কাজ:
মূত্রতন্ত্রের শারীরবৃত্তীয় এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান গঠন করা।
কিডনির গঠন এবং তাদের কার্যাবলী অধ্যয়ন করা.
শিক্ষার্থীদের নিজেদের স্বাস্থ্য সম্পর্কে শিক্ষিত করা চালিয়ে যান।
সরঞ্জাম: টেবিল "মূত্রতন্ত্রের কাঠামো", গ্রুপ টাস্ক সহ কার্ড, কিডনির ছবি সহ কার্ড, পরীক্ষার কাজ।
8 গ্রেডে জীববিজ্ঞান পাঠের কোর্স
I. জ্ঞানের বাস্তবায়ন।
আমাদের শরীরের অনেক অঙ্গ অধ্যয়ন করার পরে, আমরা প্রায়শই "গুরুত্বপূর্ণ অঙ্গ" শব্দটি উল্লেখ করি। আজ পাঠে আমাদের আরেকটি অঙ্গের সাথে পরিচিত হতে হবে যা রেচনতন্ত্রের অংশ - কিডনি। কিডনির অর্থ, গঠন এবং কাজের সাথে পরিচিত হওয়ার পরে, আমাদের অবশ্যই "অত্যাবশ্যক অঙ্গ" হিসাবে তাদের অবস্থা নিশ্চিত বা খণ্ডন করতে হবে।
২. নতুন উপাদান শেখা.
পাঠের পর্যায়গুলি বোর্ডে লেখা আছে:
রেচনতন্ত্রের গুরুত্ব (গ্রুপ 1)
প্রস্রাবের অঙ্গগুলির গঠন (গ্রুপ 2)
কিডনির মাইক্রোস্কোপিক গঠন (গ্রুপ 3)
কিডনিতে রক্ত সরবরাহ (গ্রুপ 4)
প্রস্রাব গঠন (গ্রুপ 5)
অস্বাভাবিক সংখ্যা (গ্রুপ 6)
পাঠের শুরুতে, ছাত্রদের আলাদা আলাদা গ্রুপের কাজের সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য সময় দেওয়া হয়, এবং তারপর পাঠ চলাকালীন প্রতিটি দল পাঠের বিভিন্ন পর্যায়ে পঠিত উপাদানের উপর একটি ছোট প্রতিবেদন তৈরি করে।
শিক্ষার্থীদের জন্য বার্তা ডাউনলোড করুন
1. রেচনতন্ত্রের গুরুত্ব।
গ্রুপ #1 রেচনতন্ত্রের তাৎপর্য সম্পর্কে একটি বার্তা প্রদান করে। বিশেষ মনোযোগ দিন চূড়ান্ত পণ্যশরীর থেকে নির্গত (ইউরিয়া, ইউরিক অ্যাসিড, অ্যামোনিয়া, অ্যামোনিয়াম লবণ)। এই একটি তালিকা সঙ্গে একটি কার্ড রাসায়নিক পদার্থছাত্রদের দ্বারা প্রস্তুত। বাকিগুলি একটি নোটবুকে লেখা হয় (মান - তরল পচনশীল পণ্য অপসারণ - অ্যামোনিয়া, ইউরিয়া এবং অন্যান্য)।
2. প্রস্রাবের অঙ্গগুলির গঠন.
গ্রুপ নং 2 অঙ্গ সিস্টেমের গঠনের উপর একটি প্রতিবেদন তৈরি করে। ছাত্ররা পোস্টারে চিত্রিত অঙ্গগুলির তালিকা করে, তাদের মধ্যে কোনটি মূত্র এবং মূত্রনালীর তা নির্ধারণ করে এবং বোর্ডে মূত্রতন্ত্রের একটি চিত্র আঁকে (বাকি ছাত্ররা এটি একটি নোটবুকে লিখে)।
শিক্ষক, চিত্রটি পূরণ করার সময়, অঙ্গগুলির গঠন ব্যাখ্যা করেন (চিত্র 69)।
কিডনি সম্পর্কে বার্তা ডাউনলোড করুন
3. মাইক্রোস্কোপিক।
3 নং গ্রুপের একজন ছাত্র কিডনির গঠন সম্পর্কে কথা বলে এবং পোস্টারে দেখায়। অন্য একজন ছাত্র নেফ্রনের গঠন বলে এবং দেখায়। পাঠ্যবই থেকে শিক্ষার্থীরা (পৃ. 157) নেফ্রনের গঠনের সাথে পরিচিত হয়। একটি নোটবুকে লেখা (কিডনির কাঠামোগত একক হল নেফ্রন)।
শিক্ষার্থীরা তাদের কার্ড (একটি কিডনির ছবি) দিয়ে কাজ করে এবং তাদের তালিকাভুক্ত কিডনির অংশগুলি চিহ্নিত করে এবং তারপর শিক্ষকের কাছে হস্তান্তর করে।
4. কিডনিতে রক্ত সরবরাহ।
গ্রুপ নং 4 নেফ্রনে রক্ত সরবরাহ সম্পর্কে কথা বলে (ব্ল্যাকবোর্ডের পোস্টার অনুসারে)।
5. প্রস্রাব গঠন।
5 নং গ্রুপের শিক্ষার্থীদের গল্পের কোর্সে, একটি টেবিল নোটবুকে ভর্তি করা হয়।
|
পর্যায়গুলি |
প্রসেস |
যেখানে গঠিত হয় |
যৌগ |
|
1. প্রাথমিক প্রস্রাব গঠন |
পরিস্রাবণ |
একটি ক্যাপসুলে |
প্রোটিন ছাড়া প্লাজমা |
|
2. গৌণ প্রস্রাব গঠন |
বিপরীত স্তন্যপান |
পদ্ধতিগত উপকরণ Barkan O.Yu. MAOU লিসিয়াম নং 102, চেলিয়াবিনস্ক জীববিজ্ঞান পাঠের বিকাশ
পাঠের সারাংশ
সমস্যা-ভিত্তিক শেখার প্রযুক্তি বাস্তবায়নের উপর
পাঠের বিষয়: কিডনির গঠন ও কার্যকারিতা
৮ম শ্রেণী
টার্গেট: শরীরে বিপাকের চূড়ান্ত পর্যায়ে কল্পনা করুন, কিডনি এবং মূত্রনালীর অঙ্গে ঘটে।
কাজ:
শরীর থেকে ক্ষয়প্রাপ্ত পণ্য অপসারণে কিডনির ভূমিকা চিহ্নিত করতে শিক্ষার্থীদের নেতৃত্ব দিন;
রক্তের হোমিওস্ট্যাসিস এবং সামগ্রিকভাবে শরীরের অভ্যন্তরীণ পরিবেশ বজায় রাখতে কিডনি এবং মূত্রনালীর অঙ্গগুলির কার্যাবলী ব্যাখ্যা করুন;
3. একটি শেখার সমস্যা (পাঠের বিষয়) শনাক্ত ও প্রণয়ন করতে এবং এটি সমাধানের উপায় খুঁজে বের করার জন্য শিক্ষার্থীদের দক্ষতার বিকাশের প্রচার করা;
4. মূল জিনিসটি হাইলাইট করার জন্য এবং অধ্যয়ন করা উপাদানের উপর একটি উপসংহার আঁকতে শিক্ষার্থীদের দক্ষতার বিকাশ চালিয়ে যাওয়া;
শিক্ষাগত:
5. শেখার প্রতি একটি ইতিবাচক মানসিক মনোভাব তৈরি করুন।
3. পাঠের ধরন: নতুন জ্ঞান এবং দক্ষতা গঠন
4. যৌক্তিক পদ্ধতি: প্রবর্তক
5. পদ্ধতি:
সাধারণ- সমস্যা-সংলাপমূলক
ব্যক্তিগত- মৌখিক চাক্ষুষ
নির্দিষ্ট- ব্যাখ্যা, ভিডিও ক্লিপ দেখা, কথোপকথন।
6. একটি পাঠ প্রদান:
শিক্ষক: প্রস্রাবের অঙ্গ, কিডনি এবং নেফ্রনের সিস্টেম চিত্রিত একটি টেবিল; ভিডিও ফিল্ম "মলমূত্রতন্ত্র", পাঠের সংক্ষিপ্তসার; পাঠ্যপুস্তক; পাঠ্যপুস্তকের জন্য ওয়ার্কবুক; প্রস্তুত শিক্ষামূলক কাজ।
ছাত্র:পাঠ্যপুস্তক; পাঠ্যপুস্তকের জন্য ওয়ার্কবুক; নোটবই.
