সবুজ উদ্ভিদে জৈব পদার্থের গঠন। জৈব পদার্থ এবং যৌগগুলির জারণ: প্রতিক্রিয়ার প্রক্রিয়া এবং গঠনের চূড়ান্ত পণ্য। জৈব এবং অজৈব পদার্থ

স্থলে এবং সমুদ্রে উভয় জৈব পদার্থের গঠন সবুজ উদ্ভিদের ক্লোরোফিলের উপর সূর্যালোকের ক্রিয়া দ্বারা শুরু হয়। প্রতি মিলিয়ন ফোটনের জন্য যা পৌঁছায় ভৌগলিক খাম, 100 টির বেশি খাবার উৎপাদনে যায় না। এর মধ্যে 60টি স্থল উদ্ভিদ এবং 40টি সমুদ্রের ফাইটোপ্ল্যাঙ্কটন দ্বারা গ্রাস করা হয়। আলোর এই ভগ্নাংশ গ্রহকে জৈব পদার্থ সরবরাহ করে।

সালোকসংশ্লেষণ 3 থেকে 35 ডিগ্রি সেলসিয়াস তাপ পরিসরে ঘটে। আধুনিক জলবায়ুতে, গাছপালা ভূমিতে 133.4 মিলিয়ন কিমি 2 দখল করে। বাকি এলাকা হিমবাহ, জলাধার, ভবন এবং পাথুরে পৃষ্ঠের উপর পড়ে।

পৃথিবীর বিকাশের বর্তমান পর্যায়ে, জীবজগতের মহাদেশীয় এবং মহাসাগরীয় অংশগুলি আলাদা। সমুদ্রে প্রায় কোন উঁচু গাছপালা নেই। উপকূলের ক্ষেত্রফল, যার উপর নীচের অংশে গাছপালা বৃদ্ধি পায়, তা সমুদ্রতলের মোট এলাকার মাত্র 2%। সমুদ্রের জীবনের ভিত্তি হল মাইক্রোস্কোপিক ফাইটোপ্ল্যাঙ্কটন শৈবাল এবং মাইক্রোস্কোপিক জুপ্ল্যাঙ্কটন তৃণভোজী। উভয়ই জলে অত্যন্ত বিক্ষিপ্ত, জীবনের ঘনত্ব স্থলের তুলনায় কয়েক হাজার গুণ কম। সমুদ্রের জৈববস্তুর পূর্ববর্তী অতিমূল্যায়ন সংশোধন করা হয়েছে। নতুন অনুমান অনুসারে, এটি ভূমির তুলনায় মোট ভরের 525 গুণ কম। V. G. Bogorov (1969) এবং A. M. Ryabchikov (1972) এর মতে, পৃথিবীতে জৈববস্তুর বার্ষিক উৎপাদনশীলতা হল 177 বিলিয়ন টন শুষ্ক পদার্থ, যার মধ্যে 122 বিলিয়ন টন আসে ভূমি গাছপালা থেকে এবং 55 বিলিয়ন টন সমুদ্রের ফাইটোপ্ল্যাঙ্কটন থেকে। যদিও সমুদ্রে জৈববস্তুর পরিমাণ স্থলভাগের তুলনায় অনেক কম, তবে মূল ভূখণ্ডের তুলনায় এর উৎপাদনশীলতা 328 গুণ বেশি (A. M. Ryabchikov), এটি শৈবালের প্রজন্মের দ্রুত পরিবর্তন দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয়েছে।

জমির বায়োমাস ফাইটোমাস, জুমাস, উভয় পোকামাকড় সহ, এবং ব্যাকটেরিয়া এবং ছত্রাকের জৈব পদার্থ নিয়ে গঠিত। মাটির জীবের মোট ভর প্রায় 1-10 9 টন পর্যন্ত পৌঁছায় এবং জুমাসের সংমিশ্রণে, প্রধান অংশ (99% পর্যন্ত) অমেরুদণ্ডী জীবের উপর পড়ে।
সামগ্রিকভাবে, উদ্ভিদের পদার্থ, প্রধানত কাঠের, ভূমির জৈববস্তুতে একেবারেই প্রাধান্য পায়: ফটোমাস 97-98% এবং জুমাস 1-3% ওজনে (কোভদা, 1971)।
যদিও লিথো-, হাইড্রো- এমনকি বায়ুমণ্ডলের আয়তনের তুলনায় জীবিত পদার্থের ভর বড় নয়, তবে প্রকৃতিতে এর ভূমিকা এর নির্দিষ্ট মাধ্যাকর্ষণ থেকে তুলনামূলকভাবে বেশি। উদাহরণস্বরূপ, গাছপালা দ্বারা দখলকৃত 1 হেক্টরে, তাদের পাতার ক্ষেত্রফল 80 হেক্টরে পৌঁছতে পারে, আপনি সরাসরি ব্যবসা করতে পারেন, এবং ক্লোরোফিল দানার ক্ষেত্রফল, অর্থাৎ, সক্রিয়ভাবে কাজ করা পৃষ্ঠ, শতগুণ বড়। পৃথিবীর সমস্ত সবুজ উদ্ভিদের ক্লোরোফিল দানার ক্ষেত্রফল প্রায় বৃহস্পতির ক্ষেত্রফলের সমান।

আমরা আবারও জোর দিই যে সালোকসংশ্লেষণ হল শক্তি সঞ্চয়ের একটি অত্যন্ত নিখুঁত রূপ, যার পরিমাণ 12.6-10 21 J (3-1021 cal) সংখ্যা দ্বারা প্রকাশ করা হয়। এই শক্তি বছরে প্রায় 5.8-10 11 টন জৈব পদার্থ পৃথিবীতে উৎপন্ন করে, যার মধ্যে রয়েছে 3.1 ∙ 10 10 টন জমিতে। এই সংখ্যার মধ্যে, বনভূমি 2.04-10 10, স্টেপস, জলাভূমি এবং তৃণভূমি 0.38-10 10, মরুভূমি 0.1 ∙ 10 10 এবং চাষকৃত গাছপালা 0.58-10 10 টন (কোভলা, 1971)।

একটি তুলা ক্ষেতে 1 গ্রাম মাটিতে 50-100 হাজার অণুজীব থাকে, যা হেক্টর প্রতি কয়েক টন (কোভদা, 1969)। হেক্টর প্রতি কিছু মাটিতে 10 বিলিয়ন রাউন্ডওয়ার্ম, 3 মিলিয়ন পর্যন্ত কেঁচো এবং 20 মিলিয়ন পোকা থাকে।

হেটারোট্রফিক হাইপোথিসিসের একটি প্রধান অনুমান হল যে জীবনের উত্থান জৈব অণুগুলির সঞ্চয়নের আগে হয়েছিল। আজকে আমরা জৈব অণু বলি যে সমস্ত অণুতে কার্বন এবং হাইড্রোজেন রয়েছে। আমরা অণুগুলিকে জৈবও বলি কারণ এটি মূলত বিশ্বাস করা হয়েছিল যে এই ধরণের যৌগগুলি কেবল জীবিত প্রাণীর দ্বারা সংশ্লেষিত হতে পারে।

