স্কুলছাত্রীদের জন্য মননশীলতা ব্যায়াম। অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মনোযোগের বিকাশের জন্য গেমগুলি শ্রবণ এবং চাক্ষুষ উপলব্ধির স্থায়িত্ব বাড়ায়। ঘনত্ব এবং চাক্ষুষ মেমরি

তোমার জন্য চিঠি!

লক্ষ্য:মনোযোগ, স্মৃতি, চিন্তাভাবনার বিকাশ; জনপ্রিয় শিশুদের বইয়ের সারাংশের ভূমিকা।

বর্ণনা. শিক্ষক তার নাম না করেই রূপকথার নায়কের চিঠি পড়েন। শিশুদের কাজ হল চিঠির লেখকের নাম মনে রাখা।

বিকল্প 1

“হ্যালো ছেলে ও মেয়েরা, আমার তরুণ বন্ধুরা! আমি নিশ্চিত আমরা একে অপরকে জানি।

আমি তোমাকে আমার জীবনের কথা বলবো। আমি খুব খারাপভাবে বাস করতাম, সবেমাত্র শেষ করতে পারতাম, কিন্তু একদিন আমি একটি জাদু শব্দ শিখেছিলাম যার সাহায্যে আপনি একটি গুহায় প্রবেশ করতে পারেন যেখানে ডাকাতরা অগণিত ধনসম্পদ রেখেছিল। আমি একজন বিনয়ী মানুষ এবং মাত্র তিন ব্যাগ সোনা নিয়েছি, যদিও ধন একশো রাজপ্রাসাদের সাজানোর জন্য যথেষ্ট হবে।

ডাকাতদের আতমান আমার উপর প্রতিশোধ নেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিল - ইন পূর্ব শহরসম্প্রতি ধনী হয়েছেন এমন কারো সম্পর্কে খোঁজার চেয়ে সহজ আর কিছু নেই। ডাকাতরা আমাকে পরিশোধ করার জন্য একটি ধূর্ত পরিকল্পনা নিয়ে এসেছিল, কিন্তু একজন বিশ্বস্ত দাসীকে ধন্যবাদ, আমি একটি দুঃখজনক ভাগ্য এড়াতে সক্ষম হয়েছি।

আমার নাম বল!" (আলি বাবা।)

বিকল্প 2

"শুভ বিকেল, বাচ্চারা!

আমি আপনাকে আমার সম্পর্কে বলব. আমি একজন দরিদ্র মেয়ে, আমি ব্রাদার্স গ্রিমের একটি রূপকথা থেকে এসেছি। দুষ্ট সৎ মা আমাকে ধ্বংস করার সিদ্ধান্ত নিয়েছে, কারণ সে বিশ্বের প্রথম সুন্দরী হতে চেয়েছিল এবং আমাকে তার সৌন্দর্যকে অতিক্রম করতে দেয়নি। সৌভাগ্যবশত, সৎ মায়ের চাকর, যাকে আমাকে হত্যা করার জন্য নিযুক্ত করা হয়েছিল, সে পরিণত হয়েছিল সদয় ব্যক্তিএবং আমার জীবন বাঁচিয়েছে। আর তখনই আশ্রয় পেলাম সাত বামনের ঘরে।

আমার নতুন বন্ধুরা পাহাড়ে খনি শ্রমিক হিসেবে কাজ করত এবং আমি ঘরের কাজ দেখতাম। আমরা একসাথে খুব ভাল ছিলাম, কিন্তু জাদু আয়না যা আমার সৎমা তাকে বলেছিল যে আমি এখনও বেঁচে আছি। এবং দুষ্ট মহিলাটি শান্ত হয়নি যতক্ষণ না সে আমাদের বনের কুঁড়েঘর খুঁজে পায় এবং আমাকে একটি বিষযুক্ত আপেলের সাথে আচরণ করে। একটা কামড় দিতেই আমি মাটিতে পড়ে গেলাম।

বামনরা আমার জন্য খুব দুঃখিত ছিল। তিক্ত চোখের জল ফেলে, তারা আমাকে একটি কাচের কফিনে রেখেছিল, যা তারা একটি উঁচু পাহাড়ে দাঁড়িয়ে রেখেছিল। সেখানে এক সুন্দরী রাজপুত্রকে দেখলাম। তিনি আমার প্রেমে পড়েছিলেন এবং বামনদের প্ররোচিত করেছিলেন যেন তিনি আমাকে তার সাথে নিয়ে যেতে দেন। এবং প্রাসাদে যাওয়ার পথে, একটি অলৌকিক ঘটনা ঘটেছিল: রাস্তার ঝাঁকুনি থেকে, একটি বিষাক্ত আপেলের একটি টুকরো, যা সৌভাগ্যক্রমে, আমার গিলে ফেলার সময় ছিল না, আমার গলা থেকে পড়েছিল এবং আমি জীবনে এসেছি। যে আনন্দ ছিল!

তোমরা কি আমাকে চিনতে পারছ?" (তুষারশুভ্র.)

বিকল্প 3

"হ্যালো বন্ধুরা! আপনি নিশ্চয়ই আমার কথা শুনেছেন, যেহেতু আমি রুশ নায়িকা লোককাহিনী. আপনার সম্পর্কে বলুন?

আমি আমার মা বাবার সাথে থাকতাম, আমি দুঃখ জানতাম না, এবং আমার প্রিয় মা মারা যাওয়ার পরে, বাবা আরেকটি বিয়ে করেছিলেন, আমাকে নতুন মা দেওয়ার কথা ভেবেছিলেন, কিন্তু আমাকে একটি দুষ্ট সৎমা দিয়েছেন।

সৎ মায়ের দুটি কন্যা ছিল, দুষ্ট, খারাপ এবং পরকীয়া। আমার সৎ মা তাদের ভালবাসতেন এবং লালন করতেন এবং তারা সবাই একসাথে কাজ করে আমাকে হয়রানি করত, বকাঝকা করত। আমি প্রতিদিন ভাল এবং ভাল হয়েছি।

একবার, যখন আমাদের বাড়িতে আগুন নিভে গিয়েছিল, তারা আমাকে আমার সৎ মায়ের আত্মীয় বাবা ইয়াগার কাছে আগুনের জন্য পাঠিয়েছিল। আমি ভেবেছিলাম যে আমি ফিরে যাব না, কারণ বাবা ইয়াগা লোকেদের খায় এবং চিবিয়ে খায়, কেবল হাড় কুঁচকে যায়। আমার মা মারা যাওয়ার আগে আমাকে যে জাদুর পুতুল না দিয়েছিলেন, এবং বাবা ইয়াগার বাড়িতে কাজ করা কালো চুলের মেয়েটির জন্য না হলে, আমি কখনই বাড়ি ফিরতাম না।

সিন্ডারেলার মতো, আমি রাজপুত্রের সাথে দেখা করিনি, কেউ আমাকে সোনা দেয়নি, তবে রূপকথার গল্পটি আমার জন্য খুব আনন্দের সাথে শেষ হয়েছিল।

তাহলে আমার নাম কি?" (ভাসিলিসা দ্য বিউটিফুল।)

বিকল্প 4

"আমার ছোট বন্ধুরা, অবশ্যই আপনি আমাকে জানেন!

আমি একটি জাদুকরী বার্লিকর্ন থেকে জন্মগ্রহণ করেছি। এটি জাদুকর ছিল কারণ আমার নামকৃত মা এটি থেকে বার্লি জন্মায়নি, তবে একটি সুন্দর টিউলিপ। ফুলের কুঁড়ি খুললে দেখা গেল আমি টিউলিপের মাঝখানে বসে আছি। দয়ালু মহিলা আমার খুব যত্ন নিলেন। আমি সুখী হওয়ার জন্য জন্মেছি। বুড়ো টোড যখন তার বাজে ছেলের সাথে আমাকে বিয়ে করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিল তখন আমি কতটা ভয় পেয়েছিলাম! সৌভাগ্যবশত, সুন্দর ছোট মাছ আমাকে বাঁচিয়েছে।

তারপরে একটি নতুন হতাশা আমার জন্য অপেক্ষা করেছিল - মে বাগগুলি আমাকে তাদের সমাজে গ্রহণ করতে চায়নি। তারা ভেবেছিল আমি কুৎসিত কারণ আমি তাদের মতো দেখতে না।

যখন শীত শুরু হয়েছিল, আমি একটি পুরানো মাঠের ইঁদুরের গর্তে আশ্রয় পেয়েছি। তিনি সদয় ছিলেন এবং আমার জন্য কেবল সর্বোত্তম চেয়েছিলেন এবং তাই তিনি ভেবেছিলেন যে আমি যদি তার প্রতিবেশীকে বিয়ে করি তবে এটি দুর্দান্ত হবে। কিন্তু তিলের বউ হয়ে সূর্যের আলো ও উষ্ণতা থেকে আমি চিরকাল বঞ্চিত হব। সৌভাগ্যবশত, আমি একটি সুন্দর কিচিরমিচির গিলে মৃত্যুর হাত থেকে বাঁচাতে পেরেছি, যা কৃতজ্ঞতার কারণে আমাকে আশীর্বাদপূর্ণ উষ্ণ জমিতে নিয়ে গিয়েছিল। সেখানে আমি সুন্দর এলভদের সাথে বন্ধুত্ব করেছিলাম এবং তাদের মধ্যে সবচেয়ে সুন্দরকে বিয়ে করে আমি ফুলের রানী হয়েছিলাম। এবং বিয়ের জন্য, পরী আমাকে স্বচ্ছ ডানা দিয়েছে। তারা আমাকে একটি নতুন নাম দিয়েছে - মায়া।

আমার প্রথম নাম কি ছিল? (থাম্বেলিনা।)

বিকল্প 5

“স্টকহোমে, সবচেয়ে সাধারণ রাস্তায়, সবচেয়ে সাধারণ বাড়িতে, সভান্তেসন নামে সবচেয়ে সাধারণ পরিবার বাস করে: বাবা, মা, কিড, তার বড় ভাই বস এবং তার বড় বোন বেটান। কেন তারা বিখ্যাত সুইডিশ লেখকের রূপকথার নায়ক হয়ে উঠল?

আমি বিনয় ছাড়াই বলব: একচেটিয়াভাবে আমার কারণে। সর্বোপরি, জীবনের প্রাইম এ আমি একজন অতুলনীয় মানুষ! হ্যাঁ, এমনকি একটি প্রপেলার দিয়েও: দেখুন, এখানে আমি আমার পেটে অবস্থিত বোতামটি টিপছি, প্রপেলার ব্লেডগুলি ঘুরতে শুরু করে ... অপ-লা! এখন আপনি চারপাশে বোকা করতে পারেন!

আউচ! এখানে কিছু পড়ে গেছে... ভেঙ্গে গেছে... শান্ত! শুধু শান্তি! এটা জীবনের ব্যাপার। আর আমার বাড়ি যাওয়ার সময় হয়েছে। জানো, আমি ছাদে থাকি। পথটি সংক্ষিপ্ত নয়, তবে আপনি কোনওভাবে পরিষ্কার করতে পারেন এবং আমাকে ছাড়াই এটি বের করতে পারেন ...

আমি সত্যিই কিড পছন্দ করেছি, আমরা তার সাথে অনেক মজা করেছি, আপনি জানেন. অতএব, আমাদের সম্পর্কে বইটি খুব পুরু এবং প্রফুল্ল, প্রফুল্ল হয়ে উঠল। সর্বোপরি, আমি মানুষকে মজা করতে ভালোবাসি, এবং মনে রাখবেন, আমি একই কৌতুক দুবার পুনরাবৃত্তি করি না। অনুমান করুন বিশ্বের সেরা জোকার কে? এবং আমি বিশ্বের সেরা আয়া, বিশ্বের সেরা অগ্নিনির্বাপক, একজন উদ্ভাবক, একজন কুকুর প্রজননকারী, একজন জাদুকর, বিশ্বের সেরা নাতি এবং একজন পাই ধ্বংসকারী (যাইহোক, মিস বক নিরর্থক বলেছে যে ময়দা ক্ষুধা নষ্ট করে)।

আমি কে? (কার্লসন।)

বিকল্প 6

“কিছু পরিবারে, শিশুদের যত্ন নেওয়ার জন্য ন্যানিদের আমন্ত্রণ জানানো হয়, যাদেরকে গভর্নেস বা গভর্নেসও বলা হয়। তারা ছোট বাচ্চাদের দেখাশোনা করে এবং তাদের বাবা-মাকে তাদের বড় করতে সাহায্য করে। বিশ্বের সবচেয়ে বিস্ময়কর শাসনকর্তাদের একজন আমি - একজন ইংরেজ লেখকের রূপকথার গল্পের নায়িকা।

ছোট লন্ডনবাসী জেন, মাইকেল, জন এবং বারবারার জীবন নাটকীয়ভাবে পরিবর্তিত হয়েছিল যখন ব্যাঙ্কস পরিবারের বাড়িতে একজন নতুন আয়া এসেছিলেন।

বাচ্চারা অবিলম্বে অনুমান করেছিল যে আমি অসাধারণ। পূবের হাওয়া শুধু আমাকেই নিয়ে আসেনি! কল্পনা করুন যে আমি সিঁড়ির রেলিং ধরে দ্বিতীয় তলায় গিয়েছিলাম (প্রাপ্তবয়স্করা বলে যে আপনি রেলিং থেকে নীচে স্লাইড করতে পারবেন না, এবং এটি সত্যিই সত্য, তবে তারা কাউকে তাদের উপরে উঠতে নিষেধ করে না, কারণ এটি সম্পূর্ণ অসম্ভব। ) এবং তারপর - আমার কাছে একটি ম্যাজিক কার্পেট ব্যাগ আছে, যেখান থেকে আমি বিভিন্ন ধরণের জিনিস বের করি, যদিও এই ব্যাগটি সম্পূর্ণ খালি মনে হয়। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, আমার অনেক আশ্চর্যজনক বন্ধু আছে।

ছোট ব্যাঙ্কস সম্পর্কে একটি বই পড়া, আমি, একটি বিস্ময়কর এবং রহস্যময় আয়া, পশ্চিম বাতাসে উড়ে যাওয়ার আগে আপনি অবিশ্বাস্য অ্যাডভেঞ্চারে জড়িত হবেন।

আমার সম্পর্কে পামেলা ট্র্যাভার্সের বইটি পড়তে ভুলবেন না। এখন আমার নাম বল।" (মেরি পপিনস।)

বিকল্প 7

"হ্যালো বন্ধুরা! তুমি নিশ্চয়ই আমার কথা শুনেছ। আমি ছোট এবং কুৎসিত. শুধুমাত্র আমার হৃদয় সদয় এবং সাহসী, এবং আমি যদি কাউকে সাহায্য করার উদ্যোগ নিই, আমি অবশ্যই বিষয়টিকে শেষ পর্যন্ত আনব।

আমার হোস্ট ইভান. আমি তাকে সিভকা-বোরকা তার মালিকের সেবা করার চেয়ে খারাপ কিছু করিনি। ইভানের সাথে একসাথে, আমরা জাদুকরী ফায়ারবার্ড পেয়েছি, যার সমস্ত পালক আগুনের মতো জ্বলছে এবং রাজার কাছে নিয়ে এসেছি। তারপরে, রাজকীয় আদেশে, তারা সুন্দর জার মেইডেনকে খুঁজে পেয়ে প্রাসাদে পৌঁছে দেয়, তারপরে তার আংটির সন্ধানে গিয়েছিল, যা সমুদ্রের তলদেশে একটি বুকে পড়েছিল। এটি করার জন্য, আমাদের স্বর্গে আরোহণ করতে হয়েছিল এবং জার কুমারীর চেম্বারে যেতে হয়েছিল, যেখানে মাস মেস্যাতসোভিচ দিনের বেলা বিশ্রাম নেন এবং রাতে নিজেই সূর্য, এবং তারপরে অলৌকিক ইউডো তিমি মাছ এবং সমুদ্রের জলের অন্যান্য বাসিন্দারা আমাদের পেতে সহায়তা করেছিল। আংটিটি. এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, আমাকে ধন্যবাদ, ইভানুশকা যে নিষ্ঠুর মৃত্যু থেকে রক্ষা পেয়েছিলেন

অকৃতজ্ঞ রাজাকে শাস্তি দিয়েছেন, এবং এমন একজন সুদর্শন পুরুষে পরিণত হয়েছেন যে রূপকথায় বলা যায় না বা কলম দিয়ে বর্ণনা করা যায় না।

আপনি কি আমার নাম কি অনুমান করেছেন?" (দ্য লিটল হাম্পব্যাকড হর্স।)

বিকল্প 8

"বেলজিয়ান লেখক মরিস মেটারলিঙ্ক আমাদের সম্পর্কে ভাই এবং বোন, দ্য ব্লু বার্ড নাটকে বলেছিলেন, যা প্রাপ্তবয়স্করা এত পছন্দ করেছিল যে তারা এটিকে একটি দুর্দান্ত ক্রিসমাস গল্পে পরিণত করেছিল। কেন বড়দিন? হ্যাঁ, কারণ এতে ক্রিয়াটি বড়দিনের চারপাশে ঘটে।

আপনি যদি আমাদের দেখেন, আপনি ভাববেন যে আপনার ভাই একজন থাম্ব বয়, সে দেখতে অনেকটা তার মতো, এবং আপনি অবশ্যই আপনার বোনকে লিটল রেড রাইডিং হুডের জন্য নিয়ে যাবেন। আমাদের বাবা একজন কাঠঠোকরা। বিশ্বের সমস্ত শিশুদের মতো, আমরা উপহার গ্রহণ এবং মিষ্টি খেতে খুব পছন্দ করি, তবে আমরা খুব কমই সফল হই, কারণ আমাদের বাবা খুব দরিদ্র। এবং তারা আমাদের সম্পর্কে একটি বই লিখেছিল কারণ আমাদের সাথে সবচেয়ে অবিশ্বাস্য রূপকথার দুঃসাহসিক ঘটনা ঘটেছিল।

আমাদের পরী প্রতিবেশীর নাতনী অসুস্থ হয়ে পড়েছিল, এবং এই পরী আমাদেরকে ব্লু বার্ড খুঁজতে একটি জাদুকরী দেশে যেতে বলেছিল - শুধুমাত্র সে দরিদ্র মেয়েটিকে পুনরুদ্ধার করতে সাহায্য করতে পারে। আমরা পুরো জাদুকরী দেশ ঘুরেছি, স্মৃতির দেশ এবং ভবিষ্যতের রাজ্য পরিদর্শন করেছি, কিন্তু জাদুকরী ব্লু বার্ড খুঁজে পাইনি।

আমরা খুব দুঃখিত ছিলাম, কারণ আমরা আবেগের সাথে অসুস্থ মেয়েটিকে সাহায্য করতে চেয়েছিলাম। আমাদের বাড়িতে একটা পাখি আছে। আমরা তাকে খুব ভালবাসতাম, কিন্তু তবুও আমরা পাখিটিকে মেয়েটিকে দেওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম, কারণ আমরা ভেবেছিলাম: এই পাখিটি যদি রোগীকে সাহায্য করতে সক্ষম হয় তবে কী হবে? সবচেয়ে আশ্চর্যজনক বিষয় হল যে আমরা যখন মেয়েটিকে আমাদের পাখিটি দিয়েছিলাম, তখন হঠাৎ রঙ পরিবর্তন করে নীল হয়ে যায়!

আমরা দূরবর্তী জাদুকরী দেশে নীল পাখির সন্ধান করছিলাম, কিন্তু দেখা গেল যে সে কাছাকাছি ছিল!

আমাদের নাম বল।" (টিলটিল এবং মাইটিল।)

শব্দ খেলা

টার্গেট: মনোযোগের বিকাশ, চিন্তাভাবনা।

বর্ণনা. শিক্ষক কোড ব্যবহার করে প্রদত্ত শব্দের অক্ষর দিয়ে তৈরি শব্দগুলি পাঠোদ্ধার করার জন্য বাচ্চাদের অফার করেন।

শব্দ "মিছরি"

এনক্রিপ্ট করা শব্দ:

e) S F Q W S R.

উত্তর: ক) ভাগা; খ) ঘাস; গ) চামড়া; ঘ) একটি রসিকতা e) জ্যাকেট।

"প্ল্যাটফর্ম" শব্দটি

এনক্রিপ্ট করা শব্দ:

উত্তর: ক) পাত্র; খ) বাবা গ) একটি বেলচা; ঘ) মই; e) grata।

চিঠিগুলো ভেঙ্গে পড়ল

লক্ষ্য:মনোযোগের বিকাশ, চিন্তাভাবনা।

বর্ণনা. শিশুদের "বিক্ষিপ্ত" অক্ষর থেকে একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে শব্দ সংগ্রহ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়।

মহিলাদের নাম

রিয়ান, লিয়ানাত, রিলাস, আগোল, তেকানারি, নাওকাস, আনাল, আনান, রিমায়া, কিভরোতিয়া।

উত্তর: ইরিনা, নাটালিয়া, লারিসা, ওলগা, একেতেরিনা, ওকসানা, এলেনা, আনা, মারিয়া, ভিক্টোরিয়া।

পুরুষের নাম

ডিভাম, নানোট, ড্যানরে, টয়লিনা, ইরগো, ইরিউয়ি, ইমাহিল, লেভায়ার, সোবির, গিগিরয়।

উত্তর: ভাদিম, অ্যান্টন, আন্দ্রে, আনাতোলি, ইগর, ইউরি, মিখাইল, ভ্যালেরি, বরিস, গ্রিগরি।

একাডেমিক শৃঙ্খলা

তুরালিরাতে, তেমামাকাতি, ভেদেপ্রিদোরোইনি, জিফতুরাল্কু, লগিয়াইনোখেত, সোইরভায়েনি, ওজ্যালোগি, ইওগ-ফিয়ারাগ, কাফিজ, জুম্যাক।

উত্তর: সাহিত্য, গণিত, প্রাকৃতিক ইতিহাস, শারীরিক শিক্ষা, প্রযুক্তি, অঙ্কন, প্রাণীবিদ্যা, ভূগোল, পদার্থবিদ্যা, সঙ্গীত।

প্রাণী

রেজাব, ট্রটল, টোয়েডেম, রিলক, ভোকোরা, ইয়ানিভস, ফিজার, গোবেথ, ক্রোডোলিক।

উত্তর: জেব্রা, ইঁদুর, ভালুক, খরগোশ, গরু, শূকর, জিরাফ, জলহস্তী, কুমির।

বিছানাপত্র

উশপোদক, ভোলোনাচকা, টাইনিয়ারপস, পোদোলনিকদেয়া, ওলোয়াদে, মার্স্তা, পেলড, ভিকপেরিয়ে, ফ্যত্যুক, নিরাপে।

উত্তর: বালিশ, বালিশ, চাদর, ডুভেট কভার, কম্বল, গদি, কম্বল, পালক, গদি, পালক বিছানা।

টুলস

LAIP, POLATA, OKSA, OTTOR, GRILAB, STUPID, SCREW, BANRUOK, KALEY, OMLOKOTH, LIV.