শিক্ষকের জন্য সাহিত্য।
1. Dragomilov A.G., Mash R.D. জীববিজ্ঞান: মানুষ: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের 8 ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি পাঠ্যপুস্তক। - ২য় সংস্করণ, সংশোধিত। – এম.: ভেনটানা-গ্রাফ, 2006। – 272 পি।: অসুস্থ। (অধ্যায় 7. মূত্রতন্ত্র। § 39। কিডনির গঠন এবং কার্যাবলী। pp. 157-159)।
3.ম্যাশ R.D., Dragomilov A.G. জীববিদ্যা। ব্যক্তিঃ ৮ম শ্রেণীঃ টুলকিট. - ২য় সংস্করণ, সংশোধিত। – এম.: ভেনটানা-গ্রাফ, 2004। – 288 পি.: অসুস্থ।
4. রেজানোভা E.A., Antonova I.P., Rezanov A.A. টেবিল এবং ডায়াগ্রামে মানব জীববিজ্ঞান: এড। ই.এ. রেজানোভা। - এম।: "পাবলিশিং স্কুল", 1998। - 208 পি।
শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্য.
1. Dragomilov A.G., Mash R.D. জীববিজ্ঞান: মানুষ: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের 8 ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য একটি পাঠ্যপুস্তক। - ২য় সংস্করণ, সংশোধিত। – এম.: ভেনটানা-গ্রাফ, 2006। – 272 পি।: অসুস্থ। (অধ্যায় 7. মূত্রতন্ত্র। § 37। কিডনির গঠন এবং কার্যাবলী। pp. 157-159)।
2. ম্যাশ R.D., Dragomilov A.G. জীববিজ্ঞান: মানুষ: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের 8 ম শ্রেণীর শিক্ষার্থীদের জন্য ওয়ার্কবুক নং 2। - ২য় সংস্করণ, সংশোধিত। – এম.: ভেনটানা-গ্রাফ, 2005। – 80 পি.: অসুস্থ। ক্লাস চলাকালীন
|
শিক্ষক কার্যকলাপ |
ছাত্র কার্যক্রম |
বোর্ডের ধরন |
|
1. আয়োজনের সময়- 1 মিনিট. |
||
|
- সতর্কবার্তা. বস. এর পাঠ শুরু করা যাক. | ||
|
2. একটি সমস্যা পরিস্থিতি তৈরি এবং একটি সমস্যা প্রণয়নের পর্যায় (পাঠের বিষয়) - 7 মিনিট। |
||
|
আসুন আমরা যা শিখেছি তা সংক্ষেপে দেখি। আমরা সারিতে কাজ করি (আমরা 3 টি দল গঠন করব)। আমি প্রতিটি গ্রুপে "মেটাবলিজম এবং এনার্জি" বিষয়ের টাস্ক সহ একটি ওয়ার্কশীট বিতরণ করি। ষষ্ঠ টাস্কে মনোযোগ দিন: আপনাকে অভিব্যক্তি ব্যাখ্যা করে 2-3 বাক্য লিখতে হবে: "খাওয়া মানে শক্তি আহরণ করা" এবং সেগুলি পড়ুন (প্রতিটি গ্রুপ থেকে একজন প্রতিনিধি)। কাজটি 3-4 মিনিটের মধ্যে সম্পন্ন হয়। সুতরাং, আসুন অভিব্যক্তির জন্য আপনার ব্যাখ্যা শুনি। স্বতন্ত্র শিক্ষার্থীদের কাছে ভিজ্যুয়াল আবেদন ঠিক আছে, ভাল হয়েছে. আপনি সবাই, অবশ্যই, সঠিক, খাদ্য আমাদের বিভিন্ন ক্রিয়াকলাপের (শারীরিক, মানসিক) পদার্থের সংশ্লেষণের অভ্যন্তরীণ প্রক্রিয়াগুলি বাস্তবায়নের জন্য একটি শক্তির উত্স। |
বিরতির পর শিক্ষার্থীদের সাময়িক কার্যকলাপ। কাজটি করা শুরু করুন। শিক্ষার্থীরা বলে যে খাবারের সাথে শরীর বিভিন্ন পুষ্টি (প্রোটিন, চর্বি, কার্বোহাইড্রেট) গ্রহণ করে, যা কোষের গুরুত্বপূর্ণ প্রক্রিয়াগুলি (বৃদ্ধি, বিকাশ, নতুন পদার্থের সংশ্লেষণ ইত্যাদি) বাস্তবায়নের জন্য শক্তির উত্স। | |
|
- মনোযোগ দিন, আপনি যখন কাজগুলি শেষ করছিলেন, স্লাইডে বিখ্যাত জীববিজ্ঞানী জালমানভ আলেকজান্ডার সলোমোনোভিচের তাঁর বই "মানব দেহের গোপন জ্ঞান" থেকে বিবৃতি রয়েছে। এই বিবৃতিটি মনোযোগ সহকারে পড়ুন এবং মন্তব্য করুন। - আপনি কি চিন্তা ছিল? কি তরল আছে ক্রমাগত আন্দোলনআমাদের বাঁচিয়ে রাখে? ভাল হয়েছে, অবশ্যই, আপনি যেমন সঠিকভাবে উল্লেখ করেছেন, রক্তের চলাচল আমাদের শরীরের সমস্ত কোষে পুষ্টি এবং অক্সিজেন পরিবহন নিশ্চিত করে। কিন্তু ডেলিভারি ছাড়া বিভিন্ন পদার্থরক্ত শরীরের একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ করে। আপনি কি মনে করেন? একেবারে ঠিক, রক্ত কোষের জন্য অপ্রয়োজনীয় পদার্থ এবং বিপাকীয় পণ্য গ্রহণ করে। কিন্তু তখনই প্রশ্ন ওঠে কিভাবে এই পদার্থ নিরপেক্ষ এবং শরীর থেকে সরানো হয়, কারণ তাদের অনেক বিষাক্ত? - দয়া করে, আমি আপনার পরামর্শ শুনছি. ( যদি তাদের অসুবিধা হয়: আপনি জানেন যে শরীরের প্রতিটি নির্দিষ্ট ফাংশন একটি বা অন্য অঙ্গ বা অঙ্গ সিস্টেম দ্বারা সঞ্চালিত হয়, উদাহরণস্বরূপ, পরিপাক ট্র্যাক্টে হজম হয়). - আপনি ঠিকই বলেছেন যে এমন কিছু অঙ্গ রয়েছে যা শরীরের জন্য অপ্রয়োজনীয় এবং প্রায়শই ক্ষতিকারক পদার্থগুলি নির্গত বা অপসারণের কাজ করে। সুতরাং, আমাদের পাঠের বিষয় প্রণয়ন করুন। ( আপনি কি মনে করেন আমাদের পাঠের বিষয় হবে?).
