মৌলিক এবং একাডেমিক বিজ্ঞান। আমাদের একাডেমিক বিজ্ঞান একটি বাস্তব পরজীবী হয়ে উঠেছে সব একাডেমিক গবেষণা মৌলিক নয়

ch এ উপস্থাপিত. 9টি ছবি "একাডেমিক" ( "মৌলিক" "বিশুদ্ধ") বিজ্ঞান, যা বৈজ্ঞানিক জ্ঞান প্রয়োগকৃত প্রযুক্তিগত সমস্যার সমাধান নির্বিশেষে এখানে উত্থিত হওয়ার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। আমরা যদি পদার্থবিজ্ঞানের দিকে ফিরে যাই, তাহলে এল.ডি. ল্যান্ডাউ এবং ই.এম. লিফশিটজ-এর "তাত্ত্বিক পদার্থবিজ্ঞান"-এর 10টি খণ্ডে সংগৃহীত পদার্থবিদ্যার সমস্ত শাখার ভিত্তি এখানে পড়ে যাবে, অসংখ্য ভিআইও তত্ত্ব এবং পরীক্ষা-নিরীক্ষা যা উদীয়মান হওয়ার লিঙ্কে বেড়েছে। তার ভিতরে প্রশ্ন একই সময়ে, আমরা বিজ্ঞানীদের মনস্তাত্ত্বিক "প্রেরণামূলক সেটিং" সম্পর্কে কথা বলছি না, যা কাজের মধ্যে উল্লেখ করা হয়েছে, কিন্তু একটি অর্থপূর্ণ কাটা সম্পর্কে। পদার্থবিজ্ঞানে, একাডেমিক বিজ্ঞান এবং এটি যে সম্প্রদায়ে বাস করে তা স্পষ্টতই নিম্নরূপ আলাদা করা যেতে পারে। পদার্থবিজ্ঞানের প্রাসঙ্গিক শাখা নিন (এটি এককভাবে আলাদা করা সহজ, যেহেতু উপরে উল্লিখিত হিসাবে, এটির RUF আকারে একটি স্পষ্ট ভিত্তি রয়েছে) এবং এটির সাথে সম্পর্কিত সম্মেলন, প্রকাশনা, পর্যালোচনা নিবন্ধ, বিশ্ববিদ্যালয় বিভাগ এবং প্রশিক্ষণ কোর্সগুলি চিহ্নিত করুন। ফলাফল হবে বিষয়বস্তু এবং একটি সম্প্রদায় যা অধ্যয়নের অধীন পদার্থবিদ্যার শাখার উপর ভিত্তি করে একাডেমিক বিজ্ঞানের সাথে মিলে যায়। ফলিত গবেষণার কিছু মিশ্রণ থাকবে, তবে ভিত্তিটি স্পষ্ট হবে, অন্তত 20 শতকের প্রথমার্ধ পর্যন্ত পদার্থবিজ্ঞানের জন্য।

আমরা যদি 19-20 শতকের পদার্থবিজ্ঞানের ইতিহাসের দিকে ফিরে যাই, আমরা দেখতে পাব যে পদার্থবিদ্যার একটি নতুন শাখা গঠনের উপর প্রযুক্তির একটি উল্লেখযোগ্য প্রত্যক্ষ প্রভাব শুধুমাত্র তাপগতিবিদ্যার ক্ষেত্রেই ঘটে, যেখানে এর জন্য মৌলিক উপাদানগুলি থার্মোডাইনামিক্সের দ্বিতীয় সূত্র, কার্নোট চক্র এবং তাদের থেকে নিম্নলিখিত এনট্রপির ধারণা, XIX শতাব্দীর শিল্প বিপ্লবের সময় বাষ্প ইঞ্জিনের বিকাশের কারণে। কিন্তু এটি একটি ব্যতিক্রম। ইলেক্ট্রোডায়নামিক্স, পরিসংখ্যানগত পদার্থবিদ্যা, বিশেষ এবং সাধারণ আপেক্ষিকতা, কোয়ান্টাম মেকানিক্স প্রযুক্তির বিকাশ দ্বারা সরাসরি প্রভাবিত না হয়ে "একাডেমিক" এবং "বিশ্ববিদ্যালয়" পদার্থবিদ্যার মধ্যে উদ্ভূত সমস্যার সমাধান থেকে জন্ম নেয়। স্পেকট্রোস্কোপিক গবেষণায় জার্মানিতে সামরিক-শিল্পের আগ্রহ অবশ্যই কোয়ান্টাম মেকানিক্সের বিকাশের জন্য সমৃদ্ধ উপাদান সরবরাহ করেছিল, তবে এটিকে একটি মৌলিক প্রত্যক্ষ প্রভাব হিসাবে বিবেচনা করা যায় না। এই পরীক্ষাগুলি দ্বারা উত্পন্ন ডেটা, যা সেই সময়ের জন্য ব্যয়বহুল ছিল, মৌলিক সমস্যাগুলি তৈরি করার জন্য গুরুত্বপূর্ণ উপাদান সরবরাহ করেছিল, যার সমাধান কোয়ান্টাম মেকানিক্স তৈরির অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ উপাদান হয়ে উঠেছে। তবে এটি তখনও কেবলমাত্র উপাদান ছিল যা একাডেমিক বিজ্ঞানের বিকাশে জড়িত ছিল। ব্ল্যাক বডি রেডিয়েশন স্পেকট্রামের সমস্যা, ফটোইলেক্ট্রিক প্রভাব, পরমাণুর গ্রহের মডেলের ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক সংস্করণের অস্থিরতা - চারটি প্রধান সমস্যার মধ্যে তিনটি, যার সমাধান কোয়ান্টাম মেকানিক্সের জন্ম দেয় - একাডেমিক অভ্যন্তরে জন্মগ্রহণ করে পদার্থবিদ্যা একাডেমিক পদার্থবিদ্যার মধ্যে, বর্ণালী অধ্যয়নের উপাদানও ব্যবহৃত হয়।

নিউটনের "প্রাকৃতিক দর্শনের গাণিতিক নীতি" এবং গ্যালিলিওর পতনশীল দেহের তত্ত্ব প্রযুক্তিগত সমস্যা থেকেও উদ্ভূত হয় না। (গ্যালিলিও অ্যারিস্টটলের দ্বারা উত্থাপিত সমস্যার সমাধান করেছিলেন, নিউটন কেপলারের গ্রহের গতির নিয়ম ব্যাখ্যা করে একটি তত্ত্ব তৈরি করেছিলেন।)

এতে উদ্ভূত PIO এবং কিছু SIA প্রকৌশল অনুশীলনে সংশ্লিষ্ট "প্রযুক্তিগত" সমস্যাগুলির চারপাশে গঠিত "প্রয়োগিত গবেষণা" এর সাথে জড়িত। এই ফলিত গবেষণা সংগঠিত করা যেতে পারে "ফলিত বিজ্ঞান" (এই ধরনের প্রক্রিয়ার একটি উদাহরণ হল "চৌম্বকীয় তরলের পদার্থবিদ্যা" গঠন)। এই প্রক্রিয়াটি বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত বিপ্লবের যুগের সাধারণ, যেখানে প্রয়োগকৃত গবেষণার ঘনত্ব নাটকীয়ভাবে বৃদ্ধি পায়। ফলিত বিজ্ঞান গঠনের আরেকটি উপায়ও সম্ভব, যখন একাডেমিক বিজ্ঞানের কিছু উপধারা প্রযুক্তিগত প্রয়োগ খুঁজে পায় (এটা সম্ভব যে এই ধরনের উদাহরণ ম্যাগনেটোহাইড্রোডাইনামিকস দ্বারা দেওয়া হয়েছে, যা 1940 সালে হাইড্রোডাইনামিকস এবং ইলেক্ট্রোডায়নামিক্সের সংযোগের ফলে উদ্ভূত হয়েছিল এবং পরে একটি নিয়ন্ত্রিত ফিউশন বিকাশের প্রকল্পের কাঠামোর মধ্যে প্লাজমা তত্ত্বের ভিত্তি হয়ে উঠেছে)।

ফলিত প্রাকৃতিক বিজ্ঞান এবং একাডেমিক বিষয়গুলির মধ্যে প্রধান পার্থক্য হল যে প্রাক্তনগুলি প্রযুক্তিগত সমস্যাগুলির চারপাশে গঠিত হয়, যার সমাধানের জন্য একাডেমিক বিজ্ঞানের অর্জনগুলি ব্যবহার করা হয় এবং পরবর্তীগুলি তাদের নিজস্ব সমস্যার চারপাশে গঠিত হয়।

এটা একক আউট করা সম্ভব কারিগরি বিজ্ঞান, রেডিও প্রকৌশলের ধরন, যার কেন্দ্রে কেবল প্রযুক্তিগত সমস্যাই নয়, তাদের নিজস্ব বিশেষ এফইসি (ইনডাক্টেন্স, ক্যাপাসিটার, ডায়োড, ট্রায়োড ইত্যাদি)।

প্রযুক্তিতে সংঘটিত প্রক্রিয়াগুলি, সেইসাথে সামাজিক-রাজনৈতিক প্রক্রিয়াগুলি, একাডেমিক বিজ্ঞানের বিকাশকে প্রভাবিত করে, তবে এর বিকাশকে নির্ধারণ করে না। প্রাণবন্ত উদাহরণএই ধরনের প্রভাব হল "পারমাণবিক প্রকল্প" এবং ইউএসএসআর-এর স্তালিনবাদী আমলের রাজনৈতিক দমন। স্তালিনের রাজনৈতিক দমন-পীড়ন 1920-এর দশকে জেনেটিক্সের জাতীয় বিদ্যালয়কে প্রায় ধ্বংস করে দিয়েছিল। বিশ্বের নেতৃস্থানীয় এক. "পরমাণু প্রকল্প" কেবল পদার্থবিজ্ঞানকে এমন পরাজয়ের হাত থেকে রক্ষা করেনি, বরং এটিকে বিকাশের জন্য একটি শক্তিশালী প্রেরণাও দিয়েছে। কিন্তু পদার্থবিজ্ঞানের বিকাশের দৃষ্টিকোণ থেকে, এই সমস্তই লাকাটোসের "বাহ্যিক" ইতিহাসের কাঠামোর মধ্যে বাহ্যিক কারণগুলির প্রভাব (অনুচ্ছেদ 6.7 দেখুন)। হ্যাঁ, পরমাণু প্রকল্পকে কেন্দ্র করে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ এবং অস্ত্র প্রতিযোগিতার ফলাফলের ফলে, মৌলিক পদার্থবিজ্ঞান গবেষণার কেন্দ্রগুলি পশ্চিম ইউরোপ থেকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র এবং ইউএসএসআর-এ স্থানান্তরিত হয়েছিল, কিন্তু পদার্থবিদ্যায় কোন বিপ্লবের সাথে তুলনা করা যায় নি। যারা 20 শতকের শুরুতে, এটি নেতৃত্ব দেয়নি।

বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত বিপ্লব মূলত প্রযুক্তিগত উন্নয়নের প্রক্রিয়ায় বিজ্ঞানের সম্পৃক্ততা। তহবিল এবং প্রতিপত্তি বৃদ্ধির মাধ্যমে বিপরীত প্রভাব, বিজ্ঞানীদের সংখ্যা বৃদ্ধি, অত্যাধুনিক সরঞ্জাম এবং অভিজ্ঞতামূলক উপাদানগুলি দুর্দান্ত, তবে এটি একাডেমিক বিজ্ঞানের বিকাশের জন্য নির্ধারক নয়।

যে ব্যক্তি এবং প্রতিষ্ঠানগুলি একাডেমিক সম্প্রদায় তৈরি করে তারা প্রায়শই ফলিত বিজ্ঞান ও প্রযুক্তি সম্পর্কিত অন্যান্য ধরণের কার্যকলাপ এবং কাঠামোতে অন্তর্ভুক্ত থাকে। কিন্তু যাই হোক না কেন তারা একাডেমিক বিজ্ঞানে নিয়োজিত আছেন প্রধান কাজের সময়এবং কীভাবে এই কার্যকলাপটি তাদের আয়ে অবদান রাখে, সেখানে একাডেমিক বিজ্ঞানের সাথে জড়িত বিজ্ঞানীদের একটি সম্প্রদায় রয়েছে, এবং একাডেমিক বিজ্ঞানের সারমর্ম একই রয়ে গেছে (যদিও অস্তিত্বের রূপগুলি আরও সমষ্টিগত হয়ে উঠেছে, আজ তারা সাধারণত ব্যক্তির চেয়ে পরীক্ষাগার) . সামাজিক সাংস্কৃতিক ফ্যাক্টর, উদাহরণস্বরূপ, বিজ্ঞানের প্রতিপত্তি হ্রাস এবং অর্থের প্রতিপত্তি বৃদ্ধির আকারে, অবশ্যই, একাডেমিক বিজ্ঞানের মঙ্গলকে প্রভাবিত করে, তবে এর মৃত্যুর গুজবগুলি স্পষ্টভাবে অতিরঞ্জিত।

যাইহোক, XX শতাব্দীর মাঝামাঝি। একটি নতুন ঘটনার জন্ম হয় - "বড় বিজ্ঞান"। এখানে সিস্টেম-গঠনের ভূমিকা একটি বৃহৎ-স্কেল রাষ্ট্রীয় প্রকল্প (প্রায়শই সামরিক-প্রযুক্তিগত) দ্বারা পরিচালিত হয়, যার মধ্যে প্রযুক্তি, প্রযুক্তিগত, ফলিত এবং একাডেমিক বিজ্ঞান, রাজনীতি এবং অর্থনীতি জড়িত। এটি বিজ্ঞানের একটি তীক্ষ্ণ ব্যাপক বৃদ্ধির দিকে পরিচালিত করে, গবেষক, প্রতিষ্ঠান, জার্নাল, সমাজ ও রাষ্ট্রের বিশেষ মনোযোগের সংখ্যায় তুষারপাতের মতো বৃদ্ধি পায়। এই ধরনের প্রকল্পের উদাহরণ, এখানে এবং পাশ্চাত্য উভয় ক্ষেত্রেই পারমাণবিক ও ক্ষেপণাস্ত্র প্রকল্প। আসুন উপলব্ধ গার্হস্থ্য উপাদান সংক্ষেপে তাদের রূপরেখা করা যাক. লক্ষ্য করুন যে প্রয়োগকৃত এবং একাডেমিক ("স্বাভাবিক", কারণ পর্যন্ত ক্রিয়াকলাপের গঠন এবং প্রকার বৈজ্ঞানিক বিপ্লবএটি এখানে কাজ করে না) বিজ্ঞান খুব কাছাকাছি - উপলব্ধ পিআইএস থেকে একটি ভিআইএস নির্মাণ।