উত্তর: করাত, বেলচা, কাঁটা, কুড়াল, রেক, লাঙ্গল, চিমটি, প্ল্যানার, ওয়াটারিং ক্যান, হাতুড়ি, পিচফর্ক।

খেলাধুলার সামগ্রী

কিনসা, কিকন, ইজলি, খামাটিশ, ইয়াচম, স্লিউকাক, লাভসডিপ, টেঙ্গালি, কাকাসলাক।

উত্তর: স্লেজ, স্কেট, স্কিস, দাবা, বল, ক্লাব, সাইকেল, ডাম্বেল, জাম্প রোপ।

আসবাবপত্র

লকার, নাদিভ, ওভক্র্যাট, বুটারেত, ওলস্ট, তুসল, কাফশ, বোকাচমুত, ফেতুব, মোকোড।

উত্তর: আর্মচেয়ার, সোফা, বিছানা, স্টুল, টেবিল, চেয়ার, ওয়ারড্রোব, বেডসাইড টেবিল, সাইডবোর্ড, ড্রয়ারের বুক।

বিভ্রান্তি

লক্ষ্য:মনোযোগ উন্নয়ন, যুক্তিযুক্ত চিন্তা.

বর্ণনা।বোর্ডে, এলোমেলো ক্রমে, কাজের অক্ষরগুলি যে শব্দগুলি বলে তা লেখা হয়। শিক্ষক পাঠ্যটি পড়েন, যেখানে অক্ষরের বক্তৃতা শোনা উচিত সেখানে থামিয়ে। পুনরায় পড়ার পরে, শিশুরা অর্থের জন্য উপযুক্ত শব্দগুলিকে প্রতিস্থাপন করে।

প্রধান চরিত্রের কথা

. "আমাকে বলুন: গাধাটিকে অবিলম্বে ফিরিয়ে না দিলে আপনি কি করতে পারবেন না?"

. "আমি কি করবো? আমি নিজেই আরেকটি গাধা কিনব। কিন্তু এখন আপনি আমাকে বলুন: এটা কি আমার চর্মসার মানিব্যাগ সঙ্গে যুক্তিসঙ্গত হবে?

. "তারা যদি অবিলম্বে আমাকে একটি গাধা না আনে, তাহলে ভয়ানক কিছু ঘটবে, আমি যা করা উচিত নয় তাই করব।"

পাঠ্য

এক মোল্লার কাছ থেকে একটি গাধা চুরি হয়েছে। ক্রুদ্ধ শিকারটি বাজারের চারপাশে দৌড়াচ্ছে এবং তার ফুসফুসের শীর্ষে চিৎকার করছে: _______

কৌতূহলী লোকের ভিড় দৃশ্যত এই শব্দগুলি দেখে ভয় পেয়ে যায়, এবং হঠাৎ গাধাটি হঠাৎ মোল্লার কাছে উপস্থিত হয়, যদিও কেউ দেখেনি কে এনেছে। তবুও, সবাই খুশি যে মামলাটি এত আনন্দের সাথে শেষ হয়েছে। কিন্তু তখন একজন সম্মানিত ব্যক্তি মোল্লাকে জিজ্ঞেস করেন: _________

অতঃপর মোল্লা উত্তর দিলঃ ________

(পূর্ব ইতিহাস।)

ভুল!

লক্ষ্য:মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনার বিকাশ।

বর্ণনা. শিশুদের একটি রাশিয়ান প্রবাদে একটি ভুল খুঁজে পেতে আমন্ত্রণ জানানো হয় (যদি থাকে) এবং এটি সংশোধন করুন।

ব্যবসা - সময়, মজা - একটি মিনিট. (ঘন্টা।)

একটি প্রবাদ একটি ফুল, একটি প্রবাদ একটি বীজ। (বেরি।)

যে পাখি তার বাসা পছন্দ করে না সে বোকা। (বুদ্ধিমান না.)

সন্ধ্যা পর্যন্ত দিন দীর্ঘ, যখন কিছু খাওয়ার নেই। (করুন।)

একটা মন ভালো, কিন্তু দুইটা অসুন্দর। (উত্তম.)

আপনি তেল দিয়ে পোরিজ স্মিয়ার করতে পারবেন না। (দুই মেয়ে.)

আপনি চেষ্টা ছাড়া একটি পুকুর থেকে একটি পাইক টানতেও পারবেন না। (মাছ।)

এবং সেন্ট পিটার্সবার্গ তখনই নির্মিত হয়নি। (মস্কো।)

আপনি লাফ না দেওয়া পর্যন্ত "চিয়ার্স" বলবেন না। ("গোপ")

ক্লোজ কোয়ার্টারে, কিন্তু অ্যামবুশে নয়। (বিক্ষুব্ধ।)

মুরগি বসন্তে গণনা করা হয়। (শরতকালে.)

কাজ শেষ - সাহস করে বিশ্রাম করুন। (হাঁটা।)

সাত বার পরিমাপ, সাত বার কাটা। (এক.)

শিক্ষা হল আলো, আর অজ্ঞতা হল অন্ধকার। (অন্ধকার।)

ছোট স্পুল, কিন্তু এখনও দরকারী। (ব্যয়বহুল)

কোন বন্ধু নেই - সন্ধান করুন, তবে পাওয়া গেছে - যত্ন নিন। (সেটা ঠিক.)

চা পান করা কাঠ পোড়ানো নয়। (চপ।)

আমাদের রাস্তায় বসন্ত হবে। (ছুটির দিন।)

আমি নিজেই দোলকে লবণ দিয়েছি, এবং নিজেই এটিকে বিচ্ছিন্ন করেছি। (পান করা।)

প্রতিটি মানুষ তার নিজস্ব স্বাদ. (সেটা ঠিক.)

আপনি যদি অশ্বারোহণ করতে পছন্দ করেন - স্লেজ বহন করতে ভালবাসেন। (বহন।)

শ্রম খায়, কিন্তু অলসতা করে না। (লুণ্ঠন।)

মস্কো সমস্ত শহরের রাজধানী। (মা।)

ভয়ে চোখ বড় বড়। (দারুণ।)

দূরে ভাল, কিন্তু বাসা খারাপ. (উত্তম.)

আপনার পা তাড়াহুড়ো করবেন না, তাড়াতাড়ি করুন। (ভাষা.)

তুমি একবার মিথ্যা বললে, আরেকবার মিথ্যা বলবে। (বিশ্বাস হবে না।)

একটি কাপুরুষ খরগোশ এবং একটি নেকড়ে স্টাম্প। (সেটা ঠিক.)

যে সব কিছু গ্রহণ করে, সবকিছুই সফল হয়। (কিছুই সফল হয় না।)

আপেল গাছ থেকে নাশপাতি বেশি পড়ে না। (আপেল।)

তুমি আমাকে টাকা দিয়ে সাহায্য করতে পারবে না। (অশ্রু.)

তারা প্রদত্ত ঘোড়ার দাঁতের দিকে তাকায় না। (সেটা ঠিক.)

আপনি যা বপন করেন তাই আপনি খাবেন। (কাটা.)

আপনি অন্য কারো মুখের উপর একটি স্কার্ফ নিক্ষেপ করতে পারেন না. (সেটা ঠিক.)

মুর্কা জানে কার মাংস সে খেয়েছে। (বিড়াল।)

জীবন চরম জিনিস দেওয়া হয়. (ভাল.)

একঘেয়েমি থেকে, আপনার হাতে একটি কুড়াল নিন। (একটি ব্যবসা.)

একটি বেরি সংগ্রহ করুন, একটি জগ কুড়ান। (শরীর।)

দুটি লাঙ্গল, এবং বাকিরা তাদের হাত নেড়েছে। (সাত।)

আপনি যদি তিনটি খরগোশ তাড়া করেন, আপনি একটিও ধরতে পারবেন না। (দুই।)

আপনি আজ যা করতে চান তা আগামীকাল পর্যন্ত স্থগিত করবেন না। (করতে পারা.)

পড়তে এবং লিখতে শেখা সবসময় দরকারী. (সেটা ঠিক.)

একজন পুরানো বন্ধু দুই বান্ধবীর চেয়ে ভালো। (নতুন দুটি।)

শব্দ হারিয়ে গেছে!

টার্গেট: মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনার বিকাশ।

বর্ণনা।প্রতিটি লাইনের শব্দের মধ্যে এমন একটি আছে যা এই গল্পে আলোচনা করা হয়নি। বাচ্চাদের কাজ: এই শব্দটি শিখতে এবং একটি রূপকথার নামকরণও।

গেরদা, কাই, গোলাপ, স্লেজ, চুম্বন, অনন্তকাল, কী। (" স্নো রানী”, H.-K. অ্যান্ডারসন।)

ময়দা, ময়দা, জানালা, নেকড়ে, খরগোশ, শিয়াল, মোরগ, দাদা, মহিলা। ("কলোবোক")

রাজা, রানী, কুমড়া, পরী, ভোজ, উপহার, ষোড়শ জন্মদিন, টাকু, ঘুম। ("স্লিপিং বিউটি", সি. পেরাল্ট।)

কুম পাম্পকিন, প্রফেসর গ্রুশা, কাউন্টেস চেরি, লিটল চেরি, কিং পি, মাস্টার গ্রেপ, স্ট্রবেরি মেইড, প্রিন্স লেমন, সিগনার টমেটো। ("Cipollino", D. Rodari.)

রাজকুমারী, রাজ্য, বৃষ্টি, পালকের বিছানা, মটর, হাঁটার বুট, রাজকুমার। ("দ্য প্রিন্সেস অ্যান্ড দ্য পি", এইচ-কে অ্যান্ডারসন।)

পাই, আপেল, নদী, বোন, বড়াই, নেকড়ে, মুরগির পায়ে কুঁড়েঘর, বাবা ইয়াগা। ("সোয়ান গিজ")

মাশা, বন, কুঁড়েঘর, চেয়ার, শিয়াল, চামচ, বাটি, বিছানা। ("তিনটি ভাল্লুক")

মেয়ে, বাক্স, পাই, ডিম, স্টাম্প, ভালুক। ("মাশা আর ভাল্লুক".)

মা, দাদী, মেয়ে, খরগোশ, নেকড়ে, ঝুড়ি, পাই, বন। ("লিটল রেড রাইডিং হুড", Ch. Perrault.)

Alyonushka, Ivanushka, falcon, hoof print, ছাগলছানা, বণিক, জাদুকরী। ("বোন অ্যালিওনুশকা এবং ভাই ইভানুশকা।")

দাদা, মহিলা, মেয়ে, কাশেই মৃত্যুহীন, আগুন, তুষার, মেঘ। ("তুষারে গঠিত মানবমুর্তি".)

সাইনর টমেটো, কারাবাস বারাবাস, টর্টিলা, মালভিনা, পিয়েরট, আর্টেমন, ডুরেমার। ("দ্য গোল্ডেন কি, অর দ্য অ্যাডভেঞ্চারস অফ পিনোকিও", এ. টলস্টয়।)

লেজ, বেলুন, মৌমাছি, মধু, কনডেন্সড মিল্ক, আয়না, বন্দুক। ("উইনি দ্য পুহ অ্যান্ড অল-অল-অল", এ মিলনে।)

মোল, সোয়ালো, ভূত, এলভস, মাউস, মেবাগস, টড। ("থাম্বেলিনা", এইচ.কে. অ্যান্ডারসেন।)

দাদা, মহিলা, নাতনী, স্লেই, মাছ, শিয়াল, নেকড়ে, কার্ট, লেজ। ("দ্য ফক্স এবং নেকড়ে।")

সৎমা, বোন, রাজপুত্র, জ্যোতিষী, রাজা, পরী, ঘড়ি, জুতো। ("সিন্ডারেলা", Ch. Perrot.)

অনাথ, গরু, এক চোখ, দুই চোখ, তিন চোখ, আপেল গাছ, যাদুকর। ("খাভ্রোশেচকা")

বান, জ্যাম, ছেলে, ভূত, গৃহকর্মী, মোটর, কিকিমোরা। ("কিড অ্যান্ড কার্লসন", এ. লিন্ডগ্রেন।)

মিল, জাদুর বাতি, গাধা, রাজা, রাজকুমারী, বিড়াল, বুট, ওগ্রে। ("পুস ইন বুটস", সি. পেরাল্ট।)

বারমালি, আভা, বুম্বা, জিনি, কিকা, চিচি, তানিয়া, ভানিয়া। ("ড. আইবোলিটের অ্যাডভেঞ্চারস", কে. আই. চুকভস্কি।)

ভ্যান, মেয়ে, জিঞ্জেমা, বাস্টিন্ডা, তোতোশকা, গুডউইন, জল। ("দ্য উইজার্ড অফ দ্য এমেরাল্ড সিটি", এ. ভলকভ।)

গাধা, কুকুর, বিড়াল, মোরগ, হাতি, সঙ্গীতজ্ঞ, ডাকাত। ("The Bremen Town Musicians", ভাই গ্রিম।)

গ্রাম, বালতি, পাইক, চুলা, রাজা, নেসমিয়ানা, বামন। ("জাদু দ্বারা")

খাদ, ডাগআউট, জাল, সমুদ্র, বুড়ি, বুড়ি, নাতনী। ("দ্য টেল অফ দ্য ফিশারম্যান অ্যান্ড দ্য ফিশ", এ. পুশকিন।)

ধরন এবং মনোযোগ বৈশিষ্ট্য

মনোযোগ সুদের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত এবং তাই উপবিভক্ত ইচ্ছামতএবং অনিচ্ছাকৃতস্বেচ্ছায় মনোযোগ সচেতন লক্ষ্য সাপেক্ষে। প্রথমে তার মনোযোগ শিক্ষকের মৌখিক নির্দেশের অধীন করে, শিক্ষার্থী ধীরে ধীরে তার মুখোমুখি কাজগুলি গঠন করতে শেখে এবং তার মনোযোগ সংগঠিত করে। নির্বিচারে মনোযোগ একটি নির্দিষ্ট অভিজ্ঞতা প্রয়োজন, তাদের ক্রিয়াকলাপ সংগঠিত করার ক্ষমতা। অতএব, শিশুদের মধ্যে অনিচ্ছাকৃত মনোযোগ আগে প্রদর্শিত হয়, এবং শুধুমাত্র পরে, তাদের বিকাশের সময়, স্বেচ্ছায়, ইচ্ছাকৃত মনোযোগ গঠিত হয়।

আরেকটি সম্পত্তি হল মনোযোগ স্প্যান. এটি এমন বস্তুর সংখ্যা যা একই সাথে মানুষের মনোযোগের জোনে থাকতে পারে। অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের জন্য, মনোযোগের পরিমাণ 3-4 বস্তুর বেশি হয় না এবং কিছু বাচ্চাদের জন্য এমনকি কম। অল্প পরিমাণে মনোযোগ শিশুকে বেশ কয়েকটি বিষয়ে মনোযোগ দেওয়ার সুযোগ দেয় না, সেগুলি মনে রাখতে পারে। মনোযোগের সময়কালের শিক্ষাগত সংশোধনের সীমিত সম্ভাবনা রয়েছে। অতএব, শিক্ষককে বরং কেবলমাত্র অল্প পরিমাণে মনোযোগ দেওয়া উচিত। শিশুর মস্তিষ্কের বিকাশের সাথে সাথে এটি বাড়বে। অভিজ্ঞ শিক্ষকরা, এই বৈশিষ্ট্যটি জেনে, পাঠের দৃশ্যমানতা 3-4 ম্যানুয়ালগুলিতে সীমাবদ্ধ করুন, দেবেন না বিভিন্ন উদাহরণনির্ধারিত সংখ্যার চেয়ে বেশি, এমনকি তাদের নতুন উপাদানের ব্যাখ্যাগুলি এমন ব্লকগুলিতে তৈরি করা হয়েছে যা শিশুদের মনোযোগের পরিমাণ অতিক্রম করে না।

মনোযোগের স্থায়িত্ব এটি একটি নির্দিষ্ট বস্তুর উপর চেতনার ঘনত্ব রাখার ক্ষমতা। অল্প বয়স্ক স্কুলছাত্রীদের মধ্যে, মনোযোগের স্থায়িত্ব 9-10 বছর বয়সে সক্রিয়ভাবে বৃদ্ধি পায়। শেখার প্রক্রিয়ার শুরুতে, এটি 7 থেকে 12 মিনিটের সময়সীমার মধ্যে রাখা হয়। শিক্ষকের জন্য, এর প্রাথমিক অর্থ হল সমস্ত প্রস্তুতিমূলক কাজের সাথে নতুন উপাদানের ব্যাখ্যা 7 মিনিটের বেশি স্থায়ী হওয়া উচিত নয়। এটা ভাবা ভুল হবে যে আমরা যত বেশি প্রস্তুতিমূলক অনুশীলন নির্বাচন করি, শিক্ষার্থীরা তত ভাল বুঝতে পারবে নতুন থিম. সময়সীমা অতিক্রম না করলেই এটি সত্য হতে পারে। প্রায়শই, শিক্ষাগত উপাদান ব্যাখ্যা করার সময়, আমরা দেখি যে শিশুটি আমাদের কথা শুনছে বলে মনে হচ্ছে, বিভ্রান্ত হচ্ছে না, কথা বলছে না, তবে এটি দেখে বোঝা যায় যে একাগ্রতা দুর্বল হয়ে পড়েছে। মনোবৈজ্ঞানিকরা কয়েক সেকেন্ডের জন্য ব্যাখ্যাটি বাধা দেওয়ার পরামর্শ দেন এবং ছেলেদের নিজেদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে বলেন "আমি এখন কী করছি?" এর পরে, মনোযোগ স্প্যান ফিরে আসে।

মনোযোগ বিতরণ একই সময়ে দুটি ভিন্ন বস্তুর উপর চেতনার ঘনত্ব। এই সম্পত্তিটি ছোট শিক্ষার্থীদের জন্য প্রয়োজনীয়, উদাহরণস্বরূপ, একটি মন্তব্য করা চিঠি সম্পাদন করার সময় (শিশুকে একই সাথে বলতে হবে যে সে ঠিক কী লিখছে এবং লেখার প্রক্রিয়াটি চালাতে হবে), তার নিজের কাজ পরীক্ষা করার সময় (আপনাকে লিখিত পাঠ্য পড়তে হবে এবং একই সময়ে বানান সন্ধান করুন, তাদের পরীক্ষা করুন এবং যা লেখা আছে তার সাথে তুলনা করুন) , গাণিতিক নির্দেশনা পরিচালনা করার সময়। আপনি দেখতে পারেন, শেখার জন্য একটি খুব দরকারী এবং প্রয়োজনীয় সম্পত্তি. যাইহোক, এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে এটি 7 বছর বয়স পর্যন্ত শিশুর স্বাভাবিক মানসিক বিকাশের সাথে গঠিত হয় না। অতএব, 1ম শ্রেণীতে, শিশুরা, ব্ল্যাকবোর্ডে উত্তর দেয়, প্রথমে বলতে এবং তারপর একটি বাক্য লিখতে সক্ষম হয়। 8 বছর বয়সের মধ্যে, 2টি শিক্ষামূলক বস্তুর প্রতি মনোযোগ বিতরণ একটি আদর্শ হয়ে ওঠে যদি প্রয়োজনীয় ক্রিয়াগুলির মধ্যে একটি অন্তত কিছুটা স্বয়ংক্রিয় হয়। যদি একজন শিক্ষার্থী লেখার প্রক্রিয়াটি স্বয়ংক্রিয় করে থাকে (তার প্রতিটি গ্রাফিক প্রতীক মনে রাখার প্রয়োজন নেই), তবে সে একই সময়ে কথা বলতে শিখতে পারে।

মনোযোগের ঘনত্ব - মনোযোগের বস্তুর উপর ফোকাস করুন, নিমজ্জনের প্রক্রিয়া। কখনও কখনও একজন ব্যক্তি এই বা সেই ব্যবসার পারফরম্যান্সে এতটাই গভীর হয়, একটি বই পড়ে, একটি চলচ্চিত্র দেখে, সে আশেপাশে কিছু দেখতে বা শুনতে পায় না। সম্ভবত, আমরা সকলেই ছাত্রদের সমস্যা সমাধানের বা এই জাতীয় উত্সাহের সাথে অনুশীলন লেখার স্বপ্ন দেখি। যদি ছাত্রটি তার মনোযোগকে কীভাবে কেন্দ্রীভূত করতে না জানে, তবে তার চেতনা, যেমনটি ছিল, সেগুলির কোনওটির উপর দীর্ঘ সময় ধরে না বসেই বস্তুর উপর চড়ে যায়। ফলে বিষয়ের ছাপ অস্পষ্ট, অস্পষ্ট থেকে যায়। একাগ্রতা হ্রাসের বেশ কয়েকটি কারণ রয়েছে। আশ্চর্যজনকভাবে, একটি কারণ হল শিশুর মধ্যে এডিনয়েডের উপস্থিতি। এই প্রদাহজনক প্রক্রিয়া মস্তিষ্ককে পর্যাপ্ত অক্সিজেন গ্রহণ করতে দেয় না এবং ফলস্বরূপ, মনোযোগ বিভ্রান্ত হয়। এখনকার ছেলেমেয়েদের সবচেয়ে বড় সমস্যা হল টিভি দেখা, সাথে এখন কম্পিউটারও যুক্ত হয়েছে। আসল বিষয়টি হল যে ফ্লিকারিং শটগুলির জন্য একটি সুপারফিসিয়াল চেহারা প্রয়োজন, একটি দীর্ঘ চেহারা সঙ্গে একটি ঘনীভূত চেহারা মাথাব্যথা কারণ। যদি শিশুরা প্রচুর টিভি দেখে, তারা সহজেই একটি সুপারফিসিয়াল ভিউ বিকাশ করে এবং এটিকে অন্যান্য ক্রিয়াকলাপে স্থানান্তর করে।

অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মনোযোগের বৈশিষ্ট্য

প্রাথমিক পর্যায়ে শিশুর শিক্ষার সময়, মনোযোগের প্রক্রিয়ার বিকাশে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন ঘটে, এর সমস্ত বৈশিষ্ট্যগুলির একটি নিবিড় বিকাশ ঘটে: মনোযোগের পরিমাণ বিশেষত তীক্ষ্ণভাবে বৃদ্ধি পায় (2 বার), 9-10 বছর বয়সে। শিশুরা দীর্ঘ সময়ের জন্য একটি নির্বিচারে সেট করা কর্মসূচী বজায় রাখতে এবং পরিচালনা করতে সক্ষম হয়। গবেষণা দেখায় যে মনোযোগের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্যের সাফল্য শেখার জন্য বিভিন্ন "অবদান" রয়েছে। সুতরাং, গণিত আয়ত্ত করার সময়, নেতৃস্থানীয় ভূমিকা মনোযোগের পরিমাণের অন্তর্গত, এবং পড়তে শেখা মনোযোগের স্থায়িত্বের সাথে যুক্ত। এটি থেকে আমরা উপসংহারে আসতে পারি: মনোযোগের বিভিন্ন বৈশিষ্ট্য বিকাশের মাধ্যমে, বিভিন্ন বিষয়ে স্কুলছাত্রীদের কর্মক্ষমতা উন্নত করা সম্ভব।

কিভাবে শিশুদের মনোযোগ পেতে?

