপরে ব্রেহম বিষয়গুলিকে দুটি বিষয় দেখিয়েছিলেন যেগুলি তারা যত্ন সহকারে পরীক্ষা করেছিলেন এবং বলেছিলেন যে তাদের যে কোনও একটি বেছে নেওয়ার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। পরে, যখন বিষয়গুলিকে একই আইটেমগুলি পুনঃমূল্যায়ন করতে বলা হয়েছিল, তখন তারা যে পণ্যটি বেছে নিয়েছিল সে সম্পর্কে তারা আরও ইতিবাচক ছিল এবং প্রত্যাখ্যান করা পণ্য সম্পর্কে কম ছিল। ফেস্টিনগারের তত্ত্বের আলোকে, এই আচরণের কারণ স্পষ্ট। একটি কঠিন পছন্দ করার পরে, লোকেরা অসঙ্গতি অনুভব করে: নির্বাচিত বিষয়ের নেতিবাচক বৈশিষ্ট্যগুলির জ্ঞান তার পছন্দের সত্যের সাথে অসঙ্গতিপূর্ণ; প্রত্যাখ্যান করা বিষয়ের ইতিবাচক বৈশিষ্ট্যের জ্ঞান এই বিষয়টির সাথে বিরোধপূর্ণ যে বিষয়টি বেছে নেওয়া হয়নি। বৈষম্য কমাতে, লোকেরা ইতিবাচক দিকগুলির উপর জোর দেয় এবং নির্বাচিত আইটেমগুলির নেতিবাচক দিকগুলিকে হ্রাস করে, এবং বিপরীতভাবে, নেতিবাচক দিকগুলির উপর জোর দেয় এবং অনির্বাচিত আইটেমের ইতিবাচক দিকগুলিকে হ্রাস করে৷

ই. অ্যারনসন এবং জে. মিলস পরামর্শ দিয়েছিলেন যে লোকেরা যদি অনেক প্রচেষ্টা ব্যয় করে এবং এর চেয়েও বেশি কিছু ত্যাগ স্বীকার করে এমন একটি গোষ্ঠীতে অ্যাক্সেস পাওয়ার জন্য যা পরে বিরক্তিকর এবং অরুচিকর হতে দেখা যায়, তবে তারা অসঙ্গতি অনুভব করবে। তারা কী সহ্য করেছে তা জানার সাথে দলের নেতিবাচক দিকগুলি জানার সাথে অসঙ্গতি হবে। নিরর্থক প্রচেষ্টা নষ্ট করা এবং অবৈতনিক ত্যাগ স্বীকার করা মানুষের পক্ষে অপ্রীতিকর। ভিন্নতা দূর করার জন্য, তারা একটি ইতিবাচক উপায়ে গ্রুপের উপলব্ধি পরিবর্তন করার চেষ্টা করে। অ্যারনসন এবং মিলসের পরীক্ষায়, কলেজের মেয়েদের যৌন মনোবিজ্ঞান নিয়ে আলোচনা করার জন্য একটি বিতর্ক ক্লাবের সদস্য হওয়ার জন্য একটি প্রবেশিকা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হয়েছিল। কিছু মেয়েদের জন্য, এই পরীক্ষাগুলি খুব অপ্রীতিকর ছিল - তাদের একজন পুরুষ পরীক্ষার্থীর উপস্থিতিতে তাদের যৌন মুক্তির অকপটে প্রদর্শন করা প্রয়োজন ছিল। এমনকি যারা এতে একমত হয়েছেন (এবং সবাই একমত নন) তারা বিব্রত হয়েছেন এবং অর্থাৎ নিজেদের উপর কর্তৃত্ব করতে বাধ্য হয়েছেন। অন্যদের জন্য, পরীক্ষাটি সহজ ছিল - তাদের বিবেচনার ভিত্তিতে, প্রক্রিয়াটি অসম্পূর্ণভাবে সম্পাদন করার এবং ঐতিহ্যগত অধিকারের সীমার মধ্যে থাকার অনুমতি দেওয়া হয়েছিল। তখনও অন্যরা পুরোপুরি রেহাই পায় প্রবেশিকা পরীক্ষার. তারপরে সমস্ত বিষয় ক্লাবে অনুষ্ঠিত আলোচনার একটি টেপ রেকর্ডিং শুনেছিল যেখানে তারা গৃহীত হয়েছিল। প্রত্যাশিত হিসাবে, যে সব মেয়েরা সবচেয়ে কঠিন এবং অপমানজনক পরীক্ষার মধ্য দিয়ে গেছে তারা যে বিষয়বস্তু শুনেছে তা অত্যন্ত আকর্ষণীয় এবং তথ্যপূর্ণ হিসাবে রেট করেছে এবং এই রেটিংটি বিষয়ের অন্য দুটি গ্রুপের দেওয়া তুলনায় অনেক বেশি ছিল।