এই ধরনের প্রকল্পের সাথে জড়িত সম্পদের স্কেল এবং বৈচিত্র্য সোভিয়েত দ্বারা প্রদর্শিত হয় রকেট প্রকল্প। প্রথম অভ্যন্তরীণ যুদ্ধ ক্ষেপণাস্ত্র R-1 তৈরি করতে, 13টি ডিজাইন ব্যুরো এবং 35টি কারখানার সহযোগিতার প্রয়োজন ছিল, R-2 রকেট - 24টি গবেষণা প্রতিষ্ঠান, ডিজাইন ব্যুরো এবং 90টি শিল্প প্রতিষ্ঠান এবং প্রথম আন্তঃমহাদেশীয় ব্যালিস্টিক ক্ষেপণাস্ত্র R-7-এর প্রয়োজন ছিল বিশালাকার। সারা দেশে সহযোগিতা - প্রায় 200টি বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত, গবেষণা প্রতিষ্ঠান, ডিজাইন ব্যুরো, বিভিন্ন মন্ত্রণালয় ও বিভাগের গবেষণাগার। উৎপাদন ক্ষমতার সৃষ্টি যুদ্ধের পূর্ববর্তী বছরগুলির মতো একইভাবে এগিয়েছিল, অর্থাৎ বিদ্যমান কর্মশালা এবং কারখানার একটি উল্লেখযোগ্য অংশ আকর্ষণ করে এবং কিছু নতুন সুবিধার নির্মাণ।

"1945-1953 সময়কাল ইউএসএসআর-এর পারমাণবিক ও ক্ষেপণাস্ত্র প্রকল্পগুলির জন্য তহবিল সংগ্রহ এবং অবকাঠামো স্থাপনের সময় হয়ে ওঠে। উপাদান এবং মানব সম্পদের একটি উল্লেখযোগ্য অংশ বিজ্ঞানে চলে যায়, যার মধ্যে রয়েছে ইনস্টিটিউট এবং পরীক্ষাগার, যা শীঘ্রই অগ্রাধিকারমূলক কাজগুলির পরে। রকেট তৈরি - পারমানবিক অস্ত্রসমাধান করা হয়েছে, মৌলিক বৈজ্ঞানিক সমস্যার সাথে জড়িত। উদাহরণ স্বরূপ, চার্জড পার্টিকেল এক্সিলারেটরের সাথে জড়িত ল্যাবরেটরিগুলি ছিল... যা দুবনায় জয়েন্ট ইনস্টিটিউট ফর নিউক্লিয়ার রিসার্চ (JINR) এর মূল গঠন করেছিল। নতুন উচ্চ শিক্ষা প্রতিষ্ঠানও তৈরি করা হয়েছিল (উদাহরণস্বরূপ, MEPhI, MIPT), বিশ্ববিদ্যালয় এবং অন্যান্য বিশ্ববিদ্যালয়ে বিশেষ বিভাগ এবং অনুষদ, "একাডেমি অফ সায়েন্সেস এবং প্রতিরক্ষা শিল্পের ইনস্টিটিউটগুলির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে জড়িত, প্রধানত কর্মীদের প্রশিক্ষণের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে Sredmash এবং প্রতিরক্ষা শিল্পের অন্যান্য বিজ্ঞান-নিবিড় খাত "। পদার্থবিদ্যা, গণিত, প্রযুক্তিগত বিজ্ঞানে প্রতিভাবান তরুণদের প্রবাহের তীব্র বৃদ্ধির পটভূমিতে এটি ঘটেছে। অভূতপূর্ব স্কেল (বছরে প্রায় 10 হাজার প্রত্যয়িত পদার্থবিদ এবং প্রকৌশলী-পদার্থবিদ!) কর্মী প্রবাহ..."।

"নেতারা পারমাণবিক প্রকল্প, প্রথমত, শিক্ষাবিদ I. V. Kurchatov এবং Yu. Sredmashevsky গোলক, কিন্তু একাডেমিক প্রতিষ্ঠানেও। দেশে ভৌত বিজ্ঞানকে সমর্থন ও বিকাশের জন্য কর্তৃপক্ষের প্রচেষ্টা এবং পদার্থবিজ্ঞানের পেশার দ্রুত বর্ধিত প্রতিপত্তি এবং অসংখ্য বৈজ্ঞানিক বিদ্যালয় যেগুলি শক্তি অর্জন করেছে তা কেবল পারমাণবিক ক্ষেত্রেই নয়, তাদের অসাধারণ ফলাফল এনেছে। মৌলিক এবং ফলিত বিজ্ঞানের অন্যান্য ক্ষেত্রে: পদার্থবিজ্ঞানে কঠিন শরীরএবং নিম্ন তাপমাত্রা, অপটিক্স এবং কোয়ান্টাম ইলেকট্রনিক্স, ইত্যাদি . একই ধরনের প্রক্রিয়া মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে ঘটেছে। ফলস্বরূপ, পদার্থবিদ্যায় (এবং অন্যান্য অনেক ক্ষেত্রে), ইউএসএসআর এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র নেতৃত্ব দেয়।

• অধ্যায়টি রাশিয়ান মানবিক সংস্থার অনুদানের সহায়তায় লেখা হয়েছিল বৈজ্ঞানিক তহবিল № 14-03-00687.
• ই. আই. প্রুজিনিল উল্লেখ করেছেন যে ফলিত বিজ্ঞানের গঠন একটি "বেশ সাম্প্রতিক ঘটনা", যা 20 শতকের মাঝামাঝি বৈশিষ্ট্য। "শতাব্দীর মাঝামাঝি থেকে যত দূরে যাবে, ততই খণ্ডিত এবং ব্যক্তিগত হয়ে উঠবে... দ্বিধাবিভক্তির প্রকাশ"।

মৌলিক বিজ্ঞানকে প্রায়শই একাডেমিক বলা হয় কারণ এটি প্রধানত বিশ্ববিদ্যালয় এবং বিজ্ঞানের একাডেমিগুলিতে বিকাশ লাভ করে।

বাস্তব জীবনে এটা প্রায়ই সত্য। একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক বাণিজ্যিক প্রকল্পে খণ্ডকালীন কাজ করতে পারেন, এমনকি একটি ব্যক্তিগত পরামর্শ বা গবেষণা সংস্থায় খণ্ডকালীন কাজ করতে পারেন। কিন্তু তিনি সর্বদা একজন বিশ্ববিদ্যালয়ের অধ্যাপক থাকেন, যারা ক্রমাগত বিপণন বা বিজ্ঞাপন সমীক্ষায় নিযুক্ত থাকেন, নতুন জ্ঞানের আবিষ্কারের দিকে এগিয়ে যান না, যারা কখনও গুরুতর একাডেমিক জার্নালে প্রকাশ করেননি তাদের দিকে একটু নিচের দিকে তাকিয়ে থাকেন।

একাডেমিক বিজ্ঞান, একটি নিয়ম হিসাবে, মৌলিক বিজ্ঞান, বিজ্ঞান ব্যবহারিক প্রয়োগের জন্য নয়, বিশুদ্ধ বিজ্ঞানের জন্য।

যাইহোক, "প্রায়শই" এবং "সাধারণত" মানে সবসময় নয়। মৌলিক এবং একাডেমিক গবেষণা দুটি ভিন্ন জিনিস।

সমস্ত মৌলিক গবেষণা একাডেমিক নয়

আমাদের দেশে মৌলিক গবেষণা একাডেমিক খাত দ্বারা পরিচালিত হয় - রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস (RAS), রাশিয়ান একাডেমি অফ মেডিকেল সায়েন্সেস (RAMS), রাশিয়ান একাডেমি অফ এগ্রিকালচারাল সায়েন্সেস (RAAS), পাশাপাশি বিশ্ববিদ্যালয় এবং ব্যবসা ( শিল্প) খাত।

সাইকোলোগোস একটি প্রকল্প মৌলিক গবেষণামনোবিজ্ঞানের ক্ষেত্রে। কিন্তু এটি একটি একাডেমিক বিন্যাস নয়.

সব একাডেমিক গবেষণা মৌলিক নয়

যদি একটি একাডেমিক জার্নালে একজন শিক্ষাবিদ দ্বারা একটি নিবন্ধ একটি নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য উত্সর্গীকৃত হয় যার একটি সুস্পষ্ট প্রয়োগ, ব্যবহারিক অর্থ রয়েছে - এটি একটি একাডেমিক প্রয়োগ গবেষণা। মৌলিক নয়।

একাডেমিক বিজ্ঞান গঠনের ইতিহাস

প্রাথমিকভাবে, একাডেমিগুলি, বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের অর্থে, হয় ব্যক্তিগত, তথাকথিত মুক্ত একাডেমি, বা সরকারী প্রতিষ্ঠানগুলি প্রতিষ্ঠিত এবং রাষ্ট্রের খরচে রক্ষণাবেক্ষণ করা হয়। তারা একটি সাধারণ গুণ দ্বারা একত্রিত হয়েছিল - যে তারা ব্যবহারিক উদ্দেশ্যে নয়, বরং বিজ্ঞানের জন্যই বিজ্ঞানে নিযুক্ত।

এই ধরনের প্রথম একাডেমি টলেমি প্রতিষ্ঠা করেছিলেন।

কিন্তু একাডেমিসিজমের সাধারণ পর্দা, তাদের অভিজাত মনোভাব নিঃসন্দেহে প্যালেস্টাইন, মেসোপটেমিয়া এবং ব্যাবিলোনিয়ায় (খ্রিস্টীয় ১ম শতাব্দী) ইহুদি একাডেমিগুলি দ্বারা প্রবর্তিত হয়েছিল। এটি ছিল তালমুদিক পাণ্ডিত্য, তাওরাত অনুসরণে প্রতিশ্রুতি এবং কঠোরতা, আইনের সঠিক উপলব্ধি এবং ব্যাখ্যার দাবি, তারপরে একাডেমিগুলির আদর্শগত মূল, চেতনা এবং শৈলীতে পরিণত হয়েছিল।

"বৃত্তি" এবং রাষ্ট্রের একীকরণে পাম ফ্রান্সের অন্তর্গত। রিচেলিউ, 1635 সালে, বিনয়ী প্রাইভেট সোসাইটিকে একটি জাতীয় প্রতিষ্ঠানে রূপান্তরিত করার পরে একাডেমি গুরুত্ব পায়, অ্যাকাডেমি ফ্রাঙ্কাইস, যা পরবর্তীকালে, বিপ্লবের সময়, অন্যান্য সহযোগী প্রতিষ্ঠানের সাথে একীভূত হয়। সাধারণ নামইনস্টিটিউট ডি ফ্রান্স। রাষ্ট্রের ব্যয়ে এই উজ্জ্বল বিষয়বস্তু, কিন্তু সরকার এবং আদালতের দ্বারা দৃঢ়ভাবে প্রভাবিত, জাতীয় প্রতিষ্ঠান ফ্রান্সে সামাজিক চিন্তার বিকাশের উপর গভীর প্রভাব ফেলেছিল। এর মডেল অনুসরণ করে, একাডেমিগুলি পরবর্তীকালে অন্যান্য ইউরোপীয় রাজ্যগুলির রাজধানীতে সংগঠিত হতে শুরু করে, যার মধ্যে কয়েকটি জাতীয় কেন্দ্রীয় প্রতিষ্ঠানের চরিত্রও পেয়েছে (মাদ্রিদ, লিসবন, স্টকহোম এবং সেন্ট পিটার্সবার্গে)। রাশিয়ায়, ইম্পেরিয়াল একাডেমি অফ সায়েন্সেসের পরিকল্পনা পিটার দ্য গ্রেট দ্বারা তৈরি করা হয়েছিল এবং 1725 সালে সম্পন্ন হয়েছিল। দেখুন

রাশিয়ান বিজ্ঞান মহান পরিবর্তনের দ্বারপ্রান্তে রয়েছে - বিজ্ঞানীরা আশা করেন যে রাশিয়ান ফেডারেশনের শিক্ষা ও বিজ্ঞানের নতুন মন্ত্রী দিমিত্রি লিভানভ, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের অত্যন্ত কঠোর সমালোচক হিসাবে পরিচিত, একাডেমী এবং উভয়েরই আমূল সংস্কার শুরু করবেন। সমগ্র রাশিয়ান বিজ্ঞানসাধারণত

উদ্বোধনের পরপরই, রাশিয়ান রাষ্ট্রপতি ভ্লাদিমির পুতিন স্পষ্ট করে দিয়েছিলেন যে তিনি বিজ্ঞানের প্রতি যথেষ্ট মনোযোগ দিতে চান - তার প্রথম ডিক্রির একটি সংখ্যা বিজ্ঞানের দক্ষতা বৃদ্ধি এবং গবেষণা কাজের অর্থায়নের সাথে অবিকল যুক্ত ছিল এবং প্রথম বড় বক্তৃতার একটি রাশিয়ান বিজ্ঞান একাডেমির সাধারণ সভায় স্থান।

RIA Novosti দ্বারা সাক্ষাত্কার নেওয়া বিশেষজ্ঞরা বিশ্বাস করেন যে পরিবর্তনগুলি অনিবার্য, কিন্তু ভয় যে perestroika পুরানো কাঠামো ধ্বংস করবে এবং একটি কার্যকর "নতুন বিজ্ঞান" তৈরি হবে না। তাদের মধ্যে কেউ কেউ বিশ্বাস করেন যে শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের চেয়ে কম পরিবর্তন দরকার।

"বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়" ছড়িয়ে দিন?

শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের বর্তমান প্রধান, যিনি 2005-2007 সালে উপমন্ত্রী এবং তৎকালীন এমআইএসআইএস-এর রেক্টর হিসাবে দায়িত্ব পালন করেছিলেন, তিনি কখনই তাদের জন্য কঠোর শব্দগুলি ছাড়েননি রাশিয়ান একাডেমিবিজ্ঞান। 2007-2009 সালে "বিশেষজ্ঞ" জার্নালে প্রকাশিত বেশ কয়েকটি নিবন্ধে, তিনি লিখেছেন যে রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস একটি "বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়" হয়ে উঠেছে - একটি ফোলা আমলাতন্ত্র, তহবিলের অদক্ষ ব্যয় এবং পরিবর্তনের সম্পূর্ণ অনিচ্ছা সহ। লিভানভ তথ্য উদ্ধৃত করেছেন, যা অনুসারে RAS-এর বৈজ্ঞানিক কর্মক্ষমতা - খরচের সাথে সম্পর্কিত বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার সংখ্যা - রাশিয়ান প্রকাশনার তুলনায় উল্লেখযোগ্যভাবে কম। বিশ্ববিদ্যালয় বিজ্ঞানবিদেশী বৈজ্ঞানিক কেন্দ্র উল্লেখ না.