সকল শিক্ষকই জানেন যে মাঝে মাঝে একটি বিরতি বা শারীরিক শিক্ষা পাঠের পরে ক্লাসকে কাজের অবস্থায় ফিরিয়ে আনা কতটা কঠিন। অতিরিক্ত উত্তেজিত ছেলেরা অবিলম্বে শেখার কাজগুলিতে মনোনিবেশ করতে সক্ষম হয় না। শিশুদের মধ্যে তথাকথিত প্রাক-মনোযোগের অবস্থা প্ররোচিত করতে এবং তাদের কিছুটা শান্ত করার জন্য, আপনি নিম্নলিখিত কৌশলগুলি ব্যবহার করতে পারেন:

ক) সাইন ইন "মনোযোগ!" - শিক্ষক কেন্দ্রে একটি লাল বিস্ময়বোধক বিন্দু সহ একটি বৃত্ত উত্থাপন করেন;

খ) "মনোযোগের রংধনু" এটি মনোযোগ ফোকাস করার জন্য একটি কৌশল। এটি চালানোর জন্য, আপনাকে সাধারণ সরঞ্জামের প্রয়োজন হবে: কেন্দ্রে একটি রঙিন বৃত্ত সহ 7টি সাদা অ্যালবাম শীট, এর ব্যাস 7 সেমি। বৃত্তের রঙগুলি হল: লাল, কমলা, হলুদ, সবুজ, নীল, নীল, বেগুনি। প্রতিটি রঙ সপ্তাহের একটি দিনের সাথে মিলে যায়। শীটটি বোর্ডের সাথে সংযুক্ত। মনোরম শান্ত সঙ্গীত চালু করা হয়. শিক্ষার্থীরা নীরবে শীটের কেন্দ্রে 30 সেকেন্ডের জন্য তাকায়, তারপর তাদের চোখ বন্ধ করে এবং আরও 30 সেকেন্ড। তাদের সামনে একটি বৃত্ত সহ একটি পাতার চিত্রটি ধরে রাখুন।

গ) "ইয়ুম্বা উপজাতির শিকারী" - শিক্ষক শিশুদের নিজেদেরকে ইয়াম্বা ভারতীয় হিসেবে কল্পনা করতে আমন্ত্রণ জানান। এদের প্রধান পেশা শিকার করা। শিকারীদের অবশ্যই খুব মনোযোগী হতে হবে, চারপাশে ঘটে যাওয়া সবকিছু লক্ষ্য করতে এবং শুনতে সক্ষম হতে হবে। শিক্ষকের আনুমানিক শব্দ: "কল্পনা করুন যে আপনি একটি শিকারে আছেন। কিছুক্ষণ চুপ করে থাকি, যাতে ক্লাস একদম নিশ্চুপ হয়ে যায়। সমস্ত ধরণের শব্দ শোনার চেষ্টা করুন, তাদের উত্স অনুমান করুন। এটিকে আরও আকর্ষণীয় করার জন্য, শিক্ষক বিশেষভাবে কিছু শব্দ এবং শব্দ সংগঠিত করতে পারেন।

ঘ) "কে আমার কথা শুনতে পারে..." যদি ক্লাসে গোলমাল হয় এবং বাচ্চারা শান্ত না হয়, শিক্ষক শান্তভাবে নিম্নলিখিত বাক্যাংশটি বলতে পারেন: "যে আমার কথা শুনে, আপনার ডান হাত বাড়াও।" কিছু ছাত্র নিশ্চয় শুনবে এবং তাদের ডান হাত তুলবে। তারপর শিক্ষক শান্তভাবে বলেন: "যে আমার কথা শুনে, উভয় হাত বাড়াও।" কিছু শিশু উভয় হাত বাড়াবে। শিক্ষক শান্তভাবে বাক্যাংশটি উচ্চারণ করেন, শব্দগুলি আঁকতেন: "যে আমাকে শুনবে, 2 বার হাত তালি দাও।" এখানে হাততালি শোনা যাবে, যা অ্যালার্ম এমনকি যারা এখনও শিক্ষকের কথায় প্রতিক্রিয়া জানায়নি। শিক্ষক শান্তভাবে বলেছেন: "যে আমার কথা শুনবে, দাঁড়াও।" এর পরে, সমস্ত শিক্ষার্থী সাধারণত উঠে যায় এবং ক্লাসে নীরবতা বিরাজ করে। শিক্ষক তার লক্ষ্য অর্জন করেন - বাচ্চাদের মনোযোগ তার প্রতি আকৃষ্ট হয়। এই কৌশলটি, দুর্ভাগ্যবশত, একই ক্লাসে প্রায়শই ব্যবহার করা যায় না: এখানে অনেক কিছু বিস্ময়ের প্রভাবের উপর নির্মিত।

ঙ) "নিষিদ্ধ আন্দোলন" - এই মনোযোগ খেলা একটি শারীরিক শিক্ষা সেশনের চূড়ান্ত মুহূর্ত হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে. শিক্ষক বাচ্চাদের সাথে আগাম সম্মত হন যে তারা কোন আন্দোলন দেখাবে তা "নিষিদ্ধ" হবে (উদাহরণস্বরূপ, আপনি আপনার হাত উপরে তুলতে পারবেন না)। শিক্ষক শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন আন্দোলন দেখান (নিষিদ্ধ সহ), ধীরে ধীরে গতি বাড়ান। যে নিষিদ্ধ আন্দোলনের পুনরাবৃত্তি করে সে খেলার বাইরে।

e) "দয়া করে:শিক্ষক দেখায় বিভিন্ন আন্দোলন, যদি একই সময়ে "দয়া করে" শব্দটি উচ্চারণ করা হয়, তবে আন্দোলনগুলি বাচ্চাদের দ্বারা পুনরাবৃত্তি হয়, যদি শব্দটি না বাজে, আন্দোলনটি পুনরাবৃত্তি করা যায় না।

একাগ্রতা এবং আত্ম-নিয়ন্ত্রণ বিকাশের জন্য ব্যায়াম

"সংশোধন পরীক্ষা": কৌশলটির সারমর্ম হল যে শিশুকে মুদ্রিত পাঠ্যের নির্দিষ্ট অক্ষরগুলি খুঁজে বের করার এবং ক্রস করার প্রস্তাব দেওয়া হয়। সংবাদপত্রের ক্লিপিংস, পুরানো অবাঞ্ছিত বই ইত্যাদি উপাদান হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। পরিচালনার শর্ত: প্রতিদিন 5 মিনিটের জন্য। 2-4 মাসের জন্য সপ্তাহে কমপক্ষে 5 বার।

পরিচালনার নিয়ম:

গেমটি একটি বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশে অনুষ্ঠিত হয়, শিশুরা অতিরিক্ত আগ্রহী হতে পারে, তারা কে হতে চায় তা আগে থেকেই খুঁজে বের করুন, বলুন যে এই প্রশিক্ষণ তাদের ভাল ড্রাইভার, ডাক্তার ইত্যাদি হতে সাহায্য করবে।

হেরে গেলে আপনার খারাপ লাগা উচিত নয়।

দেখা পাঠ্যের পরিমাণ কোন ব্যাপার নয় এবং বিভিন্ন শিশুদের জন্য ভিন্ন হতে পারে: 3-4 বাক্য থেকে বেশ কয়েকটি অনুচ্ছেদ পর্যন্ত।

আপনি গেমটি আয়ত্ত করার সাথে সাথে নিয়মগুলি আরও জটিল হয়ে ওঠে: যে অক্ষরগুলি পরিবর্তনের জন্য অনুসন্ধান করা হচ্ছে, সেগুলি বিভিন্ন উপায়ে ক্রস করা হয়, 2টি অক্ষর একই সময়ে অনুসন্ধান করা হয়, একটি ক্রস করা হয়, অন্যটি আন্ডারলাইন করা হয় (সিলেবল, চেনাশোনাগুলি) , টিক চিহ্ন, ইত্যাদি)

বিকল্প: প্রতিটি লাইনে প্রথমে যে অক্ষরটি আসে তা আন্ডারলাইন করুন:

প্রতি tro knt kkjub ধর্মঘট কাব্য
মিচ জনাব মহম্মত mychf mts

আরেকটি বিকল্প: প্রথমে আমরা একটি অক্ষর (C) আন্ডারলাইন করি এবং অন্যটি (O) ক্রস আউট করি, তারপর কমান্ডে "মনোযোগ!" একটি লাইন আঁকা হয় এবং কাজের দ্বিতীয় অংশ শুরু হয়: সি - এখন আমরা ক্রস আউট করি, এবং ও - আমরা জোর দিই:

একটি সোনালী ফুল গজিয়েছে
তিনি গোলাকার এবং তুলতুলে হয়ে উঠলেন। ("মনোযোগ!")
সাশা উড়িয়ে দেবে, হাসবে,
ফ্লাফ বাতাসে উড়ে যাবে।

একটি অনুরূপ ব্যায়াম উপর করা যেতে পারে শিক্ষাগত উপাদানশিক্ষার্থীদের বিভিন্ন পাঠ্যের ব্যাকরণগত বিশ্লেষণের প্রস্তাব দিয়ে। পাঠ্যে, একটি লাইন দিয়ে বিশেষ্য এবং বিশেষণ - দুটি লাইন দিয়ে আন্ডারলাইন করা প্রয়োজন। তারপর, আদেশে "মনোযোগ!" - বিপরীতভাবে, বিশেষ্য - দুটি লাইন, এবং বিশেষণ - একটি।

ফলাফল বিশ্লেষণ দেখায় যে কিছু সময় পরে এই ধরনের ব্যায়াম ব্যবহার, শিক্ষক কল "সাবধান!" শিশুদের মধ্যে ঘনত্বের একটি অবস্থা প্ররোচিত করতে পারে। সেই সাথে এমন পরিচয় খেলা ব্যায়ামরাশিয়ান ভাষার পাঠ্যপুস্তক পড়ার প্রতি শিশুর মনোভাব পরিবর্তন করা প্রয়োজন। শিশুদের শেখানো হয় যে রাশিয়ান ভাষার পাঠ্যপুস্তকের অনুশীলনগুলি, পড়ার বিপরীতে, এটি যেভাবে লেখা হয়েছে সেভাবে উচ্চস্বরে পড়তে হবে - বানান। কাজের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে, ফাঁকের সংখ্যা এবং ভুলভাবে ক্রস আউট অক্ষর গণনা করা হয়। অল্পবয়সী স্কুলছাত্রীদের মনোযোগের স্বাভাবিক ঘনত্বের সূচকটি প্রথমে 4 বা তার কম ফাঁক, 4-এর বেশি - দুর্বল ঘনত্ব। চেকিং নিম্নরূপ হতে পারে: প্রথমে, এই ভূমিকাটি শিক্ষককে এবং পরে সহপাঠীকে দেওয়া হয়। বিজয়ীরা, উদাহরণস্বরূপ, একটি টোকেন পেতে পারে, সপ্তাহের শেষে টোকেনের সংখ্যা গণনা করা হয়, সেরা একজনকে পুরস্কৃত করা যেতে পারে। আপনি যদি নিয়মিত 2-4 মাস ধরে এই জাতীয় অনুশীলন করেন তবে ত্রুটির সংখ্যা লিখিত কাজছাত্রদের প্রায় 2-3 বার হ্রাস করা হয়.

মনোযোগ এবং মনোযোগের স্থায়িত্বের জন্য ব্যায়াম

ক) কপিয়ার : ছাত্রদের নিম্নলিখিত লাইনগুলি ত্রুটি ছাড়াই পুনরায় লেখার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে:

আম্মাদ্দা বেরেউরে অবভামাভ এসসনেসস ডিটেইলটা;
- etaltarrs usokgata enazhloby klatimori liddozoka;
- মিনোৎসপ্রিমাপাভোতিল শোনেরকাপ্রিদুরাকেদা কুফতিরোলাদজলোইকুন্ম

খ) মুনস্টারবার্গ পরীক্ষা : শব্দগুলো অক্ষরের সারির মধ্যে লুকিয়ে আছে

বিকল্প:

লুকানো শব্দগুলি তির্যক ভাষায়:

খ সূর্যডিইসি তাপ EYZY মাছ YC

অক্ষরগুলির মধ্যে, অভিধানের শব্দগুলি খুঁজুন এবং ভুলগুলি সংশোধন করুন:

SCH RIBINAPHZ DIREVNYAUYE KVORTIRABOCORTINA

অক্ষরগুলির মধ্যে, শব্দগুলি খুঁজুন এবং আন্ডারলাইন করুন, অতিরিক্ত শব্দটি খুঁজুন:

ZhE কুকুর কোরোওয়াল্ড BOAR

একটি অবিচ্ছিন্ন পাঠ্যে একে অপরের থেকে শব্দ আলাদা করুন এবং একটি উক্তি লিখুন (আপনি পাঠের বিষয় সম্পর্কিত একটি ব্যাকরণের কাজ যোগ করতে পারেন - উদাহরণস্বরূপ, ক্রিয়াপদের কাল, বিশেষ্যের অবনমন ইত্যাদি নির্ধারণ করুন)

সাবজেক্ট পাথর প্রবাহিত হয় না/শায়িত পাথরের নিচে পানি প্রবাহিত হয় না।

গ) "এনক্রিপশন"

শব্দের পাঠোদ্ধার করুন, অতিরিক্ত খুঁজুন:

IAKBNI / Bianki / KVASLADO / Sladkov / URCHSHINA / Charushin / KOVILR / Krylov /

d) সংখ্যা ব্যবহার করে "কোডিং" শব্দ। প্রতিটি অক্ষরের নিজস্ব সংখ্যা আছে।

যেমন: METRO, CAKE শব্দগুলো এনক্রিপ্ট করুন।

N M E T R A L O S

1 2 3 4 5 6 7 8 0 23458 , 4854

বিট পদের যোগফল দিয়ে তাদের প্রতিস্থাপন করুন;

শত, দশ, ইত্যাদি মোট সংখ্যার নাম দাও;

প্রথম সংখ্যাটি দ্বিতীয়টির চেয়ে কত বড় তা খুঁজে বের করুন।

শোনার ব্যায়াম

এগুলি হল গাণিতিক নির্দেশনা যা আমাদের কাছে সুপরিচিত, কিন্তু অনুশীলনের অর্থ হল যে প্রতিটি কাজ বেশ কয়েকটি ক্রিয়া নিয়ে গঠিত। শিক্ষক এই ধরনের একটি নির্দেশ দিতে পারেন: "এখন আমি আপনাকে গাণিতিক সমস্যাগুলি পড়ব। আপনি আপনার মনে তাদের সমাধান করতে হবে. আপনি যে নম্বরগুলি পাবেন তাও মাথায় রাখতে হবে। গণনার ফলাফলগুলি লিখুন শুধুমাত্র যখন আমি বলি: "লিখুন!"। কাজের বিষয়বস্তু শিশুদের বয়স, তাদের প্রস্তুতি এবং প্রোগ্রাম উপাদান উপর নির্ভর করে। উদাহরণ স্বরূপ:

1 ক্লাস- দুটি সংখ্যা 6 এবং 3 দেওয়া হয়েছে। এই সংখ্যাগুলি যোগ করুন, প্রাপ্ত সংখ্যা থেকে 2 বিয়োগ করুন, তারপর অন্য 4টি লিখুন। /উত্তর ৩/

গ্রেড ২- দুটি সংখ্যা 15 এবং 23 দেওয়া হয়েছে। দ্বিতীয় সংখ্যার প্রথম সংখ্যাটি প্রথম সংখ্যার প্রথম অঙ্কের সাথে যোগ করুন, ফলাফল সংখ্যা থেকে 2 বিয়োগ করুন এবং এখন 4 যোগ করুন। লিখুন। /উত্তর ৫/

3 য় গ্রেড- দুটি সংখ্যা 27 এবং 32 দেওয়া হয়েছে। দ্বিতীয় সংখ্যার 1ম সংখ্যাটিকে প্রথম সংখ্যার 1ম সংখ্যা দিয়ে গুণ করুন এবং ফলাফলটি থেকে সংখ্যাটির দ্বিতীয় সংখ্যাটি বিয়োগ করুন। লিখুন। /উত্তর 4/

4 র্থ গ্রেড- দুটি সংখ্যা 54 এবং 26 দেওয়া হয়েছে। প্রথম সংখ্যার দ্বিতীয় অঙ্কে, দ্বিতীয় সংখ্যার দ্বিতীয় অঙ্ক যোগ করুন এবং ফলাফলের পরিমাণটি দ্বিতীয় সংখ্যার প্রথম অঙ্ক দ্বারা ভাগ করুন। লিখুন /5/

মনোযোগ বিতরণের স্তর বাড়ানোর জন্য অনুশীলন (একই সময়ে বেশ কয়েকটি ক্রিয়া সম্পাদন করার ক্ষমতা)

বাক্যটি শিশুদের উচ্চস্বরে পড়া হয়। পড়ার সাথে টেবিলের উপর একটি পেন্সিলের নরম টোকা দেওয়া হয়। বাচ্চাদের অবশ্যই পাঠ্যটি মুখস্ত করতে হবে এবং স্ট্রোকের সংখ্যা গণনা করতে হবে।

শিশুটি একটি নোটবুকে চেনাশোনা আঁকে এবং একই সাথে তালি গণনা করে যার সাথে শিক্ষক অঙ্কনটি করেন। মৃত্যুদন্ড কার্যকর করার সময় 1 মিনিট। ল্যাপ সংখ্যা এবং স্ট্রোক সংখ্যা গণনা করা হয়। যত বেশি বৃত্ত আঁকা হবে এবং তালি সঠিকভাবে গণনা করা হবে, স্কোর তত বেশি হবে।

- "হস্তক্ষেপের সাথে গণনা করা": শিশুটি 1 থেকে 20 পর্যন্ত নম্বরগুলি কল করে, কাগজ বা বোর্ডে এই ক্রমটি লেখার সময়, কিন্তু বিপরীত ক্রমে: 1 উচ্চারণ করে, 20 লিখে, 2 উচ্চারণ করে, 19 লিখে, ইত্যাদি। তারপরে মৃত্যুদন্ড কার্যকর করার সময় এবং ত্রুটির সংখ্যা গণনা করা হয়।

শিক্ষামূলক গেম এবং ব্যায়াম

1. ব্যায়াম "আপনার বক্তৃতা দেখুন।"

গত শতাব্দীর বিশের দশকে, মনোযোগের এমন একটি খেলা খুব জনপ্রিয় ছিল। হোস্ট বলেছেন: "ভদ্রমহিলা একটি টয়লেট কিনেছেন। টয়লেটে 100 রুবেল আছে, আপনি যা চান তা কিনুন," হ্যাঁ "" এবং "না" বলবেন না, কালো এবং সাদা কিনবেন না। এবং তিনি কৌতুকপূর্ণ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে শুরু করেন, উত্তরদাতার কাছ থেকে নিষিদ্ধ শব্দগুলি "টান আউট" করার চেষ্টা করেন।

আপনি একটি কালো পোষাক কিনতে চান?
- আমি একটি সবুজ পোশাক কিনতে চাই।
- সবুজ কি তোমাকে মানায়?
- আমি শুধু সবুজ মখমল পছন্দ করি।

এটা কি বল গাউন হবে?
- বলরুম।
- তোমার সবুজ পোশাক কি লম্বা হতে হবে?
- হ্যাঁ(!).
হারানো. এটি প্রয়োজন ছিল, উদাহরণস্বরূপ, "অবশ্যই" বলা।

এটি একটি খেলা, একদিকে, মনস্তাত্ত্বিকভাবে জটিল, "বৃষ্টি" প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার ক্ষমতা বিকাশের, যার ফলে নিষিদ্ধ শব্দ ব্যবহার না করা থেকে একটি জটিল উত্তর সম্পর্কে চিন্তা করার প্রতি উত্তরদাতার মনোযোগ সরিয়ে নেওয়া হয় এবং অন্যদিকে, উত্তর দেওয়া প্রশ্নের মনোযোগ বিকাশ করুন।

আপনি সহজভাবে একমত হতে পারেন যে কোন শব্দ বা বক্তৃতার অংশগুলি বলা যাবে না এবং তারপর বিভিন্ন প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন। অনেক প্রশ্ন থাকা উচিত। এটি মনোযোগের একটি নির্লজ্জ পরীক্ষা।

উদাহরণস্বরূপ, এইগুলি:
তুমি কি আজ নাস্তা করেছ? আপনি আপনার hairstyle পছন্দ করেন?
তুমি কি আজকে ক্লাস করতে দেরি করেছ? আপনি বাম হাত? আপনি কি সিনেমা ভালোবাসেন?
আপনি কোন ফুল পছন্দ করেন এবং কোনটি পছন্দ করেন না? কেন?