যাইহোক, ফিরে 1828 সালে। রসায়নবিদরা অজৈব পদার্থ থেকে ইউরিয়া সংশ্লেষণ করতে শিখেছেন। ইউরিয়া হল একটি জৈব যৌগ যা অনেক প্রাণীর প্রস্রাবে নির্গত হয়। জীবন্ত প্রাণীকে ইউরিয়ার একমাত্র উৎস হিসাবে বিবেচনা করা হত যতক্ষণ না এটি পরীক্ষাগারে সংশ্লেষিত হতে পারে। যে ল্যাবরেটরি অবস্থার অধীনে রসায়নবিদরা জৈব যৌগগুলি প্রাপ্ত করেছিলেন, দৃশ্যত, কিছু পরিমাণে পৃথিবীর পরিবেশগত অবস্থার অনুকরণ করে প্রারম্ভিক সময়কালতার অস্তিত্ব হেটেরোট্রফিক হাইপোথিসিসের লেখকদের মতে, এই অবস্থাগুলি অক্সিজেন, হাইড্রোজেন, নাইট্রোজেন এবং কার্বন পরমাণু থেকে জৈব যৌগ গঠনের দিকে পরিচালিত করতে পারে।

বিজয়ী নোবেল পুরস্কারহ্যারল্ড ইউরে, শিকাগো বিশ্ববিদ্যালয়ে কর্মরত, পৃথিবীতে রাসায়নিক যৌগগুলির বিবর্তনে আগ্রহী হয়ে ওঠেন তার অস্তিত্বের প্রাথমিক সময়ের অবস্থার মধ্যে। তিনি তার এক ছাত্র স্ট্যানলি মিলারের সাথে এই সমস্যা নিয়ে আলোচনা করেন। 1953 সালের মে মাসে, মিলার "প্রাথমিক যুগে পৃথিবীতে বিদ্যমান অবস্থার অনুরূপ অবস্থার অধীনে অ্যামিনো অ্যাসিডের গঠন" শিরোনামে একটি নিবন্ধ প্রকাশ করেছিলেন, যেখানে তিনি ইঙ্গিত করেছিলেন যে A.I. ওপারিন প্রথমবারের মতো ধারণা প্রকাশ করেছিলেন যে জীবনের ভিত্তি - জৈব যৌগগুলি এমন সময়ে গঠিত হয়েছিল যখন পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলে মিথেন, অ্যামোনিয়া, জল এবং হাইড্রোজেন ছিল, কার্বন ডাই অক্সাইড, নাইট্রোজেন, অক্সিজেন এবং জল ছিল না। সম্প্রতি, ইউরে এবং বার্নালের রোবটগুলিতে এই ধারণাটি নিশ্চিত হয়েছে।

এই অনুমান পরীক্ষা করার জন্য, গ্যাস CH4, NH3, H2O এবং H2 এর মিশ্রণ একটি বিশেষভাবে ডিজাইন করা যন্ত্রে পাইপের একটি সিস্টেমের মধ্য দিয়ে পাস করা হয়েছিল এবং একটি নির্দিষ্ট সময়ে একটি বৈদ্যুতিক স্রাব তৈরি করা হয়েছিল। ফলস্বরূপ মিশ্রণে অ্যামিনো অ্যাসিডের বিষয়বস্তু নির্ধারণ করা হয়েছিল।

মিথেন, হাইড্রোজেন এবং অ্যামোনিয়ায় ভরা মিলারের ডিজাইন করা বায়ুরোধী যন্ত্রটিতে একটি বৈদ্যুতিক স্রাব পাস হয়েছিল। জলীয় বাষ্প ডিভাইসের মূল অংশের সাথে যুক্ত একটি বিশেষ যন্ত্র থেকে এসেছে। বাষ্প, ডিভাইসের মধ্য দিয়ে যাওয়া, বৃষ্টির আকারে শীতল এবং ঘনীভূত হয়। এইভাবে, আদিম পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলে বিদ্যমান পরিস্থিতিগুলি পরীক্ষাগারে বেশ সঠিকভাবে পুনরুত্পাদন করা হয়েছিল। এর মধ্যে রয়েছে তাপ, বৃষ্টি এবং আলোর সংক্ষিপ্ত ঝলক। এক সপ্তাহ পরে, মিলার গ্যাস বিশ্লেষণ করেন, যা পরীক্ষামূলক অবস্থার অধীনে ছিল। তিনি দেখতে পান যে পূর্বে গঠিত বর্ণহীন তরলটি লাল হয়ে গেছে।

রাসায়নিক বিশ্লেষণে দেখা গেছে যে কিছু যৌগ তরলে উপস্থিত হয়েছিল, যা পরীক্ষার শুরুতে উপস্থিত ছিল না। কিছু গ্যাস অণুর পরমাণু পুনরায় একত্রিত হয়ে নতুন এবং আরও জটিল অণু তৈরি করে - জৈব অণু। তরলে পাওয়া যৌগগুলি বিশ্লেষণ করে, মিলার আবিষ্কার করেন যে অ্যামিনো অ্যাসিড নামে পরিচিত জৈব অণুগুলি সেখানে গঠিত হয়। অ্যামিনো অ্যাসিডগুলি কার্বন, হাইড্রোজেন, অক্সিজেন এবং নাইট্রোজেন পরমাণু দ্বারা গঠিত।

প্রতিটি কার্বন পরমাণু অন্যান্য পরমাণুর সাথে চারটি রাসায়নিক বন্ধন তৈরি করতে সক্ষম। মিলারের পরীক্ষাগুলি ইঙ্গিত দেয় যে পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলে তার অস্তিত্বের প্রাথমিক সময়কালে অনুরূপ প্রক্রিয়া ঘটতে পারে। এই পরীক্ষাগুলি হেটেরোট্রফিক হাইপোথিসিসের একটি গুরুত্বপূর্ণ নিশ্চিতকরণ ছিল।

7 ম গ্রেড.

পাঠ______

বিষয়: উদ্ভিদে জৈব পদার্থের গঠন।

পাঠের উদ্দেশ্য : একটি উদ্ভিদে জৈব পদার্থের গঠন সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ধারণা তৈরি করা।

কাজ:

সম্পর্কিতশিক্ষামূলক : পাতার বাহ্যিক গঠন, পাতার বিভিন্নতা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞানের পুনরাবৃত্তি করবে। "ক্লোরোফিল", "সালোকসংশ্লেষণ", "উদ্ভিদের পুষ্টি", জৈব পদার্থ গঠনের প্রক্রিয়া এবং তাদের গঠনের শর্তগুলির সাথে শিক্ষার্থীদের পরিচিত করার ধারণা প্রকাশ করা,গাছপালা জন্য একটি পাতার অর্থ সহ,পৃথিবীতে জীবনের জন্য সবুজ উদ্ভিদের গুরুত্ব।

সংশোধনমূলক - উন্নয়নশীল: সুসঙ্গত বক্তৃতার বিকাশ, নতুন ধারণার সাথে অভিধানের সমৃদ্ধি, মানসিক ক্রিয়াকলাপের বিকাশ (তুলনা করার ক্ষমতা, সাধারণীকরণ, উপসংহার আঁকতে,কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন); - শিক্ষামূলক: প্রকৃতির প্রতি শ্রদ্ধা গড়ে তুলুন,শিশুদের পরিবেশের অবস্থার জন্য দায়িত্ববোধ বিকাশে সহায়তা করুন.