নতুন মন্ত্রী বৈজ্ঞানিক ইনস্টিটিউট এবং পরীক্ষাগারগুলির একটি আন্তর্জাতিক অডিট পরিচালনা করা প্রয়োজন বলে মনে করেন, যার ফলস্বরূপ যারা গুরুতর স্তরের বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনা করে না তাদের বন্ধ করা উচিত। উপরন্তু, বৈজ্ঞানিক গবেষণার অনুদান এবং প্রতিযোগিতামূলক তহবিল বৃদ্ধি করা উচিত, কঠোর বৈজ্ঞানিক দক্ষতার ফলাফলের উপর ভিত্তি করে প্রকল্প নির্বাচন করা।

লিভানভের প্রস্তাবগুলির মধ্যে একটি হল রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সম্পত্তি প্রক্রিয়াগত ব্যবস্থাপনায় স্থানান্তর করা এবং সম্পত্তি ভাড়া থেকে আয়ের উপর গবেষণা কর্মীদের জন্য একটি পেনশন প্রোগ্রাম তৈরি করা। এটি, তার মতে, অবসরের বয়সের 10,000 কর্মচারীকে ব্যথাহীনভাবে অবসর নেওয়ার অনুমতি দেবে, যা রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের কর্মীদের অবস্থাকে গুরুতরভাবে উন্নত করবে।

সে নিজেকে চালায়, সে চাপ দেয়, সে সাহায্য করে

আণবিক জীববিজ্ঞানী, অধ্যাপক কনস্ট্যান্টিন সেভেরিনভ RAS-এর প্রধান সমস্যাটিকে স্বার্থের গভীর দ্বন্দ্বের অবস্থায় বিবেচনা করেন। "একাডেমি অফ সায়েন্সেস (এর সদস্যদের একটি বরং সংকীর্ণ বৃত্ত দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করে) নিজেই গবেষণার দিকনির্দেশগুলি নির্ধারণ করে এবং রাষ্ট্র কর্তৃক বরাদ্দকৃত তহবিল ব্যবহার এবং বিতরণ করে নিজেই সেগুলি সম্পাদন করে," সেভেরিনভ বলেছিলেন।

"আমি বিশ্বাস করি যে এই স্কিমটি নীতিগতভাবে ভুল, যেহেতু একজন ব্যক্তি একজন ভাল বিজ্ঞানী হোক বা না হোক তা নির্বিশেষে দুর্বল, এবং তার "নিজের" গবেষণার জন্য তহবিল ব্যবহার করার এবং অন্যদের পথ না দেওয়ার প্রলোভন খুব বড়।" বিজ্ঞানী ব্যাখ্যা করেছেন।

তিনি বিশ্বাস করেন যে তার বর্তমান নেতৃত্বে, আরএএস তার নিজের সমস্যাগুলি সমাধান করতে সক্ষম নয়।

একটি ইতিবাচক উদাহরণ হিসাবে, সেভেরিনভ আণবিক এবং সেলুলার বায়োলজি প্রোগ্রামের উল্লেখ করেছেন, যেটি 2002 সাল থেকে কাজ করছে এবং যার অর্থ বণ্টনের জন্য স্বচ্ছ মানদণ্ড রয়েছে। প্রতিযোগিতার বিজয়ী নির্বাচনের প্রধান মাপকাঠি হল নেতৃস্থানীয় আন্তর্জাতিক বৈজ্ঞানিক জার্নালে নিবন্ধের উপস্থিতি।

"যেহেতু এই জাতীয় জার্নালে প্রকাশের জন্য বৈজ্ঞানিক এবং সম্পাদকীয় দক্ষতার একটি কঠোর চালনীর মধ্য দিয়ে যেতে হয়, সেভেরিনভ বলেছেন যে পরীক্ষাগারগুলি নিয়মিতভাবে এই জাতীয় জার্নালে প্রকাশ করে তারা প্রকৃতপক্ষে একটি বাহ্যিক স্বাধীন মূল্যায়ন পাস করেছে এবং একটি "গুণমান চিহ্ন" পেয়েছে৷

তাঁর মতে, "কেউ একাডেমিক নেতৃত্বকে এই সাধারণ নীতিকে অন্যান্য প্রোগ্রামে প্রসারিত করতে বাধা দেয়নি, এবং এর ফলে সেই বিজ্ঞানীদের উদ্দীপিত করে যারা বিশ্ব স্তরে কাজ করে," কিন্তু এটি ঘটছে না। "পরিবর্তে, প্রোগ্রামগুলির অনেক একাডেমিক কিউরেটর একটি অ-স্বচ্ছ উপায়ে তহবিল বিতরণ করে, প্রায়শই "কমরেডদের" একটি সংকীর্ণ বৃত্তের মধ্যে, সেভেরিনভের সংক্ষিপ্তসার।

"বর্তমানে ভালোর জন্য কিছু গুরুত্ব সহকারে পরিবর্তন করার আকাঙ্ক্ষা... (RAS নেতৃত্ব) লক্ষণীয় নয়। এবং পরিস্থিতি পরিবর্তনের লক্ষ্যে শিক্ষাবিদদের অন্তর্ভুক্ত উদ্যোগগুলি RAS নেতৃত্ব দ্বারা সমর্থিত নয়," বলেছেন একজন গবেষক ইনস্টিটিউট অফ ফিজিক্সে লেবেদেভ আরএএস এভজেনি ওনিশ্চেনকোর নামে নামকরণ করা হয়েছে।

প্রতিযোগিতা এবং অনুদান, অনুদান এবং প্রতিযোগিতা

রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সের নেতৃত্ব ক্রমাগত বিজ্ঞানের জন্য তহবিলের অভাবের বিষয়টি উত্থাপন করে। একই সময়ে, 2002 সাল থেকে, বেসামরিক বিজ্ঞানের বার্ষিক ফেডারেল বাজেট ব্যয় দশগুণেরও বেশি, 323 বিলিয়ন রুবেলে বেড়েছে।

বিশেষজ্ঞরা সম্মত হন যে বিজ্ঞানের তহবিল বৃদ্ধি করা প্রয়োজন, তবে বিশ্বাস করেন যে রাষ্ট্রীয় বাজেট থেকে অর্থের একটি সহজ আধান পরিস্থিতির উন্নতি করবে না। এখানে, তাদের মতে, বিদেশী বিশেষজ্ঞদের অংশগ্রহণের সাথে বাহ্যিক দক্ষতার সম্পৃক্ততার সাথে তহবিলের প্রতিযোগিতামূলক বিতরণের পদ্ধতি ব্যবহার করা প্রয়োজন।

"প্রতিযোগিতা এবং অনুদানের মাধ্যমে তহবিল, অবশ্যই, বিকশিত এবং বৃদ্ধি করা উচিত, বিজ্ঞানের এই গতিশীল বিকাশ ছাড়া আমরা তা পাব না। তবে এই ধরনের তহবিল দক্ষতার একটি স্বচ্ছ এবং স্বাধীন সিস্টেম তৈরি না করে অকার্যকর হবে - এটি একেবারে স্পষ্ট। "শিক্ষাবিদ, জৈব জৈব রসায়ন ইনস্টিটিউটের ল্যাবরেটরির প্রধান শেমিয়াকিন এবং ওভচিনিকভ আরএএস সের্গেই লুকিয়ানভের নামে নামকরণ করেছেন।

মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির স্টার্নবার্গ স্টেট অ্যাস্ট্রোনমিক্যাল ইনস্টিটিউট (GAISh)-এর একজন সিনিয়র গবেষক সের্গেই পপভ যোগ করেছেন, স্বাধীন দক্ষতা "ভালভাবে কাজ করা গোষ্ঠী"কে শক্তিশালী করবে৷

"শেষ পর্যন্ত, সংস্কারগুলি তাদের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত (এই গোষ্ঠীগুলি - সংস্করণ।)," জ্যোতির্বিজ্ঞানী জোর দিয়েছিলেন।

একই সঙ্গে সংস্কারের সঙ্গে যুক্ত হবে উদীয়মান সমাধান সামাজিক সমস্যা, ওএও আন্তঃবিভাগীয় বিশ্লেষণাত্মক কেন্দ্রের উপ-মহাপরিচালক ইউরি সিমাচেভ নিশ্চিত।

তিনি ব্যাখ্যা করেছিলেন যে "একটি পৃথক ইনস্টিটিউট (গড় সূচক অনুসারে) তুলনামূলকভাবে দুর্বল হতে পারে, তবে এটিতে শক্তিশালী দল থাকতে পারে" যেখানে সম্মানিত বিজ্ঞানীরা কাজ করেন। যদি ইনস্টিটিউট বন্ধ করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়, তাহলে এই ধরনের বিজ্ঞানীদের অন্য প্রতিষ্ঠান বা বিশ্ববিদ্যালয়ে তাদের কাজ চালিয়ে যাওয়ার সুযোগ দিতে হবে।

সিমাচেভ বলেন, "এখানে সবকিছুই ভাবা উচিত, শুধু কেটে ফেলা (এবং দুর্বল প্রতিষ্ঠানগুলো বন্ধ করা) ভুল।" তার মতে, বয়সসীমা সর্বত্র প্রয়োগ করা উচিত নয়, যেহেতু, একদিকে, 70 বছরের বেশি বয়সী বিজ্ঞানীরা সত্যিই সক্রিয়ভাবে কাজ করছেন, এবং অন্যদিকে, অনেক কম বয়সীদের মুখে একটি "ব্যালাস্ট" রয়েছে। প্রতিষ্ঠানের কর্মীরা।

Hirsch সংযম মধ্যে ভাল

এটা বিশ্বাস করা হয় যে বিভিন্ন স্তরে বিজ্ঞানের কার্যকারিতার পরিমাপ, স্বতন্ত্র বিজ্ঞানী থেকে শুরু করে সমগ্র প্রতিষ্ঠান পর্যন্ত, বৈজ্ঞানিক নিবন্ধের সংখ্যা। বিশেষজ্ঞরা সর্বসম্মতভাবে এটিকে গবেষকদের মূল্যায়ন করার একমাত্র সম্ভাব্য উপায় হিসাবে না দেখার আহ্বান জানিয়েছেন।

লুকিয়ানভের মতে, কোন আদর্শ সায়েন্টমেট্রিক সূচক নেই, "কিন্তু আপনাকে কিছুতে ফোকাস করতে হবে, তাই আপনি সেগুলি ছাড়া করতে পারবেন না।" "উদ্ধৃতি সূচক এবং জার্নালের প্রভাব ফ্যাক্টর ভাল বেঞ্চমার্ক, কিন্তু বিজ্ঞানের প্রতিটি ক্ষেত্রের নিজস্ব স্কেল প্রয়োজন, এবং আপনি একা তাদের উপর নির্ভর করতে পারবেন না," শিক্ষাবিদ উল্লেখ করেছেন।

তাঁর মতে, এইচ-ইনডেক্স (একজন পৃথক বিজ্ঞানীর প্রকাশনার সংখ্যা এবং এই প্রকাশনার উদ্ধৃতিগুলির সংখ্যা বিবেচনায় নেয়) খুব ফ্যাশনেবল, তবে এর মান বিজ্ঞানীর বয়সের উপর নির্ভর করে। লুকিয়ানভ রসিকতা করে বলেন, "যতই আমার বয়স বাড়ছে, আমি ব্যক্তিগতভাবে এই সূচকটি আরও বেশি পছন্দ করি।"

"এছাড়াও, পিয়ার রিভিউ মেকানিজম ব্যবহার করা যেতে পারে, তবে উচ্চ উদ্ধৃতি হার সহ বিজ্ঞানীদের বিশেষজ্ঞ হিসাবে জড়িত হওয়া উচিত," রাশিয়ান রেক্টর অর্থনৈতিক স্কুল(এনইএস) সের্গেই গুরিভ।

"অবশ্যই, আপনাকে বুঝতে হবে যে বিভিন্ন শাখায় সূচকগুলির বিভিন্ন অর্থ থাকতে পারে। কিছু শাখায়, আপনাকে বিশ্বখ্যাত বিজ্ঞানীদের সমকক্ষ পর্যালোচনার উপর বেশি নির্ভর করতে হবে," তিনি যোগ করেছেন।

Popov স্বীকার করেছেন যে তিনি পদ্ধতির কাছাকাছি, "যখন বিশেষজ্ঞদের প্রাথমিক নির্বাচন আনুষ্ঠানিক মানদণ্ড অনুযায়ী বাহিত হয়, কিন্তু শেষ পর্যন্ত আমরা শেষ পর্যন্ত একটি বিশেষজ্ঞ মূল্যায়ন আছে।"

"এছাড়া, এটি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ যে কোথাও একজন "অসামান্য বিজ্ঞানী" হিসাবে একটি কম উদ্ধৃতি সহ একজন ব্যক্তির মনোনয়ন অবশ্যই এর একটি বিশদ ব্যাখ্যা সহ থাকতে হবে৷ বিজ্ঞানের পরিস্থিতি খুব আলাদা, তবে ব্যাখ্যাগুলি প্রয়োজনীয়," বিজ্ঞানী যোগ করেছেন।

"অবশ্যই, সূচকগুলির জন্য পরিকল্পনা সেট করার দরকার নেই, তবে সেগুলি অবশ্যই প্রকাশ করা উচিত যাতে সম্প্রদায় জানতে পারে কোন প্রতিষ্ঠানগুলি প্রাদেশিক স্তরে কাজ করে এবং কোনটি বিশ্ব স্তরে," গুরিভ জোর দিয়েছিলেন৷

বিশ্ববিদ্যালয়ের বিজ্ঞানকে "বড়" করতে হবে

"যেকোনো প্রচেষ্টা (আরএএস সংস্কারের) বিজ্ঞানের উপর আমলাতান্ত্রিক বোঝা বাড়ানোর জন্য নেমে আসবে, যা এটিকে আরও ভাল করে তুলবে না। এই জাতীয় সমস্যাগুলি সমাধান করার অনেকগুলি উপায় নেই, সবচেয়ে সাধারণটি হল একই সাথে একটি নতুন কাঠামো তৈরি করা বা মাধ্যাকর্ষণ কেন্দ্রটি ইতিমধ্যে বিদ্যমান সামাজিক প্রতিষ্ঠানে স্থানান্তরিত করে৷ দৃশ্যত, একটি পরিবর্তন নিজেই বিজ্ঞানের কাঠামোর পরামর্শ দেয় - একাডেমিক থেকে বিশ্ববিদ্যালয়," মস্কো স্টেট ইউনিভার্সিটির প্রাণিবিদ্যা জাদুঘরের গবেষক জর্জি লিউবারস্কি বলেছেন৷