2. "নিষিদ্ধ চিঠি" অনুশীলন করুন

এই খেলায়, প্রত্যেককে নিজেদের দেখতে হবে, যাতে এটি পিছলে না যায়।
এবং এটি পিছলে যেতে দেওয়া আশ্চর্যজনক নয়, যেমনটি আমরা এখন দেখব।

গেমটিতে অংশগ্রহণকারীদের একজনকে ড্রাইভার হিসাবে নিয়োগ করা হয়। খেলোয়াড়দের দিকে ঘুরে, নেতা প্রত্যেককে একটি সহজ প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে, এটির অবিলম্বে উত্তর দাবি করে। উদাহরণস্বরূপ: "আপনার বয়স কত?", "আপনি কার সাথে আপনার ডেস্কে বসেন?", "আপনি কি ধরনের জ্যাম পছন্দ করেন?" ইত্যাদি। যাকে প্রশ্নটি সম্বোধন করা হয়েছে তাকে অবিলম্বে উত্তর দিতে হবে, তবে তার বাক্যাংশে অক্ষর ব্যবহার না করে, যা চুক্তি দ্বারা নিষিদ্ধ ঘোষণা করা হয়েছে। ধরুন, ‘ক’ অক্ষরটিকে নিষিদ্ধ ঘোষণা করা হয়েছে।

অবশ্যই, ড্রাইভার জটিল প্রশ্নগুলি খুঁজে বের করার চেষ্টা করবে, যার উত্তর "A" অক্ষর ছাড়া করা কঠিন হবে। "আপনার নাম কি?" এবং তিনি জিজ্ঞাসা করবেন, বলুন, একজন কমরেড যার নাম ভানিয়া। এটা স্পষ্ট যে তিনি তার নাম দিতে পারবেন না। তাকে কৌতুক থেকে মুক্তি দিতে হবে। "মনে করতে পারছি না!" - তিনি তার জন্য প্রস্তুত ফাঁদকে বাইপাস করে সম্পদের সাথে উত্তর দেবেন। তারপরে একই অপ্রত্যাশিত প্রশ্ন সহ ড্রাইভার গেমের অন্য অংশগ্রহণকারীর দিকে ফিরে যাবে।

দ্রুত গতিতে খেলা হয়, বেশিক্ষণ ভাবতে দেওয়া হয় না। দ্বিধাগ্রস্ত, অবিলম্বে উত্তর দেননি, বা, বিভ্রান্ত হয়ে, তার উত্তরে একটি নিষিদ্ধ চিঠি ব্যবহার করেছেন, ড্রাইভারের জায়গা নিন এবং প্রশ্ন করুন। আমরা তাদের বিজয়ীদের বিবেচনা করব যারা কখনও ফাঁদে পড়েনি এবং দ্রুত, সম্পদপূর্ণ উত্তর দিয়েছে।

খেলার একটি বৈকল্পিক হিসাবে, শর্তটি নিষিদ্ধ বর্ণের অ-উচ্চারণ হতে পারে, যেমন এটা অন্য কোন শব্দের সাথে প্রতিস্থাপিত করা আবশ্যক.

3. "লুকানো ক্লু" অনুশীলন করুন

এই গেমটিতে, এটি প্রম্পট করার অনুমতি দেওয়া হয়, যদিও স্বাভাবিক উপায়ে নয়।

আমরা ড্রাইভার নির্বাচন করি এবং তাকে অনুমানকারী ঘোষণা করি। আসুন অনুমানকারীকে এক মিনিটের জন্য রুম ছেড়ে যেতে বা একপাশে সরে যেতে বলি। এরই মধ্যে একটা কথা ভাবি। এটি একটি একবচন বিশেষ্য হওয়া উচিত, যার মধ্যে চার বা পাঁচটি অক্ষর রয়েছে এবং এর সমস্ত অক্ষর আলাদা হওয়া উচিত, উদাহরণস্বরূপ, "টেবিল", "মশা", "বোর্ড", "পাল" ইত্যাদি। এরকম অনেক শব্দ আছে , নির্বাচন করুন তারা বেশি সময় নেবে না।

ড্রাইভারের কাজ হল আমরা যে শব্দটি কল্পনা করেছি তা অনুমান করা। যেহেতু এটি কঠিন, তাই আপনাকে তাকে সাহায্য করতে হবে, অর্থাৎ কিছু পরামর্শ দিতে হবে, তবে অবশ্যই, সরাসরি নয়, তবে কিছু পরোক্ষ উপায়ে, তার দ্রুত বুদ্ধি এবং মনোযোগের উপর নির্ভর করে।

ধরুন লুকানো শব্দটি হল "মশা"। এটা অনুমানকারীর অজানা।

দয়া করে আমাকে প্রথম চিঠি বলুন, - তিনি খেলোয়াড়দের সম্বোধন করেন।

একটি ইঙ্গিত দাবি করা তার অধিকার, এবং গেমের যে কোনো তিনজন অংশগ্রহণকারী তার নিজস্ব উপায়ে প্রম্পট করতে পারে।

লুকানো শব্দের প্রথম অক্ষর হল "কে"।

আপনি কিভাবে এটি সরাসরি নামকরণ ছাড়া এটি সুপারিশ করতে পারেন?

এটি এইভাবে করা হয়। তিনজন খেলোয়াড় পর্যায়ক্রমে একটি শব্দ উচ্চারণ করে, এক-সিলেবল বা দুই-সিলেবল, যার মধ্যে "কে" অক্ষর রয়েছে। ধরুন একজন "কম্পাস" শব্দটিকে ডাকে, অন্যটি - "মারমোট", তৃতীয়টি - "ড্রপ"।

তিনটি শব্দে, "কে" অক্ষরটি পুনরাবৃত্তি হয়।

অনুমানকারী এই চিঠিটি হাইলাইট করবে এবং এটি মনে রাখবে।

দ্বিতীয় চিঠিটা পাওয়া যাক! তিনি দাবি করেন।

অন্য তিনজন খেলোয়াড় তাকে দ্বিতীয় অক্ষর বলবেন, বলুন, এই শব্দগুলির সাথে: "পাঠ", "হাতি", "তিল"। তাদের মধ্যে "ও" অক্ষরটি তিনবার পুনরাবৃত্তি করার পরে, অনুমানকারীও এটি মনে রাখার চেষ্টা করবে।

যদি অনুমানকারী মনোযোগী হন এবং আমাদের টিপসগুলিতে বিভ্রান্ত না হন, তবে গেমটি চালিয়ে যাওয়ার জন্য আমরা তাকে নিজেই একটি নতুন ড্রাইভার নিয়োগ করার অধিকার দেব। এবং যদি তিনি আমাদের ধারণা করা শব্দটি অনুমান না করেন তবে আমরা আবার তাকে গাড়ি চালাতে বাধ্য করব: তাকে এখনও তার মনোযোগ প্রশিক্ষণ দিতে দিন।

4. "লুকানো শব্দ" অনুশীলন করুন

গেমগুলিতে, তারা প্রায়ই একটি লুকানো বস্তুর সন্ধান করে।

কিন্তু আপনি লুকান এবং শুধুমাত্র বস্তু খুঁজে পেতে পারেন. যে গেমটির সাথে আমরা এখন পরিচিত হব, আপনাকে লুকানো শব্দগুলি সন্ধান করতে হবে। এবং আমরা অন্যান্য শব্দের মধ্যে তাদের লুকিয়ে রাখব।

এই জাতীয় খেলায়, চোখের সতর্কতা এবং পর্যবেক্ষণ আর সাহায্য করবে না, অন্যান্য গুণাবলীর প্রয়োজন হবে: একাগ্রতা, মনোযোগ এবং সম্পদ। গেমটি যথারীতি ড্রাইভারের পছন্দের সাথে শুরু হয়। আমরা শব্দগুলি "লুকিয়ে" দেব, সে তাদের "খুঁজবে"।

ড্রাইভারকে কিছুক্ষণ রুম থেকে বের হয়ে যেতে বলি কিছু ভেবে বিখ্যাত প্রবাদঅথবা পরিচিত কবিতার একটি লাইন। ধরা যাক আমরা প্রবাদটি লুকানোর সিদ্ধান্ত নিয়েছি "ভাষা আপনাকে কিয়েভে নিয়ে আসবে।" আসুন এই পাঠ্যটিকে ভাগে ভাগ করি: "ভাষা", "কিভের কাছে", "আনবে"। কেন এই ধরনের ব্রেকডাউন প্রয়োজন তা গেমের পরবর্তী বর্ণনা থেকে পরিষ্কার হয়ে যাবে।

ড্রাইভার ফিরে আসে। তাকে বলা হয় যে প্রবাদটি "লুকানো" এবং এটি অনুসন্ধান করা শুরু করে, তিনি গেমের যে কোনও তিনজন অংশগ্রহণকারীকে যে কোনও তিনটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে পারেন। ড্রাইভার বুঝতে পারবে যে লুকানো প্রবাদটির পাঠ্যটি তিনটি অংশে বিভক্ত এবং প্রথম ব্যক্তি যার কাছে তিনি একটি প্রশ্ন নিয়ে যান তাকে অবশ্যই লুকানো পাঠ্যের প্রথম অংশটি তার প্রতিক্রিয়া বাক্যাংশে প্রবেশ করাতে হবে, দ্বিতীয়টি - দ্বিতীয় অংশটি পাঠ্য এবং তৃতীয় - পাঠ্যের শেষ অংশ।

দেখা যাক এটা কিভাবে কাজ করে।

"আপনি আজ স্বপ্নে কি দেখেছেন?" - ধরুন ড্রাইভার গেমটিতে অংশগ্রহণকারীদের একজনকে জিজ্ঞাসা করে। টমকে তার উত্তরে লুকানো পাঠ্যের প্রথম অংশটি লিখতে হবে - "ভাষা" শব্দটি, তবে অন্য শব্দগুলির মধ্যে এটিকে আরও ভালভাবে লুকিয়ে রাখতে। তিনি বলতে পারেন: "আমি স্বপ্নে দেখেছি যে আমি একটি বিদেশী শহরে পৌঁছেছি, ডাইনিং রুমে গিয়েছিলাম, এবং সেখানে তারা আমাকে এমন একটি খাবার পরিবেশন করেছিল যে এটির নাম উচ্চারণ করা অসম্ভব ছিল: আপনি আপনার জিহ্বা ভেঙে ফেলবেন।" "লেবু কোথায় জন্মায়?" - ধরা যাক ড্রাইভার আরেকজনকে জিজ্ঞেস করে। তিনি একটি কৌতুক দিয়ে দূরে যেতে পারেন: "উষ্ণ দেশগুলিতে এবং আমার দাদার বাগানে: তিনি কিয়েভ পৌঁছানোর আগে বিশ কিলোমিটার দূরে একটি যৌথ খামারে থাকেন।"

বাক্যাংশটি মসৃণ বলে মনে হচ্ছে, কিন্তু "কিভের দিকে" শব্দগুলি ড্রাইভারকে সতর্ক করে তুলতে পারে এবং সেগুলি নোট করতে পারে৷ শেষ প্রশ্নে, এটি যাই হোক না কেন, কেউ একটি এড়িয়ে যাওয়া উত্তর দিতে পারে: "এত কৌতূহলী হবেন না, এটি ভালোর দিকে নিয়ে যাবে না।" এবং এখন ড্রাইভারকে অনুমান করা যাক আমরা কোন প্রবাদটি অনুমান করেছি।

5. খেলা "কি পরিবর্তন হয়েছে?"

খেলাটি এভাবেই খেলা হয়। ছোট আইটেম (ইরেজার, পেন্সিল, নোটবুক, ম্যাচ, ইত্যাদি 10-15 টুকরা পরিমাণে) টেবিলের উপর রাখা হয় এবং একটি সংবাদপত্র দিয়ে আচ্ছাদিত করা হয়। যে কেউ প্রথমে তার পর্যবেক্ষণ ক্ষমতা পরীক্ষা করতে চায়, দয়া করে টেবিলে আসুন! তাকে 30 সেকেন্ডের মধ্যে বস্তুর অবস্থানের সাথে নিজেকে পরিচিত করার প্রস্তাব দেওয়া হয় (30 পর্যন্ত গণনা); তারপরে তাকে টেবিলের দিকে ফিরে যেতে হবে এবং এই সময়ে তিন বা চারটি বস্তু অন্য জায়গায় স্থানান্তরিত হয়। আবার, আইটেমগুলি পরিদর্শন করার জন্য 30 সেকেন্ড সময় দেওয়া হয়, তারপরে সেগুলি আবার সংবাদপত্রের শীট দিয়ে ঢেকে দেওয়া হয়। এখন প্লেয়ারকে জিজ্ঞাসা করা যাক: বস্তুর বিন্যাসে কী পরিবর্তন হয়েছে, তাদের মধ্যে কোনটি সরানো হয়েছে?

এই প্রশ্নের উত্তর সবসময় সহজ হবে বলে মনে করবেন না! উত্তর স্কোর করা হয়. প্রতিটি সঠিকভাবে নির্দেশিত আইটেমের জন্য, খেলোয়াড়কে 1 পয়েন্ট জেতার জন্য কৃতিত্ব দেওয়া হয়, কিন্তু প্রতিটি ভুলের জন্য, জিতে নেওয়া নম্বর থেকে 1 পয়েন্ট সরানো হয়। একটি ত্রুটি বিবেচনা করা হয় যখন একটি বস্তুর নামকরণ করা হয় যা অন্য জায়গায় স্থানান্তরিত হয়নি।

আসুন আমাদের "সংগ্রহ" মিশ্রিত করি, আইটেমগুলিকে একটি ভিন্ন ক্রমে রেখে, এবং খেলার অন্য অংশগ্রহণকারীকে টেবিলে ডাকি। তাই একে একে সব দলের সদস্যরা পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হবেন।

প্রত্যেকের জন্য গেমের শর্ত একই হওয়া উচিত: যদি প্রথম খেলোয়াড়ের জন্য চারটি বস্তু অদলবদল করা হয়, তবে বাকিদের জন্য একই সংখ্যা স্থানান্তরিত হয়।

এই ক্ষেত্রে, সেরা ফলাফল 4 পয়েন্ট জিতেছে. এই ধরনের ফলাফলের সাথে পরীক্ষায় উত্তীর্ণ প্রত্যেকেই গেমটিতে বিজয়ী হিসাবে বিবেচিত হবে।

6. ব্যায়াম "আমি সবকিছু মনে রাখি" (মনযোগ এবং স্মৃতির বিকাশ)

এই মজাদার গেমটি দুটি, তিন বা এমনকি চার দ্বারা খেলা যেতে পারে, একটি নির্দিষ্ট ক্রমে শব্দগুলি মুখস্থ করার ক্ষমতাতে প্রতিযোগিতা করে।
এই শর্তের সাথে সম্মতি বিচারক দ্বারা পর্যবেক্ষণ করা হয়, যিনি খেলার সময়, খেলোয়াড়দের দ্বারা নাম লেখা শব্দগুলি লিখে একটি নিয়ন্ত্রণ শীট রাখেন। শব্দগুলি একটি নির্দিষ্ট বিষয়ে নির্বাচন করা হয়, যেমন শহরের নাম, উদ্ভিদ বা প্রাণীর নাম। ধরা যাক গেমটির থিম শহরগুলোর নাম। অবশ্যই, শহরগুলিকে সুপরিচিত বলা ভাল, সেগুলি মনে রাখা সহজ।

তাই খেলা শুরু করা যাক. প্রতিযোগীরা একটি বৃত্তে বসে।

তুলা, - একজন বলে। বিচারক অবিলম্বে কন্ট্রোল শীটে এই শব্দটি লেখেন।

দ্বিতীয় খেলোয়াড়, নামযুক্ত শহরের পুনরাবৃত্তি করে, এটিতে অন্য শহরের নাম যোগ করে:

তুলা, পোল্টাভা।

তুলা, পোল্টাভা, ওমস্ক, - তৃতীয় ঘোষণা করে।

যদি তিনজন খেলোয়াড় থাকে, তবে পালা প্রথমটিতে ফিরে যায়। তার আরও একটি নাম দিয়ে শহরের তালিকা পূরণ করা উচিত। উদাহরণ স্বরূপ.

তুলা, পোল্টাভা, ওমস্ক, ভ্লাদিভোস্টক।

সুতরাং, প্রতিবার একটি শহর যোগ করার সময়, খেলোয়াড়দের তাদের পরবর্তী পালাগুলিতে পূর্বের নামকৃত সমস্ত শহরগুলিকে একই ক্রমে উল্লেখ করতে হবে এবং একটিও এড়িয়ে যাবেন না।

প্রথমে, এটি তুলনামূলকভাবে সহজে দেওয়া হয়, কিন্তু যখন নামের তালিকা এক ডজনেরও বেশি হয়ে যায়, তখন আপনি অনিচ্ছাকৃতভাবে হোঁচট খেতে শুরু করেন। এবং বিচারক, তার কন্ট্রোল শীটে নতুন যোগ করা প্রতিটি শব্দকে দায়ী করে, কেউ তাদের মধ্যে অন্তত একটি মিস করলে সতর্কতার সাথে পর্যবেক্ষণ করেন।

যে ভুল করে সে খেলার বাইরে।

বাকিরা প্রতিযোগিতা চালিয়ে যান যতক্ষণ না তাদের মধ্যে একজন বিজয়ী হয়।

যারা এই গেমটিতে অংশ নিতে চায় তাদের সবাইকে তিন ভাগে ভাগ করুন। প্রতিটি ত্রয়ীতে, কেউ একজন বিজয়ী হবেন। এবং তারপর এই আকর্ষণীয় খেলায় চ্যাম্পিয়ন শিরোনামের জন্য বিজয়ীদের চূড়ান্ত বৈঠকের ব্যবস্থা করুন।

7. কার বাড়ি কোথায়?

মনোযোগের স্থিতিশীলতার বিকাশের জন্য খেলা। বাচ্চাকে সাতটি ভিন্ন ছোট প্রাণীর একটি অঙ্কন অফার করুন, যার প্রত্যেকটি তার নিজের বাড়িতে তাড়াহুড়ো করে। রেখাগুলি প্রাণীদের তাদের বাড়ির সাথে সংযুক্ত করে। লাইন বরাবর একটি পেন্সিল আঁকা ছাড়া কার বাড়ি কোথায় তা নির্ধারণ করা প্রয়োজন। যদি কাজটি শিশুর জন্য কঠিন হয়, তবে এটির অনুমতি দিন, তবে অবশেষে পেন্সিলটি একপাশে রাখুন।

8. স্থিতিশীলতা এবং সুইচিং মনোযোগ বিকাশের জন্য অনুশীলন

আপনি এই মত খেলতে পারেন. আপনার সন্তানকে বিভিন্ন শব্দ দিন: টেবিল, বিছানা, কাপ, পেন্সিল, ভালুক, কাঁটা ইত্যাদি। বাচ্চাটি মনোযোগ সহকারে শোনে এবং হাততালি দেয় যখন সে বোঝায় এমন একটি শব্দ আসে, উদাহরণস্বরূপ, একটি প্রাণী। যদি শিশুটি বিভ্রান্ত হয় তবে শুরু থেকে খেলাটি পুনরাবৃত্তি করুন।

আরেকবার, শিশুটিকে প্রতিবার গাছের শব্দ শুনলেই উঠে দাঁড়ানোর পরামর্শ দিন। তারপর প্রথম এবং দ্বিতীয় কাজগুলি একত্রিত করুন, যেমন শিশু যখন প্রাণীকে বোঝায় এমন শব্দ শুনে হাততালি দেয় এবং গাছকে বোঝায় এমন শব্দ উচ্চারণ করার সময় উঠে দাঁড়ায়। এই ধরনের এবং অনুরূপ ব্যায়াম মনোযোগীতা, বিতরণের গতি এবং মনোযোগ পরিবর্তন করে, এবং উপরন্তু, শিশুর দিগন্ত এবং জ্ঞানীয় কার্যকলাপ প্রসারিত করে। বেশ কয়েকটি বাচ্চাদের সাথে এই জাতীয় গেম খেলতে ভাল, ইচ্ছা, উত্তেজনা এবং বিজয়ীর জন্য একটি পুরষ্কার তাদের আরও উত্তেজনাপূর্ণ করে তুলবে।

মনোযোগের স্থিতিশীলতা বিকাশের জন্য, শিশুকে একটি ছোট পাঠ্য দিন (সংবাদপত্র, ম্যাগাজিন) এবং অফার করুন, প্রতিটি লাইনের দিকে তাকিয়ে একটি অক্ষর ক্রস করার জন্য (উদাহরণস্বরূপ, ক)। সময় এবং ত্রুটির সংখ্যা রেকর্ড করুন। একটি দৈনিক চার্টে ফলাফল রেকর্ড করুন এবং তাদের বিশ্লেষণ করুন। আপনার সন্তানের সাথে সাফল্যে আনন্দ করুন। তারপরে, বিতরণ প্রশিক্ষণ এবং মনোযোগ স্যুইচ করতে, টাস্ক পরিবর্তন করুন। উদাহরণস্বরূপ, এই মত: "প্রতিটি লাইনে, অক্ষরটি ক্রস আউট করুন এবং p অক্ষরটি আন্ডারলাইন করুন।" অথবা এই মত: "অ অক্ষরটি ক্রস আউট করুন যদি এটি p অক্ষরের পূর্বে থাকে এবং অ অক্ষরটি n এর পূর্বে অক্ষরটি আন্ডারলাইন করুন।" রেকর্ড সময় এবং ত্রুটি. আপনার শিশুর প্রশংসা করতে ভুলবেন না।

9. ব্যায়াম "কি পরিবর্তন হয়েছে?" (পর্যবেক্ষণের বিকাশ)

প্রশিক্ষণ পর্যবেক্ষণ জন্য খেলা. বেশ কয়েকটি বাচ্চার সাথে খেলা করা ভাল। সবাই এক লাইনে দাঁড়ায়। হোস্ট একটি শিশুকে ডাকে এবং মনে রাখার প্রস্তাব দেয় চেহারাখেলার প্রতিটি খেলোয়াড়। এটি 1-2 মিনিট দেওয়া হয়। এর পরে, শিশুটি সরে যায় বা অন্য ঘরে চলে যায়। গেমের অবশিষ্ট অংশগ্রহণকারীরা পোশাক বা হেয়ারস্টাইলে ছোটখাটো পরিবর্তন করে: আপনি একটি ব্যাজ পিন করতে পারেন বা, বিপরীতভাবে, এটি সরাতে পারেন, একটি বোতাম খুলতে বা বেঁধে রাখতে পারেন, একে অপরের সাথে স্থান পরিবর্তন করতে পারেন, আপনার চুলের স্টাইল পরিবর্তন করতে পারেন ইত্যাদি। তারপর মুখস্থকারীকে তার কমরেডদের পোশাকের সেই পরিবর্তনগুলির নাম দেওয়া উচিত যা তিনি লক্ষ্য করতে পেরেছিলেন।

আপনার যদি একটি বড় সংস্থা সংগ্রহ করার সুযোগ না থাকে তবে আপনি এই উত্তেজনাপূর্ণ গেমটি পরিবর্তন করতে পারেন: সন্তানের সামনে টেবিলে 10 টি বস্তু রাখুন, তাকে সরে যেতে বলুন এবং এই মুহুর্তে বস্তুর বিন্যাস পরিবর্তন করুন। তারপর কি পরিবর্তিত হয়েছে উত্তর দিতে অফার.