পাঠের ধরন - মিলিত।

সংগঠনের ফর্ম: শান্ত পাঠ।

যন্ত্রপাতি : কম্পিউটার, "জৈব পদার্থের গঠন" বিষয়ের উপর উপস্থাপনা, পরীক্ষা-নিরীক্ষা প্রদর্শনের জন্য লেজার সরঞ্জাম, পৃথক যাচাইকরণের কাজ, শিক্ষাগত উপকরণ এবং কাজ সহ কার্ড, পরীক্ষার হ্যান্ডআউট, হার্বেরিয়াম, জীববিজ্ঞান পাঠ্যপুস্তক গ্রেড 7।

1. সাংগঠনিক মুহূর্ত।

পাঠের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি পরীক্ষা করা হচ্ছে। মনস্তাত্ত্বিক মেজাজ।

জড়ো করা শুরু।

কিডনি থেকে দেখা দেয়

বসন্তে ফুল ফোটে,

গ্রীষ্মে কোলাহল,

শরত্কালে তারা উড়ে যায়।

2. হোমওয়ার্ক পরীক্ষা করা। "পাতার বাহ্যিক গঠন। পাতার বৈচিত্র্য।

ক)। ফ্রন্ট পোল:

একটি পাতা কি?

ভ্রূণের কোন অঙ্গ থেকে এটি বিকশিত হয়?

পাতার বাহ্যিক গঠন কী?

কিভাবে একটি শীট সংযুক্ত করা যেতে পারে?

আপনি কি ধরনের ভেনেশন জানেন?

আর্কুয়েট এবং সমান্তরাল ভেনেশন কোন উদ্ভিদের অন্তর্গত?

জালিকার ভেনেশন কোন উদ্ভিদের অন্তর্গত?

উদ্ভিদ জীবনে শিরার গুরুত্ব কি?

কোন পাতাকে সরল বলা হয় এবং কোনটিকে যৌগিক বলা হয়?

খ)। কার্ডের কাজ।

কার্ড "বাহ্যিক পাতার গঠন, পাতার বিভিন্নতা"

1. বাক্যগুলি সম্পূর্ণ করুন:

শীটটি হল _______________________________________________________________

2. শীট কি নিয়ে গঠিত। _________________________________________

3. পাতার ভেনেশন নির্ধারণ করুন

4. কোন পাতাকে সরল বলা হয়?

5. কোন পাতাকে জটিল বলা হয়?

__________________________________________________________________________________________________________________________

6. তীর দিয়ে সংযোগ করুন:

সরল পাতা যৌগিক পাতা

ভিতরে). হার্বেরিয়ামের কাজ। স্বাধীন কাজ

এখন আপনাকে কাজটি সম্পূর্ণ করতে হবে। গাছের পাতা পরীক্ষা করুন চেহারাপাতা এবং আকৃতি, ভেনেশনের ধরন নির্ধারণ করুন। সংগৃহীত তথ্য একটি টেবিলে রেকর্ড করুন।

উদ্ভিদ নাম

পাতার আকৃতি

সহজ বা জটিল

ভেনেশনের ধরন

ক্লাস

বার্চ

গোলাপ

উপত্যকার কমল

কলা

শিক্ষক শিক্ষার্থীদের সাথে একসাথে সম্পন্ন কাজটি পরীক্ষা করেন।

3. পাঠের বিষয়ে জ্ঞানের বাস্তবায়ন।

শিকড় গাছপালা শুধুমাত্র জল এবং খনিজ লবণ দেয়, কিন্তু গাছপালা স্বাভাবিক বৃদ্ধি এবং বিকাশের জন্য জৈব পদার্থ প্রয়োজন। উদ্ভিদে এই পদার্থগুলো কোথা থেকে আসে? অনেক বিজ্ঞানী বন্যপ্রাণীর এই রহস্য উদঘাটনের চেষ্টা করেছেন।প্রথমেইXVIভিতরে. ডাচ প্রকৃতিবিদ জান ভ্যান হেলমন্টও এই বিষয়ে আগ্রহী হয়ে ওঠেন এবং পরীক্ষা করার সিদ্ধান্ত নেন। তিনি একটি পাত্রে 80 কেজি মাটি রেখে একটি উইলো শাখা রোপণ করেছিলেন। তিনি একটি পাত্রে পৃথিবীকে ঢেকে দিয়েছিলেন যাতে ধুলো তাতে না পড়ে। আমি কেবল বৃষ্টির জল দিয়ে শাখাটিকে জল দিয়েছি, যাতে কোনও পুষ্টি থাকে না। 5 বছর পর, জন্মানো উইলোকে মাটি থেকে বের করে ওজন করা হয়েছিল। ৫ বছরে তার ওজন বেড়েছে ৬৫ কেজি। একটি পাত্রে পৃথিবীর ভর মাত্র ৫০ গ্রাম কমেছে! উদ্ভিদটি কোথা থেকে 64 কেজি 950 গ্রাম জৈব পদার্থ পেল?অনেক বিজ্ঞানী বন্যপ্রাণীর এই রহস্য উদঘাটনের চেষ্টা করেছেন। প্রথমেইXVIভিতরে. ডাচ প্রকৃতিবিদ জান ভ্যান হেলমন্টও এই বিষয়ে আগ্রহী হয়ে ওঠেন এবং পরীক্ষা করার সিদ্ধান্ত নেন। তিনি একটি পাত্রে 80 কেজি মাটি রেখে একটি উইলো শাখা রোপণ করেছিলেন। তিনি একটি পাত্রে পৃথিবীকে ঢেকে দিয়েছিলেন যাতে ধুলো তাতে না পড়ে। আমি কেবল বৃষ্টির জল দিয়ে শাখাটিকে জল দিয়েছি, যাতে কোনও পুষ্টি থাকে না। 5 বছর পর, জন্মানো উইলোকে মাটি থেকে বের করে ওজন করা হয়েছিল। ৫ বছরে তার ওজন বেড়েছে ৬৫ কেজি। একটি পাত্রে পৃথিবীর ভর মাত্র ৫০ গ্রাম কমেছে! উদ্ভিদটি 64 কেজি 950 গ্রাম জৈব পদার্থ কোথা থেকে পেয়েছে?