আরনসন কয়েক বছর পরে কর্মীদের সাথে যে আরেকটি পরীক্ষা করেছিলেন তা এই ধারণার উপর ভিত্তি করে ছিল যে যদি লোকেদের তারা যা পছন্দ করে তা করা থেকে বিরত করার জন্য একটি হুমকি ব্যবহার করা হয়, তাহলে হুমকি যত কম হবে, সেই লোকেরা তাদের চোখে এটিকে অপমান করবে। একটি ব্যবসা. যদি একজন ব্যক্তি একটি প্রিয় ক্রিয়াকলাপ থেকে বিরত থাকেন তবে তিনি অসঙ্গতি অনুভব করেন। যে জ্ঞান সে এই কার্যকলাপ ভালোবাসে তা জ্ঞানের সাথে অসঙ্গতিপূর্ণ যে তাকে এটি করতে বাধ্য করা হয় না। অসঙ্গতি কমানোর একটি উপায় হল আপনার চোখে কার্যকলাপের মান হ্রাস করা। সুতরাং, একটি অজুহাত রয়েছে কেন একজন ব্যক্তি যা পছন্দ করেন তা করেন না। অধিকন্তু, একটি দুর্বল হুমকি কম স্ব-ন্যায্যতা ঘটায়। এটি নিজেকে বোঝাতে আপনার নিজের যুক্তি যুক্ত করে যে একজন ব্যক্তি যা পছন্দ করেন তা করা পছন্দ করেন না। অ্যারনসনের পরীক্ষায় দেখা গেছে যে, যেসব শিশু তাদের প্রিয় খেলনা ব্যবহার করার জন্য প্রতীকী শাস্তির শিকার হয়েছিল তারা সেই খেলনাটির প্রতি তাদের ভালবাসা অনেক বেশি পরিমাণে হ্রাস পেয়েছে যারা গুরুতর শাস্তির শিকার হয়েছিল।

জনপ্রিয় মনস্তাত্ত্বিক বিশ্বকোষ। - এম.: এক্সমো. এস.এস. স্টেপানোভ। 2005

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি

একটি বস্তু সম্পর্কে মনোভাব বা বিশ্বাসের সেটের অসঙ্গতি থেকে উদ্ভূত একটি অপ্রীতিকর অনুভূতি। জ্ঞানীয় অসঙ্গতির নিম্নলিখিত কারণ রয়েছে:

যখন দুটি মনোভাব একে অপরের সাথে একমত না হয়, যেমন "আমি এই ব্যক্তিকে পছন্দ করি" এবং "আমি এই ব্যক্তির রাজনৈতিক মতামত পছন্দ করি না।"

যখন লোকেরা এমন কিছু করে যা তারা করতে চায় না, বা বিবৃত মনোভাবের বিপরীতে আচরণ করে। উদাহরণস্বরূপ, একজন ব্যক্তি এর সুবিধা প্রচার করে

একজন ব্যক্তির এই ধরনের আচরণের জন্য কম কারণ, মনোভাব এবং আচরণের মধ্যে সঙ্গতি পুনরুদ্ধার করার জন্য মৌলিক মনোভাব পরিবর্তন করার জন্য মতবিরোধ এবং অনুপ্রেরণার অনুভূতি তত শক্তিশালী হবে। উদাহরণ স্বরূপ. আমাদের নিরামিষাশীদের খাবারের বিস্তৃত পছন্দ থাকতে পারে, কিন্তু একটি স্টেক (দুর্বল যুক্তি) বেছে নিয়েছে। বা বন্দুকের পয়েন্টে স্টেক খেতে বাধ্য করা হয়েছিল (জোরালো যুক্তি)। প্রথম ক্ষেত্রে, জ্ঞানীয় অসঙ্গতির ঘটনা দ্বিতীয়টির তুলনায় অনেক বেশি। জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্বটি বোঝায় যে আচরণ যা আমাদের ইনস্টলেশনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয় তা আমাদের নেতিবাচক অনুভূতি থেকে মুক্তি পাওয়ার জন্য তাদের পরিবর্তন করতে বাধ্য করে।

মনোবিজ্ঞান। এবং আমি. অভিধান-রেফারেন্স বই / প্রতি. ইংরেজী থেকে. কে এস টাকাচেঙ্কো। - এম.: ফেয়ার-প্রেস. মাইক কর্ডওয়েল। 2000

অন্যান্য অভিধানে "কগনিটিভ ডিসসোনেন্স" কী তা দেখুন:

জ্ঞানীয় বিচ্ছিন্নতা- (lat. dissonans discordantly sounding, cognitio knowledge, cognition) সামাজিক মনোবিজ্ঞানের একটি ধারণা যা মানব আচরণের উপর জ্ঞানীয় উপাদানগুলির একটি সিস্টেমের প্রভাব ব্যাখ্যা করে, তাদের প্রভাবের অধীনে সামাজিক প্রেরণা গঠনের বর্ণনা দেয় ... ... সর্বশেষ দার্শনিক অভিধান

জ্ঞানীয় বিচ্ছিন্নতা- (জ্ঞানগত অসঙ্গতি) এমন একটি অবস্থা যা কিছু বস্তু বা ঘটনা সম্পর্কিত বিরোধপূর্ণ জ্ঞান, বিশ্বাস, আচরণগত মনোভাবের একজন ব্যক্তির মনে সংঘর্ষের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। একজন ব্যক্তি জ্ঞানীয় অসঙ্গতি কাটিয়ে উঠতে চান ... ... ব্যবসায়িক পদের শব্দকোষ

জ্ঞানীয় বিচ্ছিন্নতা- বৌদ্ধিক দ্বন্দ্ব যেটি ঘটে যখন বিদ্যমান মতামত এবং ধারণাগুলি নতুন তথ্য দ্বারা বিরোধী হয়। সংঘাতের কারণে সৃষ্ট অস্বস্তি বা উত্তেজনা বিভিন্ন প্রতিরক্ষামূলক কর্মের একটি দ্বারা উপশম হতে পারে: ব্যক্তি ... ... দার্শনিক বিশ্বকোষ