|
এএস জালমানভের বক্তব্য পড়ুন। এই বিবৃতিটি আমাদের দেহে রক্ত এবং লিম্ফের ভূমিকা ভালভাবে দেখায়। এটি দেহে রক্তের চলাচল যা কোষে অক্সিজেন এবং পুষ্টি সরবরাহ নিশ্চিত করে। - কোষ থেকে বিপাকীয় পণ্য (কার্বন ডাই অক্সাইড, অপ্রয়োজনীয় পদার্থ) নেয়। তারা ইমিউন প্রতিক্রিয়া সম্পর্কে কথা বলতে পারেন। সম্ভবত, বিশেষ অঙ্গগুলিতে, যেখানে ক্ষতিকারক পদার্থ অপসারণ হয়। মলত্যাগকারী অঙ্গ। |
"জীবন হল কোষের মধ্যে এবং কোষের মধ্যে তরলগুলির চিরস্থায়ী চলাচল। এই আন্দোলন বন্ধ করার ফলে মৃত্যু হয়। কিছু অঙ্গে এই আন্দোলনের একটি আংশিক ধীরগতি একটি আংশিক ব্যাধি সৃষ্টি করে। বহির্মুখী তরলগুলির একটি সাধারণ মন্থর রোগ সৃষ্টি করে।" এএস জালমানভ |
|
3. আপডেট এবং সংশোধনের পর্যায় সাধারণ জ্ঞানএবং দক্ষতা - 4 মিনিট। |
||
|
- একেবারে সঠিক. মানবদেহে এমন পদার্থ তৈরি হয় যা বিষক্রিয়া বা কর্মহীনতার কারণ হতে পারে। বিভিন্ন অঙ্গ অপ্রয়োজনীয় পদার্থ অপসারণের সাথে জড়িত (ফুসফুসের মাধ্যমে কার্বন ডাই অক্সাইড অপসারণ করা হয়; ত্বকের মাধ্যমে ঘামের সাথে অতিরিক্ত লবণ নির্গত হয়)। কিন্তু ক্ষতিকারক পদার্থের প্রধান অংশ মূত্রতন্ত্রের অঙ্গগুলির মাধ্যমে প্রস্রাবের সাথে শরীর থেকে অপসারণ করা হয়। আমরা নোটবুক খুলি এবং পাঠের বিষয় লিখি “প্রস্রাব ব্যবস্থা। কিডনির গঠন ও কার্যকারিতা। |
পাঠের বিষয় লিখুন। |
02/20/2007। মূত্রাধার প্রণালী. কিডনির গঠন ও কার্যকারিতা |
|
4. নতুন জ্ঞান আবিষ্কারের পর্যায় - 20 মিনিট। |
||
|
সারণী অনুযায়ী ব্যাখ্যা "কিডনির গঠন"। একজন ব্যক্তির দুটি কিডনি আছে। প্রতিটি মানুষের মুষ্টির আকার। তাদের অবস্থান নির্ণয় করা সহজ: আপনার হাত আপনার বেল্টের উপর রাখুন যাতে আপনার থাম্ব সামনে থাকে, পিছনের চারটি আঙ্গুল কেবল আমাদের শরীরে কিডনির অবস্থান দেখায়। সুতরাং, মনোযোগ, কিডনির গঠন বিবেচনা করুন। কিডনিতে, কর্টিকাল এবং মেডুলা স্তর এবং রেনাল পেলভিস আলাদা করা হয়। পুষ্টি এবং সেলুলার বিপাক পণ্য রেনাল ধমনী মাধ্যমে কিডনি প্রবেশ. রক্ত পরিশোধন বিশেষ গঠনে ঘটে, কিডনির কার্যকরী ইউনিট - নেফ্রন। প্রতিটি মানুষের কিডনিতে প্রায় 1 মিলিয়ন নেফ্রন রয়েছে, যার মধ্যে প্রস্রাব গঠনের প্রধান প্রক্রিয়াগুলি ঘটে। প্রতিটি নেফ্রন একটি দীর্ঘ টিউবুল সহ একটি মাইক্রোস্কোপিক ক্যাপসুল দিয়ে শুরু হয়। ক্যাপসুল এবং নেফ্রন টিউবুলের অংশটি কিডনির কর্টিকাল স্তরে অবস্থিত, বাকিগুলি মেডুলার রেনাল পিরামিডে রয়েছে (এগুলির মধ্যে 7-10টি রয়েছে)। পিরামিডের শীর্ষে এমন ছিদ্র রয়েছে যেখান থেকে প্রস্রাব রেনাল পেলভিসে প্রবেশ করে। রেনাল ধমনী কিডনিতে ছোট ধমনীতে শাখা হয়। একটি ধমনী (যাকে আগত ধমনী বলা হয়) ক্যাপসুলে প্রবেশ করে, এটিতে একটি কৈশিক গ্লোমেরুলাস গঠন করে। গ্লোমেরুলাস থেকে বেরিয়ে আসা ধমনীটি আগত ধমনী থেকে অনেক বেশি পাতলা। - আপনি কি মনে করেন এটা বাড়ে? অবশ্যই, ফলস্বরূপ, গ্লোমেরুলাসে প্রচুর চাপ তৈরি হয়, যার কারণে অপরিশোধিত রক্তের তরল অংশ টিউবুলে প্রবেশ করে, এতে দরকারী (জল, খনিজ, ভিটামিন, গ্লুকোজ) এবং ক্ষতিকারক পদার্থ (ইউরিক অ্যাসিড) উভয়ই থাকে। , ইউরিয়া), যখন রক্তের প্লাজমা প্রোটিন এবং কোষগুলি জাহাজে থাকে; প্রাথমিক প্রস্রাব গঠিত হয়। |
চাপ তৈরি হয়। |
|
|
- এটি লক্ষ্য করা আকর্ষণীয় যে প্রতিদিন প্রায় 180 লিটার ফিল্টার করা হয়। রক্তের প্লাজমা, এবং 1-1.5 লিটার গঠিত হয়। প্রস্রাব কেন এমন হচ্ছে বলে মনে করেন? আমি এই বিষয়ে আপনার মতামত শুনতে. মনে রাখবেন যে প্রাথমিক প্রস্রাবে শরীরের জন্য দরকারী পদার্থ রয়েছে (গ্লুকোজ, ভিটামিন, জল)। /কে ভিন্নভাবে চিন্তা করে? কে প্রকাশ করবে... আরো সুনির্দিষ্টভাবে ভাবলাম/ ভাল হয়েছে, অবশ্যই, শরীরের সমস্ত কিছু এমনভাবে সাজানো হয়েছে যাতে যতটা সম্ভব দরকারী পদার্থ সংরক্ষণ করা যায় এবং অপ্রয়োজনীয়গুলি বের করা যায়। মনোযোগ দিন, আমরা টেবিলের দিকে তাকাই, ক্যাপসুল ছেড়ে যাওয়া ধমনীটি আবার কৈশিকগুলির মধ্যে শাখা তৈরি করে, যা টিউবুলের দেয়ালকে বিনুনি করে। এই ক্ষেত্রে, রক্তে পুষ্টির বিপরীত শোষণ (পুনঃশোষণ) ঘটে। ক্ষতিকারক পদার্থ টিউবুলে থাকে এবং তারপরে ইফারেন্ট টিউব সিস্টেমে এবং রেনাল পেলভিসে প্রবেশ করে। আরও মূত্রনালী বরাবর, প্রস্রাব মূত্রাশয়ে জমা হয় এবং মূত্রনালীর মাধ্যমে শরীর থেকে সরানো হয়। একটি ভিডিও দেখছেন. সুতরাং, আমাদের বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে কিডনির জন্য ধন্যবাদ, মানবদেহে হোমিওস্ট্যাসিস বজায় থাকে। - হোমিওস্টেসিসের সংজ্ঞা কার মনে আছে? |
- একটি অতিরিক্ত ফিল্টারিং আছে. প্রয়োজনীয় পদার্থ ধমনীতে ফিরে আসে। হোমিওস্ট্যাসিস হল অভ্যন্তরীণ পরিবেশের স্থায়িত্ব। |
ঝুলন্ত টেবিল "কিডনির গঠন", "মূত্রতন্ত্রের অঙ্গ।" |
|
5. নতুন জ্ঞান প্রয়োগের পর্যায় - 5 মিনিট। |
||
|