একই সময়ে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিজ্ঞানের "মাধ্যাকর্ষণ কেন্দ্র" দ্রুত স্থানান্তর সমস্যার সমাধান হবে না।

"বিশ্ববিদ্যালয় বিজ্ঞান আরও সার্বজনীন এবং কম বিশেষায়িত, এটি একাডেমিক বিজ্ঞানের তুলনায় এর কাঠামোতে কম দক্ষ, এটি কম বিশেষীকরণের একটি হাতিয়ার। তাই তাদের মধ্যে প্রতিযোগিতার ব্যবস্থা করা কিছুটা নির্বোধ। একাডেমিক বিজ্ঞান আমাদের জন্য কাজ করে না, কারণ নয় এটি বিশ্ববিদ্যালয়ের সাথে প্রতিযোগিতায় জিততে পারে না, তবে সম্পূর্ণ ভিন্ন কারণে, "লিউবারস্কি ব্যাখ্যা করেছিলেন।

"এই মুহুর্তে, বিজ্ঞানের একাডেমিক সেগমেন্টের প্রচুর সম্ভাবনা রয়েছে, এবং অভিজ্ঞতা ছাড়াই বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে অভিকর্ষের একটি তীক্ষ্ণ স্থানান্তর এবং ভাল গতিশীলতার (বিজ্ঞানীদের) সম্ভাবনার দুঃখজনক পরিণতি হতে পারে। এই ধরনের সমস্যাগুলি আদেশ দ্বারা সমাধান করা হয় না। আমার মতে, এটা বোঝা সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যে কিভাবে শক্তিশালী একাডেমিক গোষ্ঠীগুলি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির সাথে সহযোগিতা করতে প্রস্তুত," পপভ বলেছেন৷

একই সঙ্গে ভবিষ্যতে কয়েকটি বিশ্ববিদ্যালয়ের ভিত্তিতে শক্তিশালী গবেষণা কেন্দ্র গড়ে উঠতে পারে বলেও তিনি উড়িয়ে দেননি।

"তবে, অবশ্যই, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস দীর্ঘ সময়ের জন্য মৌলিক জ্ঞানের প্রধান সরবরাহকারী থাকবে," সিমাচেভ জোর দিয়েছিলেন।

সংঘর্ষের আশঙ্কা

একই সময়ে, বিশেষজ্ঞরা রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস এবং শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের নেতৃত্বের স্বার্থের ভিত্তিতে রাশিয়ান বিজ্ঞানের সংস্কারের প্রচেষ্টার বিরুদ্ধে সতর্ক করেছিলেন, কারণ এটি কেবল পরিস্থিতি আরও বাড়িয়ে তুলতে পারে।

“মন্ত্রণালয় এবং একাডেমিক নেতৃত্বের মধ্যে দ্বন্দ্ব গুরুতর হতে পারে নেতিবাচক পরিণতি", - পপভ নিশ্চিত।

"আমি (আরএএস এবং মন্ত্রণালয়) একে অপরের মধ্যে ভাল কিছু দেখার জন্য অনুরোধ করতে পারি, কারণ উভয় পক্ষ যদি কেবল খারাপ দেখে তবে তাদের মিথস্ক্রিয়া করার কোন ভিত্তি নেই," সিমাচেভ বলেছিলেন।

পপভ বলেন, "সমঝোতাটি পরীক্ষাগার স্তরে (শক্তিশালী) ওয়ার্কিং গ্রুপের স্বার্থের উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত, এবং মন্ত্রণালয়ের কর্মকর্তাদের, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের প্রেসিডিয়াম সদস্যদের এবং ইনস্টিটিউটের পরিচালকদের স্বার্থের উপর ভিত্তি করে নয়।"

তার মতে, এই ধরনের গোষ্ঠীর প্রতিনিধিদের অংশগ্রহণে সংস্কার হওয়া উচিত এবং সোসাইটি প্রতিনিধিত্ব গঠনের ভিত্তি হয়ে উঠতে পারে। বৈজ্ঞানিক কাজনিকভ (ONR), এই বছরের ফেব্রুয়ারিতে তৈরি। ONR এর সনদ অনুসারে, এর লক্ষ্য রাশিয়ায় উত্পাদনশীল বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের বিকাশকে উন্নীত করা এবং বিজ্ঞানের অর্জনগুলি ব্যবহারের দক্ষতা বৃদ্ধি করা।

পপভ দুঃখ প্রকাশ করেছেন যে "এখন, দুর্ভাগ্যবশত, বিভিন্ন স্তরে বিজ্ঞানীদের প্রতিনিধিরা কখনও কখনও এমন লোক যারা বিজ্ঞানের সম্মানিত প্রতিনিধি নয়।"

"রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সাধারণ সভা, না রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের ট্রেড ইউনিয়নকে বিস্তৃত সক্রিয় বিজ্ঞানীরা (তাদের) অনুমোদিত প্রতিনিধি হিসাবে বিবেচনা করেন না," তিনি জোর দিয়েছিলেন।

মন্ত্রণালয়ের জন্য শুভেচ্ছা

বিশেষজ্ঞরা এজেন্সির সাথে তাদের ধারনা শেয়ার করেছেন যদি তারা এমন সুযোগ পায় তাহলে তারা শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয়ের কাজে কী পরিবর্তন আনবে।

"আমি মন্ত্রণালয় থেকে একটি বাস্তব অনুদান ব্যবস্থায় বিজ্ঞানের তহবিল স্থানান্তর করব, যেহেতু লটের মাধ্যমে ফেডারেল টার্গেটেড প্রোগ্রাম এবং অন্যান্য প্রোগ্রামের জন্য তহবিল বিজ্ঞানের অর্থায়নের চেয়ে পণ্য কেনার মতো। এটি এর বিকাশের জন্য একেবারে বিপরীতমুখী," লুকিয়ানভ বলেছেন।

"রাশিয়ান বিজ্ঞানের অনেক সমস্যা অবকাঠামোগত সমস্যার কারণে ঘটে, উদাহরণস্বরূপ, গবেষণার জন্য প্রয়োজনীয় বিকারক সরবরাহে অসুবিধার সাথে। এই সমস্যাগুলি সমাধানে মন্ত্রণালয় অনেক সাহায্য করতে পারে," সেভেরিনভ বলেছেন।

Onishchenko বিশ্বাস করেন যে "এই মুহুর্তে, শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় একই ডাক্তার যিনি নিজেকে নিরাময় করা উচিত।" অনেক বিজ্ঞানী বিশেষ করে ফেডারেল টার্গেটেড প্রোগ্রামের অধীনে বরাদ্দকৃত তহবিলের অদক্ষ ব্যবহারের জন্য মন্ত্রণালয়কে তিরস্কার করেন।

"যদি দিমিত্রি লিভানভ এফটিপির কাঠামোর মধ্যে প্রতিযোগিতামূলক অর্থায়নের ক্ষেত্রে জিনিসগুলিকে শৃঙ্খলাবদ্ধ করতে পরিচালনা করেন, কাজের অর্ডার দেওয়ার জন্য বিষয়গুলি গঠনের জন্য বোধগম্য এবং পর্যাপ্ত প্রক্রিয়া তৈরি করুন, অ্যাপ্লিকেশনগুলির একটি যোগ্য বৈজ্ঞানিক পরীক্ষা এবং প্রতিবেদনগুলি স্থাপন করুন। কাজের অগ্রগতি, তাহলে এটি একাই একটি বড় অর্জন হবে। এই কাজটি নতুন মন্ত্রীর কাজের অগ্রাধিকারগুলির মধ্যে একটি হওয়া উচিত, আমি মনে করি," ওনিশ্চেনকো বলেছেন।

পপভ মন্ত্রণালয়কে পরামর্শ দেন "প্রকৃত বিজ্ঞানীদের মতামত আরও শুনতে, তাদের সাথে সরাসরি কাজ করতে, প্রতিনিধি প্রতিনিধিদের (বিজ্ঞানের) উপর নির্ভর করতে।"

তার মতে, এই ধরনের অনুশীলন ফল দেবে। পপভ পাবলিক প্রকিউরমেন্টে ফেডারেল আইন নং 94-এর একটি সংশোধনীর প্রবর্তনকে বিজ্ঞানীদের প্রয়োজনীয়তা বিবেচনায় নেওয়ার একটি উদাহরণ বলে অভিহিত করেছেন। এই পরিবর্তন আইন থেকে বিজ্ঞানের জন্য রাষ্ট্রীয় অনুদানের ব্যবহারকে সরিয়ে দিয়েছে।

"একটি মূল ভূমিকা (সংশোধনী পাসে) একটি ছোট দল সক্রিয় এবং দক্ষ (সহ বৈজ্ঞানিক পয়েন্টদৃষ্টি) তরুণ বিজ্ঞানীদের," পপভ জোর দিয়েছিলেন।

গুরিয়েভ বলেছেন যে শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রকের কাজ পরিবর্তন করার পরিকল্পনা "শীঘ্রই নতুন মন্ত্রী দ্বারা প্রকাশ করা হবে, আমি তার সাথে একমত।" "আমি কেবল বলতে পারি যে মন্ত্রণালয় হওয়া উচিত এবং সম্প্রদায়ের জন্য আরও উন্মুক্ত হবে," NES রেক্টর যোগ করেছেন।

"বিজ্ঞান" বোঝায়

একাডেমিক বিজ্ঞান

একাডেমিক বিজ্ঞান এবং বিজ্ঞানের মধ্যে পার্থক্য সম্পর্কে, বিজ্ঞানের সংগঠন কতটা প্রয়োজনীয়, বিজ্ঞানের সংগঠনে কী ক্ষতিকারক এবং দরকারী সে সম্পর্কে।

সাইটে ইতিমধ্যে বিজ্ঞান সম্পর্কে একটি নিবন্ধ রয়েছে: বিজ্ঞান, যা একটি যুক্তিসঙ্গত সংজ্ঞা প্রদান করে: বিজ্ঞান হল জ্ঞানের একটি ব্যবস্থা (এবং তথ্য নয়!), ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা দ্বারা যাচাই করা, প্রকাশনা (তথ্য) আকারে আনুষ্ঠানিক রূপ দেওয়া, যা দ্বারা নির্ধারিত পদ্ধতি দ্বারা পুনরায় পূরণ করা হয় বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি.

এই সংজ্ঞার সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল বিজ্ঞান অগত্যা বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি অনুসরণ করে: বিজ্ঞান জ্ঞানের একটি পদ্ধতির উপর ভিত্তি করে যা কঠোরভাবে নীতিগুলি ব্যবহার করেবৈজ্ঞানিক পদ্ধতি ii.

এটি আরও জোর দেয় যে বিজ্ঞান তার বাহক - বিজ্ঞানীদের বাইরে নেই, ঠিক যেমন শিকার শিকারীদের বাইরে নেই। বিজ্ঞান আচরণগত কার্যকলাপের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যের প্রচলিত উপাধির জন্য একটি বিমূর্ততা। এই ধরনের আচরণগত ক্রিয়াকলাপের মালিকরা (বাহক) এর প্রকাশের সম্পূর্ণরূপে পৃথক রূপ বিকাশ করে।

সাইটের উপকরণগুলি বিজ্ঞানের সংজ্ঞার ধারণার সমস্ত উপাদান প্রকাশ করে, সংজ্ঞা এবং বিবৃতির পদ্ধতি অনুসারে ( , )। বিশেষ করে, ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি পর্যবেক্ষণকারী অন্যান্য গবেষকদের দ্বারা নির্দিষ্ট শর্তে নির্ভরযোগ্যভাবে পুনরুত্পাদন করা, অধ্যয়নের ক্ষেত্রের স্বতঃসিদ্ধ গঠন করে, যা ঘটনাগুলির আন্তঃসম্পর্কের একটি পদ্ধতিগত বিবরণ গঠন করে, যা আমাদেরকে এর প্রক্রিয়াগুলি অনুমান এবং যাচাই করতে দেয়। কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক তদনুসারে, যে গবেষকরা কঠোরভাবে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি মেনে চলেন তাদের বিজ্ঞানী বলা হয়।

বিজ্ঞানীদের মিথস্ক্রিয়া করার জন্য, তাদের গবেষণার উপাদান সংস্থান এবং সুযোগ প্রদানের জন্য, বৈজ্ঞানিক গবেষণা সংগঠিত করা প্রয়োজন, যাকে বিজ্ঞানের সংগঠন বলা হয়। ঐতিহাসিকভাবে, এটি বিভিন্ন রূপ নিয়েছে এবং একই সময়ে, প্রায়শই দেখা গেছে যে কিছু ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি অবহেলিত হয়েছিল, যা বোধগম্য, কারণ এটি তুলনামূলকভাবে সম্প্রতি একটি আনুষ্ঠানিক ব্যবস্থায় বিকশিত হয়েছে এবং এর কিছু বিবৃতিতে এখনও পৃথক বিজ্ঞানীদের বোঝার এবং বৈজ্ঞানিক গবেষণার সাধারণ সংস্কৃতি উভয় ক্ষেত্রেই সংশোধন করা হচ্ছে।

এতদিন আগে, ইউএসএসআর-এ, "মার্কসবাদী দ্বান্দ্বিকতা" প্রথম স্থানে ছিল, এবং বিজ্ঞানের পদ্ধতি এমনকি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতেও উল্লেখ করা হয়নি।

ফলস্বরূপ, সোভিয়েত বিজ্ঞানীদের বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির পদ্ধতিগত ধারণা ছিল না এবং তারা এর অনেক নীতি অনুসরণ করেনি, যা প্রথমত, প্রকৃত গবেষণার ফলাফল, তাদের তুলনা এবং সাধারণীকরণের নির্ভরযোগ্যতায় প্রতিফলিত হয়েছিল। তারা তথাকথিত পড়াশুনা. বিজ্ঞান থেকে এক বা অন্য কর্তৃপক্ষের "বৈজ্ঞানিক বিদ্যালয়" - যেমন কারিগর বা শিশুদের বিশ্বস্ত শিক্ষার সময়কালে, শিক্ষকের ব্যক্তিগত পদ্ধতি গ্রহণ করা। জীবনের অভিজ্ঞতা প্রেরণের এই প্রাথমিক উপায়টি সমস্ত প্রাণীর বৈশিষ্ট্য এবং এখনও কোনও ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতা না থাকা অবস্থায় বেঁচে থাকা নিশ্চিত করে, তবে তারপরে ব্যক্তিগত উদ্যোগের সময়কাল প্রয়োজন যাতে যা অনুভূত হয় তা গোঁড়ামি নয়, তবে ব্যক্তিগত জ্ঞান হয়ে ওঠে, পরিবর্তিত পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে সামঞ্জস্য করা হয় এবং ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য, মানসিক অর্থনৈতিক উন্নয়নের পর্যায় দেখুন।