জ্ঞানীয় বিচ্ছিন্নতা- ইংরেজি. dissonance, cognitive; জার্মান জ্ঞানীয় অনৈক্য. এল. ফেস্টিনগারের মতে, একটি রাষ্ট্র যা c.l সম্পর্কিত বিরোধপূর্ণ জ্ঞান, বিশ্বাস, আচরণগত মনোভাবের একজন ব্যক্তির মনের মধ্যে সংঘর্ষ দ্বারা চিহ্নিত। বস্তু বা ঘটনা যা ঘটায় ... ... সমাজবিজ্ঞানের এনসাইক্লোপিডিয়া

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি- বিশেষ্য, সমার্থক শব্দ সংখ্যা: 1 অপর্যাপ্ত শর্ত (1) ASIS প্রতিশব্দ অভিধান। ভি.এন. ত্রিশীন। 2013... সমার্থক অভিধান

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি- (ইংরেজি শব্দ থেকে: কগনিটিভ "কগনিটিভ" এবং ডিসোন্যান্স "সাদৃশ্যের অভাব") ব্যক্তির অবস্থা, তার মনে বিরোধপূর্ণ জ্ঞান, বিশ্বাস, কিছু সম্পর্কিত আচরণগত মনোভাবের সংঘর্ষের দ্বারা চিহ্নিত করা হয় ... ... উইকিপিডিয়া

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি- pažinimo disonansas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Asmenybės būsena, atsirandanti dėl žinojimo, įsitikinimų ir veiklos bei elgesio prieštaravimų. Esant pažinimo disonanso būsenai, išgyvenamas vidinis nepatogumas (diskomfortas) arba… … এনসিক্লোপেডিনিস এডুকোলজিজ যোডিনাস

জ্ঞানীয় বিচ্ছিন্নতা- (জ্ঞানগত অসঙ্গতি) চিন্তা, মনোভাব বা কর্মের অসঙ্গতি, বিরোধিতা বা দ্বন্দ্বের একটি ঘটনা, যা উত্তেজনার অনুভূতি এবং চুক্তিতে পৌঁছানোর প্রয়োজনের দিকে পরিচালিত করে। শব্দটি ফেস্টিনগার (1957) দ্বারা তৈরি হয়েছিল। তার সংজ্ঞা অনুযায়ী... বড় ব্যাখ্যামূলক সমাজতাত্ত্বিক অভিধান

বাস্তবতা যখন অনেক প্রশ্ন উত্থাপন করে, তখন মস্তিষ্কে অস্বস্তি তৈরি হয়। বা বৈজ্ঞানিকভাবে: জ্ঞানীয় অসঙ্গতি আছে। স্ট্রেন এবং সম্প্রীতি পুনরুদ্ধার না করার জন্য, মস্তিষ্ক উপলব্ধির কৌশল উদ্ভাবন করে: এটি প্রতিকূল তথ্য অবরুদ্ধ করে, প্রয়োজনীয় প্রমাণ খুঁজে পায়, প্রশান্তি দেয়, শান্ত করে। আমাদের মস্তিষ্কের এই সম্পত্তি বিবেকের দুল ছাড়া অন্যরা ব্যবহার করে। তাই কৌশলগুলি জানা শুধুমাত্র নিজেকে আরও ভালভাবে বুঝতেই নয়, হেরফের প্রতিরোধ করতেও সাহায্য করবে।

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি কি?

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি হল মানসিক বা মনস্তাত্ত্বিক অস্বস্তির একটি অবস্থা যা পরস্পরবিরোধী ধারণা, আচরণ, বিশ্বাস, আবেগ বা অনুভূতির কারণে ঘটে। ঘটে যখন একজন ব্যক্তি অপ্রত্যাশিত তথ্য পায় যা তার অতীত অভিজ্ঞতা থেকে ভিন্ন. অথবা যখন সে অপ্রত্যাশিত কর্মের, অবর্ণনীয় ঘটনার সাক্ষী হয়ে ওঠে। জ্ঞানীয় অসঙ্গতির প্রক্রিয়াটি একটি সাধারণ কিন্তু সাধারণ পরিস্থিতির উপর ভিত্তি করে: দুটি পারস্পরিক একচেটিয়া ইচ্ছার উপস্থিতি।

অসঙ্গতি হল আমাদের মস্তিষ্ক যে ভারসাম্যের জন্য চেষ্টা করে তার বিপরীত। ভারসাম্যের তত্ত্ব অনুসারে, মানুষ বিশ্ব সম্পর্কে তাদের জ্ঞানে সাদৃশ্য এবং সামঞ্জস্য পছন্দ করে। এটা দুশ্চিন্তা অসঙ্গতি একটি রাষ্ট্র হতে কঠিন. অতএব, মনস্তাত্ত্বিক অস্বস্তি কমানোর জন্য, একজন ব্যক্তি তার মন পরিবর্তন করে, পরিবর্তনের জন্য একটি অজুহাত নিয়ে আসে এবং পরবর্তীকালে তার আচরণ পরিবর্তন করে। এভাবেই সে তার মনের শান্তি বজায় রাখে।