জ্ঞান এবং জীবনের অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে শিক্ষার্থীদের প্রতিক্রিয়া।

( গাছপালা তাদের নিজস্ব জৈব পদার্থ তৈরি করতে সক্ষম।

4. পাঠের বিষয় এবং উদ্দেশ্য সম্পর্কে যোগাযোগ।

বিষয়: উদ্ভিদে জৈব পদার্থের গঠন আপনি শিখবেন জৈব পদার্থ গঠনের জন্য কী কী শর্ত প্রয়োজন এবং পৃথিবীতে জীবনের জন্য এই প্রক্রিয়াটির তাৎপর্য।

5. পাঠের বিষয়ে কাজ করুন।

শিক্ষকের গল্প, উপস্থাপনা, পরীক্ষা-নিরীক্ষার প্রদর্শনী।

1. উদ্ভিদ কি দিয়ে তৈরি?

গাছপালা জৈব এবং অজৈব পদার্থের সমন্বয়ে গঠিত।

অজৈব পদার্থ, যেমন আপনি গ্রেড 6 থেকে মনে রাখবেন, জল, খনিজ লবণ।

এবং জৈব পদার্থ যা উদ্ভিদ তৈরি করে তার মধ্যে রয়েছে চিনি (আপনি যখন আঙ্গুর খান তখন আপনি এটি অনুভব করেন), ভিটামিন (যার মধ্যে লেবু, বেদানা ইত্যাদিতে বিশেষ করে অনেকগুলি থাকে), উদ্ভিজ্জ প্রোটিন (মটরশুটি, মটর ইত্যাদিতে)

উদ্ভিদ রচনা

জৈবপদার্থ

অজৈব পদার্থ

চিনি

চর্বি

জল

খনিজ পদার্থ

মাড়

ভিটামিন

কাঠবিড়ালি

পরীক্ষার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে নোটবুকে স্কিমটি পূরণ করুন।

পরীক্ষার প্রদর্শন:

অভিজ্ঞতা 1. সূর্যমুখীর উদাহরণে চর্বি সনাক্তকরণ।

1. কয়েকটি সূর্যমুখী বীজের খোসা ছাড়িয়ে নিন।

2. ব্লটিং পেপারে বীজ রাখুন।

3. বীজের উপর চাপ দিন এবং চূর্ণ করা বীজটি সরিয়ে ফেলুন।

তুমি কি দেখতে পাও? ব্লটিং পেপারে একটি চর্বিযুক্ত দাগ ছিল।

উপসংহার: এর মানে হল যে সূর্যমুখী বীজে চর্বি রয়েছে।

অভিজ্ঞতা 2. "স্টার্চ সনাক্তকরণ।"

1. একটি আলু নিন এবং অর্ধেক করে কেটে নিন।

2. একটি পাইপেট এবং আয়োডিন নিন। কাটা আলুতে 2-3 ফোঁটা আয়োডিন দিন।

তুমি কি দেখতে পাও? আলুর কাটা অংশে আপনি একটি নীল দাগ দেখতে পাবেন।

উপসংহার: এর মানে হল যে আলুতে স্টার্চ রয়েছে।

কিন্তু তবুও, এই সমস্ত পদার্থ উদ্ভিদে কোথা থেকে আসে? উদ্ভিদ কি মাটি থেকে পানি এবং খনিজ লবণ গ্রহণ করে? জৈব পদার্থ কোথা থেকে আসে?

2. উদ্ভিদে জৈব পদার্থের গঠন

এই প্রশ্নের উত্তর দিয়েছেন রাশিয়ান বিজ্ঞানী ক্লিমেন্ট আরকাদেভিচ তেমিরিয়াজেভ।

তিনি দেখতে পান পাতায় জৈব পদার্থ তৈরি হয়।

পাতাগুলি শুধুমাত্র অঙ্কুর অংশ নয়, তবে অদ্ভুত, অনন্য

পরীক্ষাগার যেখানে জৈব পদার্থ গঠিত হয়: চিনি এবং স্টার্চ। এই

প্রক্রিয়াটি সম্ভবত আমাদের ক্ষেত্রে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য প্রক্রিয়া

গ্রহ তাকে ধন্যবাদ, পৃথিবীতে সমস্ত জীবন বিদ্যমান।

একটি গাছের সবুজ পাতা বিবেচনা করুন। (স্লাইড)

পাতার রং সবুজ। এটি এই কারণে যে পাতায় একটি সবুজ পদার্থ রয়েছে - ক্লোরোফিল।

শব্দভান্ডার কাজ. জৈবিক অভিধানের সাথে কাজ করা পৃষ্ঠা 221।

বোর্ডে "ক্লোরোফিল" শব্দ সহ একটি কার্ড পোস্ট করা হয়েছে।

ক্লোরোফিল - উদ্ভিদের সবুজ পদার্থ, যা বিশেষ দেহে অবস্থিত - ক্লোরোপ্লাস্ট।

তারা জৈব পদার্থ গঠন করে।কিন্তু জৈব পদার্থ গঠনের জন্য কিছু শর্ত আবশ্যক।

3. উদ্ভিদ দ্বারা জৈব পদার্থ গঠনের শর্তাবলী।

প্রথমত, আপনার ক্লোরোফিল প্রয়োজন। পাতায় আলো পড়লে ক্লোরোফিল কাজ করবে। আলোকিত পাতা বাতাস থেকে কার্বন ডাই অক্সাইড গ্রহণ করে। পাতায় পানি আসে শিকড় থেকে। আর এই পুরো প্রক্রিয়াটি ঘটে তাপের উপস্থিতিতে।

অভিধানের কাজ "ফটোসিন্থেসিস"

ক্লোরোফিলের সাহায্যে আলোর উপস্থিতিতে জৈব পদার্থের গঠন বলা হয়সালোকসংশ্লেষণ

সালোকসংশ্লেষণ - / ফটো- আলো, সংশ্লেষণ - শিক্ষা /।

নোটবুকে লেখা

উদ্ভিদ দ্বারা জৈব পদার্থ গঠনের শর্তাবলী

1 ক্লোরোফিলের উপস্থিতি।

2 আলো।

3. কার্বন ডাই অক্সাইড।

4 উষ্ণ।

5 জল।

যখন এই সমস্ত অবস্থা - ক্লোরোফিল, আলো, কার্বন ডাই অক্সাইড, তাপ, জল - উপস্থিত থাকে, তখন পাতায় চিনি তৈরি হয়। আংশিকভাবে ইতিমধ্যে পাতায়, চিনি স্টার্চে পরিণত হয়।পাতায় স্টার্চের গঠনই উদ্ভিদের পুষ্টি।

উপস্থাপনা দেখানো হচ্ছে "আলোতে গাছের পাতায় স্টার্চের গঠন"

1. জেরানিয়াম উদ্ভিদটি 3 দিনের জন্য একটি অন্ধকার ক্যাবিনেটে স্থাপন করা হয়েছিল, যাতে পাতা থেকে পুষ্টির বহিঃপ্রবাহ ছিল,

2. তারপর উদ্ভিদটি 8 ঘন্টার জন্য আলোতে স্থাপন করা হয়েছিল,

3. গাছের পাতা সরিয়ে প্রথমে স্থাপন করা হয়েছিল গরম পানি(একই সময়ে, পাতার ইন্টিগুমেন্টারি এবং প্রধান টিস্যু ভেঙে পড়ে), পাতাটি নরম হয়ে যায়, তারপরে আমরা এটি ফুটন্ত অ্যালকোহলে রাখি। (একই সময়ে, পাতাটি বিবর্ণ হয়ে যায় এবং অ্যালকোহল ক্লোরোফিল থেকে উজ্জ্বল সবুজ হয়ে ওঠে) .