ইউএসএসআর-এ, সংগঠিত বিজ্ঞানে অভিজ্ঞতাবাদ বিকাশ লাভ করে, প্রাপ্ত ফলাফলের ব্যাখ্যায় অনেক ধরণের বিভ্রম সৃষ্টি করে।

ইউএসএসআর-এ বিজ্ঞানের সংগঠনটি কেবল অন্য সমস্ত প্রতিষ্ঠানের সংগঠনের পুনরাবৃত্তি করেছে; কাঙ্ক্ষিত দক্ষতার সাথে কেন্দ্রীয়ভাবে সবকিছু আবৃত করা মৌলিকভাবে অসম্ভব। বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির বোঝার অভাব এবং গবেষণাকে বাস্তবে, "বৈজ্ঞানিক" পোক পদ্ধতির সাথে আলকেমিক্যাল পরীক্ষায় পরিণত করেছে।

একাডেমিক বিজ্ঞানের সোভিয়েত কাঠামো মূলত আজ অবধি টিকে আছে, যা অনেক দ্বন্দ্ব এবং দ্বন্দ্বের জন্ম দেয়, বিজ্ঞানের সংগঠনকে অকার্যকর করে তোলে এবং এই জাতীয় সংস্থার মধ্যে বিজ্ঞানীরা প্রায় অযোগ্য।

সাধারণ চিত্রটি নিম্নরূপ: একজন ব্যক্তি যিনি একটি বিশ্ববিদ্যালয় থেকে বিজ্ঞানে এসেছেন এবং AI-তে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি প্রয়োগ করার দক্ষতা নেই তিনি নিজেকে তার "বৈজ্ঞানিক সুপারভাইজার" এর প্রশাসনিক অধীনস্থতায় খুঁজে পান, যিনি তাকে কিছু বিভাগে সংযুক্ত করেন। তার দ্বারা সংগঠিত কাঠামো। ভিজিটরকে, মধ্যযুগের মতো, প্রথমে রুক্ষ কাজে নিযুক্ত হতে বাধ্য করা হয়, যার সারমর্মটি সাধারণত তার কাছে পরিষ্কার হয় না এবং ধীরে ধীরে একজন কারিগরের মতো সুপারভাইজারের গবেষণার বিষয়ের সাথে আবদ্ধ হন।

সাইটে, সাইকোফিজিওলজির একটি নিবন্ধে, সাইকির সংগঠনের প্রক্রিয়ার স্তরে, সৃজনশীলতা নৈপুণ্য থেকে কীভাবে আলাদা তা বিবেচনা করা হয়। একজন তরুণ বিজ্ঞানীর প্রবণতা এবং ব্যক্তিগত আগ্রহগুলি কী তা বিবেচ্য নয়, আরও উপযুক্ত বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা খুঁজে পাওয়ার ক্ষণস্থায়ী অধিকার ব্যতীত তার বেছে নেওয়ার কোনও অধিকার নেই। এটি একাডেমিক বিজ্ঞানের ত্রুটিপূর্ণ সংস্থার রুটিনের অন্তর্ভুক্ত। অবশ্যই, বাড়িতে রান্নাঘরে বা তার ব্যক্তিগত কম্পিউটারে, তিনি যা চান তা করতে পারেন, যদি তার এখনও সন্ধ্যায় এটির জন্য সময় এবং শক্তি থাকে তবে তার একাডেমিক বিজ্ঞানের প্রয়োজন কেন? শুধুমাত্র প্রশাসনিক শ্রেণিবিন্যাসকে এগিয়ে নেওয়ার জন্য, অপ্রীতিকর এবং কখনও কখনও অপ্রয়োজনীয় প্রচেষ্টার পরে, কয়েকটি গবেষণামূলক প্রবন্ধকে রক্ষা করেন এবং একটি একাডেমিক শিরোনাম পান যা তাকে "বৈজ্ঞানিক" বিবৃতিগুলি দুর্দান্তভাবে এবং কর্তৃত্বপূর্ণভাবে উচ্চারণ করতে দেয়। এটি কী এবং কেন এটি পীড়িত তা যোগ্যতা বা কর্তৃত্ব নিবন্ধে আলোচনা করা হয়েছে। এটি প্রতিষ্ঠিত "বৈজ্ঞানিকদের" একটি সুনির্দিষ্ট ছলনা এবং স্বল্প বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনার সাথে তাদের গোপনীয়তার জন্ম দেয়।

যদি বিজ্ঞান অনুমান করে যে বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির কঠোর আনুগত্য এবং এটি তার পণ্যগুলি নির্বাচন করার জন্য প্রধান মানদণ্ড, তারপর যখন "একাডেমিক" শব্দটি যুক্ত করা হয়, তখন এই গুণটি প্রায়শই চাহিদার মধ্যে থাকে না এবং নির্বাচনটি মূলত অন্যান্য মানদণ্ড অনুসারে সম্পন্ন হয়। এটি স্পষ্ট হয়ে ওঠে যখন বিজ্ঞান-সদৃশ ফাঁদ নিবন্ধগুলি VAK জার্নালে পাঠানো হয়েছিল, যা সম্পাদকরা সহজেই পেয়েছিলেন। এটি প্রকাশিত হয়েছিল যখন প্রচুর কাল্পনিক গবেষণাপত্র, কেনা কাগজপত্র, প্রবন্ধের প্রধান ভরের নিম্নমানের এবং সাধারণভাবে গবেষণামূলক গবেষণামূলক গবেষণার বিষয়বস্তু বা প্রাপ্ত ফলাফল, এমনকি কারও কোন কাজে লাগতে পারে না, আবিষ্কৃত হয়েছিল। এটি প্রেস, সাক্ষাত্কার, তাদের জনপ্রিয় রচনাগুলিতে "বিজ্ঞানীদের" উদ্ঘাটনের অনেক ক্ষেত্রে প্রকাশিত হয়েছে (লাইভ উদাহরণ: এস. সাভেলিভ, এবং সাইকোফিজিওলজির ক্ষেত্রে অন্যান্য অনেক একাডেমিক বিজ্ঞানী, যা এই সাইটটি বিশেষ করে: , , , , ইত্যাদি।)

একাডেমিক বিজ্ঞানের সংগঠনের অনেক দিকই বিজ্ঞানের নীতির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয়, উদাহরণস্বরূপ, প্রকাশনা পর্যালোচনার ব্যবস্থা বিবেচনা করুন। আদর্শভাবে, সেখানে সবকিছুই সত্য বলে মনে হয় এবং আমি বুঝতে পারি যে আপনি কীভাবে নিখুঁত কিছু চান যা আপনি নির্ভর করতে পারেন। কিন্তু বাস্তবে, পিয়ার রিভিউ সিস্টেম একাডেমিক বিজ্ঞানের একটি ঘা। কারণ রিভিউয়ার সবসময়ই সরল সত্যিকারের মানুষ, প্রায়শই একটি প্রদত্ত বিষয়ে এবং সাধারণভাবে পিয়ার-পর্যালোচিত লেখকের চেয়ে বেশি শিক্ষিত (রেগালিয়া সত্ত্বেও) হয় না। কিন্তু সর্বোচ্চ সত্যের অবস্থান থেকে বিচার করার অধিকার পেয়েছেন।
এখানে যারা VAK জার্নালে প্রকাশিত এই নিবন্ধটি পর্যালোচনা করেছেন:
ইঁদুরের অ্যালোক্সান ডায়াবেটিস মেলিটাসের কোর্সে বায়োস্ট্রাকচার দ্বারা সংশোধিত ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক রেডিয়েশনের প্রভাব ??
এখানে, এমনকি বৈজ্ঞানিক বিরোধী সারাংশ সম্পর্কেও কথা বলা হচ্ছে না, পাঠ্যটি নিজেই ইচ্ছাকৃতভাবে বিভ্রান্তিকর এবং এতে আনুষ্ঠানিককরণের ত্রুটি রয়েছে এবং কেবল জাগলিং।
অনুরূপ এমনকি আনুষ্ঠানিক ত্রুটি সহ এই ধরনের "কাজ" একটি বিশাল সংখ্যা আছে. এমনকি আরও "কাজ" আছে যেগুলো কারোরই আগ্রহের নয় - শুধু আবর্জনা। কি নিবন্ধ, কি প্রবন্ধ - সংখ্যাগরিষ্ঠ - খাদ জন্য একটি পরিকল্পনা কারণ এটি বিজ্ঞানের জন্য নয়, কিন্তু শিরোনামের সিঁড়ি এই "বিজ্ঞানী" এর আনুষ্ঠানিক প্রচারের জন্য প্রয়োজনীয়। অতএব, তারা আত্মার বাইরে যা কিছু প্রকাশ করে এবং বিজ্ঞানের জন্য সত্যিই আকর্ষণীয় নয়। তারপরে বিজ্ঞান সাংবাদিকরা এই বিশাল স্তূপের মধ্য দিয়ে খনন করে, খুব বিরল নিবন্ধগুলি সন্ধান করে যা সত্যিই মূল্যবান।
যেখানে একটি নিষিদ্ধ ফিল্টার আছে, পরিচিত এবং অর্থ সবসময় বিকাশ.
এই নেতিবাচক কার্যকারিতা থেকে প্রকাশনাগুলিকে বঞ্চিত করা প্রয়োজন, এবং তাদের যা খুশি তা প্রকাশ করতে দিন, উদাহরণস্বরূপ, তাদের গবেষণাগারের ওয়েবসাইট বা বিষয়ভিত্তিক বৈজ্ঞানিক ওয়েবসাইটে, কিন্তু বিজ্ঞানের সাথে সম্পর্কিত নয় এমন সুবিধাগুলি গ্রহণ না করে (কিন্তু বিতরণ সম্পর্কে কী? নগদ প্রবাহ??!!) শুধুমাত্র বৈজ্ঞানিক অগ্রাধিকার এবং অর্জনের আনুষ্ঠানিকতা থাকা উচিত। আপনি কি আঁকড়ে ধরেছেন তা পর্যালোচনা করতে চান, কী জনপ্রিয়তার শীর্ষে যায় এবং সম্প্রদায়ের ফোকাস - হ্যাঁ, অনুগ্রহ করে, নিবন্ধের আলোচনায়ও, যা শুধুমাত্র আলোচনার অপরিহার্য এবং ন্যায্যতা নিশ্চিত করার জন্য মডারেট করা উচিত, এমনকি যদি এটি আপনার নিজস্ব নিবন্ধ কিন্তু সবার জন্য উন্মুক্ত। কিন্তু একাডেমিক কর্মীরা, সিস্টেমে তাদের বিকাশের প্রথম থেকেই, এই সিস্টেমের ত্রুটিতে নিমজ্জিত এবং এটিকে ধর্মনিন্দা এবং বিজ্ঞানের উপর আক্রমণ হিসাবে উপলব্ধি করবে, এবং এর সংস্থার ঘাগুলির উপর নয়। কতই না আমি তাদের দেখেছি, নির্বোধ এবং মূল্যহীন, কিন্তু মহান আকুলতার সাথে। অন্য কোথাও, সত্যিকারের সার্থক গবেষকদের শতাংশ খুবই কম। সর্বোপরি, এটি বিজ্ঞানের একজন বিবেকবান শ্রমিক, তবে একই সময়ে সবাই সমান, "অধিকার আছে" এবং পারস্পরিক দায়িত্ব রয়েছে।
সেজন্য বৈজ্ঞানিক মহল নীরব নাকি খামখেয়ালী এস সাভেলিয়েভ সম্পর্কে খুব স্নেহের সাথে কথা বলে? তিনি মানুষের কাছে এত বৈজ্ঞানিক বিরোধী বাজে কথা প্রকাশ করা সত্ত্বেও, তিনি বৈজ্ঞানিক পোস্ট এবং তার ধরন ধরে রেখেছেন, বৈজ্ঞানিক চেনাশোনাগুলিতে সরাসরি সমালোচনার বিষয় নয়। প্রত্যেকেই এই ধরনের সমালোচনার উপর একটি নির্দিষ্ট নিষেধাজ্ঞার দাবি করে। এখানে জাপানে, একজন বিজ্ঞানী প্রতারণার জন্য নিজেকে অপদস্থ করেছেন (সেখানে একটি অর্থের ব্যাপারও রয়েছে), তাই তিনি হারা-কিরি করেন, এবং সেভেলিভ বৈজ্ঞানিক কাঠামোর দিকে অগ্রসর হন এবং জল ঘোলা করে থাকেন, ভক্তদের একটি সম্প্রদায় অর্জন করেন।

একাডেমিক জার্নালের ভূমিকা: অনিশ্চয়তার সময়কাল নিবন্ধে:

প্রথমত, সমস্ত বিশেষজ্ঞরা সর্বসম্মতভাবে বুঝতে পেরেছেন যে প্রকাশনা এবং উদ্ধৃতি সম্পর্কিত ডেটা বৈজ্ঞানিক উত্পাদনশীলতার একটি সম্পূর্ণ পরিমাপ নয়। তদুপরি, গুডহার্টের আইন পরিচালনার কারণে, এই জাতীয় প্রায় সমস্ত সূচকই ম্যানিপুলেশন পদ্ধতির সাপেক্ষে; আধুনিক বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায় এই পদ্ধতিগুলি সম্পূর্ণরূপে আয়ত্ত করেছে। এইভাবে, জার্নাল প্রকাশনা এবং তাদের উপর ভিত্তি করে মূল্যায়ন তাদের আসল অর্থ হারিয়ে ফেলে।
দ্বিতীয়ত, পিয়ার রিভিউ সিস্টেম, প্রকাশনার পর্যায়ক্রমিকতা এবং প্রকাশনার জন্য অপেক্ষার সময়কাল কম এবং কম সামঞ্জস্যপূর্ণ। আধুনিক প্রয়োজনীয়তা. একটি নিয়ম হিসাবে, পিয়ার রিভিউ সিস্টেম হল একটি "স্টেনসিল" যার মাধ্যমে শুধুমাত্র স্ট্যান্ডার্ড আর্টিকেলগুলি ভেঙ্গে যেতে পারে; সত্যিই মূল নিবন্ধ প্রায়ই প্রত্যাখ্যান করা হয়. এছাড়াও, পিয়ার রিভিউ প্রক্রিয়া এবং জার্নাল প্রকাশনার সময়সূচীর ফলে কাগজপত্রগুলি বছরের পর বছর ধরে সম্পাদকীয় অফিসে আটকে থাকে। অধ্যয়ন করা বিষয়গুলির দ্রুত অপ্রচলিততা এই ধরনের দীর্ঘ প্রকাশনার ব্যবধানকে অস্বীকার করে। এই বিষয়ে, বিভিন্ন ইলেকট্রনিক প্রকাশনা - বিশেষায়িত সাইট এবং অনলাইন জার্নালগুলি - ঐতিহ্যগত একাডেমিক জার্নালগুলির বিকল্প হিসাবে কাজ করতে শুরু করেছে৷ ছাড়াও উচ্চ গতিএবং নিয়োগে গণতন্ত্র বৈজ্ঞানিক উপকরণএই প্রকাশনাগুলির আরেকটি অবিসংবাদিত সুবিধা রয়েছে - ওয়েবে তাদের বিনামূল্যে অ্যাক্সেস। মর্যাদাপূর্ণ ওপেন এক্সেস জার্নাল থেকে উপকরণ সাধারণত পাওয়া যায় না; তারা শুধুমাত্র ঐতিহ্যগত লাইব্রেরি, ব্যক্তিগত বা প্রাতিষ্ঠানিক সাবস্ক্রিপশনের মাধ্যমে অ্যাক্সেস করা যেতে পারে। ইতিমধ্যে, ওয়েব সাইটগুলিতে পোস্ট করা সামগ্রীগুলি কপিরাইট সাপেক্ষে এবং ইতিমধ্যেই বৈজ্ঞানিক গ্রন্থপঞ্জির সম্পূর্ণ উত্স হিসাবে ব্যবহৃত হচ্ছে৷
তৃতীয়ত, ইন্টারনেট প্রকাশনাগুলি বৈজ্ঞানিক তথ্যের বৈশ্বিক মহাকাশে পূর্ণাঙ্গ অংশগ্রহণকারী হয়ে উঠছে। এর মানে হল যে প্রামাণিক কাজগুলি মর্যাদাপূর্ণ জার্নালগুলিতে নয়, কিন্তু অনলাইন সংস্থান এবং অস্পষ্ট প্রকাশনায় রাখা যেতে পারে - এবং এটি লেখকদের স্বীকৃতি পেতে বাধা দেয় না। একটি সাধারণ উদাহরণ হল ডি. নর্থের ভাগ্য, যিনি মূলধারার প্রতিনিধি না হয়েও অভিজাত ম্যাগাজিনে কার্যত কোনো প্রকাশনা নেই। যাইহোক, এটি তাকে বিশ্বের অন্যতম সম্মানিত অর্থনীতিবিদ হতে এবং নোবেল পুরষ্কার পেতে বাধা দেয়নি। একটি আরও বেশি চিত্তাকর্ষক কেস জি. পেরেলম্যানের গল্প দ্বারা দেওয়া হয়েছিল, যিনি arXiv সাইটে বিখ্যাত A. Poincare conjecture এর প্রমাণ সহ প্রিপ্রিন্ট পোস্ট করেছিলেন; পিয়ার রিভিউ প্রক্রিয়া শেষ হওয়ার আগে আলোচনা শুরু করার জন্য জার্নালে তাদের গবেষণাপত্র প্রকাশ করার আগে অনেক গণিতবিদ এই কাজটি করেন। যাইহোক, ক্লে ইনস্টিটিউট পুরষ্কার পরামর্শ দিয়েছে যে সমস্যার সমাধান একটি পিয়ার-রিভিউ করা বৈজ্ঞানিক প্রকাশনায় প্রকাশনার আকারে উপস্থাপন করা উচিত। পেরেলম্যান স্পষ্টভাবে একটি নিবন্ধ আকারে তার উপকরণ প্রকাশ করতে অস্বীকার করেছেন। অধিকন্তু, পরবর্তীতে পেরেলম্যানের কাজের ভিত্তিতে অন্যান্য গণিতবিদদের দ্বারা পয়েনকারে অনুমানের চূড়ান্ত প্রমাণটি সম্পাদিত হয়েছিল, তা সত্ত্বেও, ক্লে ইনস্টিটিউট পুরস্কারটি যেভাবেই হোক জি. পেরেলম্যানকে দেওয়া হয়েছিল (পেরেলম্যান পুরষ্কার প্রত্যাখ্যান করার বিষয়টিতে কিছু পরিবর্তন হয় না। তার বৈজ্ঞানিক যোগ্যতার স্বীকৃতির অনুভূতি)। যদিও এই ঘটনাটি ব্যতিক্রমী, এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ নজির তৈরি করেছে যখন কোনও গবেষক সম্মানজনক বৈজ্ঞানিক জার্নালে প্রকাশিত না হয়েও সর্বোচ্চ বৈজ্ঞানিক পুরস্কার পেতে পারেন। প্রধান জিনিসটি অফিসিয়াল বিশেষ সাইটে আপনার লেখকত্ব ঠিক করা, বাকি গুরুত্বপূর্ণ নয়।

একাডেমিক বিজ্ঞানের সংস্কারের প্রয়োজনীয়তা সম্পর্কে কথা বলা অনেকাংশে অনুৎপাদনশীল থেকে যায় এবং একাডেমিক বিজ্ঞানীদের দ্বারা বাধাগ্রস্ত হয়, অবশ্যই, প্রথমত, তাদের মধ্যে যারা শ্রেণিবিন্যাসের কর্তৃত্বের শীর্ষে পৌঁছেছেন এবং তাদের বিশেষাধিকার হারাতে চান না।

আসুন প্রকাশিত নিবন্ধগুলির উদাহরণগুলিতে একাডেমিক বিজ্ঞান সম্পর্কে বিদ্যমান মতামতগুলি বিবেচনা করি।

ভ্লাদিমির নাকোরিয়াকভ, শিক্ষাবিদ, এসবি আরএএস-এর প্রেসিডিয়াম সদস্য: " আমি একাডেমিক মিটিংয়ে বিস্মিত হতে থামি না। অনুকূল পরিবেশ, অতিরিক্ত আশাবাদী বক্তৃতা। যেমন, আমরা বেঁচে গেছি, মানিয়ে নিয়েছি এবং তারপর সবকিছু ঠিক হয়ে যাবে। তাই কি তাই?.. আপনি যদি বক্তাদের কথা মনোযোগ সহকারে শোনেন, আপনি লক্ষ্য করতে পারবেন না যে তারা আর্থিক বিষয়ে বেশি কথা বলছেন এবং বিজ্ঞান সম্পর্কে খুব কম কথা বলছেন, বড় বৈজ্ঞানিক সাফল্য সম্পর্কে... ".

... অভিজ্ঞ বক্তারা মাঝারি অগ্রগতিগুলিকে প্রধান অর্জন হিসাবে পাস করার চেষ্টা করেন। প্রফুল্লভাবে দাবি করুন: বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার সংখ্যা বাড়ছে। কিন্তু আজ সবচেয়ে বেশি প্রবন্ধ কোথায় ছাপা হয়? হতে পারে অকাল সংগ্রহে বা পত্রিকায় যা বিশ্বাসযোগ্যতা পায়নি? এটি আরেকটি সূচকের দিকে মনোযোগ দেওয়া মূল্যবান - তারা কতবার সুপরিচিত আন্তর্জাতিক প্রকাশনাগুলিতে রাশিয়ান বিজ্ঞানীদের কাজ উল্লেখ করে? আমি রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সাইবেরিয়ান শাখার তাপ পদার্থবিদ্যা ইনস্টিটিউট দ্বারা বিচার করতে পারি, যেখানে আমি বহু বছর ধরে পরিচালক হিসাবে কাজ করেছি এবং এখন আমি বিভাগের প্রধান: কর্মচারীদের নিবন্ধগুলির রেফারেন্সের সংখ্যা বছরের পর বছর হ্রাস পায় . অবশ্যই, অন্যান্য একাডেমিক গবেষণা প্রতিষ্ঠানের ক্ষেত্রেও একই কথা সত্য.... তবে একাডেমি অফ সায়েন্সেসকে যদি একাডেমিশিয়ান এবং সংশ্লিষ্ট সদস্যদের সংখ্যা দিয়ে বিচার করা যায়, তবে অগ্রগতি সুস্পষ্ট.... মনে হয় এটি একটি ঐতিহ্য হয়ে উঠছে: ইনস্টিটিউটে বাস্তব বিজ্ঞান যত কম, পরিচালকের রিপোর্টে ছবি-স্লাইড তত সুন্দর...

... মৌলিক বিজ্ঞানের জন্য "সোনার দিন" ছিল 60 এর দশকে, যখন এই ধরনের গবেষণা করা হয়েছিল, প্রধানত একাডেমিক গবেষণা প্রতিষ্ঠানে। সেই সময়ে, একাডেমি অফ সায়েন্সেসকে অতিরিক্ত উপার্জনের সন্ধান করতে এবং অর্থনৈতিক চুক্তি শেষ করতে নিষেধ করা হয়েছিল। রাষ্ট্রীয় তহবিল আধুনিক সরঞ্জাম ক্রয়ের জন্য এবং কম-বেশি শালীন বেতনের জন্য যথেষ্ট ছিল।.

প্রাক-পেরেস্ট্রোইকা সময়ে, এটি বিজ্ঞানে ছিল যে একজন ব্যক্তি নিজেকে সম্পূর্ণরূপে প্রকাশ করতে এবং স্বাধীনতা বজায় রাখতে পারে। এর মতো আর কোনো সুযোগ ছিল না। আজকের বাজার সমাজে তরুণদের আত্ম-উপলব্ধির সম্ভাবনা বেশিএবং কার্যকলাপের অন্যান্য ক্ষেত্রে তার নিজস্ব স্বাধীনতার দাবি।

বাজার অর্থনীতির মূল চেতনা আমাদের দেশে গড়ে ওঠা গবেষণা কাজের সংগঠনের সাথে মেলে না। এটা কি সম্ভব যে প্রতিযোগী সংস্থাগুলি একটি বড় গবেষণা প্রতিষ্ঠান থেকে নতুন প্রযুক্তির অর্ডার দেবে, যেখানে বাণিজ্য গোপন রাখা অসম্ভব? অতএব, বৃহৎ ফলিত প্রতিষ্ঠানগুলি ধ্বংস হয়ে গিয়েছিল এবং কাজ ছাড়াই ছেড়ে দেওয়া হয়েছিল।

এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে এবং পশ্চিম ইউরোপবিজ্ঞান প্রধানত ছোট গবেষণা প্রতিষ্ঠান, গবেষণাগার এবং কেন্দ্র দ্বারা চালিত হয়। সেখানেই 90% পর্যন্ত উদ্ভাবনের জন্ম হয়। হাজার হাজার উদ্ভাবনী সংস্থাগুলি তাদের উদ্দেশ্য এবং নির্দিষ্ট আদেশ পূরণ করে উপস্থিত এবং অদৃশ্য হয়ে যায়।

উন্নত দেশগুলিতে, রাষ্ট্র মৌলিক গবেষণাকেও সমর্থন করে, তবে এখানেও রাষ্ট্রীয় বাজেটের তহবিলগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য, একটি কাঠামো বা অন্য কাঠামোর সাথে কঠোরভাবে "আবদ্ধ" হয় না। অর্থায়ন বিশ্ব-বিখ্যাত বিজ্ঞানীদের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে.... "তারকাদের" অনুসরণ করছে এবং রাষ্ট্রীয় বাজেট তহবিল।

যাইহোক: বিজ্ঞান বাণিজ্যের সাথে বেমানান। এবং উপায় দ্বারা, জি.পি. ফেডোটভ বলেছিলেন যে "দক্ষতা এবং বুদ্ধি বেমানান।"নিরপেক্ষ থাকা এবং বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির সমস্ত পরিপূরক নীতিগুলি সঠিকভাবে অনুসরণ করা খুব কঠিন। আপনার সৃষ্টিগুলিকে ভালবাসতে না পারা এবং যে কোনও মূল্যে তাদের "সত্য" রক্ষা না করা কঠিন, তবে সাবধানে এবং সন্দেহজনকভাবে খণ্ডনকারী তথ্য এবং রায়গুলি খুঁজে পাওয়া কঠিন। এবং এই ধরনের নিরপেক্ষতায় হস্তক্ষেপ করে এমন যেকোন প্রণোদনা বিজ্ঞানের বাইরে অশ্লীলতা তৈরি করতে সক্ষম। সেজন্য কোনো অবস্থাতেই বাণিজ্যের সঙ্গে বিজ্ঞানকে সঙ্গী করা উচিত নয়। বিজ্ঞান ব্যবহার করে কোনো ধরনের কমিশন করা গবেষণা করা এক জিনিস, কিন্তু নিরপেক্ষভাবে প্রকৃত ফলাফল প্রকাশ করা, ফলাফল সামঞ্জস্য করা বা "বৈজ্ঞানিকভাবে" কার্যকারিতাকে এমনভাবে ন্যায্যতা দেওয়া অন্য জিনিস যাতে প্রাসঙ্গিক ব্যবসার সমৃদ্ধিতে অবদান রাখা যায় ( আমি মনে করি উদাহরণ দেওয়া সম্ভব হবে না: ওষুধ এবং চিকিৎসা পদ্ধতির কার্যকারিতা, একটি নির্দিষ্ট ব্যবসার বিকাশের পক্ষে "পরিসংখ্যান" এবং আরও অনেক কিছু)। ঠিক আছে, একটি পেশা হিসাবে বিজ্ঞানের সাধনা, এটি থেকে গাণিতিক সুবিধা পাওয়ার জন্য, বৈজ্ঞানিক সৃজনশীলতাকেও প্রভাবিত করে, শিল্পের একটি পেশাদার সাধনা হিসাবে তাদের সৃষ্টি বিক্রি করার জন্য।

এখানে বিজ্ঞান এবং ব্যবসা নিবন্ধ কি বলে:

একটি নতুন পেশাদার সম্প্রদায় গঠনের একটি খুব স্বাভাবিক পরিণতি ছিল বৈজ্ঞানিক লাইন ধরে গঠনের জন্য প্রচেষ্টা, একটি অভিজাত গঠন সহ মর্যাদার জন্য সংগ্রাম, যার প্রথম লক্ষণ ছিল স্নাতকোত্তর এবং ডক্টরাল ডিগ্রির অধিকারী, পাশাপাশি সংশ্লিষ্ট প্রোফাইলের বৈজ্ঞানিক সমাজের সৃষ্টি।