প্যারাডক্স যে কি অনেক মানুষতার আচরণকে রক্ষা করে, যখন পরিস্থিতি পরিবর্তন হয় তখন তার বিশ্বাস ততই স্বেচ্ছায় পরিবর্তন হয়। উদাহরণস্বরূপ, বিপদের মুহুর্তে, বিপর্যয়ের পরে, নাস্তিকরা নিষ্ঠাবান বিশ্বাসী হয়ে ওঠে। প্রবাদটি "খান্দে কোন নাস্তিক নেই" এই সম্পর্কে। আর কি? অসংলগ্ন মাচো মিসজিনিস্টরা বিয়ের পরে যত্নশীল স্বামী হয়ে ওঠে এবং দেশপ্রেমিকরা অন্য দেশে চলে যাওয়ার পরে সক্রিয়ভাবে তাদের প্রাক্তন প্রতিবেশীদের ভালবাসা বন্ধ করে দেয়।

কীভাবে আমাদের মস্তিষ্ক জ্ঞানীয় অসঙ্গতির অস্বস্তি কমায়?

ধরা যাক আপনি ধূমপান করেন এবং ধূমপানের বিপদ সম্পর্কে তথ্য পান। আপনার মনের শান্তি বজায় রাখার 4 টি উপায় রয়েছে।

1. আচরণ পরিবর্তন করুন: "আমি নিজেকে এবং আমার প্রিয়জনকে সুস্থ রাখার জন্য ছেড়ে দিচ্ছি।"
2. আপনার অভ্যাসকে ন্যায়সঙ্গত করুন, নতুন তথ্য যোগ করুন: "আমি কম সিগারেট ধূমপান করব বা কম ক্ষতিকারক দিয়ে প্রতিস্থাপন করব।"
3. পরিবর্তন বা সিদ্ধান্ত নেওয়ার গুরুত্ব: “যদি আমি ধূমপান ছেড়ে দেই, আমি ভালো হয়ে যাব (বিরক্ত হয়ে পড়ব)। এটি আমার এবং আমার পরিবারের জন্য আরও খারাপ করে তুলবে।"
4. বিশ্বাসের বিরোধী তথ্য উপেক্ষা করুন: "আমি ধূমপায়ীদের জানি যারা 90 বছর বয়স পর্যন্ত বেঁচে আছে। তাই সিগারেট এতটা খারাপ নয়।"

এই প্রক্রিয়াগুলি কেবল অভ্যন্তরীণ উত্তেজনা এড়াতে নয়, আন্তঃব্যক্তিক জটিলতাগুলি এড়াতেও সহায়তা করে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, আমরা আমাদের স্ত্রীদের সম্পর্কে অপরিচিতদের কাছে অভিযোগ করি, যার ফলে অভ্যন্তরীণ উত্তেজনা উপশম হয়। খারাপ আচরণ করে, আমরা মিত্র খুঁজছি। আমরা স্ত্রীদের জন্য অজুহাত নিয়ে আসি, আমরা বাচ্চাদের কুৎসিত ক্রিয়াকলাপ লক্ষ্য করি না। অথবা তদ্বিপরীত - আমরা প্রতিযোগীদের কর্মজীবনের কৃতিত্বকে অবমূল্যায়ন করি, তাদেরকে সাধারণ ভাগ্য, ভণ্ডামি, পরনিন্দা দ্বারা ব্যাখ্যা করি।

জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্ব এবং এর প্রমাণ।

জ্ঞানীয় অসঙ্গতির সংজ্ঞা হল এর মধ্যে একটি মৌলিক ধারণাভিতরে . তত্ত্ব এবং অনেক পরীক্ষা-নিরীক্ষার লেখক ছিলেন আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী লিওন ফেস্টিনগার (1919-1989)। তিনি একটি সংজ্ঞা এবং দুটি প্রধান অনুমান প্রণয়ন করেছেন:

• হাইপোথিসিস 1: একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে একজন ব্যক্তির দ্বারা অভিজ্ঞ মানসিক অস্বস্তি ভবিষ্যতে এই ধরনের পরিস্থিতি এড়াবে।
• হাইপোথিসিস 2: মানসিক অস্বস্তির সম্মুখীন একজন ব্যক্তি মানসিক অস্বস্তি কমাতে যেকোনো উপায়ে চেষ্টা করবেন।

তত্ত্বের লেখকের মতে, জ্ঞানীয় অসঙ্গতির কারণ হতে পারে যৌক্তিকভাবে বেমানান জিনিস, সাংস্কৃতিক অনুশীলন, জনমতের প্রতি একজন ব্যক্তির মতামতের বিরোধিতা এবং অতীতের বেদনাদায়ক অভিজ্ঞতা। অর্থাৎ, "দুধে পোড়া, জলে ফুঁ" প্রবাদটি কেবল একটি নেতিবাচক বা বেদনাদায়ক অতীত অভিজ্ঞতার পুনরাবৃত্তি করতে একজন ব্যক্তির অনিচ্ছাকে বর্ণনা করে।