- যারা সাবধানে পাঠে কাজ করেছেন, আপনি নিম্নলিখিত প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করতে পারেন: "অতিরিক্ত পুষ্টির সাথে মানুষের শরীরে কী ঘটে, কারণ তারা ক্ষতিকারকও হতে পারে?" . আপনি এই প্রশ্নের উত্তর কিভাবে দেবেন? অবশ্যই, কিডনি শরীরের অভ্যন্তরীণ পরিবেশের স্থায়িত্ব বজায় রাখে। চিকিৎসা মূত্র বিশ্লেষণ কি তথ্য প্রদান করে বলে আপনি মনে করেন? বর্তমানে, বিভিন্ন "কৃত্রিম কিডনি" ডিভাইস রয়েছে। কিডনির গঠন জেনে, আপনি অনুমান করতে পারেন যে এই ডিভাইসগুলি দ্বারা কি প্রক্রিয়াগুলি করা উচিত। |
- দৃশ্যত, ক্ষতিকারক বিষাক্ত পদার্থ ছাড়াও, কিডনি কিছু অতিরিক্ত পুষ্টি অপসারণ করে, যা শরীরের ক্ষতি করতে পারে। প্রথমত, বিশ্লেষণটি কিডনির অবস্থা দেখায়, তবে আরও গুরুত্বপূর্ণভাবে, অন্যান্য টিস্যু, অঙ্গ এবং সামগ্রিকভাবে শরীরে বিপাকীয় প্রক্রিয়াগুলি দেখায়। | |
|
6. সম্পর্কে তথ্য পর্যায় বাড়ির কাজ- 1 মিনিট. |
||
|
বাড়িতে § 39, পিপি 157-159 পড়া, ইন কাজের বইনং 2 সম্পূর্ণ কাজ 129, 130,131। | ||
|
7. পাঠের সংক্ষিপ্তকরণের পর্যায় (প্রতিফলন) - 2 মিনিট। |
||
|
তাই আমাদের কাজ সংক্ষিপ্ত করা যাক. মনে রাখবেন যে আজ আপনি নিজেই পাঠের বিষয়টি বেশ সঠিকভাবে তৈরি করেছেন। এটি ইতিমধ্যে অনেক কিছু বলে। অনুগ্রহ করে, যারা পাঠ থেকে একটি উপসংহার টানতে চান: “আমরা কী শিখেছি? তুমি কি শিখেছ?" | ||
পাঠের উদ্দেশ্য:ফর্ম এশিক্ষার্থীদের মূত্রতন্ত্রের শারীরবৃত্তীয় এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে জ্ঞান; শরীর থেকে বিপাকীয় শেষ পণ্যগুলির নির্গমনের তাত্পর্য, মানবদেহ থেকে তাদের নির্গমনের উপায়গুলি প্রকাশ করে।
সরঞ্জাম:টেবিল "মলত্যাগের অঙ্গ", মডেল "স্তন্যপায়ী কিডনির গঠন", কিডনির ডামি, একটি শূকর (বিড়াল বা কুকুর) এর তাজা বা স্থির কিডনি), ম্যাগনিফায়ার, একটি কিডনির তির্যক অংশের পরিকল্পিত অঙ্কন।
আমিআয়োজনের সময়
২.লিখিত যাচাইকরণের কাজ"বিপাক এবং শক্তি" বিষয়ে (বইয়ের শেষে পরীক্ষাটি দেখুন)
III.গবেষণা নতুন বিষয়
নির্বাচন- এটি বিপাকের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান, খাদ্য শরীরে প্রবেশের মুহুর্তে শুরু হওয়া প্রক্রিয়াটির সমাপ্তি। ক্ষয়প্রাপ্ত পুষ্টির ক্ষয়প্রাপ্ত পণ্য অপসারণ মানুষের অভ্যন্তরীণ পরিবেশের স্থায়িত্ব নিশ্চিত করে - হোমিওস্টেসিসএটি ছাড়া, বিভিন্ন পদার্থের ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য সুনির্দিষ্ট এবং সংবেদনশীল প্রক্রিয়া, যা ছাড়া জীবন নিজেই অসম্ভব, ভুল হয়ে যাবে।
রেচন প্রক্রিয়া হল সমস্ত কোষ, টিস্যু এবং অঙ্গগুলির একটি ক্রমাগত পরিষ্কার এবং পরিষ্কার করার প্রক্রিয়া, যার সময় শরীর অপ্রয়োজনীয় রাসায়নিক যৌগগুলি থেকে মুক্তি পায়।
শরীর থেকে কি পদার্থ অপসারণ করা হয়?
Heterotrophic জীব প্রধানত প্রোটিন, চর্বি এবং কার্বোহাইড্রেট বিপাক করে।
কার্বোহাইড্রেট এবং চর্বি সহ, সবকিছু বেশ সহজ: তাদের অতিরিক্ত গ্লাইকোজেন আকারে লিভার এবং পেশীতে বা চর্বি ডিপোতে সঞ্চিত হয়, বা, প্রয়োজন অনুসারে, সেগুলি CO2 এবং H2O-তে পচন প্রতিক্রিয়ায় (ডিসিমিলেশন) ব্যবহার করা হয়।
কিন্তু প্রোটিন (এবং নিউক্লিক অ্যাসিড) সঙ্গে কিছু অসুবিধা দেখা দেয়।
প্রোটিন এবং নিউক্লিক অ্যাসিড "সঞ্চয়" করা যায় না - প্রকৃতিতে এমন কোনও প্রক্রিয়া নেই। এছাড়াও, এই যৌগগুলিতে নাইট্রোজেন থাকে, তাই প্রোটিন এবং নিউক্লিক অ্যাসিডের ভাঙ্গনের সময়, বিষাক্ত অ্যামোনিয়া তৈরি হয়, যা লিভারে ইউরিয়া এবং ইউরিক অ্যাসিডে রূপান্তরিত হয়। বিপাকের নাইট্রোজেনাস পণ্যগুলির মধ্যে রয়েছে ক্রিয়েটাইন এবং ক্রিয়েটিনিন।
বিপাকের সময় গঠিত "বর্জ্য" থেকে দেহের মুক্তি, যা মলত্যাগের ভিত্তি তৈরি করে, তাকে মলত্যাগ বলা হত (ল্যাট থেকে।মলমূত্র - নির্বাচন).
প্রোটোজোয়াতে, রেচন দ্রব্যগুলি প্রসারণের মাধ্যমে বা সংকোচনশীল ভ্যাকুওলগুলির মাধ্যমে নির্গত হয়।
বহুকোষী জীবের জন্য এটি আরও কঠিন: তাদের প্রচুর বিপাকীয় পণ্য রয়েছে এবং তাদের দেহের আকার তাদের কোষ থেকে সরাসরি কোষে "আবর্জনা" ফেলতে দেয় না। পরিবেশ. তাই আদিম প্রাণীদের মধ্যেও বিশেষ lysed অঙ্গ যে স্রাব গঠনস্প্রুস সিস্টেম।
আমি EA পাঠের উপর ভিত্তি করে। ইভসিভা, মস্কোর 462 নম্বর স্কুলে জীববিজ্ঞানের শিক্ষক // স্কুল নং 2 - 2003-এ জীববিদ্যা।
মানুষ সহ মেরুদণ্ডী প্রাণীদের মলত্যাগের কাজগুলি ফুসফুস দ্বারা সঞ্চালিত হয় (CO 2 এবং H 2 0 সরান), ত্বক (H2O, ইউরিয়া, সোডিয়াম লবণ ইত্যাদি)। তবে মলত্যাগের প্রধান অঙ্গ হল কিডনি।
"প্রাণী" বিভাগ থেকে স্তন্যপায়ী প্রাণীদের মূত্রতন্ত্রের গঠন প্রত্যাহার করুন এবং সারণীতে প্রদর্শিত অঙ্গগুলির তালিকা করুন, তাদের মধ্যে কোনটি প্রস্রাব-গঠন এবং কোনটি প্রস্রাব হয় তা নির্ধারণ করুন।
শিক্ষকছাত্রদের উত্তর সংক্ষিপ্ত করে এবং বোর্ডে মূত্রতন্ত্রের একটি চিত্র আঁকে, মানুষের ধড়ের উপর মলত্যাগকারী অঙ্গগুলির অবস্থান প্রদর্শন করে।