10. পার্থক্য ছবি স্পট

সব শিশু ছবি দেখে আনন্দ পায়। আপনি আনন্দদায়ক সঙ্গে দরকারী একত্রিত করতে পারেন। শিশুকে ছবিগুলি দেখতে আমন্ত্রণ জানান, যেখানে, উদাহরণস্বরূপ, দুটি জিনোম (বা দুটি বিড়ালছানা, বা দুটি মাছ) চিত্রিত করা হয়েছে। প্রথম নজরে, তারা ঠিক একই। কিন্তু, আরও ঘনিষ্ঠভাবে তাকালে, আপনি দেখতে পারেন যে এটি এমন নয়। শিশুটিকে পার্থক্যগুলি চিহ্নিত করার চেষ্টা করতে দিন। আপনি হাস্যকর বিষয়বস্তু সহ কয়েকটি ছবি তুলতে পারেন এবং শিশুকে অসঙ্গতি খুঁজে পেতে বলতে পারেন।

11. "আপনার আত্মার সঙ্গীকে রঙ করুন" অনুশীলন করুন

ঘনত্বের বিকাশের জন্য এই জাতীয় ব্যায়ামও রয়েছে। আপনাকে বেশ কয়েকটি অর্ধ-রঙের ছবি প্রস্তুত করতে হবে। এবং ছাগলছানা ছবির দ্বিতীয় অর্ধেক একইভাবে রঙ করা উচিত যেমন প্রথম অর্ধেক আঁকা হয়েছিল। শিশুটিকে প্রথমে ছবির দ্বিতীয়ার্ধটি আঁকতে এবং তারপরে রঙ করার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়ে এই কাজটি জটিল হতে পারে। (এটি একটি প্রজাপতি, একটি ড্রাগনফ্লাই, একটি ঘর, একটি ক্রিসমাস ট্রি, ইত্যাদি হতে পারে)।

12. "নম্বর টেবিল" অনুশীলন করুন

শিশুকে 1 থেকে 25 পর্যন্ত সংখ্যার সেট সহ একটি টেবিল দেখান, যা এলোমেলো ক্রমে সাজানো হয়েছে। তবে প্রথমে নিশ্চিত করুন যে শিশুটি এই সমস্ত সংখ্যা জানে। তাকে বলুন: "যত তাড়াতাড়ি সম্ভব 1 থেকে 25 নম্বরগুলি খুঁজে বের করার, দেখাতে এবং উচ্চস্বরে বলার চেষ্টা করুন।" বেশিরভাগ শিশু 5-7 বছর বয়সী এই কাজটি 1.5-2 মিনিটে এবং প্রায় ত্রুটি ছাড়াই সম্পন্ন করে।

এই গেমটির আরেকটি সংস্করণ: 25 টি ঘর সহ একটি টেবিল প্রস্তুত করুন, যার উপর 1 থেকে 35 পর্যন্ত সংখ্যাগুলি এলোমেলোভাবে লেখা আছে, যার মধ্যে 10টি অনুপস্থিত। শিশুটিকে একটি সারিতে সমস্ত নম্বর খুঁজে পেতে এবং দেখাতে বলুন এবং অনুপস্থিত নম্বরগুলি লিখুন (যদি সে নম্বরগুলি লিখতে না পারে, তবে তাকে সেগুলি আপনার কাছে কল করতে দিন)। এই কাজটি সম্পূর্ণ করতে শিশুর যে সময় লেগেছে তা রেকর্ড করুন।

যদি এই ব্যায়ামগুলি একটি ছেলে বা মেয়ের পক্ষে কঠিন হয়ে ওঠে তবে একটি সহজ টেবিল তৈরি করুন, উদাহরণস্বরূপ, 9 টি কোষ থেকে।

13. একটি পাখি একটি পাখি নয়

পাখিদের মনোযোগ এবং জ্ঞানের জন্য একটি মজার খেলা।
একজন প্রাপ্তবয়স্ক কবিতা পড়ছেন। বাচ্চাদের কাজ হল মনোযোগ সহকারে শোনা এবং, যদি একটি শব্দ শোনা যায় যার অর্থ পাখি নয়, একটি সংকেত দিন - স্টম্প বা হাততালি। শিশুকে জিজ্ঞাসা করতে ভুলবেন না কি ভুল। উল্লেখ করুন:
"এবং মাছি - এটা কে?"

পাখি এসেছে:
পায়রা, মাই,
মাছি এবং দ্রুতগামী...

পাখি এসেছে:
পায়রা, মাই,
সারস, কাক,
জ্যাকডস, পাস্তা।,

পাখি এসেছে:
পায়রা, মাই,
রাজহাঁস, মার্টেনস,
জ্যাকডা এবং সুইফটস,
সীগাল এবং ওয়ালরাস

পাখি এসেছে:
পায়রা, মাই,
চিবিস, সিস্কিন,
জেস এবং সাপ.

পাখি এসেছে:
পায়রা, মাই,
সীগাল, পেলিকান,
মাইকি এবং ঈগলস।
পায়রা, মাই,
হেরন, নাইটিঙ্গেল,
পার্চ এবং চড়ুই.

পাখি এসেছে:
পায়রা, মাই,
হাঁস, গিজ, পেঁচা,
গিলে খায়, গরু

পাখি এসেছে:
পায়রা, মাই,
লাঠি এবং swifts
প্রজাপতি, সিস্কিন,
সারস, কোকিল,
এমনকি পেঁচা,
রাজহাঁস এবং হাঁস -
এবং কৌতুক জন্য ধন্যবাদ!

14. একটি গরু উড়ে গেল

কমপক্ষে তিনজন খেলোয়াড় থাকতে হবে। প্রত্যেকে একটি বৃত্তের মধ্যে বসে এবং, তাদের ডান হাতের তালু নিচের দিকে ঘুরিয়ে, এবং বাম হাতের তালু উপরে, তাদের হাতের তালু তাদের প্রতিবেশীদের তালুর সাথে সংযুক্ত করে। পালাক্রমে, তারা শ্লোকের শব্দটি উচ্চারণ করে, শব্দের সাথে সময়মতো ডান প্রতিবেশীর হাততালি দেয়:
গরু উড়ে গেল, কথাটা বলল।
গরু কি কথা বলল?

যিনি উত্তর দেওয়ার পালা পান, যে কোনও শব্দকে ডাকেন, উদাহরণস্বরূপ, "ঘাস"। তার প্রতিবেশী, তুলো সহ, এই শব্দের প্রথম অক্ষরটি বলে - "ট", পরেরটি - দ্বিতীয়টি এবং তাই শব্দের শেষ পর্যন্ত, শেষ "এ" পর্যন্ত। শেষ খেলোয়াড়ের কাজটি ফাঁক করা নয় এবং চূড়ান্ত তালির নীচে থেকে তার হাত সরিয়ে নেওয়ার সময় নেই।

15. শীর্ষ তালি
মনোযোগ, মেমরির বিকাশের জন্য খেলা।

নেতা বাক্যাংশ-ধারণা উচ্চারণ করেন - সঠিক এবং ভুল।
অভিব্যক্তি সঠিক হলে, শিশুরা হাততালি দেয়, যদি সঠিক না হয়, তারা থমকে যায়।
উদাহরণ: "গ্রীষ্মে সবসময় তুষারপাত হয়।" "আলু কাঁচা খাওয়া হয়।" "কাক একটি পরিযায়ী পাখি।" এটা স্পষ্ট যে বাচ্চারা যত বড় হবে, ধারণাগুলি তত জটিল হওয়া উচিত।

16. মনোযোগ বিতরণের মাত্রা বাড়ানোর লক্ষ্যে একটি অনুশীলন
(একই সময়ে বেশ কিছু কাজ করার ক্ষমতা)।

একটি ছোট বাক্য জোরে পড়ুন। পড়ার সাথে টেবিলের উপর একটি পেন্সিলের নরম টোকা দেওয়া হয়। বাচ্চাদের অবশ্যই পাঠ্যটি মুখস্ত করতে হবে এবং স্ট্রোকের সংখ্যা গণনা করতে হবে।
আপনি একটি প্রতিযোগিতা হিসাবে এই অনুশীলন পরিচালনা করতে পারেন: যে সঠিকভাবে গণনা করেছে, সে জিতেছে। বিজয়ীরা পাবেন, উদাহরণস্বরূপ, একটি লাল বৃত্ত। যেহেতু একটি পাঠে বেশ কয়েকবার খেলা ভাল, জয়ের গণনা পাঠের শেষে করা হয় এবং বিজয়ীরা

একরকম উৎসাহিত।
ক্লাসের প্রক্রিয়ায়, পাঠ্যে ব্যবহৃত বাক্যের সংখ্যা বৃদ্ধি পায়।

17. মনোযোগ বিতরণের জন্য ব্যায়াম

ব্যায়ামটি একই সময়ে দুটি ভিন্ন ক্রিয়া সম্পাদন করার জন্য শিশুর ক্ষমতা বিকাশের লক্ষ্যে।

ক) শিশুটি একটি নোটবুকে চেনাশোনা আঁকে এবং একই সাথে প্রাপ্তবয়স্কদের আঁকার সাথে থাকা তালি গণনা করে। কার্য সম্পাদনের সময় - 1 মিনিট।
চেনাশোনা সংখ্যা এবং স্ট্রোক সংখ্যা গণনা করা হয়। যত বেশি বৃত্ত আঁকা হবে এবং তালি সঠিকভাবে গণনা করা হবে, স্কোর তত বেশি হবে।

খ) কাজটি আগেরটির মতোই। 1 মিনিটের মধ্যে, আপনাকে একই সাথে দুটি হাত দিয়ে আঁকতে হবে: বাম - বৃত্ত, ডান - ত্রিভুজ। শেষে, অঙ্কিত ত্রিভুজ এবং বৃত্তের সংখ্যা গণনা করা হয়।

("গোলাকার" শীর্ষবিন্দু সহ ত্রিভুজগুলিকে গণনা করা হয় না, যেমনটি "কোণগুলি" সহ বৃত্তগুলি করে৷ সন্তানের কাজটি যতটা সম্ভব ত্রিভুজ এবং বৃত্ত আঁকা।)

পিতামাতারা নিজেরাই এই ধরণের কাজগুলি আবিষ্কার করতে পারেন। এটি সহজ উদাহরণের অঙ্কন এবং মৌখিক সমাধান হতে পারে; শব্দগুলি লেখা এবং একটি কবিতার টুকরো শোনা ইত্যাদি একটি শিশুর মধ্যে শব্দ প্রতিরোধ ক্ষমতা হিসাবে যেমন একটি গুণ গঠন করা গুরুত্বপূর্ণ।

18. শ্রবণ মনোযোগের ঘনত্ব বাড়ানোর জন্য ব্যায়াম করুন

এর জন্য, গাণিতিক নির্দেশনাগুলি পরিচালনা করা খুব সুবিধাজনক, তবে, অনুশীলনের বিষয়টি হ'ল প্রতিটি কাজ বেশ কয়েকটি ক্রিয়া নিয়ে গঠিত।

উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষক বলেছেন:
"এখন আমি আপনাকে পাটিগণিতের সমস্যাগুলি পড়ব। আপনাকে অবশ্যই সেগুলি আপনার মনের মধ্যে সমাধান করতে হবে। আপনি যে সংখ্যাগুলি পাবেন তাও মাথায় রাখতে হবে। আমি যখন বলব: "লিখুন!" তখনই গণনার ফলাফলগুলি লিখুন।
কাজের বিষয়বস্তু শিশুদের বয়স, তাদের প্রস্তুতি, সেইসাথে প্রোগ্রাম উপাদানের উপর নির্ভর করে।
এখানে তাদের কিছু:

গ্রেড 3 - "দুটি সংখ্যা দেওয়া হয়েছে: 54 এবং 26... প্রথম সংখ্যার দ্বিতীয় সংখ্যার সাথে দ্বিতীয়টির দ্বিতীয় সংখ্যা যোগ করুন
সংখ্যা ... এবং দ্বিতীয় সংখ্যার প্রথম অঙ্ক দ্বারা ফলাফল পরিমাণ ভাগ করুন ... লিখুন! .. " (উত্তর: 5)

"দুটি সংখ্যা দেওয়া হয়েছে: 56 এবং 92... প্রথম সংখ্যার দ্বিতীয় অঙ্কটিকে দ্বিতীয় সংখ্যার দ্বিতীয় অঙ্ক দিয়ে ভাগ করুন... ফলের ভাগফলকে দ্বিতীয় সংখ্যার প্রথম অঙ্ক দিয়ে গুণ করুন... লিখুন! .. " (উত্তর: 27)

এই ধরনের অনুশীলনে, আপনি একটি খেলার মুহূর্ত চালু করতে পারেন: একজন যাদুকর এবং একজন যাদুকর যিনি সংখ্যা অনুমান করতে পারেন: "একটি সংখ্যার কথা চিন্তা করুন ... এতে 5 যোগ করুন, এখন 2 বিয়োগ করুন ... আপনি যে সংখ্যাটি ভেবেছিলেন তা বিয়োগ করুন ... এবং ফলাফলের পার্থক্যটিকে 4 দ্বারা গুণ করুন... আপনি এটি করেছেন..."

উপরের ব্যায়ামগুলি আপনাকে মনোযোগ ধরে রাখতে এবং মনোনিবেশ করতে দেয় এবং প্রাপ্ত ডেটা কাজের মধ্যে একটি ধীর নিযুক্তি নির্দেশ করতে পারে (যদি না হয় সঠিক সিদ্ধান্তপ্রথম কাজগুলি এবং পরবর্তীগুলির সঠিক সমাধান) বা মনোযোগের দ্রুত ক্লান্তি সম্পর্কে, এর ঘনত্ব বজায় রাখতে অক্ষমতা (প্রথম কাজগুলির সঠিক সমাধান এবং পরবর্তীগুলির ভুল সমাধান সহ), যা শিক্ষককে অনুমতি দেয় প্রাপ্ত ফলাফলের উপর নির্ভর করে তার কাজ সামঞ্জস্য করুন।

19. একাগ্রতা এবং মনোযোগের স্থায়িত্বের জন্য ব্যায়াম করুন

শিক্ষার্থীদের ত্রুটি ছাড়াই নিম্নলিখিত লাইনগুলি পুনরায় লিখতে বলা হয়েছে:

ক) AMMADAMA REBERGE ASSAMASA
গেসক্লাল্লা এসনেসাস ডেটাল্লাটা

খ) ENALSSTADE ENADSLAT
ইটাল্টারস ইউসোকগাটা লিমোডোর
ক্ল্যাটিমোর

গ) RETABRERTA NORASOTANN
দেবরুগা কালিহারা
FILLITADERRA

ঘ) GRUMMOPD

ঘ) ওয়াটারপ্রুফেটা
SERAFINNETATSTOLE
এমমাসেদাটোনভ

ঙ) গ্রাসেমব্লাডোভেন্ট

G) GRODERASTVERATON
ক্লোরোফোনিমেট
দারিসওয়াথেনোরা

জ) লায়নসান্ডার

I) MINOSEPRITAMATORENTALI TELIGRANTOLIADZE

ট) মাসোভরাটোনিলোটোস্লা

ট) MUSELONGRINAVUPTIMONATOLIG RAFUNITARE

এম) অ্যাডসেলানোগ্রিভান্তেবুদারোচন

জ) বারমোটিনাভুচিগতোদেবশোজানুই
MSTENATUREPVADIOLUZGLNICHEVYAN

O) অস্টিমেয়ার

20. মনোযোগ বিতরণ এবং নির্বাচনী প্রশিক্ষণের জন্য অনুশীলন

বর্ণানুক্রমিক টেক্সট মধ্যে শব্দ সন্নিবেশ করা হয়. শিশুকে অবশ্যই এই শব্দগুলি খুঁজে বের করতে হবে এবং আন্ডারলাইন করতে হবে।

উদাহরণ (শিশুকে যে শব্দগুলি আন্ডারলাইন করতে হবে সেগুলি তির্যক ভাষায় আছে):

খ সূর্য itranv টেবিল ryujimet জানলা ggshshchat গাড়ী
সহজ গোলাপ ফুল evncid তাপ mylrkvt থলে ldchev মাছম

21. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বিকাশের জন্য ব্যায়াম "একই করুন"

প্রয়োজনীয় তালিকা: কার্ডবোর্ড দিয়ে তৈরি জ্যামিতিক আকারের একটি সেট (ত্রিভুজ, বৃত্ত, বর্গক্ষেত্র, ট্র্যাপিজয়েড ইত্যাদি)।
একটি প্রদত্ত প্যাটার্ন অনুযায়ী শিশুর জ্যামিতিক আকার থেকে সাধারণ নিদর্শন বা অঙ্কন যোগ করার প্রস্তাব করুন, উদাহরণস্বরূপ:
ত্রিভুজ একটি বর্গক্ষেত্র;
ত্রিভুজ থেকে ক্রিসমাস ট্রি;
জ্যামিতিক আকারের একটি প্যাটার্ন;
পচন জ্যামিতিক পরিসংখ্যানপ্রদত্ত আদেশে।
এই গেমের কাজের জন্য বিকল্পগুলি ভিন্ন হতে পারে।

22. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বিকাশের জন্য ব্যায়াম "শব্দটি সংরক্ষণ করুন ভিতরেগোপন"

গেমটি শিশুকে দীর্ঘ সময়ের জন্য একটি প্রদত্ত নিয়ম দ্বারা পরিচালিত হতে শেখায়।
শিশুকে খেলার নিয়মগুলি ব্যাখ্যা করুন: আপনি এমন শব্দগুলি বলুন যা শিশুটিকে আপনার পরে পুনরাবৃত্তি করতে হবে, নাম ব্যতীত, উদাহরণস্বরূপ, প্রাণী - সেগুলি পুনরাবৃত্তি করা যাবে না।
পরিবর্তে, প্রাণীর নাম শুনে, শিশুটিকে চুপচাপ একবার হাততালি দেওয়া উচিত।
শব্দের একটি আনুমানিক তালিকা: উইন্ডো, চেয়ার, ক্যামোমাইল, ভালুক, টফি, বাজরা, কাঁধ, হ্যামস্টার, পায়খানা, কর্নফ্লাওয়ার, বই, মার্টেন, হাউস, গান, গোফার ইত্যাদি।
গেমের নিয়মের অন্যান্য রূপ:
আপনি শব্দ [r] দিয়ে শুরু হওয়া শব্দের পুনরাবৃত্তি করতে পারবেন না।
আপনি মেয়েদের নাম পুনরাবৃত্তি করতে পারবেন না।
যখন শিশুটি ত্রুটি ছাড়াই নিয়মটি অনুসরণ করতে শুরু করে, তখন দুটি নিয়মের একযোগে ব্যবহারের সাথে গেমটিতে এগিয়ে যান। উদাহরণ স্বরূপ:
আপনি পাখির নাম পুনরাবৃত্তি করতে পারবেন না, আপনাকে একটি তালি দিয়ে চিহ্নিত করতে হবে।
আপনি একটি বৃত্তাকার আকৃতি (বা নীল রঙ) আছে যে বস্তুর নাম পুনরাবৃত্তি করতে পারবেন না, আপনি দুটি হাততালি দিয়ে চিহ্নিত করতে হবে।
প্রতিযোগিতার একটি উপাদান লিখুন। প্রতিটি ভুলের জন্য একটি পেনাল্টি পয়েন্ট স্কোর করুন। গেমের ফলাফল রেকর্ড করুন এবং আগের খেলার ফলাফলের সাথে তুলনা করুন। শিশুকে নিশ্চিত করতে হবে যে সে যত বেশি খেলবে, তত ভালো করবে।
আপনার সন্তানের সাথে ভূমিকা পরিবর্তন করতে মনে রাখবেন।

23. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বিকাশের জন্য ব্যায়াম "বুকভোজকা"

আপনার সন্তানকে একটি গল্প বলুন:
দুর্ভাগ্যজনক অক্ষর "a" জন্য পেটুক অক্ষর "a" শিকার হয়। বাঁচাও তাকে. এই বাক্যে সমস্ত অক্ষর "a" লুকান: "বিড়ালটি ইঁদুর দেখেছে।"
এবং এখন কাজটি আরও কঠিন। গল্পটি আবার লিখুন, শুধু "s" অক্ষরের পরিবর্তে বিন্দু সন্নিবেশ করুন।
“লাল কাঠবিড়ালি ডাল থেকে লাফিয়ে পড়ল। বাড়ির ছাদের পাশেই ছিল শাখাটি। ছাদে একটা লাল বিড়াল ঘুমাচ্ছিল। লাল কাঠবিড়াল এবং লাল বিড়াল একে অপরকে ভয় পেয়ে বিভিন্ন দিকে ছুটে গেল।
পিতামাতার জন্য নোট: এই টাস্কের শর্ত যে কোনও কিছু হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, নরম চিহ্ন বা হিসিং এর পরিবর্তে অক্ষর "o" বা "e" এর পরিবর্তে বিন্দু সন্নিবেশ করুন। সুতরাং, প্রতিটি পাঠ্য একাধিকবার ব্যবহার করা যেতে পারে।

24. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বিকাশের জন্য ব্যায়াম "পরী শিক্ষানবীস"

প্রয়োজনীয় তালিকা: সিলেবল কার্ড।
"a" অক্ষরটিকে "o" অক্ষরে পরিণত করা যাক।
আপনার সন্তানকে শব্দ কার্ড দেখান। তিনি অবশ্যই না
শুধু তাদের পড়ুন, কিন্তু সব ক্ষেত্রে যেখানে এটি ঘটে
অক্ষর "a", এটিকে "o" এ পরিবর্তন করুন: ka - ko, ra - ro, ma - mo
ইত্যাদি
এই অনুশীলনের সাথে কাজ করে, আপনি সন্তানের জন্য বিভিন্ন কাজ নিয়ে আসতে পারেন। উদাহরণ স্বরূপ:
"p", বা "k", বা একটি স্বর দিয়ে শুরু হওয়া সমস্ত সিলেবল এড়িয়ে যান (পড়বেন না)। পরিবর্তে, আপনাকে "অতিরিক্ত" শব্দটি উচ্চারণ করতে হবে;
শব্দাংশ "p" থেকে "s" শব্দে পরিবর্তন করুন।

25. আত্ম-নিয়ন্ত্রণের বিকাশের জন্য অনুশীলন "প্রজাপতি চিঠি"

প্রয়োজনীয় তালিকা: একটি খেলার মাঠ একটি খাঁচায় একটি ভিন্ন ক্রমে অক্ষর সহ, একটি প্রজাপতির মূর্তি।
আপনার সন্তানকে বলুন: “প্রজাপতি আপনাকে একটি চিঠি লিখেছে। আপনি এটি পড়তে পারেন যদি আপনি সাবধানে এটি কিভাবে উড়ে, কোন ফুলের উপর বসে তা অনুসরণ করুন। চিঠিগুলি ফুলের উপর বাস করে, আপনাকে অবশ্যই সেগুলি আপনার নোটবুকে লিখতে হবে যাতে আপনি সেগুলি থেকে একটি শব্দ তৈরি করতে পারেন। মনে রাখবেন: একটি প্রজাপতি শুধুমাত্র পরের কোষে উড়ে যায়, এটি দূরে উড়তে পারে না।
আগে থেকে চিন্তা করুন কোন শব্দটি বের করা উচিত এবং একটি "স্থানিক" নির্দেশনা তৈরি করুন।
মাঠ জুড়ে আঙুল না সরিয়ে শিশুটি কেবল তার চোখ দিয়ে মৌমাছির ফ্লাইট অনুসরণ করে তা নিশ্চিত করার চেষ্টা করুন।
গেমের উদাহরণ:
"প্রজাপতিটি "y" অক্ষরের উপর বসে ছিল। এই চিঠিটি লিখুন। প্রজাপতি উড়ে গেল। তার ফ্লাইট এবং থামার দিক অনুসরণ করুন। উপরে, উপরে, উপরে, থামুন। চিঠি লিখুন। নিচে স্টপ. চিঠি লিখুন। ডান, উপরে, থামুন। চিঠি লিখুন। বাম, বাম, নিচে, থামুন। চিঠি লিখুন। আপনি কি শব্দ পেয়েছেন?"