লিওন ফেস্টিনগারের তত্ত্বটি একটি টমোগ্রাফে পরিচালিত মস্তিষ্কের কার্যকলাপের পরীক্ষা এবং অধ্যয়নের দ্বারা নিশ্চিত করা হয়েছে। পরীক্ষার সময়, বিষয়টি সহজতম জ্ঞানীয় অসঙ্গতির জন্য শর্ত তৈরি করা হয়েছিল (তারা একটি লাল শীট দেখিয়েছিল এবং অন্য রঙ বলেছিল) এবং একটি টমোগ্রাফে মস্তিষ্কের কার্যকলাপ স্ক্যান করেছিল। টমোগ্রাফির ফলাফলগুলি দেখায় যে একটি অভ্যন্তরীণ দ্বন্দ্বের সময়, মস্তিষ্কের সিঙ্গুলার কর্টেক্স সক্রিয় হয়, যা কিছু ক্রিয়াকলাপ নিয়ন্ত্রণ, ত্রুটি সনাক্তকরণ, দ্বন্দ্ব পর্যবেক্ষণ এবং মনোযোগ পরিবর্তনের জন্য দায়ী। তারপরে পরীক্ষার শর্তগুলি আরও জটিল হয়ে ওঠে, বিষয়টিকে আরও বেশি করে পরস্পরবিরোধী কাজ দেওয়া হয়। গবেষণায় দেখা গেছে যে বিষয়টি তার কাজের জন্য যত কম ন্যায্যতা খুঁজে পায়, সে তত বেশি চাপ অনুভব করে, মস্তিষ্কের এই অঞ্চলটি তত বেশি উত্তেজিত হয়।

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি: জীবন থেকে উদাহরণ।

যখনই একটি পছন্দ বা মতামত প্রকাশ করার প্রয়োজন হয় তখনই জ্ঞানীয় অসঙ্গতি ঘটে। অর্থাৎ, অসঙ্গতি একটি সাধারণ, প্রতি মিনিটের ঘটনা। যে কোনও সিদ্ধান্ত: সকালে চা বা কফি পান করা, দোকানে এক বা অন্য ব্র্যান্ডের পণ্য চয়ন করা, যোগ্য আবেদনকারীকে বিয়ে করা অস্বস্তি সৃষ্টি করবে। অসুবিধার ডিগ্রি একজন ব্যক্তির জন্য এর উপাদানগুলির তাত্পর্যের উপর নির্ভর করে। তাত্পর্য যত বেশি হবে, ব্যক্তি তত বেশি শক্তিহীনতাকে নিরপেক্ষ করার চেষ্টা করে।

উদাহরণস্বরূপ, সবচেয়ে বেদনাদায়ক জ্ঞানীয় অসঙ্গতি ঘটে যখন যখন কেউ একটি ভিন্ন সাংস্কৃতিক পরিবেশে প্রবেশ করে।উদাহরণস্বরূপ, নারীদের মধ্যে যারা একজন মুসলিম স্বামীর সাথে তার জন্মভূমির জন্য চলে গেছে। প্রথম থেকেই পোশাক, আচার-ব্যবহার, রন্ধনপ্রণালী, ঐতিহ্যের পার্থক্য তীব্র অস্বস্তির কারণ হয়ে দাঁড়ায়। উত্তেজনা কমাতে, নারীদের তাদের নিজস্ব ঐতিহ্য সম্পর্কে তাদের ধারণা পরিবর্তন করতে হবে এবং স্থানীয় সমাজের দ্বারা নির্ধারিত গেমের নতুন নিয়ম মেনে নিতে হবে।

মানুষের মানসিকতার এই বৈশিষ্ট্যটি জেনে, রাজনীতিবিদ, আধ্যাত্মিক নেতা, বিজ্ঞাপনদাতা, বিক্রেতারা ম্যানিপুলেট করতে এটি ব্যবহার করুন. কিভাবে এটা কাজ করে? জ্ঞানীয় অসঙ্গতি কেবল অস্বস্তিই নয়, শক্তিশালীও করে। এবং আবেগগুলি প্রেরণাদায়ক যা একজন ব্যক্তিকে একটি নির্দিষ্ট পদক্ষেপ নিতে বাধ্য করে: কিনুন, ভোট দিন, একটি সংস্থায় যোগ দিন, দান করুন। অতএব, আমাদের পরিবেশের সামাজিক এজেন্টরা আমাদের মতামত এবং আচরণকে প্রভাবিত করার জন্য ক্রমাগত আমাদের মস্তিষ্কে জ্ঞানীয় অসঙ্গতি উস্কে দেয়।

অধিকাংশ দৃষ্টান্তমূলক উদাহরণবিজ্ঞাপনে দেখা যাবে:

• আমাদের পণ্য কিনুন, কারণ আপনি এটি প্রাপ্য.
• স্নেহময় পিতামাতারা তাদের বাচ্চাদের জন্য আমাদের ব্র্যান্ডের চকোলেট/জল/খেলনা/টক ক্রিম কিনুন।
• প্রকৃত নেতারা ইতিমধ্যে আমাদের চ্যানেলে সাবস্ক্রাইব করেছেন/নতুন বইটি পড়েছেন।
• ভালো গৃহিণীরা আমাদের মেঝে/চুলা/গ্লাস ক্লিনার ব্যবহার করেন।
• এই বইটি একটি সত্যিকারের বেস্টসেলার, আপনি কি এখনও এটি পড়েননি।

তাই অনৈক্য শেষ। মস্তিষ্ক উত্তেজনা নিয়ে ফুটে ওঠে এবং অপ্রীতিকর সংবেদনগুলি হ্রাস করার, বর্তমান পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার, শান্ত অবস্থায় ডুবে যাওয়ার উপায়গুলি সন্ধান করে। যদি কাঙ্ক্ষিত সমাধান না পাওয়া যায় বা পরিস্থিতি ধ্বংসাত্মকভাবে সমাধান করা হয় তবে উত্তেজনা দূর হয় না। এবং একটি ধ্রুবক অবস্থায়, আপনি একটি নিউরোসিস বা বেশ বাস্তব বেশী পৌঁছাতে পারেন। অতএব, বৈষম্যের প্রকাশকে উপেক্ষা করা যায় না, তবে এটিকে দুর্বল করার উপায়গুলি সন্ধান করা মূল্যবান।

কিভাবে জ্ঞানীয় অসঙ্গতি কমাতে?