প্রস্রাবের অঙ্গ : কিডনি - একটি জোড়া শিমের আকৃতির অঙ্গ, অ্যাড্রিনাল গ্রন্থিগুলি উপরে অবস্থিত। উপরের প্রান্তটি 11 তম থোরাসিক কশেরুকার স্তরে পৌঁছেছে এবং নীচের প্রান্তটি তৃতীয় কটিদেশীয় কশেরুকার উপরের প্রান্তে পৌঁছেছে। যেমন একটি "দৈত্য" যকৃত ডান কিডনিতে "চাপ" করে, তাই এটি বাম কিডনি থেকে 1-1.5 সেমি কম। কিডনির ওজন 300 গ্রাম, বাইরে এটি একটি শক্তিশালী এবং ইলাস্টিক ক্যাপসুল দিয়ে আচ্ছাদিত।
d> প্রস্রাবের অঙ্গ:- মূত্রনালী- টিউবুলস 30 সেমি লম্বা, 4-7 মিমি ব্যাস, মূত্রাশয়ের মধ্যে প্রবাহিত হয়। মসৃণ নড়াচড়ার সাথে, মূত্রনালীগুলি কিডনিতে গঠিত প্রস্রাব মূত্রাশয়ে পৌঁছে দেয়। প্রায় প্রতি 7 সেকেন্ডে, কিডনি থেকে প্রস্রাবের আরেকটি অংশ বেরিয়ে আসে। ইউরেটারের পেশী ফাইবারগুলি সর্পিলভাবে সংকুচিত হয়, যা প্রস্রাবের বিপরীত প্রবাহকে বাধা দেয়।
মূত্রাশয় -একটি জোড়াহীন অঙ্গ, খুব বড় নয় এবং খুব ছোট নয় - কেন অতিরিক্ত ওজন পরিবহন করা হয় যার দরকারী গুণাবলী নেই। মূত্রাশয়ের ক্ষমতা 500-7850 মিলি।
- নিম্নলিখিত ঘটনাটি বিবেচনা করুন: উভয় কিডনি লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে, পুরো জীবের মারাত্মক বিষক্রিয়া ঘটে এবং 5 দিন পরে ব্যক্তি মারা যায়।
ব্যাখ্যা করুন: ক) ক্ষতিগ্রস্থ কিডনিযুক্ত ব্যক্তির কাছে কী কী পদার্থ পাঠানো হয়, যদিও শরীরে পরিবেশ থেকে কোনও বিষ পাওয়া যায়নি; খ) কিডনির কাজ কি।
আলোচনার সময়, কিডনির প্রধান কাজগুলি প্রণয়ন করা হয়:
1) রেচনকারী (অতিরিক্ত জল, জৈব এবং অজৈব পদার্থ, নাইট্রোজেন বিপাকের পণ্যগুলি অপসারণ করুন);
2) প্রতিরক্ষামূলক (বিপাক প্রক্রিয়ায় গঠিত বিষাক্ত যৌগগুলি শরীর থেকে অপসারণ প্রদান করে)।
3) শরীরের অভ্যন্তরীণ পরিবেশের একটি ধ্রুবক রচনা বজায় রাখতে অংশগ্রহণ করুন। স্বাধীন কাজ ত্রাণ কিডনি টেবিল সঙ্গে ছাত্র.
লক্ষ্য"এর রেচন কার্যের সাথে যুক্ত কিডনির কাঠামোগত বৈশিষ্ট্যগুলির একটি সুনির্দিষ্ট ধারণা দিন।
উপকরণ এবং সরঞ্জাম", কিডনি মডেল, তাজা বা স্থির শূকর, বিড়াল বা কুকুরের কিডনি, ম্যাগনিফায়ার, ওয়াল চার্ট।
কার্য প্রক্রিয়া.
বিকল্প Iএকটি প্রাকৃতিক বস্তু (একটি প্রাণীর কিডনি) ব্যবহার করে কিডনির গঠন অধ্যয়ন।
1. পশুদের স্থির কিডনি পরীক্ষা করুন। কিডনি আচ্ছাদিত ক্যাপসুল সনাক্ত করুন, কিডনির আকৃতি এবং রঙ বর্ণনা করুন।
2. ইউরেটার (পাতলা ভেঙে যাওয়া টিউব), অ্যাক্রোটেরিয়া (একটি ইলাস্টিক জয়েন্ট সহ জাহাজ), এবং শিরা (বিস্তৃত ভেঙে পড়া টিউব) সনাক্ত করুন।
3. একটি প্রাচীর চার্ট বা মডেল ব্যবহার করে, কিভাবে কিডনি সিস্টেমিক সঞ্চালনের সাথে সংযুক্ত করা হয় তা খুঁজে বের করুন।
4. ক্রস বিভাগে কিডনি পরীক্ষা করুন এবং কর্টিকাল পদার্থ (বাহ্যিক স্তর), মেডুলা - প্যাপিলা সহ পিরামিড এবং রেনাল পেলভিস খুঁজুন (চিত্র 71, পৃ. 128 উচ. বি., উচ. কে. পি. 214 দেখুন)।
5. একটি ম্যাগনিফাইং গ্লাস ব্যবহার করে, কর্টিকাল পদার্থ পরীক্ষা করুন, ক্যাপসুল সহ কৈশিকগুলির গ্লোমেরুলি খুঁজুন।
6. কিডনিতে রক্ত সরবরাহের দিকে মনোযোগ দিন এবং এটি কীসের সাথে সংযুক্ত তা নির্দেশ করুন।
বিকল্প II. পাঠ্যপুস্তকের অঙ্কন ব্যবহার করে কিডনির কাঠামোর অধ্যয়ন, পাঠ্য "মূত্রতন্ত্রের শারীরবৃত্তীয় কাঠামো।"
2. "স্তন্যপায়ী কিডনি কাঠামো" মডেলে মূত্রনালী, বড় রক্তনালী এবং রেনাল পেলভিস সনাক্ত করুন।
3. মডেল কিডনির অনুপ্রস্থ অংশে গাঢ় বাইরের স্তর (কর্টেক্স) এবং হালকা ভিতরের স্তর (মেডুলা) সনাক্ত করুন।
4. অভ্যন্তরীণ স্তরে পিরামিড খুঁজুন, পাতলা টিউব সমন্বিত এবং প্যাপিলি দিয়ে শেষ। পিরামিড সংখ্যা গণনা.
5. কিডনির কর্টিকাল স্তরে কী গঠন রয়েছে তা খুঁজে বের করুন।
6. প্রশ্নের উত্তর দাও: কেন কিডনিকে জটিল জৈবিক ফিল্টার বলা যেতে পারে।
কাজ শেষ হওয়ার পরে, কার্যকলাপের ফলাফলগুলির একটি আলোচনা সংগঠিত হয়, ফলাফলগুলি সংক্ষিপ্ত এবং প্রণয়ন করা হয় ফলাফল
1. মানুষ সহ স্তন্যপায়ী প্রাণীদের কিডনির জটিল গঠন রয়েছে।
2. কিডনির কর্টিকাল পদার্থ অনেক কৈশিক গ্লোমেরুলি এবং ক্যাপসুল দ্বারা গঠিত হয়, এবং মেডুলা - টিউবুলস থেকে।
3. অনেকগুলি সংক্রামিত টিউবুল থেকে প্রস্রাব সংগ্রহকারী নালীগুলিতে প্রবেশ করে, যা একটি প্যাপিলা দিয়ে রেনাল পেলভিসে খোলে, যেখান থেকে প্রস্রাব মূত্রনালীতে প্রবাহিত হয় এবং তারপরে মূত্রাশয় এবং মূত্রনালী দিয়ে বেরিয়ে যায়।
পাঠের পরবর্তী পর্যায়ে, শিক্ষক কিডনির অণুবীক্ষণিক গঠনের উপর শিক্ষার্থীদের মনোযোগ নিবদ্ধ করেন।
কিডনির গঠনগত ও কার্যকরী একক হল নেফ্রন। প্রতিটি কিডনিতে তাদের মধ্যে প্রায় 1 মিলিয়ন আছে। নেফ্রনগুলিকে একটি মুক্তার সাথে তুলনা করা যেতে পারে, যার একটি বিক্ষিপ্ত অংশ একটি কিডনিতে সংরক্ষণ করা হয়, বা একটি সাধারণ মুখবন্ধে এম্বেড করা একটি মূল্যবান ফিল্টার।
নেফ্রনের কাঠামোর স্কিমটি ডুমুরে দেখানো হয়েছে। 71 পৃ. 128, উচ। বি., উচ. প্রতি.