4. তারপরে বিবর্ণ শীটটি আয়োডিনের একটি দুর্বল সমাধান দিয়ে চিকিত্সা করা হয়েছিল

5. ফলাফল: যখন পাতাকে আয়োডিন দিয়ে চিকিত্সা করা হয় তখন একটি নীল রঙের চেহারা।

উপসংহার: প্রকৃতপক্ষে, স্টার্চ পাতায় গঠিত হয়।

মনে রাখবেন, অন্যান্য জীবন্ত প্রাণীর বিপরীতে, উদ্ভিদ জৈব পদার্থ শোষণ করে না, তারা তাদের নিজেরাই সংশ্লেষ করে।

জৈব পদার্থ তৈরির প্রক্রিয়ায় গাছপালা অক্সিজেন ত্যাগ করে।

18 শতকে 1771 সালে একজন ইংরেজ রসায়নবিদ ডজোসেফ প্রিস্টলিনিম্নলিখিত পরীক্ষাটি করেছিলেন: তিনি দুটি ইঁদুরকে একটি কাঁচের বয়ামের নীচে রেখেছিলেন, তবে একটি জারের নীচে একটি ঘরের গাছ রেখেছিলেন। ছবিটি দেখুন এবং বলুন যে ইঁদুরের কী হয়েছিল যেখানে কোনও বাড়ির গাছ ছিল না। ইঁদুর মারা গেছে।

হ্যাঁ, দুর্ভাগ্যবশত ইঁদুরটি মারা গেছে। ভাবুন যে আপনি কীভাবে ব্যাখ্যা করতে পারেন যে দ্বিতীয় ক্যাপের নীচে মাউসটি, যেখানে হাউসপ্ল্যান্টটি রাখা হয়েছিল, জীবিত ছিল?

মনে রাখবেন জীবের শ্বাস-প্রশ্বাসের জন্য নিচের কোন গ্যাসের প্রয়োজন? অক্সিজেন.

ঠিক। তাই আমরা কেন ইঁদুর বেঁচে রইল সেই প্রশ্নের উত্তর দিয়েছি। হাউসপ্ল্যান্ট অক্সিজেন ছেড়ে দেয় এবং মাউস শ্বাস নেওয়ার জন্য এটি ব্যবহার করে।

সালোকসংশ্লেষণের সময় উত্পাদিত জৈব পদার্থগুলি গাছের শিকড় থেকে ফুল এবং ফল পর্যন্ত সমস্ত অংশের পুষ্টির জন্য প্রয়োজন। একটি উদ্ভিদ যত বেশি সৌরশক্তি এবং কার্বন ডাই অক্সাইড গ্রহণ করবে, তত বেশি জৈব পদার্থ তৈরি হবে। তাই উদ্ভিদ খাওয়ায়, বৃদ্ধি পায় এবং ওজন বাড়ায়।

প্রকৃতপক্ষে, গাছপালা তাদের নিজস্ব প্রয়োজনের জন্য জৈব পদার্থ তৈরি করে, কিন্তু অন্যান্য জীবন্ত প্রাণীর জন্য খাদ্য সরবরাহ করে, সমস্ত জীবন্ত জিনিসকে শ্বাস-প্রশ্বাসের জন্য অক্সিজেন সরবরাহ করে। পৃথিবীর গাছপালা আবরণকে "গ্রহের সবুজ ফুসফুস" বলা হয়। এবং তারা সুস্থ থাকবে কিনা তা আপনার এবং আমার উপর নির্ভর করে, আমরা আমাদের দেওয়া সম্পদ কতটা বুদ্ধিমানের সাথে নিষ্পত্তি করব তার উপর।

physminutka

চোখের জন্য জিমন্যাস্টিকস

বন্ধুরা, K.A এর কথাগুলো শুনুন। তিমিরিয়াজেভ "নিজেকে দিন সেরা রান্নাআপনি যতটা তাজা বাতাস চান, যতটা চান সূর্যের আলো, এবং পরিষ্কার জলের পুরো নদী, এবং তাকে এই সমস্ত থেকে চিনি, স্টার্চ, চর্বি এবং শস্য প্রস্তুত করতে বলুন - সে ভাববে যে আপনি তাকে নিয়ে হাসছেন।

তবে যা একজন ব্যক্তির কাছে একেবারে চমত্কার বলে মনে হয় তা সবুজ পাতায় বাধা ছাড়াই সম্পন্ন হয়।

আপনি কিভাবে এই অভিব্যক্তি বুঝতে?

6. জ্ঞানের প্রাথমিক একত্রীকরণ এবং সংশোধন।

উদ্ভিদের সবুজ পাতা কোন গ্যাস শোষণ করে? কার্বনিক।

কান্ডের পাত্র দিয়ে কোন পদার্থ পাতায় প্রবেশ করে? জল.

যা গুরুত্বপূর্ণ শর্তপ্রয়োজনীয়? সূর্যালোক.

উদ্ভিদের সবুজ পাতা থেকে কোন গ্যাস নির্গত হয়? অক্সিজেন.

কি ধরনের জটিল পদার্থপাতায় গঠিত। জৈবপদার্থ

এই প্রক্রিয়ার একটি নাম দিন। সালোকসংশ্লেষণ।

যে পদার্থে সালোকসংশ্লেষণ হয় তার নাম কি? ক্লোরোফিল।

সালোকসংশ্লেষণের স্কিম আঁকুন এবং লিখুন

কার্বন ডাই অক্সাইড + জল = জৈব পদার্থ + অক্সিজেন

সালোকসংশ্লেষণ একটি প্রক্রিয়া যা সঞ্চালিত হয় সবুজ পাতা গাছপালা আলোতে , কোনটিতে কার্বন ডাই অক্সাইড এবং জল গঠিত জৈব পদার্থ এবং অক্সিজেন।

7. অধ্যয়ন করা উপাদান একত্রীকরণ.

(পরিবর্তনশীল কাজ)

1. সম্মুখ সমীক্ষা

বন্ধুরা, আজ পাঠে আপনি অনেক নতুন এবং আকর্ষণীয় জিনিস শিখেছেন।

প্রশ্নগুলোর উত্তর দাও:

1. কোন প্রক্রিয়াকে সালোকসংশ্লেষণ বলা হয়?

2. কোন পদার্থের সাহায্যে পাতায় সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়া ঘটে?