এই গেমটি অনেকবার খেলা যায়।

26. মনোযোগের বিকাশের জন্য ব্যায়াম "আমার প্রিয় ফল"

অনুশীলনটি সহায়তাকারীকে গ্রুপে একটি কাজের মেজাজ তৈরি করতে দেয়, স্মৃতির বিকাশ, মনোযোগের দীর্ঘমেয়াদী ঘনত্বের ক্ষমতার বিকাশও ঘটে।

গ্রুপের সদস্যরা একটি বৃত্তে নিজেদের পরিচয় দেয়। নাম ধরে ডাকার পরে, প্রতিটি অংশগ্রহণকারী তাদের প্রিয় ফলের নাম রাখে; দ্বিতীয় - আগেরটির নাম এবং তার প্রিয় ফল, তার নাম এবং তার প্রিয় ফল; তৃতীয়টি - আগের দুটির নাম এবং তাদের প্রিয় ফলের নাম এবং তারপরে তাদের নাম এবং তাদের প্রিয় ফল ইত্যাদি। পরবর্তী, তাই, গ্রুপের সকল সদস্যের পছন্দের ফলের নাম এবং নাম অবশ্যই উল্লেখ করতে হবে।

27. একাগ্রতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম, মনোযোগ বিতরণ "আমি বিপথে যাব না"

মনোবিজ্ঞানী নিম্নলিখিত কাজগুলি অফার করেন:

1 থেকে 31 পর্যন্ত উচ্চস্বরে গণনা করুন, তবে বিষয় তিনটি বা তিনটির গুণিতক অন্তর্ভুক্ত নম্বরগুলিকে কল করা উচিত নয়। এই সংখ্যার পরিবর্তে, তাকে বলা উচিত: "আমি বিপথে যাব না।" উদাহরণস্বরূপ: "এক, দুই, আমি বিপথে যাব না, চার, পাঁচ, আমি বিপথে যাব না ..."

নমুনা সঠিক গণনা: 1, 2, -, 4, 5, -, 7, 8, -, 10, 11, -, -, 14, -, 16, 17, -, 19, 20, -, 22, -, -, 25, 26, -, 28, 29, -, - লাইনটি এমন সংখ্যাগুলি প্রতিস্থাপন করে যা উচ্চারণ করা যায় না)।

28. চাক্ষুষ মনোযোগের বিকাশের জন্য ব্যায়াম "পর্যবেক্ষণ"

এই গেমটিতে, মনোযোগ এবং চাক্ষুষ মেমরির মধ্যে সংযোগ প্রকাশ করা হয়।

মেমরি থেকে স্কুলের আঙিনা, বাড়ি থেকে স্কুলে যাওয়ার পথ - এমন কিছু যা তারা শত শত বার দেখেছে তার বিস্তারিত বর্ণনা করার জন্য শিশুদের আমন্ত্রণ জানানো হয়। ছোট ছাত্ররা মৌখিকভাবে এই ধরনের বর্ণনা করে এবং তাদের সহপাঠীরা অনুপস্থিত বিবরণ পূরণ করে।

29. মনোযোগের ঘনত্বের বিকাশের জন্য ব্যায়াম "ফ্লাই 1"

এই অনুশীলনের জন্য একটি নয়-কোষ 3x3 প্লেয়িং ফিল্ড সহ একটি বোর্ড এবং এটিতে একটি ছোট সাকশন কাপ (বা প্লাস্টিকিনের টুকরো) প্রয়োজন। চোষা একটি "প্রশিক্ষিত মাছি" হিসাবে কাজ করে। বোর্ডটি উল্লম্বভাবে স্থাপন করা হয় এবং হোস্ট অংশগ্রহণকারীদের ব্যাখ্যা করে যে একটি কোষ থেকে অন্য কোষে "ফ্লাই" এর গতিবিধি এটিকে কমান্ড দেওয়ার মাধ্যমে ঘটে, যা এটি বাধ্যতামূলকভাবে সম্পাদন করে। চারটি সম্ভাব্য কমান্ডের একটি ("উপর", "নিচে", "ডান" এবং "বাম") অনুসারে, "ফ্লাই" প্রতিবেশী কক্ষে আদেশ অনুসারে চলে। "ফ্লাই" এর শুরুর অবস্থানটি খেলার মাঠের কেন্দ্রীয় কোষ। দলগুলো অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা পালাক্রমে দেওয়া হয়। খেলোয়াড়দের অবশ্যই নিরলসভাবে "ফ্লাই" এর গতিবিধি অনুসরণ করতে হবে, এটিকে খেলার মাঠ ছেড়ে যাওয়া থেকে বিরত রাখতে হবে।

এই সমস্ত ব্যাখ্যার পরে, খেলা শুরু হয়। এটি একটি কাল্পনিক ক্ষেত্রে অনুষ্ঠিত হয়, যা প্রতিটি অংশগ্রহণকারী তার সামনে প্রতিনিধিত্ব করে। যদি কেউ খেলার থ্রেড হারায়, বা "দেখে" যে "মাছি" মাঠ ছেড়ে চলে গেছে, সে "স্টপ" আদেশ দেয় এবং কেন্দ্রীয় কক্ষে "ফ্লাই" ফিরিয়ে দিয়ে আবার খেলা শুরু করে। "ফ্লাই" এর জন্য খেলোয়াড়দের থেকে ধ্রুবক মনোযোগ প্রয়োজন।

30. ঘনত্বের বিকাশের জন্য ব্যায়াম, মনোযোগের স্থায়িত্ব "নির্বাচক"

অনুশীলনের জন্য, গেমের অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে একজনকে নির্বাচিত করা হয়েছে - "রিসিভার"। গ্রুপের বাকিরা - "ট্রান্সমিটার" - সবাই বিভিন্ন সংখ্যা থেকে এবং বিভিন্ন দিক থেকে উচ্চস্বরে যা গণনা করে তা নিয়ে ব্যস্ত। "রিসিভার" তার হাতে একটি ছড়ি ধরে এবং নীরবে শোনে। তিনি পালাক্রমে প্রতিটি "ট্রান্সমিটার" টিউন করতে হবে। যদি তার পক্ষে এই বা সেই "ট্রান্সমিটার" শুনতে অসুবিধা হয় তবে তিনি তাকে বাধ্যতামূলক অঙ্গভঙ্গি দিয়ে জোরে জোরে কথা বলতে বাধ্য করতে পারেন। যদি এটি তার পক্ষে খুব সহজ হয় তবে তিনি শব্দটি বন্ধ করতে পারেন। "রিসিভার" যথেষ্ট কাজ করার পরে, সে তার প্রতিবেশীর কাছে কাঠিটি দেয় এবং সে নিজেই "ট্রান্সমিটার" হয়ে যায়। খেলা চলাকালীন, কাঠি একটি পূর্ণ বৃত্ত তৈরি করে।

31. স্যুইচিং মনোযোগের বিকাশের জন্য অনুশীলন, নড়াচড়ার নির্বিচারে "মাছি - উড়ে যায় না"

শিশুরা বসে বা অর্ধবৃত্ত হয়ে যায়। নেতা আইটেম নাম. যদি বস্তুটি উড়ে যায়, শিশুরা তাদের হাত বাড়ায়। যদি এটি উড়ে না যায় তবে শিশুদের হাত নিচু করা হয়। নেতা ইচ্ছাকৃতভাবে ভুল করতে পারেন, অনেক ছেলেই অনিচ্ছাকৃতভাবে তাদের হাত বাড়াবে, অনুকরণের কারণে। একটি অ-উড়ন্ত বস্তুর নামকরণ করা হলে এটি একটি সময়মতভাবে আটকে রাখা এবং আপনার হাত না তোলা প্রয়োজন।

32. মনোযোগের ঘনত্বের বিকাশের জন্য ব্যায়াম "আমার জন্মদিন"

গ্রুপের সদস্যরা, পূর্ববর্তী সংস্করণের মতো, তাদের নাম ধরে ডাকে, তবে প্রতিটি সদস্য তার নামের সাথে তার জন্মদিনের তারিখ যোগ করে। দ্বিতীয়টি - আগেরটির নাম এবং তার জন্মদিনের তারিখ, তার নাম এবং তার জন্মদিনের তারিখ, তৃতীয়টি - আগের দুটির নাম এবং জন্মদিন এবং তার নাম এবং তার জন্মদিনের তারিখ ইত্যাদি। পরবর্তী, তাই, গ্রুপের সকল সদস্যের নাম এবং জন্মদিনের তারিখ দিতে হবে।

33. মনোযোগের স্থিতিশীলতার বিকাশের জন্য ব্যায়াম "লাদোশকি"

অংশগ্রহণকারীরা একটি বৃত্তে বসে তাদের হাতের তালু প্রতিবেশীদের হাঁটুতে রাখে: ডান তালু প্রতিবেশীর বাম হাঁটুতে এবং বাম তালু বাম দিকে প্রতিবেশীর ডান হাঁটুতে। খেলার অর্থ হ'ল পালাক্রমে হাতের তালু তোলা, অর্থাৎ। একটি "তরঙ্গ" ক্রমবর্ধমান তালু থেকে দৌড়েছিল। একটি প্রাথমিক প্রশিক্ষণের পরে, ভুল সময়ে উত্থাপিত বা সঠিক সময়ে উত্থাপিত না হওয়া হাতের তালু খেলার বাইরে।

34. মনোযোগ পরিবর্তনের জন্য ব্যায়াম "ভোজ্য - অখাদ্য"

হোস্ট পালাক্রমে অংশগ্রহণকারীদের কাছে একটি বল নিক্ষেপ করে এবং একই সাথে বস্তুর নাম দেয় (খাদ্যযোগ্য এবং অখাদ্য)। যদি বস্তুটি ভোজ্য হয়, বলটি ধরা হয়; যদি না হয় তবে এটি বাতিল করা হয়।

35. ঘনত্বের বিকাশের জন্য ব্যায়াম, মনোযোগ স্যুইচিং "ফ্লাই"

অনুশীলনটি পূর্ববর্তী সংস্করণের মতো ঠিক একইভাবে করা হয়, কেবলমাত্র আরও জটিল সংস্করণে: মাছির সংখ্যা বাড়ানো হয়েছে (এগুলির মধ্যে দুটি রয়েছে)। মাছি কমান্ড আলাদাভাবে দেওয়া হয়.

36. চাক্ষুষ মনোযোগ বিকাশের জন্য ব্যায়াম, স্মৃতি "সবচেয়ে মনোযোগী"

অংশগ্রহণকারীদের একটি অর্ধবৃত্তে দাঁড়াতে হবে এবং নেতা নির্ধারণ করতে হবে। ড্রাইভার কয়েক সেকেন্ডের জন্য খেলোয়াড়দের ক্রম মনে রাখার চেষ্টা করে। তারপর, আদেশে, তিনি মুখ ফিরিয়ে নেন এবং কমরেডরা যে আদেশে দাঁড়িয়েছিলেন তাকে ডাকেন। সব খেলোয়াড়কে পালাক্রমে ড্রাইভারের জায়গা নিতে হবে। যারা করতালি দিয়ে ভুল করেন না তাদের পুরস্কৃত করা মূল্যবান।

37. শ্রবণ মনোযোগ, শ্রবণ মেমরি "ফোন" বিকাশের জন্য অনুশীলন

মৌখিক বার্তাটি বৃত্তের চারপাশে ফিসফিস করা হয় যতক্ষণ না এটি প্রথম খেলোয়াড়ের কাছে ফিরে আসে।

রূপকথার গল্প "বুদবুদ, খড় এবং বাস্ট জুতা"

এক সময় একটি বুদবুদ, একটি খড় এবং একটি বাস্ট জুতা ছিল। তারা কাঠ কাটতে বনে গেল; নদীর ধারে পৌছে কিভাবে পার হতে হয় জানি না। বাস্ট শু বুদবুদকে বলে: "বুদবুদ, চল তোমাকে সাঁতার কাটতে পারি?" - "না," বুদবুদ বলে, "খড়টিকে উপকূল থেকে উপকূলে টেনে নিয়ে যাওয়া ভাল, এবং আমরা এটি অতিক্রম করব!"

খড় আঁকা ছিল; ঝাঁকড়া জুতা তার উপর দিয়ে গেল এবং তা ভেঙ্গে গেল। বাস্ট জুতো জলে পড়ল, আর বুদবুদ হাসতে লাগল- হাসতে হাসতে হাসতে হাসতে ফেটে পড়ল!

38. অ্যানাগ্রাম এবং ধাঁধা।

অ্যানাগ্রামগুলি সমাধান করুন এবং অতিরিক্ত শব্দটি বাদ দিন

1. বেরোভয়, প্রদোয়েল, গাপয়ুপ, চলাসকোটা;
2. লার্মডেম, মনোচেদ, ক্লাদেরাস, রোসিবাক;
3. POLIDEVES, MATOKAS, NULOHDOSP, COLIRI;
4. দাত্রেত, বুনেকিচ, দশ্রাকান, সোলেসিপ।

1. নটক্লব, কবোচবা, ক্রুচা, লোভার;
2. ELEUTISOR, PYUMOKTER, CHELIK, NOMIROT;
3. KRIPCAS, NIANIPO, LARNETK, KOLOMO।

1. MAROKSH, BOKASA, TSURIKA, NJAVIS;
2. ভকমোর, ক্লেভস, ফেল্টোকার, টিউলিক;
3. টেরিউপি, টার্নাস, রাস্ট, লায়জেম।

1. BORSUG, GENS, DEL, LOTEP;
2. আজহার, কিঙ্কো, জীবন, কসানি;
3. বুশ, ওলেট, কাশপ, ফ্র্যাশ।

1. UROCHKASNEG, MASHKARO, VOROZHDEST, AROKPOD;
2. কায়োল, শাকির, ল্যানশাইড, ল্যান্ডগির;
3. VEZDAZ, SVEACHER, ROTT, JLYAP.

1. লোকব্য, এনদারিন্মা, রুশগ, অগভীর;
2. সোনলার্ক, বিনমল, রিপো, তিরাবুনো;
3. মাইজ, গ্যুভা, কাঠোসাম, নেগ।

1. ইলোর, হাড়, গভীর, ভাসো;
2. পেঁচা, পাখাচেরে, কোডিলক্রো, শকাগুলে;
3. LONS, GRIT, NASTE, FRIGE.

1. টাফবল, নেটনিস, স্টিং, কিহক;
2. আস্কিকর, শিখরান্দা, বোমল, স্লোচি;
3. চুতা, জিকাফি, মিয়াখি, লগিয়াবিও।

1. RYS, FIRKE, METHANAS, CHYAM;
2. GROPI, FETAKON, CHRUKA, TROT;
3. নলজুর, ব্লাসাকো, স্কাসিসো, লেটাটোক।

1. রেবেজা, সেলনস, ওসনাস, ইয়ালোবন্যা;
2. জেনেবুদকা, সিভালেক, আসলোম, ডিশলান;
3. RELPA, RAMT, AYM, SNERG।

1. হারানো, টুলস, ফাশক, উহাম;
2. ABYR, DUMIZA, RESLOK, FINDEL;
3. রেচনিক, ব্লুকনিক, মল্যাজেনিক, শেভরিয়াক।

1. GARC, SVORETSK, TRIZHS, URETSOG;
2. কাশোক, রিটার, লিকোল, সাতক;
3. ডিশলান, কালফিয়া, নেতামো, চিকভানোডু;
4. ডেজপো, তুস্কক, সিতাক, লেটোসাম।

1. EZDPO, TSYNOZHNI, KAGOLI, KITNA;
2. GRIT, VEL, UZHK, PAGERD;
3. নিতসাগুসে, বোচকাবা, চকারু, ব্যাকচার;
4. BLOKOYA, RUSHAG, BASAKOL, MONLY.

1. ট্রাব, রাসেস্ট, চাচা, শাপ;
2. সাকোচ, বিন্যাশ, রোভেদ, উদোকচ;
3. এলপ, চম্য, বঙ্কিত, তারুভ;
4. DIOR, ELETVISOR, Kachash, ELEPHONE.

1. লিগ্রাব, কালোদ, সুরাপ, টাকান;
2. চুবরো, রুসাপ, চিম্যক, স্কালকাকা;
3. নাচ, মাপানা, পেকেকা, কিসনো;
4. চেরকিনা, লিমন, বাসাকোল, জেমকানিল।

1. Osinovikpod, Basakol, BIRCHVIKPOD, CHKALISI;
2. STIKAMNAGI, LPAVAINE, RADTEET, LEYVOBALL;
3. POTCOM, LAZHANBAK, DORMIOP, TSEOGUR।

1. ZHERONOEOM, MOLINAD, STIGNASHT, ZHORINOEP;
2. ZHLYAP, KRECHA, TORKRAT, KESOP;
3. কামায়, টাইরোশ, ফ্র্যাশ, কিসন।

1. অপেক্ষা করুন, চেনিপ, ঝুলা, টনজ;
2. VORAP, QYASEM, Vezdaz, Chon;
3. OLTE, TSELF, WINGNIP, EROM।

1. আইভিক, রোনোভা, নাবান, শুরাঘ;
2. GENS, TARM, ARPEL, MIA;
3. BREZA, TMESANA, FIRAZH, ELV.