IVঅধ্যয়নকৃত উপাদানের একীকরণ
নিম্নলিখিত আয়াতের মন্তব্য:
তারা দুটি বড় শিমের মতো
মেরুদন্ডের কলামে আরামে বসতি স্থাপন করুন আমাদের রক্তের কিডনি ফিল্টার করুন অভূতপূর্ব একগুঁয়ে,
অভ্যন্তরীণ পরিবেশে স্থিরতা বজায় রাখা।
নেফ্রন ক্যাপসুল রয়েছে,
টিউবুলস এবং গ্লোমেরুলি।
এক মিলিয়ন নেফ্রন আমাদের কিডনি ধারণ করে।
নেফ্রনের মাধ্যমে রক্ত ঠান্ডা করুন
খাল এখানে সিদ্ধান্ত নেয়
শরীরে কি ফিরব,
তিনি কি অপসারণ করেন?
অল্প বয়স থেকেই আমাদের সবচেয়ে প্রিয় জিনিসটি বিবেচনা করতে হবে:
আমাদের শুধু সম্মান রক্ষা করতে হবে না,
কিন্তু আমাদের কিডনিও তাই।
v.বাড়ির কাজ
উচ. বি.: § 40, শর্তাবলী সহ কাজ করুন।
উচ. K.: § 42।
উচ. D: §3.9.
ব্যক্তিগত কাজ: মূত্রতন্ত্রের রোগের রিপোর্ট তৈরি করুন।
পাঠের বিষয় হল “মূত্রতন্ত্র। কিডনির গঠন ও কার্যাবলী” পাঠের ধরন: নতুন উপাদান শেখা পাঠের উদ্দেশ্য: মূত্রতন্ত্রের শারীরবৃত্তীয় এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান গঠন করা এবং কিডনির গঠন এবং এর কার্যকারিতার মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করা। পাঠের উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক মূত্রতন্ত্রের অঙ্গগুলির গঠন এবং কার্যকারিতার সাধারণ পরিকল্পনা প্রবর্তন করার জন্য বাহ্যিক এবং এর বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করার জন্য অভ্যন্তরীণ গঠনসঞ্চালিত ফাংশন সংযোগে কিডনি. পাঠ্য, টেবিলের সাথে কাজ করার উদাহরণ ব্যবহার করে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার কৌশল বিকাশ করা জৈবিক পদগুলির ব্যাখ্যা দেওয়ার ক্ষমতা সরঞ্জাম: কার্ড (হ্যান্ডআউট) উপস্থাপনা "কিডনির কাঠামো এবং কার্যকারিতা" ভিডিও উপাদান: "মূত্রতন্ত্র", "প্রক্রিয়া" প্রস্রাবের গঠন এবং নির্গমন” ফর্ম এবং শিক্ষার পদ্ধতি: - সামনের কথোপকথন; - পৃথক কর্ম সম্পাদন; - সমস্যাযুক্ত সমস্যাগুলির প্রণয়ন এবং সমাধান; - সৃজনশীল স্বাধীন কাজমৌলিক পদ এবং ধারণা: কিডনি: কর্টিকাল স্তর, মেডুলা (রেনাল পিরামিড), রেনাল পেলভিস। নেফ্রন: ক্যাপসুল, টিউবিউল, কৈশিক গ্লোমেরুলাস। প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক প্রস্রাব। ইউরেটার্স। মূত্রাশয়। মূত্রনালী। পাঠের বিষয় হল “মূত্রনালী। কিডনির গঠন ও কার্যাবলী” পাঠের ধরন: নতুন উপাদান শেখা পাঠের উদ্দেশ্য: মূত্রতন্ত্রের শারীরবৃত্তীয় এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান গঠন করা এবং কিডনির গঠন এবং এর কার্যকারিতার মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করা। পাঠের উদ্দেশ্য: শিক্ষামূলক মূত্রতন্ত্রের অঙ্গগুলির গঠন এবং কার্যকারিতার সাধারণ পরিকল্পনা প্রবর্তন করা কার্য সম্পাদনের সাথে সম্পর্কিত কিডনির বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ কাঠামোর বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করা। পাঠ্য, টেবিলের সাথে কাজ করার উদাহরণ ব্যবহার করে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনার কৌশল বিকাশ করা জৈবিক পদগুলির ব্যাখ্যা দেওয়ার ক্ষমতা সরঞ্জাম: কার্ড (হ্যান্ডআউট) উপস্থাপনা "কিডনির কাঠামো এবং কার্যকারিতা" ভিডিও উপাদান: "মূত্রতন্ত্র", "প্রক্রিয়া" প্রস্রাবের গঠন এবং নির্গমন” ফর্ম এবং শিক্ষার পদ্ধতি: - সামনের কথোপকথন; - পৃথক কর্ম সম্পাদন; - সমস্যাযুক্ত সমস্যাগুলির প্রণয়ন এবং সমাধান; - সৃজনশীল স্বাধীন কাজ মৌলিক শর্তাবলী এবং ধারণা: কিডনি: কর্টিকাল স্তর, মেডুলা (রেনাল পিরামিড), রেনাল পেলভিস। নেফ্রন: ক্যাপসুল, টিউবুল, কৈশিক গ্লোমেরুলাস। প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক প্রস্রাব। ইউরেটার্স। মূত্রাশয়। মূত্রনালী।
150.000₽ পুরস্কারের তহবিল 11টি সম্মানের নথি গণমাধ্যমে প্রকাশের প্রমাণ
শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় রাশিয়ান ফেডারেশন
ফেডারেল স্টেট বাজেট উচ্চতর পেশাগত শিক্ষার শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
চেলিয়াবিনস্ক স্টেট পেডাগজিকাল ইউনিভার্সিটি
(GOU VPO "ChGPU")
রূপরেখা পরিকল্পনা খোলা পাঠজীববিজ্ঞানে গ্রেড 8 এ "কিডনির গঠন এবং কার্যকারিতা" বিষয়ে
সম্পাদিত:
প্রাকৃতিক-প্রযুক্তিবিদ্যা অনুষদের ছাত্র,
গ্রুপ 559 - 60
সেদিক দারিয়া সের্গেভনা
চেলিয়াবিনস্ক, 2014
পাঠের বিষয়"কিডনির গঠন এবং কার্যকারিতা"
পাঠের ধরন: নতুন উপাদান শেখা
পাঠের উদ্দেশ্য: মূত্রতন্ত্রের শারীরবৃত্তীয় এবং শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান গঠন করা এবং কিডনির গঠন এবং এর কার্যকারিতার মধ্যে সম্পর্ক প্রকাশ করা।
পাঠের উদ্দেশ্য:
শিক্ষামূলক
মূত্রতন্ত্রের অঙ্গগুলির গঠন এবং কার্যকারিতার সাধারণ পরিকল্পনার সাথে পরিচিত হওয়া
সম্পাদিত ফাংশনগুলির সাথে সম্পর্কিত কিডনির বাহ্যিক এবং অভ্যন্তরীণ কাঠামোর বৈশিষ্ট্যগুলি অধ্যয়ন করা
শিক্ষামূলক
একজনের স্বাস্থ্যের প্রতি যত্নশীল মনোভাব গড়ে তোলা, একটি স্বাস্থ্যকর জীবনধারার প্রতি সঠিক মনোভাব গড়ে তোলা।
শিক্ষামূলক