আমেরিকান অ্যাসোসিয়েশন ফর অ্যাডভান্সমেন্ট অফ সায়েন্স (AAAS) এই পরিস্থিতির বিশ্লেষণ তার নেতৃত্বকে ব্যাপকভাবে শঙ্কিত করেছে। প্রথমত, এই "বিজ্ঞানীদের" প্রশিক্ষিত করা যেতে পারে এমন গবেষণার পরিমাণের সাথে সদ্য মিশে যাওয়া ডাক্তার এবং মাস্টারদের সংখ্যার বিস্ফোরক বৃদ্ধি কোনোভাবেই সঙ্গতিপূর্ণ নয়। দ্বিতীয়ত, নির্বাচিতভাবে পর্যালোচনা করা গবেষণামূলক প্রবন্ধের গুণমান এবং তাদের দক্ষতা কোনোভাবেই সবচেয়ে উদার পেশাদার মান পূরণ করেনি।

যখন লঙ্ঘনগুলি ব্যাপক হয়ে ওঠে, তখন AAAS দ্বারা পেশাদার ব্যবস্থাপনার উপায়গুলি স্পষ্টতই অপর্যাপ্ত বলে প্রমাণিত হয়। তদুপরি, বেশ কয়েকটি ক্ষেত্রে, বিশ্ববিদ্যালয় এবং কলেজগুলির নেতৃত্বের দুর্নীতির যুক্তিসঙ্গত সন্দেহ ছিল, যারা বৈজ্ঞানিক খ্যাতির জন্য ক্ষুধার্ত ব্যবসায়ী প্রতিনিধি এবং কর্মকর্তাদের চাপকে প্রতিহত করতে পারেনি। ডিপ্লোমা করা হয়েছিল, যার ফলস্বরূপ ব্যাপক লঙ্ঘন রেকর্ড করা হয়েছিল।

1990 এর দশকের শুরুতে, বিজ্ঞান এবং উচ্চ-প্রযুক্তি ব্যবসার মধ্যে মিথস্ক্রিয়াতে নতুন সাফল্যের সাথে, বেশ কয়েকটি কেলেঙ্কারি লক্ষ করা হয়েছিল যা বিজ্ঞানের বিকাশের জন্য দায়ী বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায় এবং সরকারী প্রতিষ্ঠান উভয়ের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিল।

এটি অত্যন্ত সম্মানিত বৈজ্ঞানিক জার্নালে প্রতিবেদন বা নিবন্ধগুলিতে গবেষণা ফলাফলের হেরফের, ভুল ব্যাখ্যা বা মিথ্যাচার সম্পর্কে ছিল। এবং যদিও ফলাফলের বেঈমানী প্রতিবেদনের আবিষ্কৃত মামলার সংখ্যা তুলনামূলকভাবে কম ছিল - গণনা কয়েকটিতে গিয়েছিল - তাদের উপস্থিতির নিয়মিততা বিজ্ঞানী এবং বিজ্ঞান পরিচালকদের মধ্যে ন্যায়সঙ্গত অ্যালার্মের চেয়ে বেশি সৃষ্টি করেছিল।
যাইহোক: একাডেমিক বিজ্ঞানীদের নিজেদের উপলব্ধি করতে এবং কম নির্দোষ হওয়ার জন্য, সমালোচনামূলক কারণগুলির প্রয়োজন।

আমাকে অবশ্যই স্বীকার করতে হবে যে 2005-08 সালের দিকে সাইটটিতে সক্রিয়ভাবে সংস্কারের প্রস্তাবনা এবং আলোচনা হয়েছিলscientific.ru , এবং তারপরে (2008 সাল থেকে) ট্রয়েটস্কি ভেরিয়েন্ট সংবাদপত্রের পৃষ্ঠাগুলিতেও, আমার এবং আমার কিছু রাশিয়ান সহকর্মীর জন্য খুব অনুপ্রেরণাদায়ক এবং উত্সাহজনক হয়ে উঠেছে। দেখে মনে হয়েছিল যে এই আলোচনাগুলি এবং নির্দিষ্ট প্রস্তাবগুলি প্রয়োজনীয় সংস্কারের সাথে শিক্ষা ও বিজ্ঞান মন্ত্রণালয় এবং রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসকে "সংক্রমিত" করতে চলেছে।

কিছু এমনকি কাজ করেছে, কিন্তু এখন আমার কাছে মনে হচ্ছে এই প্রচারটি ছিল "এক ধাপ এগিয়ে, দুই ধাপ পিছিয়ে।" সংস্কারকরা স্পষ্টতই তাদের প্রভাবকে অত্যধিক মূল্যায়ন করেছিলেন এবং সিস্টেমের প্রতিরোধকে অবমূল্যায়ন করেছিলেন। অনেক একাডেমিক কর্মকর্তা এবং গবেষক, কিছু বচসা সত্ত্বেও, রক্ষণশীল দৃষ্টিভঙ্গি মেনে চলে, কাঠামোগত সমস্যা দেখেন না এবং কাঠামোগতভাবে কিছু পরিবর্তন করতে চান না (সংস্কার সবসময় একটি ঝুঁকি যে আপনি "উড়ন্ত চিপ" হবেন যখন "বন কাটা হবে" নিচে")।

আমার মতে, প্রস্তাবিত উদ্যোগগুলির মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হল মিডি ল্যাব প্রোগ্রাম (5 বছর এবং প্রতি বছর 10-20 মিলিয়ন রুবেল অর্থায়ন), তবে এখানেও উন্নতির জায়গা রয়েছে। সম্ভবত, নতুন করে মানদণ্ড এবং একটি বিশেষজ্ঞ কাউন্সিল তৈরি করার পরিবর্তে RFBR এবং রাশিয়ান মানবিক ফাউন্ডেশনের (এছাড়া আমন্ত্রিত আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞদের) ইতিমধ্যে বিদ্যমান দক্ষতার মাধ্যমে অ্যাপ্লিকেশনগুলির মূল্যায়ন শুরু করা ভাল হত। এ ছাড়া ২০২০ সালে নতুন সফল গবেষণাগারগুলোর কী হবে তাও ভাবতে হবে।

আণবিক জীববিজ্ঞানী, অধ্যাপক কনস্ট্যান্টিন সেভেরিনভ RAS-এর প্রধান সমস্যাটিকে স্বার্থের গভীর দ্বন্দ্বের অবস্থায় বিবেচনা করেন। "একাডেমি অফ সায়েন্সেস (এর সদস্যদের একটি বরং সংকীর্ণ বৃত্ত দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করে) নিজেই গবেষণার দিকনির্দেশগুলি নির্ধারণ করে এবং রাষ্ট্র কর্তৃক বরাদ্দকৃত তহবিল ব্যবহার এবং বিতরণ করে নিজেই সেগুলি সম্পাদন করে," সেভেরিনভ বলেছিলেন।

"আমি বিশ্বাস করি যে এই স্কিমটি নীতিগতভাবে ভুল, যেহেতু একজন ব্যক্তি একজন ভাল বিজ্ঞানী হোক বা না হোক তা নির্বিশেষে দুর্বল, এবং তার "নিজের" গবেষণার জন্য তহবিল ব্যবহার করার এবং অন্যদের পথ না দেওয়ার প্রলোভন খুব বড়।" বিজ্ঞানী ব্যাখ্যা করেছেন।

তিনি বিশ্বাস করেন যে তার বর্তমান নেতৃত্বে, আরএএস তার নিজের সমস্যাগুলি সমাধান করতে সক্ষম নয়।

এবং এখানে একাডেমিক বিজ্ঞানের আরেকটি বৈশিষ্ট্য রয়েছে - বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার অফিসিয়াল জার্নাল হিসাবে, যা বৈজ্ঞানিক ডিগ্রি এবং শিরোনামের ক্রাস্টের মতো, একজন বৈজ্ঞানিক ব্যক্তিত্বের কর্তৃত্ববাদী বক্তব্যকে ওজন দেয় (এবং কেন এটি খারাপ - নিবন্ধে যোগ্যতা বা কর্তৃত্ব) ) এই ধরনের প্রকাশনার কর্তৃত্ববাদের নেতিবাচক দিকগুলি ক্রমবর্ধমানভাবে আলোচনা করা হচ্ছে, উদাহরণস্বরূপ: নেতৃস্থানীয় বৈজ্ঞানিক জার্নাল - একটি শেষ বা একটি উপায়? :
সর্বোচ্চ বৈজ্ঞানিক পুরস্কার প্রাপ্তির প্রাক্কালে, নোবেল বিজয়ী র‌্যান্ডি শেকম্যান বৈজ্ঞানিক প্রক্রিয়ার অত্যাচার এবং ব্যাঘাতের কারণে নেতৃস্থানীয় বৈজ্ঞানিক জার্নালগুলির বিরুদ্ধে কথা বলেছিলেন।
...সাংবাদিক তদন্তের পাঁচ মাসের মধ্যে, সায়েন্স রিপোর্টাররা 27টি কোম্পানি খুঁজে পেয়েছে যেগুলি বিস্তৃত পরিসরের পরিষেবাগুলি অফার করে - মূল পাঠ্য অনুবাদ এবং সম্পাদনা করা থেকে ক্লায়েন্টকে কিছু লিখতে হবে না। ম্যাগাজিনের প্রতিপত্তির উপর নির্ভর করে পরিষেবার দাম পরিবর্তিত হয় এবং 1.6 হাজার থেকে 26.3 হাজার মার্কিন ডলার পর্যন্ত পরিবর্তিত হয়।
..."তথ্য যে বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের মধ্যে সাম্প্রতিক সময়েসক্রিয়ভাবে বন্ধ বৈজ্ঞানিক জার্নালগুলির সমস্যা মোকাবেলা করতে শুরু করে, যা আমি একটি খুব ইতিবাচক প্রবণতা বলে মনে করি, "সাইবারলেনিঙ্কা প্রকল্পের প্রধান, শারীরিক এবং গাণিতিক বিজ্ঞানের প্রার্থী দিমিত্রি সেমিয়াচকিন, বর্তমান ঘটনা সম্পর্কে মন্তব্য করেছেন।
...এটি এই ধরনের প্রকাশনার জন্য, সুনামের বোঝা থেকে মুক্ত, যে র‌্যান্ডি শেকম্যান সমর্থন করেন (যাইহোক, তিনি eLIFE ম্যাগাজিনের প্রধান সম্পাদক)। এবং অনুদান বরাদ্দের সাথে জড়িত বিশ্ববিদ্যালয় এবং ফাউন্ডেশনগুলিকে কাজের সারমর্মের দিকে মনোযোগ দেওয়ার জন্য আহ্বান জানায়, এবং এটি কোন জার্নালে প্রকাশিত হয়েছে তার দিকে নয়।

প্রবন্ধে যা বিজ্ঞানীদের চালু করে:
নিউরোফিজিওলজিস্টরা পরীক্ষামূলকভাবে প্রথমবারের মতো প্রমাণ করেছেন যে একজন বিজ্ঞানীর মানসিক কার্যকলাপ একজন সাধারণ ব্যক্তির মস্তিষ্কের কাজ থেকে শারীরবৃত্তীয়ভাবে আলাদা। পার্থক্য হল অনুপ্রেরণার মধ্যে: একজন সাধারণ ব্যক্তি আরও বেশি অর্থ উপার্জন করতে চায়, যখন একজন বিজ্ঞানী মর্যাদাপূর্ণ বৈজ্ঞানিক জার্নালে যতটা সম্ভব প্রকাশনা পেতে চায়।
...বৈজ্ঞানিক উৎপাদন এবং ভোগের প্রকৃতি দৈনন্দিন জীবনে বিদ্যমান থেকে ভিন্ন। একজন বিজ্ঞানীর কাজের ফলাফলগুলি বৈজ্ঞানিক জার্নালে তার দ্বারা প্রকাশিত কাজের সংখ্যা দ্বারা বিচার করা হয়, যা কোনওভাবে বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের উপর তার কার্যকলাপ এবং প্রভাবের "উপযোগিতা" নির্ধারণ করে।
...পরীক্ষাটি প্রথমবারের মতো প্রমাণ করেছে যে উদ্ধৃতি সূচক সত্যিই মানসিক কার্যকলাপকে প্রভাবিত করে, যার ফলে একজন বিজ্ঞানীর আচরণ পরিবর্তন হয়। তার স্নায়ুতন্ত্র প্রতিযোগিতামূলক পরিবেশের সাথে খাপ খায়: একটি উচ্চ প্রভাব ফ্যাক্টর সবচেয়ে পছন্দসই পুরস্কার হিসাবে প্রমাণিত হয়েছে। একটি মর্যাদাপূর্ণ প্রকাশনায় প্রকাশনার সম্ভাবনা বিজ্ঞানীকে অর্থের চেয়ে অনেক ভালো উদ্দীপিত করে, নিউরোফিজিওলজিস্টরা জোর দেন।
...রাশিয়ায়, এই সূচকের মান বছরে বছরে বাড়ছে: ক্যারিয়ারের বৃদ্ধি এবং বিজ্ঞানে "বেঁচে থাকার" সম্ভাবনা এটির উপর নির্ভর করে। সূচকটি কর্মী নিয়োগের সিদ্ধান্ত, বৃত্তি বরাদ্দ এবং গবেষণা অনুদানের উপর চাপ সৃষ্টি করে।