1. TANAEMS, FIREK, GIRT, VOGORT;
2. চুল, পাঞ্জেশিম। শক্তিরমা, রিলগোলা;
3. লোটোপোক, টেনাস, ফারসান, ওনোক।

1. TURO, YEND, TELOMAS, ERVECH;
2. বাসকোল, চিনাভেট, লেকসেদ, কোকোরো;
3. TsAYAZ, KLOV, GAYUPOP, RAW.

1. লাস্টিপ্লিন, স্কিরাক, রন্দাশিকা, নাপামকা;
2. রাশচেবুকা, দিলকোরক, জ্ঞনেকা, শপকোলিয়াক;
3. রুকস্ক, রিতুকস্ক, রোজেনোইমো, ভাকসোম।

আজ আমি সেই অভিভাবকদের সম্বোধন করছি যাদের সন্তানেরা সম্প্রতি স্কুল শুরু করেছে। এর পরে, পিতামাতার জীবনে এবং সন্তানের জীবনে উল্লেখযোগ্য পরিবর্তন ঘটে। অবশ্যই, মধ্যে কিন্ডারগার্টেনশিক্ষার একটি উপাদান আছে, কিন্তু স্কুলেই তাকে মনোনিবেশ করতে শিখতে হবে এবং শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার মধ্যে সম্পূর্ণভাবে প্রবেশ করতে হবে। এটা সবার জন্য মসৃণভাবে যায় না।

পিতামাতারা প্রায়শই এই সত্যটির মুখোমুখি হন যে তাদের সন্তান বিভ্রান্ত হয়, উপাদানটি ভালভাবে শিখে না এবং সাধারণভাবে পড়াশোনা করার জন্য প্রস্তুত বলে মনে হয় না। এমনকি সবচেয়ে পরিশ্রমী বাচ্চাদেরও প্রথমে কয়েক ঘন্টার জন্য ডেস্কে বসে গেমগুলি সামঞ্জস্য করতে এবং পরিবর্তন করতে অসুবিধা হয়।

এটা কোন ব্যাপার না, কারণ আপনি যদি একটু চেষ্টা করেন তবে আপনি পরিস্থিতিটি আরও ভালভাবে পরিবর্তন করতে পারেন। এমন মিষ্টি শিশুর মধ্যে খেলা ফর্মআপনি তাকে অধ্যবসায় শেখাতে পারেন, মনোযোগ বিকাশ করতে পারেন এবং শেখার প্রক্রিয়ায় আগ্রহ বাড়াতে পারেন। তাই, আজ আমি ছোট শিক্ষার্থীদের মনোযোগের বিকাশের জন্য গেমগুলি নিয়ে আলোচনা করতে চাই।

স্কুলছাত্রের মনোযোগ

আপেক্ষিক একঘেয়েমি থাকা সত্ত্বেও দেয়ালের মধ্যে স্কুলছাত্ররা শিক্ষা প্রতিষ্ঠানবিভিন্ন কার্যক্রম অফার করে। প্রথম দিনগুলিতে, প্রথম শ্রেণির শিক্ষার্থীরা সবচেয়ে মৌলিক বিষয়গুলির সাথে পরিচিত হয় - পড়া, লেখা এবং গণিতের মৌলিক বিষয়গুলি শেখানো। একই সময়ে, চলাচলের স্বাভাবিক প্রয়োজন মেটাতে, তাদের শারীরিক শিক্ষার পাঠ এবং ছোট বিরতি রয়েছে।

এই পাঠে তাদের বিভিন্ন কাজ করতে হয়। অক্ষর মুখস্থ করা সংখ্যা মুখস্ত করার মতো নয়, এবং অক্ষর থেকে শব্দগুলিকে একত্রিত করা বস্তু গণনা করার মতো নয়। তাই প্রথম থেকেই তাদের মনোযোগ বিভিন্নভাবে প্রয়োগ করতে হয়।

এবং প্রথম থেকেই, চিন্তার ধরণের উপর নির্ভর করে, তাদের কিছু সহজ দেওয়া হয়, এবং কিছু আরও কঠিন। শিশুরা নিজেরাই আনন্দের সাথে কিছুতে মনোনিবেশ করে, তবে তারা কী আগ্রহী নয় এবং বোধগম্য নয়। ফলে তাদের পাশ দিয়ে যায়।

গেমস

অতএব, অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মনোযোগের বিকাশের জন্য গেমগুলি শর্তসাপেক্ষে কয়েকটি গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে। এগুলি হল শব্দ এবং সংখ্যা ব্যবহার করে গেমস, যুক্তি ব্যবহার করে গেমস, ভিজ্যুয়াল এবং শ্রুতি মেমরির বিকাশের জন্য গেমস, আউটডোর গেমস।

সাধারণভাবে, সমগ্র শিক্ষা প্রক্রিয়াকে রূপান্তরিত করার জন্য ধারণাগুলি সক্রিয়ভাবে প্রচার করা হচ্ছে।

অনেক শিক্ষক, কারণ ছাড়াই, বিশ্বাস করেন যে ভাল একাডেমিক পারফরম্যান্সের জন্য, শিক্ষার্থীর পাঠকে একটি ভারী দায়িত্ব হিসাবে বোঝা উচিত নয়, তবে সেগুলি উপভোগ করা উচিত। এবং এটা কোন মানে হয় না.

নীচে আমি কয়েকটি গেম বিবেচনা করার প্রস্তাব করছি। তাদের মধ্যে, শিশুদের মনোযোগ, চিন্তাভাবনা এবং একাগ্রতা বিকাশের জন্য ব্যায়াম দেওয়া হয়। এগুলি সম্মিলিতভাবে, শ্রেণীকক্ষে, অন্যান্য শিশুদের সংস্থায় বা পিতামাতার সাথে বাড়িতে করা যেতে পারে।

ঘনত্ব এবং চাক্ষুষ মেমরি

ছবির গেম

বাচ্চাদের ভিজ্যুয়াল মেমরি প্রশিক্ষণের জন্য গেমগুলিতে, বিভিন্ন নিদর্শন সহ কার্ডগুলি সক্রিয়ভাবে ব্যবহৃত হয়। তাদের সারমর্মটি এই সত্যের মধ্যে রয়েছে যে শিশু চিত্রিত বস্তুগুলি মনে রাখে - তাদের আকৃতি, রঙ, পরিমাণ ইত্যাদি।

এটি করার জন্য, তাকে কিছুক্ষণের জন্য তাদের প্রতি মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করতে হবে এবং ছোট বিবরণ মনে রাখার জন্য যথেষ্ট পরিশ্রমী হতে হবে।

খেলা নিম্নলিখিত হিসাবে এগিয়ে. শিশুটিকে একটি ছবি দেখানো হয় এবং ত্রিশ সেকেন্ডের জন্য সাবধানে এটি পরীক্ষা করার অনুমতি দেওয়া হয়। এর পরে, ছবিটি দৃশ্যের ক্ষেত্র থেকে সরানো হয় এবং তার মনে রাখা বস্তুগুলির নাম দিতে বা সেখানে যা দেখেছিল তা সাধারণভাবে বলতে বলা হয়।

প্রথমত, একটি সাধারণ ছাপ দিয়ে শুরু করা ভাল। শিশুটি পুরো চিত্রের উপর ফোকাস করতে শেখার সাথে সাথে আপনি ধীরে ধীরে বিশদটিতে যেতে পারেন।

উদাহরণস্বরূপ, ছবিতে 6টি ভালুক খুঁজুন

উপরন্তু, আপনি গেম অফার করতে পারেন - গোলকধাঁধা, সন্তানের মনোযোগের ঘনত্ব এবং ঘনত্ব গঠনের জন্য। সরল থেকে জটিল নীতি অনুসারে।

একটি দৃষ্টান্ত হিসাবে, টাস্ক 1: রকেটটি উড়ে যাওয়ার জন্য, কোন কর্ডে আগুন লাগাতে হবে।

সাদৃশ্য অনুসারে, টাস্ক 2 (দ্বিতীয় স্তর): যদি ছাগল ছড়িয়ে পড়ে, দড়ির কোন অংশে গিঁট দেখা যাবে

এবং অবশেষে, তৃতীয় স্তর - টাস্ক 5: পুতুলের কোন অংশ কোন দড়ি দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয় তা নির্ধারণ করুন।

একটি নিয়ম হিসাবে, এই ধরনের গোলকধাঁধা গেম প্রায়ই বিভিন্ন শিশুদের ম্যাগাজিনে পাওয়া যাবে। দেখা যাচ্ছে এটা শুধু মজা নয়। কিন্তু তারা আপনার সন্তানের একটি অবিচলিত মনোযোগ গঠন করতে ব্যবহার করা যেতে পারে!

আপনি আপনার ছাত্রকে নম্বর সহ একটি গেম অফার করতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, "ঘরের সংখ্যাগুলি খুঁজুন।"

1. সব সংখ্যা মোটা তারপর পাতলা খুঁজুন।
2. ক্রমানুসারে সমস্ত সংখ্যার নাম দিন, যখন একটি পাতলা, অন্যটি গাঢ় হওয়া উচিত।
3. সমস্ত সংখ্যা ক্রমানুসারে খুঁজুন, কিন্তু আরোহী ক্রম থেকে পাতলা, এবং অবরোহ ক্রমে গাঢ়, এবং আপনাকে প্রথমে একটি তারপর অন্যটি তালিকাভুক্ত করতে হবে। উদাহরণস্বরূপ: 1, 50, 2, 49, 3, 48…

অল্পবয়সী শিক্ষার্থীদের মধ্যে মনোযোগ তৈরি করার জন্য পরবর্তী ধরনের খেলা হল দুটি প্রায় অভিন্ন ছবিতে পার্থক্য খুঁজে বের করা। শিশুটিকে সাবধানে দুটি অঙ্কন পরীক্ষা করার জন্য দেওয়া হয় যা একে অপরের থেকে প্রায় আলাদা করা যায় না। তাকে সবকিছুর দিকে মনোযোগ দিতে হবে - ছোট বিবরণ, তাদের রঙ এবং আকার। এবং কাজ হল সেই বিশদটি খুঁজে বের করা যা অতিরিক্ত, অনুপস্থিত বা পরিবর্তিত।

একইভাবে, গেমটি আরও কঠিন হয়ে ওঠে যদি বিশ্লেষণের জন্য বেশ কয়েকটি ছবি উপস্থাপন করা হয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি অনুশীলন: একই হাতি কোথায়।

বস্তুর সাথে গেম

পরবর্তী মনোযোগ খেলা বলা হয় "কি অনুপস্থিত?"

আপনি এটি একটি শিশুর সাথে এবং কোম্পানিতে খেলতে পারেন। এটি করার জন্য, বেশ কয়েকটি ছোট আইটেম টেবিলে রাখা হয় (টুকরা 20 -25)। এটি যে কোনও কিছু হতে পারে: কয়েন, থ্রেডের স্পুল, গয়না, বোতাম, স্টেশনারি ইত্যাদি। শিশুকে অবশ্যই তাকাতে হবে, মনোযোগ দিতে হবে এবং মনে রাখার চেষ্টা করতে হবে। তারপর ঘর থেকে বেরিয়ে যান।

1. কিছু অপসারণ, শিশু কি অনুমান করতে হবে.
2. কিছু স্থানান্তরিত হয়, অদলবদল করা হয়, শিশুর অনুমান করতে হবে কি।
3. অন্যান্য আইটেম যোগ করুন।
4. কিছু আইটেম সরান, কিন্তু এই জায়গায় অন্য কিছু রাখুন। শিশুকে অবশ্যই নির্ধারণ করতে হবে যে বিশেষভাবে কী অপসারণ করা হবে এবং কী যোগ করা হবে।

আমার কনিষ্ঠ কন্যা বিশেষ করে এই সহজ এবং মজাদার খেলাটি উপভোগ করে।

এই ধরনের গেমগুলির উদ্দেশ্য হ'ল বিশদগুলির প্রতি মনোযোগ এবং সেগুলি মনে রাখার দক্ষতা বিকাশ করা।

শ্রাবণ স্মৃতি এবং মনোযোগ বিকাশের জন্য

একটি শিশুর জন্য শ্রবণীয় মনোযোগ খুবই গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এটি তার উপর নির্ভর করে কিভাবে সে মানুষের বক্তৃতা উপলব্ধি করে।

এবং স্কুলের অবস্থার মধ্যে - শিক্ষক শিক্ষকের বক্তৃতা। এবং এটি যত বেশি হবে, সে তত বেশি মনে রাখবে এবং শিখবে।

এই উদ্দেশ্যে, উপরে বর্ণিত ছবি সহ গেমগুলি বেশ উপযুক্ত। কিন্তু অন্যান্য আছে. উদাহরণস্বরূপ, একই ছবিগুলি একটি নির্দিষ্ট ক্রমে দেখানো যেতে পারে এবং তারপরে শিশুটিকে বিরক্ত না করে প্রাপ্তবয়স্কদের কৌশলটি পুনরাবৃত্তি করতে বলা যেতে পারে।

এই ধরনের গেমের আরেকটি ধরন হল শব্দ গেম। একজন প্রাপ্তবয়স্ক কিছু শব্দ কল করে, এবং শিশু সেগুলি মনে রাখার চেষ্টা করে এবং একই ক্রমে উচ্চারণ করে। শব্দের সংখ্যা 5 থেকে 10 পর্যন্ত।

উদাহরণস্বরূপ, গেমটি "মেমরির প্রতিভা"। কিন্তু তার জন্য অনেক খেলোয়াড় থাকা উচিত। কাজ: একটি শিশু শব্দটি ডাকে ( খরগোশ), অন্যটি এটিতে তার নিজের যোগ করে এবং 2টি শব্দের নাম দেয় ( খরগোশ পেডেস্টাল), তৃতীয়টি আরেকটি শব্দ যোগ করে ( hare-pedestal-window), পরবর্তী আরও একটি, এবং তাই একটি বৃত্তে। প্রতিটি অংশগ্রহণকারী পুরো পূর্ববর্তী চেইন বলে এবং তার শব্দ যোগ করে। যে পুনরাবৃত্তি করতে ব্যর্থ হয় সে আউট।

এছাড়াও, "টেক্সট রিপ্রোডাকশন" এর মাধ্যমে কম বয়সী শিক্ষার্থীদের মনোযোগ আকর্ষণ করা যেতে পারে।

অন্য কথায়, একটি প্রাথমিক ব্যায়াম ব্যবহার করে - রিটেলিং।

একটি আকর্ষণীয় গল্প পড়া হয়, তারপর বাচ্চারা এটি পুনরায় বলে।

টাস্ক 1: বাচ্চাদের দুটি দলে বিভক্ত করা হয়, একটি প্রতিযোগিতামূলক আকারে পুনরায় বলা হয়। আপনি অফারগুলি সরাতে পারবেন না, আপনি সেগুলিও যোগ করতে পারবেন না। বিজয়ীরা হলেন তারা যারা হোস্টের সংশোধন ছাড়াই পাঠ্যের সবচেয়ে কাছের রিটেলিং সংকলন করেছেন।

টাস্ক 2: রিটেলিং একটি বৃত্তে সঞ্চালিত হয় - প্রথমে একটি শিশু, হোঁচট খেয়েছে / ভুলে গেছে, অন্যটি চলতে থাকে ইত্যাদি। আপনি প্রম্পট করতে পারেন।

মনোযোগের জন্য মোটর গেম

তারপরে আপনি মোবাইল গেমগুলিতে যেতে পারেন। কখনও কখনও তাদের উপাদান
শারীরিক শিক্ষা ক্লাসে সঞ্চালিত। প্রক্রিয়ায়, আপনাকে বেশ কয়েকটি অনুক্রমিক কমান্ড চালাতে হবে - একের পর এক। ধীরে ধীরে, কিছু নতুন বিবরণ প্রবর্তন করা হয় - একটি তৃতীয় দুটি ক্রিয়ার মধ্যে কাটা হয়, তারপর চতুর্থটি, যতক্ষণ না কয়েকটি সাধারণ ক্রিয়া জটিলগুলির একটি অ্যালগরিদম হয়ে ওঠে।

উদাহরণস্বরূপ, "মিরর" - শুধুমাত্র মনোযোগ নয়, সমন্বয়ও বিকাশ করে।

টাস্ক 1: আপনি একা বা একটি দলের সাথে খেলতে পারেন। নেতা নির্বাচন করা হয়। তিনি বিভিন্ন grimaces এবং আন্দোলন দেখায়, দ্বিতীয় খেলোয়াড় (দল), একটি আয়নার মত, সবাই তার পরে পুনরাবৃত্তি. শুধু নড়াচড়াই সঠিক নয়, গতি, গতি এবং ছন্দও হতে হবে। একটি ভুল করুন - হারান এবং নেতা হয়ে.

টাস্ক 2: লেআউট একই - খেলোয়াড় এবং নেতা, এটি সহজ আন্দোলন দেখায় - খেলোয়াড়রা সবকিছু অন্যভাবে করে। উদাহরণস্বরূপ, ডানদিকে ঘুরে - খেলোয়াড়রা বাম দিকে, ক্রুচ - খেলোয়াড়রা লাফ দেয়, একদিকে ঝুঁকে পড়ে - খেলোয়াড়রা অন্য দিকে, ইত্যাদি।

টাস্ক 3: ফ্যাসিলিটেটর নির্দিষ্ট কিছু অনুকরণ করে ক্রিয়া সম্পাদন করে, উদাহরণস্বরূপ, খনন করা, জানালা ধোয়া, একটি বাতিতে স্ক্রু করা ইত্যাদি। গ্রুপটি কয়েক সেকেন্ড পরে তার গতিবিধি মিরর করে এবং তারপরে এটি কী ছিল তা অনুমান করে।

মনোযোগের জন্য আরেকটি মোবাইল গেম হল "ডার্ক মেজ"। এটি একটি নেতা নির্বাচন করা প্রয়োজন, বাকি সব এক লাইনে লাইন আপ এবং তাদের চোখ বন্ধ. তারপরে নেতা আদেশ দিতে শুরু করেন: ডানে ধাপ - বাম দিকে 3 ধাপ - 5 ধাপ এগিয়ে - 2 পিছনে - ডান দিকে ঘুরুন - 180 ° ঘুরুন ইত্যাদি। নেতার নির্দেশে "থামুন", প্রত্যেকে তাদের চোখ খোলে এবং যদি কেউ নেই, যেখানে সবাই আছে, সে খেলার বাইরে।

সূক্ষ্ম মোটর দক্ষতার বিকাশ এবং ভিডিওতে মনোযোগ:

মনোযোগ এবং যৌক্তিক চিন্তা

পরিসংখ্যান পরিসংখ্যান এবং মনোযোগ

একটি সাধারণ সংস্করণে, যৌক্তিক চিন্তাভাবনার বিকাশের জন্য গেমগুলিও ছবি সহ গেম। শুধু তারা একটু বেশি কঠিন। এই ধরনের ব্যায়াম প্রায়ই গণিত পাঠে সঞ্চালিত করার পরামর্শ দেওয়া হয়।

শিশুটিকে বেশ কয়েকটি কোষের সমন্বয়ে একটি ছবি দেওয়া হয়। একটি নিয়ম হিসাবে, 9 এর বেশি নয়। প্রতিটি লাইনের তিনটি ভিন্ন জ্যামিতিক আকার রয়েছে। এক লাইনে তাদের মধ্যে মাত্র দুটি আছে, এবং শিশুটিকে অনুপস্থিত চিত্রটি খুঁজে পেতে বলা হয়।

উদাহরণস্বরূপ: একটি লাইনে একটি রম্বস, একটি ত্রিভুজ এবং একটি বৃত্ত রয়েছে। দ্বিতীয়টিতে - একটি ত্রিভুজ, একটি রম্বস এবং একটি বৃত্ত। তৃতীয়টিতে - শুধুমাত্র একটি ত্রিভুজ এবং একটি বৃত্ত। শিশুটিকে অবশ্যই বুঝতে হবে যে অনুপস্থিত চিত্রটি একটি রম্বস।

অন্যান্য সংস্করণে, চিত্রগুলি আঁকার প্রস্তাব করা হয়েছে। তদুপরি, রঙের ক্রমটিরও নিজস্ব যুক্তি রয়েছে - হয় পরিসংখ্যানগুলির জন্য শুধুমাত্র একটি রঙ রয়েছে, বা আপনাকে অনুপস্থিত রঙ দিয়ে চিত্রটি আঁকতে হবে।

বয়স্ক শিশুদের সহজ যোগ এবং বিয়োগ ব্যায়াম করতে উত্সাহিত করা যেতে পারে, বা একটি কৌশলী সাইফার তৈরি করার চেষ্টা করুন। যখন নির্দিষ্ট অক্ষর সংখ্যার পিছনে লুকানো হয়। সাইফার ব্যবহার করে, কয়েকটি শব্দ পড়ুন।

মনোযোগ, শব্দ এবং ধারণা

যদি শিশুটি গণিতের খুব পছন্দ না করে তবে আপনি কেবল শব্দের সাহায্যে খেলতে পারেন। সাধারণ কিছু দ্বারা একত্রিত বেশ কয়েকটি শব্দের নাম দেওয়া প্রয়োজন - উদাহরণস্বরূপ: চড়ুই, কাক, টিটমাউস - পাখি। আপেল, নাশপাতি, পীচ ফল। তাদের সাথে আপনাকে একটি শব্দ যোগ করতে হবে যা থেকে আলাদা সাধারণ গ্রুপ. উদাহরণস্বরূপ, পাখির সাথে একটি বল এবং ফলের সাথে রুটি যোগ করুন। এবং শিশুকে অতিরিক্ত খুঁজে বের করতে বলুন।

একইভাবে, শিশুর কাছে পরিচিত এবং সুস্পষ্ট বেশ কয়েকটি জিনিস থেকে অদ্ভুত এবং অস্বাভাবিক খুঁজে পেতে বলুন। উদাহরণস্বরূপ: একটি বিড়ালছানা মায়াও, একটি হাঁসের বাচ্চা, একটি কাক ঘেউ ঘেউ করে। কোনো সমস্যা? একই ব্যায়াম শ্রবণ মনোযোগ বিকাশের জন্য দায়ী করা যেতে পারে।

মনোযোগ এবং একাগ্রতা জন্য অনলাইন গেম

অবশেষে, দরকারী আছে অনলাইন খেলাঅল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মনোযোগের বিকাশের উপর। উদাহরণস্বরূপ, "রাস্তার দিকে তাকাও"

তাছাড়া একজন পাশ করতে পারে অনলাইন পরীক্ষামনোযোগের জন্য

আসলে, এই ধরনের ব্যায়াম অনেক আছে. আপনি যদি একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করেন, তাহলে আপনি অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মধ্যে মনোযোগের বিকাশের জন্য উপযুক্ত গেম পাবেন। যা

খেলা "শব্দের পাঠোদ্ধার"

লক্ষ্য:মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি, চিন্তাভাবনার বিকাশ।

বর্ণনা. শিশুরা কার্ড পায়। এটি প্রয়োজনীয়, কোড ব্যবহার করে, শব্দের পাঠোদ্ধার করতে। এটি করার জন্য, আপনাকে প্রথমে বিভাগ উদাহরণটি সমাধান করতে হবে। প্রাপ্ত উত্তর কোড টেবিলে পাওয়া যায়। একটি কার্ডে এই সংখ্যার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ চিঠিটি লিখুন, ইত্যাদি। উদাহরণগুলি সঠিকভাবে সমাধান করা হলে, ফলে শব্দটি পড়া সম্ভব হবে।

বিকল্প 1

কার্ড 1

উত্তর: ক্ষেত্র।

কার্ড 2

উত্তর: টায়ার।

কার্ড 3

উত্তরঃ প্রতিশোধ। কার্ড 4

উত্তর: প্রস্থ।

কার্ড 5

উত্তরঃ শিরা।

বিকল্প 2

কার্ড 1

উত্তরঃ পীর।

কার্ড 2

উত্তরঃ দম্পতি।

কার্ড 3

উত্তর: পিচিং।

কার্ড 4

উত্তরঃ ইট।

কার্ড 5

উত্তরঃ টিকাদান।

বিকল্প 3

কার্ড 1

উত্তরঃ দাস।

কার্ড 2

উত্তরঃ পোরিজ।

কার্ড 3

উত্তরঃ চামড়া।

কার্ড 4

উত্তরঃ দাদী।

কার্ড 5

উত্তর: শেল।

খেলা "ঠিক কি?"