জ্ঞানীয় অসঙ্গতি জেনেটিক স্তরে আমাদের সাবকর্টেক্সে অন্তর্নিহিত। অধিকন্তু, এমনকি প্রাইমেটরাও সিদ্ধান্ত নেওয়ার সময় অস্বস্তি অনুভব করে। অতএব, শুধুমাত্র একটি উপায়ে এটি থেকে সম্পূর্ণরূপে পরিত্রাণ পাওয়া সম্ভব হবে - নিজেকে সমাজ থেকে সম্পূর্ণরূপে বন্ধ করা। কিন্তু তারপর সম্পর্ক, যোগাযোগ, নতুন জিনিস শেখার আনন্দ অদৃশ্য হয়ে যাবে।

কিন্তু সবকিছু এত স্পষ্ট নয়। আবেগের খেলা কৃত্রিম সৃষ্টিঅস্বস্তি, অনুপ্রেরণা, প্রভাব - এই সব নয় প্রাকৃতিক দৃশ্যকিন্তু মানবসৃষ্ট প্রযুক্তি। একজন ব্যক্তি কী ভাবেন, অন্যজন বুঝতে পারেন। বেশ কিছু দরকারি পরামর্শমনস্তাত্ত্বিক "ডিফল্ট সেটিংস" সংশোধন করতে সাহায্য করুন যাতে প্রায়শই মস্তিষ্কের ফাঁদে না পড়ে।

1. আমাদের বাঁচতে বাধা দেয় এমন মনোভাব পরিবর্তন করুন।

মনোভাব হল বিবৃতি যা আমরা এমন লোকদের কাছ থেকে গ্রহণ করেছি যারা আমাদের কাছে গুরুত্বপূর্ণ। এবং শুধুমাত্র বিশ্বাসের উপর গৃহীত, প্রমাণ ছাড়া. উদাহরণ স্বরূপ, বাবা-মা বলেছিলেন: “শুধুমাত্র তারাই সম্মানের যোগ্য। সমস্ত সি বা ডি কেবল ক্ষতিকারক।" যখন আমরা এই ধরনের মনোভাব নিয়ে স্নাতকদের পুনর্মিলনে আসি, তখন আমরা একটি বাস্তব "মস্তিষ্কের বিস্ফোরণ" অনুভব করি। একজন সি ছাত্র তার নিজের ব্যবসার মালিক, এবং একজন ছাত্র অফিসে একটি শালীন অবস্থান নিয়ে সন্তুষ্ট।

ভুল সেটিংস দিয়ে কি করবেন? নিরপেক্ষ পরিবর্তন করতে শিখুন. জীবনের সাথে হস্তক্ষেপ করে এমন সমস্ত সেটিংস কাগজের টুকরোতে লিখুন এবং একটি গাঢ় লাইন দিয়ে সেগুলিকে অতিক্রম করুন। সব পরে, জীবন অপ্রত্যাশিত.

2. সাধারণ জ্ঞান সংযুক্ত করুন।

অভিজ্ঞ বিজ্ঞাপনদাতারা জানেন যে লোকেরা স্বয়ংক্রিয়ভাবে কর্তৃত্ব অনুসরণ করতে প্রস্তুত, তাই জনপ্রিয় ব্যক্তিত্বরা বিজ্ঞাপনের সাথে জড়িত: গায়ক, অভিনেতা, ফুটবল খেলোয়াড়। জীবনে, আমরা স্বেচ্ছায় কর্তৃপক্ষের আনুগত্য করি: পিতামাতা, শিক্ষক, পুলিশ, রাজনীতিবিদ। অসঙ্গতিটি সবচেয়ে বেদনাদায়কভাবে অনুভূত হয় যখন আমরা এই জাতীয় লোকদের অসহানুভূতিশীল কর্মের মুখোমুখি হই। যত তাড়াতাড়ি আমরা এই ধরনের ক্রিয়াকলাপের জন্য অজুহাত খুঁজতে শুরু করি, আমরা পরিস্থিতি আরও বাড়িয়ে দিই।

কিভাবে অন্যদের জন্য অজুহাত খুঁজছেন না? আপনি যা বলেন বা দেখেন তার সবকিছু বিশ্বাস করবেন না। আরও প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন: কেন? কারা এটা থেকে উপকৃত হয়? সত্যিই কি যাচ্ছে? সর্বোপরি, কর্তৃপক্ষ তাদের নিজস্ব ত্রুটি এবং দুর্বলতা সহ মানুষ।

3. নিন্দাবাদ একটি ড্রপ যোগ করুন.