3. সবুজ পাতায় কোন জৈব পদার্থ তৈরি হয়?

4. আলোতে সবুজ পাতা থেকে কোন গ্যাস নির্গত হয়? জীবন্ত প্রাণীর জন্য এর তাৎপর্য কি?

5 সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ার জন্য কোন অবস্থার প্রয়োজন?

2. পরীক্ষামূলক

"পাতার মধ্যে জৈব পদার্থের গঠন"।

উদ্ভিদের কোন অংশে জৈব পদার্থ উৎপন্ন হয়?

root

শীট;

স্টেম

ফুল

উদ্ভিদে জৈব পদার্থ গঠনের জন্য কী কী শর্ত প্রয়োজন?

ক্লোরোফিল, আলো, তাপ, কার্বন ডাই অক্সাইড, জল;

ক্লোরোফিল, তাপ;

কার্বন ডাই অক্সাইড, জল।

স্টার্চ গঠনের সময় উদ্ভিদ থেকে কোন গ্যাস নির্গত হয়?

নাইট্রোজেন;

অক্সিজেন;

কার্বন - ডাই - অক্সাইড.

কিভাবে একটি উদ্ভিদ জৈব পদার্থ ব্যবহার করে?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. কার্ড "উদ্ভিদ জৈব পদার্থ গঠনের জন্য শর্তাবলী।"

অতিরিক্তজাহান্নাম

চিঠির পাঠ্যটি পড়ুন। চিঠির লেখকের ভুলগুলো খুঁজে বের করেন?

ভুলগুলো ঠিক করুন।

হ্যালো, তরুণ বায়ো-হেডস! আপনাকে শুভেচ্ছা জানিয়ে, অ্যালোশা পেরেপুটকিন। আমি একজন মহান জ্ঞানী

সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়া। ওহ, আপনি তাকে চেনেন? অটোসিন্থেসিস শিকড় এবং পাতায় ঘটে

শুধু রাতে, কেউ বিরক্ত করে না। এই প্রক্রিয়া চলাকালীন, জল উত্পাদিত হয় এবং অক্সিজেন গ্রহণ করা হয়। চাঁদ তার শক্তি পাঠায় এবং কোষে জৈব যৌগ তৈরি হয়।

পদার্থ: প্রথমে স্টার্চ এবং তারপর চিনি। সালোকসংশ্লেষণের সময়, অনেক

শক্তি, তাই গাছপালা শীতকালে ঠান্ডা ভয় পায় না। সালোকসংশ্লেষণ ছাড়া, আমাদের দম বন্ধ হয়ে যাবে, কারণ কার্বন ডাই অক্সাইড দিয়ে বায়ুমণ্ডলের কোনো সমৃদ্ধি হবে না।

পাঠের সারসংক্ষেপ

পাঠের সময়, আপনি শিখেছেন কিভাবে গাছপালা খায় এবং বৃদ্ধি পায়, এটি প্রমাণিত হয়েছিল যে একটি সবুজ পাতা ছাড়া, শুধুমাত্র একটি উদ্ভিদ বাঁচতে পারে না, কিন্তু অক্সিজেন থেকে পৃথিবীতে কোন জীবন থাকবে না পৃথিবীর বায়ুমণ্ডল, যা সমস্ত জীব শ্বাস নেয়, সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়ায় উত্পাদিত হয়েছিল। মহান রাশিয়ান উদ্ভিদবিজ্ঞানী কে এ টিমিরিয়াজেভ সবুজ পাতাকে জীবনের মহান কারখানা বলেছেন। এর জন্য কাঁচামাল কার্বন ডাই অক্সাইড এবং জল, ইঞ্জিন হালকা। সবুজ গাছপালা, ক্রমাগত অক্সিজেন ত্যাগ করে, মানবতাকে ধ্বংস হতে দেবে না। আর আমাদের অবশ্যই বাতাসের পরিচ্ছন্নতার প্রতি খেয়াল রাখতে হবে।

শিলায়, আমি কবিতা দিয়ে শেষ করতে চাই

সালোকসংশ্লেষণ সারা বছর সঞ্চালিত হয়।

এবং তিনি মানুষকে খাদ্য ও অক্সিজেন দেন।

অনেক গুরুত্বপূর্ণ সালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়া, বন্ধুরা,

আমরা পৃথিবীতে এটি ছাড়া করতে পারি না।

ফল, সবজি, রুটি, কয়লা, খড়, জ্বালানী কাঠ -

সালোকসংশ্লেষণ এই সবের প্রধান।

বাতাস হবে নির্মল, তাজা, তাদের জন্য শ্বাস নেওয়া কত সহজ!

আর ওজোন স্তর আমাদের রক্ষা করবে।

বাড়ির কাজ

আপনি জানেন, সমস্ত পদার্থ দুটি বড় বিভাগে বিভক্ত করা যেতে পারে - খনিজ এবং জৈব। অজৈব বা খনিজ পদার্থের অনেক উদাহরণ উদ্ধৃত করা যেতে পারে: লবণ, সোডা, পটাসিয়াম। কিন্তু কি ধরনের সংযোগ দ্বিতীয় বিভাগে পড়ে? জৈব পদার্থ যে কোনো জীবন্ত প্রাণীর মধ্যে বিদ্যমান।

কাঠবিড়ালি

জৈব পদার্থের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উদাহরণ হল প্রোটিন। এর মধ্যে রয়েছে নাইট্রোজেন, হাইড্রোজেন এবং অক্সিজেন। এগুলি ছাড়াও, কখনও কখনও সালফার পরমাণুও কিছু প্রোটিনে পাওয়া যায়।

প্রোটিনগুলি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ জৈব যৌগগুলির মধ্যে রয়েছে এবং এগুলি সাধারণত প্রকৃতিতে পাওয়া যায়। অন্যান্য যৌগের বিপরীতে, প্রোটিনের কিছু আছে চারিত্রিক বৈশিষ্ট্য. তাদের প্রধান সম্পত্তি একটি বিশাল আণবিক ওজন। উদাহরণস্বরূপ, একটি অ্যালকোহল পরমাণুর আণবিক ওজন হল 46, বেনজিন 78 এবং হিমোগ্লোবিন হল 152,000। অন্যান্য পদার্থের অণুর তুলনায়, প্রোটিন হল হাজার হাজার পরমাণু ধারণকারী প্রকৃত দৈত্য। কখনও কখনও জীববিজ্ঞানীরা তাদের ম্যাক্রোমোলিকিউলস বলে।

সমস্ত জৈব কাঠামোর মধ্যে প্রোটিনগুলি সবচেয়ে জটিল। তারা পলিমার শ্রেণীর অন্তর্গত। আপনি যদি একটি অণুবীক্ষণ যন্ত্রের নীচে একটি পলিমার অণু দেখেন, আপনি দেখতে পাবেন যে এটি একটি সহজ কাঠামো সমন্বিত একটি চেইন। এগুলিকে মনোমার বলা হয় এবং পলিমারগুলিতে বহুবার পুনরাবৃত্তি হয়।