পাঠ্য, টেবিলের সাথে কাজ করার উদাহরণে সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা কৌশল বিকাশ করুন
জৈবিক পদ ব্যাখ্যা করার ক্ষমতা
সরঞ্জাম:
কার্ড (হ্যান্ডআউট)
উপস্থাপনা "কিডনির গঠন এবং কার্যাবলী"
ফুটেজ: "মূত্রাধার প্রণালী", "প্রস্রাব গঠন এবং নির্গমনের প্রক্রিয়া "
শেখানোর ফর্ম এবং পদ্ধতি:
সম্মুখ কথোপকথন;
বিভেদযুক্ত কাজগুলি পূরণ করা;
বিবৃতি এবং সমস্যাযুক্ত সমস্যার সমাধান;
সৃজনশীল স্বাধীন কাজ
মৌলিক শর্তাবলী এবং ধারণা:
কিডনি: কর্টেক্স, মেডুলা (রেনাল পিরামিড), রেনাল পেলভিস।
নেফ্রন: ক্যাপসুল, টিউবুল, কৈশিক গ্লোমেরুলাস।
প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক প্রস্রাব।
ইউরেটার্স।
মূত্রাশয়।
মূত্রনালী।
শিক্ষকের জন্য সাহিত্য:
2011;
ইন্টারনেট সম্পদ
শিক্ষার্থীদের জন্য সাহিত্য:
টিউটোরিয়ালজীববিজ্ঞান: গ্রেড 8: শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি পাঠ্যপুস্তক / I.N. পোনোমারেভা, ও.এ. কর্নিলোভা, এন.এম. চেরনভ; এড অধ্যাপক ভিতরে. পোনোমারেভা। - এম.: ভেনটানা-গ্রাফ, 2011;
ক্লাস চলাকালীন
আয়োজনের সময়
হ্যালো বন্ধুরা. আমার নাম দারিয়া সের্গেভনা। আমি আপনাকে পাঠে স্বাগত জানাতে পেরে আনন্দিত, এথিনিয়ান নাট্যকার সোফোক্লিসের বিবৃতিতে এপিগ্রাফ
"পৃথিবীতে অনেক অলৌকিক ঘটনা আছে, মানুষ তাদের মধ্যে সবচেয়ে বিস্ময়কর!"(স্লাইড 1)
জ্ঞান আপডেট
এবং আপনি ইতিমধ্যে মানবদেহের মধ্য দিয়ে ভ্রমণ করে এটি সম্পর্কে নিশ্চিত হওয়ার সুযোগ পেয়েছেন। এবং, মনে হবে, ভাল, আমরা সবাই ইতিমধ্যে জানি! কিন্তু না, প্রতিটি পাঠ আপনার কাছে মানবদেহের আরও বেশি গোপনীয়তা প্রকাশ করে। তাই আজ আমরা আরেকটি অনাবিষ্কৃত কোণ পরিদর্শন করব, শরীর পরিষ্কার করার জন্য দায়ী আরেকটি অঙ্গ ব্যবস্থা।
এবং কোন অঙ্গ সিস্টেমগুলি যা আমাদের শরীরকে অতিরিক্ত এবং অপ্রয়োজনীয় জিনিসগুলি থেকে মুক্তি দেয় আপনি ইতিমধ্যে জানেন? (তারা কল করে, ছবি দেখায়, কিডনি শেষ)
রেচন ফাংশন সঙ্গে অঙ্গ সিস্টেম (স্লাইড 2)
মলমূত্র শ্বাসযন্ত্রের পাচক
একটি নতুন বিষয় অন্বেষণ
আমাদের পাঠের বিষয় হল "কিডনির গঠন এবং কাজ।"(স্লাইড 3)
এবং আমি দৃঢ়ভাবে বিশ্বাস করি যে পাঠের শেষে আপনি সহজেই নিম্নলিখিত প্রশ্নের উত্তর দিতে সক্ষম হবেন:(স্লাইড 4)
মূত্রতন্ত্রের কাজগুলো কি কি?
কিডনি রক্তের একই অংশ কতবার ফিল্টার করে?
কিন্তু প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য, আমাদের এই পাঠের জন্য একটি লক্ষ্য নির্ধারণ করতে হবে। বোর্ডে আপনার সামনে এই শব্দগুলি থেকে মিশ্র শব্দ রয়েছে, আপনাকে পাঠের লক্ষ্য তৈরি করতে হবে - কিডনির গঠন এবং কার্যকারিতা অধ্যয়ন করতে।
মূত্রতন্ত্রের গঠন (ভিডিও প্রস্রাব সিস্টেম ) (স্লাইড 5.6) কিডনির গঠন সম্পর্কিত ভিডিওটি দেখুন এবং পরিসংখ্যানগুলির জন্য ক্যাপশন তৈরি করতে 157-158 (চিত্র 69, 70) পৃষ্ঠায় পাঠ্যপুস্তকটি ব্যবহার করুন।(পরিশিষ্ট 1)
তুমি কি জানতে: (স্লাইড 7)
শক্তিশালী কিডনি সহ একজন ব্যক্তিকে তার বড় কান দ্বারা চেনা যায়। ছোট এবং স্বচ্ছ কান, বিপরীতভাবে, কিডনির দুর্বলতা নির্দেশ করে।
কিডনির ওজন 120 থেকে 200 গ্রাম, ডান কিডনির ওজন বামদিকের চেয়ে সামান্য বেশি।
2006 সাল থেকে, মার্চ মাসের দ্বিতীয় বৃহস্পতিবার কিডনি দিবস পালিত হয়ে আসছে।
অভিধান থেকে প্রয়োজনীয় শব্দগুলি পাঠ্যে প্রবেশ করান, স্লাইডের ছবি আপনাকে সাহায্য করবে। (স্লাইড 8) (পরিশিষ্ট 2)
শব্দকোষ:
একজন ব্যক্তির দুটি কিডনি আছে।
এগুলি মেরুদণ্ডের উভয় পাশে, নীচের পিঠের স্তরে অবস্থিত। যেমন একটি "দৈত্য" যকৃত ডান কিডনিতে "চাপ" করে, তাই এটি বাম কিডনি থেকে 1-1.5 সেমি কম।
কিডনির আকৃতি শিমের মতো।
একটি কিডনির আকার মানুষের মুষ্টির আকার।
ওজন - 150-200 গ্রাম, দৈর্ঘ্য - 10-12 সেমি, প্রস্থ - 5-6 সেমি। থেকে প্রায় প্রতি 7 সেকেন্ড
ইউরেটার্স - টিউবুলস 30 সেমি লম্বা, 4-7 মিমি ব্যাস। মূত্রনালীগুলির মসৃণ নড়াচড়া প্রস্রাবকে মূত্রাশয়ে নিয়ে যায়।
মূত্রাশয় - জোড়াহীন অঙ্গ, আয়তন 500-700 মিলি। এটি খুব বড় নয় এবং খুব ছোট নয় - কেন অতিরিক্ত ওজন জমে যা দরকারী গুণাবলী নেই?)
উত্তর:(স্লাইড 9)
(ইন্টারচেঞ্জ 9-10 সঠিক - 5 নেফ্রন; 6-8 সঠিক - 3 নেফ্রন; 3-5 সঠিক - 1 নেফ্রন পরীক্ষা করা হচ্ছে)
আপনি কি মনে করেন আপনি সঠিক উত্তরের জন্য এখন পেয়েছেন?
নেফ্রন কিডনির গঠনগত এবং কার্যকরী একক।
প্রতিটি মানুষের কিডনিতে তাদের মধ্যে 1 মিলিয়ন রয়েছে এবং সেইজন্য প্রতিটি তার নিজস্ব নেফ্রন অর্জন করে।(পরিশিষ্ট 3)
"নেফ্রন কিডনির কাঠামোগত এবং কার্যকরী একক"। (স্লাইড 10)
আপনি কীভাবে "স্ট্রাকচারাল-ফাংশনাল ইউনিট" শব্দটি বুঝবেন? (একটি কাঠামোগত একক যা একটি অঙ্গ তৈরি করা হয়, আমাদের ক্ষেত্রে, একটি কিডনি। একটি কার্যকরী ইউনিট একটি অঙ্গের এমন একটি অংশ যা তার কাজ, কাজ সম্পাদন করে)।
আমরা একটি নোটবুকে লিখে রাখি : নেফ্রন হল কিডনির ক্ষুদ্রতম একক, যেখানে রক্তের প্লাজমা ফিল্টার করা হয় (পাঠ্যপুস্তকের পৃ. 157)।
সুতরাং, আমরা নেফ্রনের গঠন অধ্যয়ন করি (চিত্র 70 পৃ. 158)
প্রতিটি নেফ্রন দুটি স্তর দিয়ে শুরু হয়ক্যাপসুল .