জীবনে এমন কিছু সত্য রয়েছে যা আমরা স্বীকার করতে অস্বীকার করি এবং ক্রমাগত একই রেকের উপর পা রাখি। উদাহরণস্বরূপ, ক্রমাগত প্রাপ্তবয়স্ক শিশুদের সাহায্য করে, আমরা তাদের বড় হতে দেই না। অথবা: অন্যদের তখনই আমাদের প্রয়োজন যখন আমরা তাদের জন্য সুবিধা নিয়ে আসি। অথবা: একজন ব্যক্তি যাকে আমরা বিশ্বাস করি কুৎসিত কাজ করতে পারে। বা: যদিও অর্থ সুখ প্রদান করবে না, বিকাশ করা, নিজেকে উপলব্ধি করা, আত্মীয়দের সাহায্য করা এবং তাদের সাথে ভ্রমণ করা অনেক সহজ।

দুটি রহস্যময় এবং জটিল শব্দ প্রায়শই একটি অপ্রত্যাশিত মুহুর্তে যারা শুনেছিল তাদের স্তব্ধতায় ডুবে যায়।

আমি জ্ঞানীয় অসঙ্গতি আছে!

কিন্তু এটার মানে কি? আমরা তাদের বিশ্লেষণ এবং ব্যাখ্যা সরল ভাষা. এবার আসুন জেনে নেওয়া যাক এর অর্থ কী, কীভাবে মনে রাখবেন এবং সঠিকভাবে ব্যবহার করবেন।

তাই, জ্ঞানীয় অসঙ্গতিদুটি ল্যাটিন শব্দ থেকে এসেছে: cognitio - "জ্ঞান" এবং dissonantia - "disonance"। অন্য কথায়, এটি একধরনের অভ্যন্তরীণ অসামঞ্জস্য বা আরামের অভাব।

সহজ ভাষায় জ্ঞানীয় অসঙ্গতি

এখন সহজ ভাষায় জ্ঞানীয় অসঙ্গতি ব্যাখ্যা করা যাক। এটা কি?

প্রথমত, এটি একটি মানসিক অবস্থা। দ্বিতীয়ত, এটি একজন ব্যক্তির অভ্যন্তরীণ অস্বস্তি দ্বারা অনুষঙ্গী হয় যখন সে কিছু ধারণার সম্মুখীন হয় যা তার বোঝাপড়ার সাথে দ্বন্দ্ব করে।

উদাহরণস্বরূপ, আপনি একজন ব্যক্তির সাথে ভালভাবে পরিচিত এবং এমনকি সন্দেহ করবেন না যে তার একটি যমজ ভাই আছে। কিন্তু তারপরে একদিন আপনি তার সাথে দেখা করেন, হ্যান্ডশেক করেন এবং হঠাৎ অন্য একজনকে খুঁজে পান, ঠিক একই ব্যক্তি কাছাকাছি।

আশ্চর্য থেকে (সর্বোপরি, আপনি যমজ সম্পর্কে জানতেন না), আপনার ভিতরে একটি তীক্ষ্ণ দ্বন্দ্ব রয়েছে। এই মানসিক অবস্থাকে জ্ঞানীয় অসঙ্গতি বলা হয়।

অর্থাৎ, সহজ ভাষায়, জ্ঞানীয় অসঙ্গতি পূর্বে গঠিত ধারণাগুলির একটি দ্বন্দ্ব দ্বারা চিহ্নিত করা হয়কিছু সম্পর্কে.

জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্ব

আপনি যদি সত্যিকারের স্মার্ট হতে চান, এবং শুধুমাত্র স্মার্ট শব্দের সাথে ট্রাম্প নয়, তাহলে আপনাকে ব্যুৎপত্তি এবং জটিল ধারণার উৎপত্তির ইতিহাস উভয়ই জানতে হবে।

সুতরাং, 1957 সালে, আমেরিকান মনোবিজ্ঞানী লিওন ফেস্টিনগার জ্ঞানীয় অসঙ্গতির তত্ত্ব প্রস্তাব করেছিলেন। এটি খুব দরকারী ছিল, কারণ এটি বিজ্ঞানের বিভিন্ন দ্বন্দ্ব পরিস্থিতি ব্যাখ্যা করতে ব্যবহার করা যেতে পারে। এবং এটি একজন ব্যক্তি হিসাবে একজন ব্যক্তির সাথে কাজ করার জন্য খুব গুরুত্বপূর্ণ।

এই তত্ত্বটি একজন ব্যক্তির উপর জ্ঞানীয় অসঙ্গতির প্রভাব, এর ধরন এবং মানসিক অস্বস্তি কাটিয়ে ওঠার উপায়গুলি অধ্যয়ন করে।

লিওন ফেস্টিনগার এমনকি এই অসাধারণ তত্ত্বের দুটি অনুমান প্রণয়ন করতে পেরেছিলেন:

1. যত তাড়াতাড়ি একজন ব্যক্তি অসঙ্গতির উত্থান অনুভব করেন, তিনি এটি কাটিয়ে উঠতে সর্বাত্মক প্রচেষ্টা করবেন, যেহেতু এটি মহান অভ্যন্তরীণ অস্বস্তির কারণ।
2. দ্বিতীয় দাবী প্রথম থেকে অনুসরণ করে. একজন ব্যক্তি এমন পরিস্থিতি এড়াতে সর্বদা চেষ্টা করে যাতে জ্ঞানীয় অসঙ্গতি বাড়তে পারে।

এটাই সম্ভবত পুরো তত্ত্ব।

জ্ঞানীয় অসঙ্গতির উদাহরণ

শেষ পর্যন্ত, নতুন buzzword একটি ভাল উপলব্ধি পেতে, চলুন কিছু অসঙ্গতির উদাহরণ দেওয়া যাক.