প্রোটিন ছাড়াও, প্রচুর পরিমাণে পলিমার রয়েছে - রাবার, সেলুলোজ, পাশাপাশি সাধারণ স্টার্চ। এছাড়াও, মানুষের হাত দ্বারা প্রচুর পলিমার তৈরি করা হয়েছিল - নাইলন, লাভসান, পলিথিন।

প্রোটিন গঠন

প্রোটিন কিভাবে গঠিত হয়? এগুলি জৈব পদার্থের একটি উদাহরণ, যার গঠন জীবন্ত প্রাণীর মধ্যে নির্ধারিত হয় জিনগত সংকেত. তাদের সংশ্লেষণে, অপ্রতিরোধ্য সংখ্যাগরিষ্ঠ ক্ষেত্রে, বিভিন্ন সংমিশ্রণ ব্যবহার করা হয়।

এছাড়াও, প্রোটিন কোষে কাজ করতে শুরু করলে ইতিমধ্যেই নতুন অ্যামিনো অ্যাসিড তৈরি হতে পারে। একই সময়ে, এটিতে শুধুমাত্র আলফা-অ্যামিনো অ্যাসিড পাওয়া যায়। বর্ণিত পদার্থের প্রাথমিক গঠন অ্যামিনো অ্যাসিড যৌগের অবশিষ্টাংশের ক্রম দ্বারা নির্ধারিত হয়। এবং বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, পলিপেপটাইড চেইন, একটি প্রোটিন গঠনের সময়, একটি হেলিক্সে মোচড় দেয়, যার বাঁকগুলি একে অপরের কাছাকাছি অবস্থিত। হাইড্রোজেন যৌগ গঠনের ফলে, এটি একটি মোটামুটি শক্তিশালী গঠন আছে।

চর্বি

চর্বি হল জৈব পদার্থের আরেকটি উদাহরণ। একজন ব্যক্তি অনেক ধরণের চর্বি জানেন: মাখন, গরুর মাংস এবং মাছের চর্বি, উদ্ভিজ্জ তেল। AT বড় পরিমাণেউদ্ভিদের বীজে চর্বি তৈরি হয়। যদি একটি খোসা ছাড়ানো সূর্যমুখী বীজ কাগজের একটি শীটে রাখা হয় এবং নীচে চাপ দেওয়া হয়, তাহলে একটি তৈলাক্ত দাগ শীটে থেকে যাবে।

কার্বোহাইড্রেট

বন্যজীবনে কার্বোহাইড্রেট কম গুরুত্বপূর্ণ নয়। এগুলি উদ্ভিদের সমস্ত অঙ্গে পাওয়া যায়। কার্বোহাইড্রেটের মধ্যে রয়েছে চিনি, স্টার্চ এবং ফাইবার। এগুলো আলু কন্দ, কলা ফল সমৃদ্ধ। আলুতে স্টার্চ সনাক্ত করা খুব সহজ। আয়োডিনের সাথে বিক্রিয়া করলে এই কার্বোহাইড্রেট নীল হয়ে যায়। আপনি একটি আলুর স্লাইসে সামান্য আয়োডিন ড্রপ করে এটি যাচাই করতে পারেন।

চিনিগুলিও সহজে ধরা পড়ে - সেগুলি সবই মিষ্টি স্বাদের। আঙ্গুর, তরমুজ, তরমুজ, আপেল গাছের ফলের মধ্যে এই শ্রেণীর অনেক কার্বোহাইড্রেট পাওয়া যায়। এগুলি জৈব পদার্থের উদাহরণ যা কৃত্রিম অবস্থার অধীনেও উত্পাদিত হয়। যেমন, আখ থেকে চিনি আহরণ করা হয়।

কিভাবে প্রকৃতিতে কার্বোহাইড্রেট গঠিত হয়? সর্বাধিক দ্বারা সহজ উদাহরণসালোকসংশ্লেষণ প্রক্রিয়া। কার্বোহাইড্রেট হল জৈব পদার্থ যা বিভিন্ন কার্বন পরমাণুর একটি চেইন ধারণ করে। এগুলিতে বেশ কয়েকটি হাইড্রক্সিল গ্রুপ রয়েছে। সালোকসংশ্লেষণের সময়, কার্বন মনোক্সাইড এবং সালফার থেকে অজৈব শর্করা তৈরি হয়।

সেলুলোজ

ফাইবার জৈব পদার্থের আরেকটি উদাহরণ। এর বেশিরভাগই তুলার বীজ, সেইসাথে উদ্ভিদের কান্ড এবং তাদের পাতায় পাওয়া যায়। ফাইবার রৈখিক পলিমার নিয়ে গঠিত, এর আণবিক ওজন 500 হাজার থেকে 2 মিলিয়ন পর্যন্ত।

এর বিশুদ্ধ আকারে, এটি এমন একটি পদার্থ যার কোন গন্ধ, স্বাদ এবং রঙ নেই। এটি ফটোগ্রাফিক ফিল্ম, সেলোফেন, বিস্ফোরক তৈরিতে ব্যবহৃত হয়। মানবদেহে, ফাইবার শোষিত হয় না, তবে এটি খাদ্যের একটি প্রয়োজনীয় অংশ, কারণ এটি পেট এবং অন্ত্রের কাজকে উদ্দীপিত করে।

জৈব এবং অজৈব পদার্থ

আপনি জৈব গঠনের অনেক উদাহরণ দিতে পারেন এবং দ্বিতীয়টি সর্বদা খনিজ থেকে আসে - নির্জীব যা পৃথিবীর গভীরতায় গঠিত হয়। তারা বিভিন্ন শিলার অংশও বটে।

প্রাকৃতিক অবস্থার অধীনে, খনিজ বা জৈব পদার্থ ধ্বংসের প্রক্রিয়ায় অজৈব পদার্থ গঠিত হয়। অন্যদিকে, জৈব পদার্থ ক্রমাগত খনিজ থেকে গঠিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, গাছপালা এতে দ্রবীভূত যৌগগুলির সাথে জল শোষণ করে, যা পরবর্তীকালে এক বিভাগ থেকে অন্য বিভাগে চলে যায়। জীবন্ত প্রাণীরা খাদ্যের জন্য প্রধানত জৈব পদার্থ ব্যবহার করে।

বৈচিত্র্যের কারণ

প্রায়শই স্কুলছাত্রী বা শিক্ষার্থীদের জৈব পদার্থের বৈচিত্র্যের কারণ কী এই প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে। প্রধান ফ্যাক্টর হল যে কার্বন পরমাণু দুটি ধরনের বন্ধন ব্যবহার করে আন্তঃসংযুক্ত হয় - সরল এবং একাধিক। তারা চেইনও গঠন করতে পারে। আরেকটি কারণ হল বিভিন্ন বৈচিত্র্য রাসায়নিক উপাদানযেগুলো জৈব পদার্থের অন্তর্ভুক্ত। এছাড়াও, বৈচিত্র্যও অ্যালোট্রপির কারণে হয় - বিভিন্ন যৌগে একই উপাদানের অস্তিত্বের ঘটনা।