ক্যাপসুল ছেড়ে দেয়আবর্তিত নল যা তৈরি করেলুপ এবং তারপর পড়েসংগ্রহ নালী . কিডনিতে প্রচুর টিউবুল রয়েছে, তাদের মোট দৈর্ঘ্য 100 কিলোমিটারে পৌঁছেছে। ক্যাপসুলে প্রবেশ করেধমনী, এটা গঠনকৈশিক গ্লোমেরুলাস . ক্যাপসুল ছেড়ে যাওয়ার পরে, ধমনী রক্তনালী আবার শাখায় প্রবেশ করেকৈশিক , যাটিউবুলের দেয়ালের চারপাশে মোড়ানো . পরিশোধিত রক্ত কিডনিতে সংগ্রহ করা হয়।শিরা
অতিরিক্ত সরান (স্লাইড 11)
আবর্তিত নল
লুপ
পেলভিস
সংগ্রহ নালী
কৈশিক গ্লোমেরুলাস
ইউরেটার
আবর্তিত নল
ক্যাপসুল
নেফ্রনের কাজ (স্লাইড 12)
সংগ্রহ নালী থেকে বর্জ্য পদার্থ কোথায় যায়? সঠিক ক্রমে অঙ্গগুলি সাজান। (স্লাইড 13)
মূত্রাশয়
ইউরেটার্স
পেলভিস
কিডনি কাপ
মূত্রনালী
উত্তর: 4,3,2,1,5
কিডনি ফাংশন (স্লাইড 14)
নিম্নলিখিত সত্য বিবেচনা করুন:
উভয় কিডনি লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে, পুরো জীবের মারাত্মক বিষক্রিয়া ঘটে এবং 5 দিন পরে ব্যক্তি মারা যায়।
ব্যাখ্যা করা:
ক) ক্ষতিগ্রস্থ কিডনিযুক্ত ব্যক্তিকে কী কী পদার্থ বিষাক্ত করে, যদিও পরিবেশ থেকে কোনও বিষ শরীরে প্রবেশ করে না; খ) কিডনির কাজ কি?
আলোচনার সময়, প্রণয়ন করুন এবং একটি নোটবুকে লিখে রাখুনপ্রধান কিডনি ফাংশন :
1) রেচনকারী (অতিরিক্ত জল, জৈব এবং অজৈব পদার্থ, নাইট্রোজেন বিপাকের পণ্যগুলি অপসারণ করুন);
2) প্রতিরক্ষামূলক (বিপাক প্রক্রিয়ায় গঠিত বিষাক্ত যৌগগুলির শরীর থেকে অপসারণ প্রদান করে)।
এখন ভিডিওটি দেখুন এবং আপনি যা দেখছেন এবং শুনেছেন সে অনুযায়ী টেবিলটি পূরণ করুন (প্রস্রাব গঠন এবং মলত্যাগের প্রক্রিয়ার ভিডিও)(স্লাইড 15)
প্রস্রাব গঠন (সংযোজন 4)
প্রস্রাবের পর্যায়
প্রক্রিয়া (পর্যায়)
যেখানে গঠিত হয়
যৌগ
1. প্রাথমিক প্রস্রাব গঠন
পরিস্রাবণ
রেনাল ক্যাপসুলে
পানি, ইউরিয়া, লবণ ইত্যাদি।
2. গৌণ প্রস্রাব গঠন
পুনঃশোষণ (পুনঃশোষণ)
টিউবুলে
ইউরিয়া, ইউরিক এসিড, পানি
(6টি উত্তরের পুরো ক্লাস দ্বারা পরীক্ষা করা হচ্ছে -5টি নেফ্রন; 4টি উত্তর - 3টি নেফ্রন; 2টি উত্তর - 1টি নেফ্রন)
প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও… (স্লাইড 16)
মূত্রতন্ত্রের কাজগুলো কি কি?
কিডনি রক্তের একই অংশ কতবার ফিল্টার করে?
প্রস্রাবের সাথে রক্ত থেকে কোন পদার্থ বের হয় না?
কিডনির স্বাস্থ্যের যত্ন নেওয়া কেন জরুরি?
পাঠের সারাংশ (এযার নেফ্রন বেশি - একটি পদক)(সংযোজন 5)
বাড়ির কাজ (স্লাইড 17)
1. পাঠ্যপুস্তকের অধ্যয়ন § 39।
2. 3 প্রশ্ন(সংযোজন 6)
প্রতিফলন (স্লাইড 18)
লাল কার্ডের রঙের অর্থ হল পাঠটি খুব মনোরম ছিল, পাঠের সময় একটি ভাল মেজাজ ছেড়ে যায়নি।
হলুদ রঙ - পাঠটি নিঃশব্দে, অদৃশ্যভাবে পাস হয়েছিল। পাঠের কিছুই বিশেষ উত্তেজনাপূর্ণ ছিল না, তবে আপনি পাঠটি নিয়ে সন্তুষ্ট। মেজাজ শান্ত, এমনকি.
নীল রঙ - পাঠের সাথে সম্পূর্ণ অসন্তুষ্টির অনুভূতি, হতাশা এবং তিক্ততার মেজাজ।
পরিশিষ্ট 1
অ্যানেক্স 2
শব্দকোষ: আয়তন, দুই, আকৃতি, কিডনি, মূত্রনালী, পিঠের নিচের অংশ, জোড়াবিহীন, মেরুদণ্ড, প্রস্থ, ভর।
পাঠ্য:
মানুষের মধ্যে? কিডনি তারা স্তরে অবস্থিত? , উভয় দিকে?. যেমন একটি "দৈত্য" যকৃত ডান কিডনিতে "চেপে", তাই এটি বাম কিডনি থেকে 1-1.5 সেমি কম। দ্বারা? কিডনি একটি মটরশুটি অনুরূপ. মান? - একজন মানুষের মুষ্টির আকার।? - 150-200 গ্রাম, দৈর্ঘ্য - 10-12 সেমি,? - 5-6 সেমি। থেকে প্রায় প্রতি 7 সেকেন্ড কিডনি প্রস্রাবের আরেকটি অংশ ছেড়ে দেয়, যা মূত্রনালীতে প্রবেশ করে।
? - টিউবুলস 30 সেমি লম্বা, 4-7 মিমি ব্যাস। মূত্রনালীগুলির মসৃণ নড়াচড়া প্রস্রাবকে মূত্রাশয়ে নিয়ে যায়।
মূত্রাশয় - ? অঙ্গ,? 500-700 মিলি। খুব বড়ও না আবার খুব ছোটও না- বাড়তি ভারি জমবে না কেন
দরকারী গুণাবলী?
অ্যানেক্স 3
পরিশিষ্ট 4
প্রস্রাব গঠন
প্রস্রাবের পর্যায়
প্রক্রিয়া (পর্যায়)
যেখানে গঠিত হয়
যৌগ
1. প্রাথমিক প্রস্রাব গঠন
2. গৌণ প্রস্রাব গঠন
অ্যানেক্স 5
পরিশিষ্ট 6
1. এটা জানা যায় যে একজন ব্যক্তি 1 দিনে 180 লিটার প্রাথমিক প্রস্রাব তৈরি করে। কিভাবে এই মান নির্ধারণ করা হয়?
2. এটা জানা যায় যে কিডনি দ্বারা সেকেন্ডারি প্রস্রাব গঠনের হার দুটি কারণের উপর নির্ভর করে: রেনাল গ্লোমেরুলিতে পরিস্রাবণের হার এবং রেনাল টিউবুলে পুনর্শোষণের তীব্রতা। ব্যথা জ্বালা সঙ্গে, গঠিত সেকেন্ডারি প্রস্রাবের পরিমাণ হ্রাস পায়। এই ঘটনার নির্দিষ্ট শারীরবৃত্তীয় প্রক্রিয়া কি হতে পারে? এমন কিছু পরীক্ষা-নিরীক্ষার পরামর্শ দিন যা জড়িত কিছু নিয়ন্ত্রক প্রক্রিয়ার সম্পৃক্ততা প্রকাশ করতে পারে।
3. ব্যাখ্যা করুন কেন 1 লিটার বিয়ার পান করলে একই পরিমাণ পানি পান করার চেয়ে প্রচুর পরিমাণে প্রস্রাব তৈরি হয়।