লক্ষ্য:ছড়ার অনুভূতির বিকাশ।

বর্ণনা।শিশুরা আই. সেলভিনস্কির কবিতা শোনে এবং তারপরে, মডেলটি অনুসরণ করে, অন্যান্য শব্দের সাথে অনুরূপ দম্পতি রচনা করে, উদাহরণস্বরূপ: "কেক", "বান্ধবী", "আইসক্রিম", "বালিশ" (বা: "ছবি", "সোফা" ”, “কার”, “কাপ”)।

সঠিকটা কি?

একটি অনুভূত বুট মধ্যে Buckwheat, একটি ঢিপি উপর একটি চুলা?

চুলায় একটি ঢিপি, বাকউইটে বুট?

ভুঁড়ি মধ্যে বকনা, ঢিপি উপর বুট অনুভূত?

চুলায় বুট অনুভূত, ঢিপি উপর buckwheat?

I. সেলভিনস্কি

উদাহরণ।

সঠিকটা কি?

বালিশে কেক, গার্লফ্রেন্ডে আইসক্রিম?

কেকের উপর বালিশ, আইসক্রিমে গার্লফ্রেন্ড?

বান্ধবীর কাছে কেক, বালিশে আইসক্রিম?

গার্লফ্রেন্ডের গায়ে বালিশ, আইসক্রিমে কেক?

সঠিকটা কি?

সোফায় একটি পেইন্টিং, একটি গ্লাসে একটি গাড়ি?

ছবির উপরে একটা সোফা, গাড়ির উপরে একটা গ্লাস?

ছবিটা কাঁচের নিচে, গাড়ির সোফার নিচে?

একটি ছবির পিছনে একটি গ্লাস, একটি গাড়ির একটি সোফা?

খেলা "শীঘ্রই উত্তর!"

টার্গেট: মনোযোগের বিকাশ, চিন্তাভাবনা, প্রতিক্রিয়ার গতি।

বর্ণনা. শিক্ষক শিশুদের মনোনিবেশ করতে বলেন। মোটামুটি দ্রুত গতিতে, তিনি বাচ্চাদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন, যার উত্তর তাদের একই গতিতে "হ্যাঁ" বা "না" শব্দের সাথে একযোগে দিতে হবে।

চিড়িয়াখানায় কে থাকে?

জেব্রা কি ডোরাকাটা? সিংহ কি গোঁফযুক্ত?

বিশাল ধূসর হাতি? পেচকিন পোস্টম্যান?

কুমির কি দাঁতাল? ধূসর নেকড়ে ফেনড?

লাল শেয়াল? নিম্বল মার্টেন?

একটি মোটা জলহস্তী সত্যিই একটি পেট বল?

রডি বান? গোল্ডেন ককরেল?

ডিঙ্গো - একটি বন্য কুকুর? লম্বা লেজযুক্ত ম্যাকাক?

সাপ কি বিষাক্ত? বাঘ কি রাগ করে?

শাপোকল্যাক বুড়ি? ঠাকুরমা ইয়াগুশকা?

কিকিমোর জলাভূমি? কচ্ছপ কি চিন্তাহীন?

খেলনার দোকানে কি বিক্রি হয়?

কথা বলছে পুতুল? ব্যাঙ কি আসল?

ঘড়ির কাঁটা মেশিন? মিথ্যা নখ?

সিলভার র্যাকেট? চকলেট?

আকর্ষণীয় ক্যালিডোস্কোপ?

পেশাদার মাইক্রোস্কোপ?

খেলনা ভালুক? মজার বানর?

অ্যাসপিরিন ট্যাবলেট? রাগ মিডশিপম্যান?

প্লাস্টিকের কুকুরছানা? উলের স্কার্ফ?

কাগজের ভাঁড়? রোবট কি গুরুত্বপূর্ণ?

মেটাল কনস্ট্রাক্টর?

বাষ্প লোকোমোটিভ কি বৈদ্যুতিক?

পার্সলে একটি টুপি মধ্যে? কুটির পনির সঙ্গে চিজকেক?

কাঠের দোলনা পিট? টিনের সৈনিক?

বোর্ড খেলা? মেঝে দানি?

ফল - সবজির দোকানে কি বিক্রি হয়?

কমলা কমলা? সুগন্ধি ট্যানজারিন?

ডোরাকাটা তরমুজ? ভালুক কি আনাড়ি?

তরমুজ কি সোনালি? নাশপাতি কি সুগন্ধি?

সবুজ শসা? স্বচ্ছ ললিপপ?

আনারস কি মিষ্টি? নেকটারিন কি মসৃণ?

নরম সোফা? মুখের চশমা?

জাম্বুরা কি তিক্ত? বরই কি টক?

আপেল কি পাকা? স্নোফ্লেক্স কি সাদা?

চা চামচ? রাবার বুট?

চেরি গাঢ় লাল হয়? পীচ মহান?

টমেটো কি মাংসল? সিলভার গাড়ি?

আপনার বাবা-মায়ের সাথে মিথ্যা কথা বলবেন? শিক্ষকের সাথে ঝগড়া?

লুকোচুরি এবং মুখ করা? খেলাধুলা করা?

বড়দের সম্মান করেন? পশুদের ক্ষতি করবেন না?

বাচ্চাদের রক্ষা করবেন? কমরেডদের সাহায্য করবেন?

অনুগত বন্ধুত্ব? সবার সাথে শান্তিতে বসবাস করেন?

আপনার স্বাস্থ্যের ভাল যত্ন নিন?

বিরতির সময় করিডোরের চারপাশে দৌড়ান?

নিজের মাতৃভূমিকে ভালোবাসেন? সদয়, সংবেদনশীল হতে?

চার্জিং সঞ্চালন? আদেশ কার্যকর?

সৎভাবে গেম খেলতে? গুচ্ছে ফুল ছিঁড়ে?

হোমওয়ার্ক করছেন না? পাঠ এড়িয়ে যাবেন?

"পাঁচ" জন্য অধ্যয়ন করার চেষ্টা করুন? ম্যাচ নিয়ে খেলবেন?

খারাপ অভ্যাস আয়ত্ত?

একটি slingshot সঙ্গে চড়ুই গুলি?

পাঠ্যপুস্তক গুঁড়ো এবং ছিঁড়ে? ক্যান্টিনে রুটি ছুড়ে মারছেন?

অভদ্র শব্দ কল?

আপনি কি ব্ল্যাকবোর্ডে আত্মবিশ্বাসের সাথে উত্তর দেন?

আর যখন চুপ থাকা দরকার তখন চুপ থাকা?

রাশিয়ান লোককাহিনীর নায়ক কে?

বাবা ইয়াগা, হাড় পা? একটি খরগোশ যার কুঁড়েঘর বরফ?

ম্যাট্রোস্কিন, একটি ব্যবহারিক বিড়াল? অপরিচিত কিউট?

লাজুক Alyonushka? সিন্ডারেলা কাজ করছেন?

অমর মন্দ কশে? Emelya, একটি চমৎকার লোক?

পিনোকিও, দুষ্টু ছেলে? বুট মধ্যে পুস, দুর্বৃত্ত?

ব্যাঙ ব্যাঙ? ইঁদুর-নরুশকা?

জিঞ্জারব্রেড মানুষ, পিপা ভাজা? উইনি দ্য পুহ এবং পিগলেট?

Hottabych, একটি দাড়ি সঙ্গে একটি বৃদ্ধ? গোবি টার ব্যারেল?

পাত্রীকিভনা লিসা? স্নো মেডেন, শীতের সৌন্দর্য?

বুদ্ধিমান ভাসিলিসা? মালভিনা, সুন্দরী অভিনেত্রী?

খেলা "সত্যিই?"

লক্ষ্য:মনোযোগের বিকাশ, চিন্তাভাবনা।

বর্ণনা. শিক্ষক বাচ্চাদের সতর্ক করে দেন, তারপর নিচের লাইনগুলো পড়েন। যদি বাচ্চারা কোনও ধরণের কৌশল সন্দেহ করে, অর্থাৎ, তারা বিবৃতিটির সঠিকতা নিয়ে সন্দেহ করে, তবে তারা একযোগে জিজ্ঞাসা করে: "সত্যিই?", তারপরে তারা ব্যাখ্যা করে যা তারা ভুল হিসাবে দেখে।

আমি জ্যাম এবং মিষ্টি থেকে কাটলেট প্রস্তুত করব।

গর্ত থেকে - দ্রুত তাকাও! তিনটি ভালুক বেরিয়ে এল।

একটি হরিণ একটি কুত্তার উপর বসে আছে, সব দিকে তাকিয়ে আছে।

আপনি জানেন যে, টমেটো বেড়াতে বৃদ্ধি পায়।

বসন্তে, রুকটি সারা দিন ব্যাঙ ধরতে অলস নয়।

আপনি ঘুমাতে যাওয়ার আগে, আপনাকে একটি বই পড়তে হবে।

তারা বলে যে একজন জেলে একজন জেলেকে দূর থেকেও দেখে।

শরৎ আবার আসে, এটি আমাদের ফসল নিয়ে আসে।

রবিবার, বরাবরের মত, বুধবার আবার অনুসরণ করা হবে.

ভাল্লুক গন্ডারের মতোই একটি খাদে বাস করে।

যদি কুঁড়ি ফুটে থাকে তবে এর অর্থ হল শীঘ্রই পাতা হবে।

আপনি কি জানেন না যে কুকুর মহাকাশে আছে?!

যে ধূমপান করতে শিখবে সে তার স্বাস্থ্যের ক্ষতি করবে।

পেঁচা শুধুমাত্র দিনের বেলায় উড়ে এবং রাতে গভীর ঘুমায়।

আপনি যদি চান - বিশ্বাস করুন, যদি আপনি চান - চেক করুন, একটি ব্যাঙ একটি প্রাণী নয়।

আমি মিষ্টি খুব পছন্দ করি, কারণ তারা মিষ্টি!

কে ব্যায়াম করে - তার স্বাস্থ্যকে শক্তিশালী করে।

প্রতিটি শিক্ষার্থী নিশ্চিতভাবে জানে যে কেফির একটি দুগ্ধজাত পণ্য।

যে তর্ক করে এবং ছটফট করে, তাকে বলা হয় অসভ্য।

পাইন সূঁচ ক্রিসমাস ট্রি থেকে ছোট।

যে পাঠ মিস করে, সে "পাঁচ" পায়।

যদি ছাদ লিক হয়, তাহলে অ্যাপার্টমেন্ট প্লাবিত হয়।

ছুরিটি আলু এবং মাংস, বিট, মাছ এবং মাখন কাটে।

সবাই জানে যে স্টারলিং একজন দুর্দান্ত গায়ক।

শামুক ধীরে ধীরে হামাগুড়ি দেয়, নিজের ঘর নিজের উপর নিয়ে যায়।

অক্টোবরের পর সেপ্টেম্বর এসে আমাদের পাতা ঝরায় নিয়ে আসবে।

খেলা "আমরা চাক্ষুষ অসাড়তা প্রশিক্ষণ"

লক্ষ্য:মনোযোগের বিকাশ, চাক্ষুষ স্মৃতি।

বর্ণনা।শিক্ষক 5-15 সেকেন্ডের মধ্যে টেবিলটি প্রদর্শন করেন (শ্রেণীর প্রস্তুতির ডিগ্রির উপর নির্ভর করে)।

একটি কাজ:লক্ষণগুলির অবস্থানটি মনে রাখুন এবং তারপরে সেগুলিকে প্রাক-প্রস্তুত খালি টেবিলের ঘরে স্কেচ করুন (একটি নোটবুকে)।

খেলা "স্টম্প - তালি"

লক্ষ্য:মনোযোগ, চিন্তাভাবনা, প্রতিক্রিয়ার গতির বিকাশ। বর্ণনা। মোটামুটি দ্রুত গতিতে, শিক্ষক বাক্যাংশটি পড়েন। বাচ্চারা যদি তার সাথে একমত হয় তবে তাদের হাততালি দেওয়া উচিত, যদি তারা রাজি না হয় তবে তাদের পা ঠেলে দেয়।

মানুষ শুধু দিনে কাজ করে আর রাতে ঘুমায়।

একটি মৌমাছি এবং একটি ভোমরা এক এবং একই.

পাতার পতন বসন্তে ঘটে।

. "দ্য ফক্স অ্যান্ড দ্য ক্রেন" - কে. উশিনস্কির একটি রূপকথার গল্প।

হাতির কাণ্ড আছে।

গ্রীষ্মে খড় তৈরি করা হয়।

প্রাণীদের শরীর লোমে আবৃত থাকে।

এক মিটার হল একশ সেন্টিমিটার।

এক রুবেল একশো কোপেকের কম।

মুরগির ডাক।

বছরের সবচেয়ে ঠান্ডা সময় হল শীতকাল।

একটি বর্গক্ষেত্র এবং একটি আয়তক্ষেত্র হল চতুর্ভুজ।

মহাকাশে প্রথম ব্যক্তি ছিলেন ইউরি গ্যাগারিন।

পান্না একটি পাথর।

পাখি প্রাণী।

ছাগলের প্রচুর দুধ আছে।

গ্রীষ্মে ক্র্যানবেরি কাটা হয়।

সব পোকামাকড়ের ছয়টি পা আছে।

বছরের সবচেয়ে ব্যস্ত সময় হল শরৎ।

মোরগ ডিম পাড়ে।

দীর্ঘতম ছুটি গ্রীষ্ম।

বর্ণমালা এবং বর্ণমালা এক এবং অভিন্ন।

গরুর খুর আছে।

একটি কুঁড়ি একটি না খোলা ফুল।

একটি গাছের কাণ্ড থাকে এবং ভেষজ উদ্ভিদের একটি কান্ড থাকে।

বছরের সবচেয়ে বৃষ্টির সময় হল গ্রীষ্ম।

ব্লাইন্ডগুলি হল পর্দা।

ভালুক বসন্তে হাইবারনেশনের পরে জেগে ওঠে।

গরুর মাংস হলো গরুর মাংস।

সূর্য একটি তারা।

গাধা আর গাধা এক ও অভিন্ন।

কোকিল অন্য মানুষের বাসাগুলিতে ডিম ফেলে।

বার্চ সাদা ছাল সহ একটি গাছ।

একটি প্রবাদ আছে: মুরগি শরত্কালে গণনা করা হয়।

পায়ে দশটি আঙুল আছে।

ঘোড়ার খুরে একটি ঘোড়ার শু পাওয়া যায়।

সান্তা ক্লজ একটি লাল বা সবুজ স্যুট পরে হাঁটা.

বিক্রেতা পেশা।

ওক একটি দীর্ঘজীবী গাছ।

Teremok একটি নেকড়ে দ্বারা ধ্বংস করা হয়েছিল.

মই একোটা মই।

চাঁদ পৃথিবীর উপগ্রহ।

UFO এর পূর্ণরূপ: অজানা উড়ন্ত বস্তু।

জুনিয়র স্কুল জীবনএকটি শিশুকে বড় করার জন্য এবং তাকে মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয়ের জন্য প্রস্তুত করার জন্য প্রয়োজনীয়।

গত কয়েক বছরে, মনোবৈজ্ঞানিকরা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের বাচ্চাদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটির সাথে অনুপস্থিত মানসিকতার বৃদ্ধি লক্ষ্য করেছেন। যদি একটি শিশু নিজেকে কিছুতে মনোনিবেশ করতে বাধ্য করতে না পারে, তবে সে অনেক মৌলিক উপাদান মিস করে। শিক্ষামূলক প্রোগ্রামযা আপনাকে আরও সফল শিক্ষার জন্য আয়ত্ত করতে হবে। এই ধরনের ক্ষেত্রে, অল্প বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মনোযোগ বিকাশ করা প্রয়োজন। ব্যায়াম আপনাকে এতে উল্লেখযোগ্য সাফল্য পেতে সাহায্য করবে।

অনিচ্ছাকৃত মনোযোগ

প্রতিটি মানুষ অনৈচ্ছিক মনোযোগের নীতি নিয়ে জন্মগ্রহণ করে। সুতরাং, ছোট বস্তুর মধ্যে, একটি শিশু এবং একজন প্রাপ্তবয়স্ক উভয়ই অবিলম্বে একটি বড় জিনিস খুঁজে পাবে, সবুজের মধ্যে - লাল, অন্ধকারের মধ্যে - আলো ইত্যাদি। অনেক কোম্পানির বিপণন পদক্ষেপ এই পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে।

একটি ছোট শিশুর মধ্যে (4-5 বছর বয়সী), অনৈচ্ছিক মনোযোগের প্রক্রিয়াটি ভালভাবে বিকশিত হয় যাতে সে সহজেই উজ্জ্বল, রঙিন কিছু মনে রাখে। অতএব, প্রিস্কুলারদের জন্য কাজগুলি "রঙিন মানে লক্ষণীয়" নীতি অনুসারে তৈরি করা উচিত।

নির্বিচারে মনোযোগ

বয়সের সাথে, একজন ব্যক্তির বিকাশ ঘটে, সে মনে রাখতে এবং তার যা প্রয়োজন তা খুঁজে পেতে শেখে, এবং যা চোখে পড়ে তা নয়। পিতামাতার কাজ হল শিশুর মধ্যে এই প্রক্রিয়াটি বিকাশ করা। প্রায় সবচেয়ে সচেতন বয়স থেকেই, শিশু এই শব্দগুলি শুনে থাকে যেমন "সাবধানে তাকান", "ক্লাসে মনোযোগী হন", "শিক্ষকের কথা মনোযোগ সহকারে শুনুন এবং ভাল আচরণ করুন" ইত্যাদি।

শিশুটিকে এখনও "মননশীলতা" শব্দের অর্থ পুরোপুরি বুঝতে দিন না, তবে পিতামাতার কথা থেকে এটি তার কাছে স্পষ্ট হয়ে যায় যে তার কাজ কিছু মনে রাখা বা কেবল বোঝা।

খেলতে, আপনার কাগজের বেশ কয়েকটি ফাঁকা শীট এবং সাধারণ বোতামগুলির প্রয়োজন হবে। প্রথম প্রতিপক্ষ তিনটি বোতাম নেয় এবং একটি নির্দিষ্ট ক্রমে তার কাগজের শীটে রাখে, দ্বিতীয় খেলোয়াড়কে (শিশু) বোতামগুলির অবস্থান (সর্বোচ্চ 20 সেকেন্ড) মনে রাখতে দেয়, তারপরে কাগজের দ্বিতীয় শীট দিয়ে সেটটি বন্ধ করে দেয়। তার শীটে বাচ্চার কাজটি তার প্রতিপক্ষের (প্রাপ্তবয়স্ক বা শিশু) মতো একই ক্রমে বোতামগুলি রাখা। সময়ের সাথে সাথে, বয়স বা বিকাশের উপর নির্ভর করে, আপনি গেমটিকে জটিল করতে পারেন: আরও বোতাম যুক্ত করুন, কক্ষগুলিতে একটি শীট আঁকুন এবং সেগুলিতে বোতাম রাখুন।

চিঠির জন্য অনুসন্ধান করুন

মনোযোগ, চিন্তার পাশাপাশি শিশুর দিগন্তের প্রসারণ ঘটে, যা পড়া এবং লেখার দক্ষতা ছাড়া সম্পূর্ণ হয় না। সুতরাং, পরবর্তী গেমটি এই দক্ষতার গঠনের জন্য অবিকল লক্ষ্য।

শিশুকে এলোমেলোভাবে সাজানো চিঠি দিয়ে একটি শীট দেওয়া হয়। বাচ্চাদের প্রয়োজন, প্রাপ্তবয়স্কদের নির্দেশে, এই অক্ষরগুলি থেকে শব্দ সংগ্রহ করতে। উদাহরণস্বরূপ, একজন প্রাপ্তবয়স্ক বলেছেন: "আপনার নাম কীভাবে লিখতে হয় তা আমাকে দেখান" এবং শিশুটি বলার সময় একটি নির্দিষ্ট ক্রমে তার নামের অক্ষরগুলি নির্দেশ করে।

"শিকারী"

মনোযোগ বিকাশের স্তরটি সরাসরি সন্তানের আত্ম-নিয়ন্ত্রণের ক্ষমতার উপর নির্ভর করে, যদি শিশুটি প্রাপ্তবয়স্কদের কাছ থেকে চিৎকার এবং মন্তব্য না করে নিজেই শান্ত হতে শেখে, তবে সে নির্বাচিত মনোযোগের সফল গঠনের দিকে আরও একটি পদক্ষেপ নেবে। এই খেলা কিন্ডারগার্টেন শিশুদের জন্য উপযুক্ত.

তত্ত্বাবধায়ক বা পিতামাতা শিশুকে (সম্ভবত শিশুদের একটি দল) বলে যে তারা শিকারী এবং তাদের "বন" এর প্রতিটি শব্দ শুনতে হবে যাতে ভাল শিকার মিস না হয়। কিছুক্ষণের জন্য, বাচ্চাদের সম্পূর্ণ নীরবতায় বসতে হবে (5 মিনিট পর্যন্ত)। তারপর প্রাপ্তবয়স্কদের বলুন যা তারা শুনেছে। সম্ভবত এটি একটি দরজা বা ফ্লোরবোর্ডের ক্রিক, জানালার বাইরে গাড়ির শব্দ হবে।

অন্যান্য প্রাপ্তবয়স্করাও গেমের সাথে সংযুক্ত হতে পারে, যারা কোন শব্দ তৈরি করবে। উদাহরণস্বরূপ, বাতাস না থাকলে ঘণ্টার আওয়াজ বা পাতার গর্জন। এখানে, শিশুদের শুধুমাত্র কোন শব্দ শুনতে হবে না, পরে তাদের বলার জন্য তাদের মনে রাখতে হবে। এইভাবে শিশুর মনোযোগ, স্মৃতিশক্তি এবং মোটর দক্ষতা বিকাশ হয়।

সুতরাং, প্রতিটি শিশুর মনোযোগের বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলি স্বতন্ত্র, তবে, শিক্ষক এবং বক্তৃতা থেরাপিস্টদের দ্বারা উদ্ভাবিত পদ্ধতিগুলি শেষ পর্যন্ত সমস্ত শিশুকে বড় হতে দেয় এবং মনোযোগের প্রক্রিয়ার সমস্যা ছাড়াই একটি সুখী, পরিপূর্ণ জীবনযাপন করতে দেয়।