কিভাবে অজৈব পদার্থ গঠিত হয়? প্রাকৃতিক এবং কৃত্রিম জৈব পদার্থ এবং তাদের উদাহরণ উচ্চ বিদ্যালয় এবং বিশেষ উচ্চ শিক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই অধ্যয়ন করা হয়। শিক্ষা প্রতিষ্ঠান. অজৈব পদার্থের গঠন প্রোটিন বা কার্বোহাইড্রেট গঠনের মতো জটিল প্রক্রিয়া নয়। উদাহরণস্বরূপ, মানুষ প্রাচীনকাল থেকে সোডা হ্রদ থেকে সোডা আহরণ করে আসছে। 1791 সালে, রসায়নবিদ নিকোলাস লেব্লাঙ্ক চক, লবণ এবং সালফিউরিক অ্যাসিড ব্যবহার করে পরীক্ষাগারে এটি সংশ্লেষণ করার পরামর্শ দেন। এক সময়, সোডা, যা আজ সবার কাছে পরিচিত, একটি মোটামুটি ব্যয়বহুল পণ্য ছিল। পরীক্ষাটি চালানোর জন্য, সাধারণ লবণকে অ্যাসিডের সাথে একত্রে জ্বালানোর প্রয়োজন ছিল এবং তারপরে চুনাপাথর এবং কাঠকয়লার সাথে মিলিত সালফেটকে জ্বালানো দরকার ছিল।

আরেকটি হল পটাসিয়াম পারম্যাঙ্গানেট বা পটাসিয়াম পারম্যাঙ্গনেট। এই পদার্থ শিল্প অবস্থার মধ্যে প্রাপ্ত করা হয়। গঠন প্রক্রিয়া একটি পটাসিয়াম হাইড্রোক্সাইড দ্রবণ এবং একটি ম্যাঙ্গানিজ অ্যানোডের তড়িৎ বিশ্লেষণে গঠিত। এই ক্ষেত্রে, অ্যানোড ধীরে ধীরে একটি ভায়োলেট দ্রবণ গঠনের সাথে দ্রবীভূত হয় - এটি সুপরিচিত পটাসিয়াম পারম্যাঙ্গনেট।

অন্যান্য উপস্থাপনার সারসংক্ষেপ

"কোষ এবং উদ্ভিদের টিস্যুর সংস্কৃতি" - ক্যালুসোজেনেসিসে হরমোনের কাজ। সংশ্লেষণ প্রভাবিত ফ্যাক্টর. পৃথক কোষ। কোষ ও টিস্যু কালচারের প্রকারভেদ। জেনেটিক ভিন্নতা। উদ্ভিদ কোষ সংস্কৃতি. বিভেদ। কলাস কোষের বৈশিষ্ট্য। ঐতিহাসিক দিক। ক্রাউন গলস গঠন। একক কোষের সংস্কৃতি। অ্যাসিঙ্ক্রোনির কারণ। গৌণ বিপাক সংশ্লেষণ। কলাস টিস্যুর পার্থক্য। শারীরিক কারণের.

"গাছের পাতা" - পেটিওলেট পাতা। পাতার ফলকের প্রান্ত কি? গাছের শ্বসন, বাষ্পীভবন এবং অন্ত্রের (জলের ফোঁটা নির্গমন) এর অঙ্গও পাতা। ভেনেশন কি ধরনের? জটিল পাতা। শীট বর্ণনা করুন। পাতাগুলি একে অপরের থেকে কিছুটা দূরত্বে পেটিওলের উভয় পাশে অবস্থিত। অস্থির পাতা। পাতার ব্লেডের প্রান্ত। টারনারি বিপরীত. ভোর্ল্ড। শিরা। সরল পাতা। পাতা - উদ্ভিদবিদ্যায়, একটি উদ্ভিদের বাইরের অঙ্গ, যার প্রধান কাজ হল সালোকসংশ্লেষণ।

"ফলের শ্রেণীবিভাগ" - টাইকভিন। পোমেরানিয়ান ফলের শ্রেণীবিভাগ। ফুল গাছের অঙ্গ। তুলনা করা. বেরি। আপেল রসালো ফল। অতিরিক্ত খুঁজুন. পলিকোস্টিয়ানকা। অধ্যয়নকৃত উপাদানের একীকরণ। ড্রুপ। পেরিকার্প। প্রজনন অঙ্গ. ফল, তাদের শ্রেণীবিভাগ।

"ফল এবং বীজ" - শুঁটি। আপনার আত্মাকে অলস হতে দেবেন না। পরীক্ষাগারের কাজ. টাইকভিন। শস্য। জ্ঞান. ড্রুপ। স্থানান্তর। জ্ঞানবৃক্ষ। একত্রীকরণের জন্য প্রশ্ন. ছড়ানোর মাধ্যমে ছড়িয়ে পড়ছে। জল দ্বারা ছড়িয়ে. বীজ লক্ষণ। বন্ধ্যাত্ব। অস্পষ্ট ফুল। বাইরের কভার উপর স্থানান্তর. ভ্রূণ শিক্ষা। বক্স। সম্মিলিত কাজ. পলিকোস্টিয়ানকা। ভ্রূণ। বাতাসে ছড়িয়ে পড়ে। বীজ ছড়ায় কেন?

"এস্কেপ স্ট্রাকচার" - কন্দ। কিডনির প্রকারভেদ। কান্ডের গোড়ায় কুঁড়ি থেকে গঠিত। পালানোর বাহ্যিক কাঠামো। জৈবপদার্থ. অভ্যন্তরীণ গঠন. কিডনি থেকে পালানোর বিকাশ। ইন্টারনোড স্পষ্টভাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়. অব্যাহতি. মূল কন্দ। স্টেম বৃদ্ধি। কান্ড। এস্কেপ পরিবর্তন. পালাবার বৈচিত্র্য। কর্ম স্টেম বরাবর পদার্থ পরিবহন. রাইজোম। বাল্ব। শাখাপ্রশাখা। বাল্ব এবং corm. দাঁড়িপাল্লা। কুঁড়ি

"উদ্ভিদের কাঠামোর উপর নিয়োগ" - পরিবাহী বান্ডিলের অবস্থান। ছবিটি দেখুন এবং প্রশ্নের উত্তর দিন। অনুভূমিক পরিবহন। অঙ্কুর ভূগর্ভস্থ পরিবর্তন. কিডনির গঠন। মহাকাশে অঙ্কুর অবস্থান। উদ্ভিদ টিস্যু শাখা কান্ড। বৃদ্ধি শঙ্কু গঠন. মূলের বাহ্যিক গঠন। টিলারিং রুট পরিবর্তন. অঙ্কন বিবেচনা করুন. জীববিজ্ঞানে একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডের জন্য শিক্ষাবিজ্ঞান। পাতার বিন্যাস।