উদাহরণস্বরূপ, আপনি এমন একজন ব্যক্তির সাথে দেখা করেছেন যিনি আপনার কাছে অত্যন্ত দয়ালু, শান্ত এবং শান্ত বলে মনে হচ্ছে। তিনি কখনই তার চারপাশের লোকদের কাছে তার আওয়াজ তোলেন না এবং সবার সাথে মেষশাবকের মতো নম্র আচরণ করেন। আমরা তার প্রতি সুনির্দিষ্টভাবে নিষ্পত্তি করছি কারণ আমরা তাকে সদয় এবং ভাল হিসাবে উপলব্ধি করি।

কিন্তু তারপর আপনি ঘটনাক্রমে পার্কে তার সাথে দেখা, তার স্ত্রী সঙ্গে হাঁটা. তিনি এখনও আমাদের দেখেননি, তাই তিনি খুব স্বাভাবিক আচরণ করছেন। এবং তারপরে আপনি আতঙ্কের সাথে লক্ষ্য করবেন যে তিনি তার স্ত্রীর দিকে চিৎকার করছেন, তাকে অত্যন্ত খারাপ কথা বলছেন এবং খুব আক্রমণাত্মকভাবে করছেন, তার বাহু নেড়েছেন এবং সত্যিকারের রাগে তার মুখ বিকৃত করছেন।

আপনি, তাকে নম্র শান্ত ব্যক্তি হিসাবে জেনে, একটি বাস্তব জ্ঞানীয় অসঙ্গতি অনুভব করেন, যেহেতু তার বর্তমান আচরণ তার সম্পর্কে আগে যে ধারণা তৈরি হয়েছিল তার সম্পূর্ণ বিপরীত।

অথবা এখানে অন্য উদাহরণ.

তুমি একটা বড় কোম্পানিতে চাকরি পেয়েছ। এটির প্রায় 1,000 কর্মচারী রয়েছে এবং সকলেরই উচ্চ বেতন রয়েছে। অর্থাৎ সিইও আসলে কোটিপতি।

একদিন আপনি অফিসের সাথে লাগানো রান্নাঘরে যান এবং লক্ষ্য করুন যে এই পরিচালক, যিনি প্রচুর অর্থ পরিচালনা করেন, কীভাবে মেঝে পরিষ্কার করছেন। তিনি কেবল তার কর্মীদের পরে পরিষ্কার করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলেন, যারা দুপুরের খাবারের সময় কিছুটা গোলমাল করেছিল এবং ঝাড়ু দিতে ভুলে গিয়েছিল।

যে আভ্যন্তরীণ দ্বন্দ, একটি কোম্পানিতে একজন ব্যক্তির অবস্থান এবং পরিষ্কারের জন্য একটি ঝাড়ু আপনার প্রতিনিধিত্বে একটি দ্বন্দ্ব বা অসঙ্গতি, তাকে জ্ঞানীয় অসঙ্গতি বলা হবে।

ওয়েল, শেষ উদাহরণ.

আপনি রাস্তায় হাঁটছেন এবং আপনি দেখতে পাচ্ছেন যে একটি ভিক্ষুক একটি আন্ডারপাসের কাছে বসে ভিক্ষা চাইছে। আপনাকে আপনার বন্ধুর জন্য অপেক্ষা করতে হবে, এবং আপনি ভিক্ষুক দেখার সুযোগটি গ্রহণ করেন। পাঁচ মিনিট কেটে যায়, সে হঠাৎ উঠে যায়, তার সমস্ত ব্যাগ এবং ভিক্ষা সংগ্রহ করে এবং তার নিজের গাড়িতে চলে যায়।

গৃহহীন ব্যক্তিদের গাড়ির মালিক হওয়ার ধারণাটির সম্পূর্ণ অসঙ্গতি ভিতরে একটি বাস্তব জ্ঞানীয় অসঙ্গতিকে উস্কে দেবে।

মনে রাখবেন কিভাবে?

যেকোন জটিল শব্দটি মনে রাখার জন্য, আপনাকে দৈনন্দিন জীবনে এটি কয়েকবার ব্যবহার করতে হবে। আপনি যখন আপনার বন্ধুর সাথে দেখা করেন, এবং তিনি পরামর্শ দেন যে আপনি একটি ভাল খাবারের জন্য নিকটতম রেস্তোরাঁয় যান, তখন তাকে বলুন যে আপনি আপনার নতুন বিশ্বাসের কারণে শহরের খাবারে না খাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছেন।

তিনি আবেগগতভাবে আপনার কাছে তার বিস্ময় প্রকাশ করার পরে, একটি ধূর্ত হাসি দিয়ে বলুন:

"কি, জ্ঞানীয় অসঙ্গতি, স্যার?" আমি ঠাট্টা করে বললাম, চল খেতে যাই!

নিবন্ধে বর্ণিত শব্দটি সহ, অন্য একটি শব্দ প্রায়শই ব্যবহৃত হয়, যা আমরা পরিচিত হওয়ার পরামর্শ দিই। এটা .

আপনি buzzwords এবং তাদের উত্স অধ্যয়ন করতে চান, পাশাপাশি সাধারণভাবে বিভিন্ন শিখতে মজার ঘটনা, সাবস্ক্রাইব করুন সামাজিক নেটওয়ার্কগুলিতেওয়েবসাইটে