আমরা একটি খোলামেলা সাক্ষাত্কার এবং বইতে পড়ি:
... একটি বদ্ধ একাডেমিক পরিবেশ পরম স্থবিরতার দিকে বিকাশ করতে পারে এবং যেকোন বুদ্ধিবৃত্তিক কার্যকলাপ সম্পূর্ণ বন্ধ করে দিতে পারে। XVII এবং 18 শতকেঅক্সফোর্ড, প্যারিস এবং হাইডেলবার্গ সহ বেশিরভাগ বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বন্ধ হয়ে গেছে কর্পোরেশন, কর্মশালা যা ডিপ্লোমা ইস্যুতে একচেটিয়া অধিকারী। তারা ডক্টরেট ডিগ্রী প্রদানের জন্য অর্থ নিয়েছিল, একটি কর্পোরেশনে যোগদানের জন্য একটি ফি নিয়েছে এবং প্রধানত অধ্যাপকদের সন্তানদের দ্বারা পূরণ করা হয়েছিল, যাদের শেখার ক্ষমতা কম ছিল।
...রাশিয়ায় একটি একাডেমিক ক্যারিয়ার এইরকম দেখায়: সেখানে একজন তরুণ প্রতিশ্রুতিশীল ছাত্র যিনি একজন সুপারভাইজারের দৃষ্টি আকর্ষণ করেছিলেন, সুপারভাইজার ছাত্রটিকে স্নাতক স্কুলে আমন্ত্রণ জানিয়েছিলেন, কারণ স্নাতক ছাত্র থাকা লাভজনক - এটি একটি সুবিধাজনক বোঝা যা নিয়ে আসে সহযোগী অধ্যাপক বা অধ্যাপকের শিরোনামের কাছাকাছি নেতা। একই কর্মকর্তা, সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণের যুক্তি মেনে, নিশ্চিত করে যে শিক্ষক অলস বসে না - এবং একজন স্নাতক ছাত্রকে তার কাছে উপস্থাপন করা হয়। কিন্তু যে মুহূর্ত থেকে কেউ স্নাতক স্কুলে প্রবেশ করে, আমলাতান্ত্রিক মেশিনটি ইতিমধ্যেই ক্লিক করেছে, কারণ একজন স্নাতক ছাত্রকে অবশ্যই নিজেকে রক্ষা করতে হবে, অন্যথায় তার জন্য ব্যয় করা অর্থ নষ্ট হবে। সরকারী নথিতে, এটিকে "স্নাতকোত্তর অধ্যয়নের কার্যকারিতা" বলা হয় - তালিকাভুক্তির মুহূর্ত থেকে চার বছরের মধ্যে যারা নিজেদের রক্ষা করেছিল তাদের অনুপাত। ছাত্রদের উপর অত্যধিক চাহিদা জন্য, স্নাতক স্কুল সহজভাবে বন্ধ করা যেতে পারে. এবং সংগঠনের জন্য, এবং নেতার জন্য, এবং স্নাতক ছাত্রদের জন্য, সুরক্ষা ভাল।
... এটি থেকে একটি অদম্য উপসংহার অনুসরণ করা হয়: আপনি যদি একজন যুক্তিসঙ্গত ব্যক্তি হন, তাহলে আপনি ন্যূনতম গ্রহণযোগ্য গবেষণামূলক প্রবন্ধকে রক্ষা করার চেষ্টা করবেন যাতে আনুষ্ঠানিকতায় সময় এবং প্রচেষ্টা নষ্ট না হয়। এমনকি আপনি একটি পরিষ্কার বিবেকের সাথে এটি ইন্টারনেট থেকে ডাউনলোড করতে পারেন এবং আপনার প্রকৃত ধারণা সম্পর্কে আপনার সহকর্মীদের বলতে পারেন। "আপনি বুঝতে পেরেছেন যে এগুলি আমার আসল ধারণা, এবং গবেষণায় এটি একটি আনুষ্ঠানিকতা" এবং তারা উত্তর দেবে: "ঠিক আছে, অবশ্যই, আমরা আপনাকে বুঝি।" রাশিয়ায়, একটি গবেষণামূলক প্রবন্ধ প্রধানত উচ্চ কর্মকর্তাদের মুখে কর্মীদের সিদ্ধান্তকে পবিত্র করার জন্য উপযুক্ত।
...যদি আপনি গবেষণামূলক পরিষদে একটি বৈপ্লবিক গবেষণামূলক গবেষণাপত্র নিয়ে আসেন, তাহলে এই থিসিসটি তাকে খুশি করার সম্ভাবনা ন্যূনতম, যেমনটি বিজ্ঞানের পুরো ইতিহাস বলে।
...সুতরাং, আমলাতান্ত্রিক নিয়ন্ত্রণ দ্বারা সৃষ্ট আনুষ্ঠানিক প্রতিবেদনের একটি সেট আছে, কেউ গুরুত্ব সহকারে নেয় না। এবং আলাদা কিছু আছে, যা সত্যিকারের বুদ্ধিবৃত্তিক জীবন বলে মনে করা হয়। তারপর দেখা যাচ্ছে যে কোথাও এই জীবন রয়ে গেছে, এবং কোথাও এটি অদৃশ্য হয়ে গেছে - কিন্তু গবেষণামূলক প্রবাহ শুকায়নি। আনুষ্ঠানিকতা তৈরিতে বিশেষজ্ঞরা হাজির - যারা সেরা বুদ্ধিবৃত্তিক ফলাফল তৈরি করতে পারে তাদের থেকে অনেক দূরে। আর ক্যারিয়ারের দৌড়ে তারা পেছনে ফেলেছে যাদের এমন ফলাফল।
... নিবন্ধগুলির সাথে, এক অর্থে, গবেষণামূলকগুলির মতোই সবকিছু ঘটে - একটি সুপার-অরিজিনালের চেয়ে একটি ভাল, কম-মূল পাঠ প্রকাশ করা অনেক সহজ।
... একাডেমিক জগতের প্রতিটি প্রাপ্তবয়স্ক বাসিন্দা প্রত্যক্ষ ও পরোক্ষভাবে তার নিজের জন্য উপযুক্ত হতে পারে তার চেয়ে অনেক বেশি তহবিল বিতরণে অংশগ্রহণ করে। তিনি পদের জন্য প্রার্থী বাছাইয়ে অংশগ্রহণ করেন, একটি কমিটিতে বসেন যা অনুদান বিতরণ করে, একটি গবেষণামূলক বা জার্নাল কমপ্লেক্সে কিছু ভূমিকা পালন করে যা অন্যদের কাজের জন্য আবেদন করতে দেয় এবং আরও অনেক কিছু। সাধারণভাবে বলতে গেলে, তিনি এই প্রতিটি বিষয়ে সর্বোচ্চ দরদাতাকে সেগুলি কেনার অনুমতি দিয়ে তার সিদ্ধান্তগুলি সম্পূর্ণরূপে নগদীকরণ করতে পারেন। এই প্রক্রিয়াটিকে আধুনিক রাশিয়ান ভাষায় "রোলব্যাক" বলা হয়, এবং মূল্যায়নের আনুষ্ঠানিক পদ্ধতি যা বিজ্ঞানীদের জীবনকে বিষাক্ত করে, এটি কোনওভাবে এটির ব্যবহার রোধ করার ইচ্ছার প্রত্যক্ষ প্রতিফলন। সম্ভবত, যাইহোক, এটির কাছে একটি কম সরল আবেদন সরাসরি সমৃদ্ধির জন্য নয়, বরং নৈতিক ঋণ খোলার জন্য, বাধ্যবাধকতার একটি নেটওয়ার্ক তৈরি করা যা অন্যদের নিজের সাথে আবদ্ধ করে। নেটওয়ার্ক রক্ষণাবেক্ষণের জন্য এই সংস্থানগুলি বিনিয়োগ করা সম্পদগুলিতে অ্যাক্সেসের অনুমতি দেয় যা ব্যক্তি নিয়ন্ত্রণ করে কিন্তু একটি চক্রাকার উপায়ে অধিকার করে না। নেটওয়ার্কের দুর্ভাগ্যজনক বৈশিষ্ট্য হল যে এর ফলে দায়বদ্ধতা বৃহত্তর, ভাল প্রাপকের বিশুদ্ধ যোগ্যতার ভিত্তিতে এর মালিক হওয়ার সম্ভাবনা তত কম।
...একটি উপায় বা অন্যভাবে, এর সংস্থার পরিপ্রেক্ষিতে, রাশিয়ান একাডেমিক জগৎ সম্পূর্ণভাবে নেটওয়ার্কযুক্ত, এবং এটি সমাজবিজ্ঞানের ইতিহাস এবং এর ব্যক্তিগত ভাগ্য উভয়ের জন্যই পরিণতি বহন করে। ওয়েবারের শ্রেণী, মর্যাদা এবং দলের মধ্যে, তার মধ্যে স্তরবিন্যাসের প্রভাবশালী রূপটি অবশ্যই, পারস্পরিক সহায়তার উপর ভিত্তি করে স্বেচ্ছাসেবী সমিতির একটি ফর্ম হিসাবে পার্টি। এই দলগুলি বহু-প্রজন্মের একাডেমিক পরিবারের রূপ নেয়, বন্ধুত্ব এবং নৈতিক বাধ্যবাধকতা দ্বারা একত্রিত হয়, যার নেতৃত্বে একজন (বা একাধিক) প্রতিষ্ঠাতা পিতা ও মাতা, যারা সমস্ত কার্যক্রম সমন্বয় করার প্রধান কাজ করে।
...এই অবস্থার একটি অনিবার্য পরিণতি হল যে নেটওয়ার্কগুলি সংস্থাগুলিকে তাদের নিজস্ব হিসাবে দেখতে অভ্যস্ত হয়ে পড়ে।

যারা পিএইচডি বা পিএইচডি ডিগ্রি পাওয়ার কথা ভাবছেন তাদের জন্য মাঝে মাঝে মনে হয় যে প্রধান জিনিসটি হল ভাল কাজ করা যা বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের ইতিবাচক মূল্যায়নের যোগ্য। কিন্তু তারা ভুল। বৈজ্ঞানিক ডিগ্রি প্রদানের প্রবিধান - নির্দিষ্ট পদ্ধতিগত সমস্যাগুলির বিভিন্ন ব্যাখ্যা সহ বিভিন্ন বছর থেকে বিভিন্ন সংস্করণে বিদ্যমান ...
লক্ষ্য একটি চুরি চেক পাস করা হয়. 3-4 হাজার রুবেলের জন্য বাণিজ্যিক অফিস সানন্দে একটি উপসংহার লিখবে এবং একটি স্ট্যাম্প লাগাবে, এবং যদি আপনি, আসুন বলি, আস্থা রাখুন যে ধারের শতাংশ 10-15% এর বেশি হবে, একই মধ্যস্থতাকারীরা সবচেয়ে বেশি চিহ্নিত করতে পারে। আপনার প্রবন্ধে গুরুতর জায়গা. তদুপরি, তারা আপনার জন্য শব্দগুলি অদলবদল করবে, যাতে, ঈশ্বর নিষেধ করেন, কেউ মনে না করে যে আপনি প্রতারণা করছেন।
... প্রতিরক্ষা সংঘটিত হলে, কেউ অপমানবিরোধী বা অবৈজ্ঞানিক কাজের ভিত্তিতে ভিন্নমত পরিষদের ইতিবাচক সিদ্ধান্তকে চ্যালেঞ্জ করতে পারবে না।
... আপনাকে ইনস্টিটিউট বা বিশ্ববিদ্যালয়ের বিভাগের (বিভাগ) সভার কার্যবিবরণী পেতে হবে, যা সুরক্ষার জন্য পাঠায়। অনুগ্রহ করে মনে রাখবেন: আপনার যদি একজন তত্ত্বাবধায়ক (পিএইচ.ডি. জন্য) বা একজন পরামর্শক (ডক্টরেটের জন্য) থাকে এবং তিনি এই বিভাগ বা বিভাগের দায়িত্বে থাকেন, কোন অবস্থাতেই তিনি এই সভায় সভাপতিত্ব করবেন না। এবং সাধারণভাবে, আমাদের অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে আবেদনকারী কুষ্ঠরোগীর মতো কিছু হয়ে যায়: বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের সাথে তার যোগাযোগ যত কম হবে তত ভাল। এটি সহ-লেখকত্বে প্রবেশ করার প্রয়োজন নেই, প্রতিরক্ষায় সম্ভাব্য অংশগ্রহণকারীদের সাথে একসাথে কাজ করা অসম্ভব - বিরোধীরা, কমিশনের সদস্য। এটি স্পষ্টভাবে নিষিদ্ধ: যদি আপনার প্রতিপক্ষ আপনার প্রতি একটি বিষয়গত মনোভাব গড়ে তোলে!
...ডিসার্টেশন কাউন্সিলের তিনজন বিশেষজ্ঞের একটি কমিশন একত্রিত করা হয়, যা নথির প্যাকেজ চেক করে, বিরোধীদের এবং নেতৃস্থানীয় সংস্থাকে নিয়োগ করে - অন্য একটি বৈজ্ঞানিক ইনস্টিটিউট বা বিশ্ববিদ্যালয়, যা গবেষণার একটি অফিসিয়াল পর্যালোচনা করবে। বৈজ্ঞানিক জীবনে এটিকে "ট্রয়কার উপসংহার" বলা হয়।
... আলোচনা পরিষদের বিশেষজ্ঞরা কীভাবে বিরোধীদের নির্বাচন করবেন? আসুন গোপনটি খুলি: বিরোধীরা সর্বদা আবেদনকারী নিজেই নির্বাচিত হন। এবং কাউন্সিলে নথি জমা দেওয়ার আগেও আপনাকে অবশ্যই এটি করতে হবে। ভাববেন না যে আপনি আপনার ক্ষেত্রের সেরা লোকেদের দুইজন (পিএইচডির জন্য) বা তিনজন (পিএইচডির জন্য) একত্রিত করতে পারবেন। অফিসিয়াল বিরোধীরা আপনার সহ-লেখক হওয়া উচিত নয়, আপনার কোনো কাজে আপনার সাথে পথ অতিক্রম করা উচিত নয়, আপনার মতো একই প্রকল্পে অংশগ্রহণ করা উচিত নয়, আপনি যে ক্ষেত্রে কাজ করেন সেই একই ক্ষেত্রে বিশেষজ্ঞ হওয়া উচিত এবং অতিক্রম করা উচিত নয়। মস্কোতে হিট্টাইট ভাষার সিনট্যাক্সে একজন বিশেষজ্ঞ খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন, বিরোধীদের জন্য উপযুক্ত, যদি এই দেশে মাত্র চারজন হিট্টাইট ভাষাবিদ থাকে, তাদের মধ্যে শুধুমাত্র একজন বাক্য গঠনে নিযুক্ত থাকে এবং এটি আপনার তত্ত্বাবধায়ক; সমস্ত হিটোলজিস্টদের সাথে, আপনি হয় একই ইনস্টিটিউটে কাজ করেন, বা যৌথ প্রকাশনা করেন, বা একই প্রকল্পে অংশগ্রহণ করেন; এবং আপনি আপনার কাজের জায়গায় মস্কোর প্রায় সমস্ত সিনট্যাক্সিস্টদের সাথে দেখা করেন। কাজটা সহজ নয়!
... প্রায় 50-70 বিমূর্ত মুদ্রণ করা উচিত, কভারে স্বাক্ষরিত এবং গবেষণামূলক পরিষদের সচিবের স্বাক্ষর দ্বারা প্রত্যয়িত। আপনি যদি বিমূর্ত সহ বিরোধীদের একটি তালিকা পোস্ট করেন এবং তাদের মধ্যে একজন বিভিন্ন কারণে অংশগ্রহণ করতে অস্বীকার করেন - উদাহরণস্বরূপ, টাইপ করার সময় আপনি যে ভুলগুলি করেছেন সেগুলি তিনি পছন্দ করেন না বা তিনি অপ্রত্যাশিতভাবে আপনার সংস্থায় চাকরি পান - আপনি নিজেকে কঠিন পরিস্থিতিতে পাবেন, কারণ বিমূর্তটি ইতিমধ্যেই পোস্ট করা হয়েছে। এটিতে পরিবর্তন করা আর সম্ভব নয়, এবং পদ্ধতিটি আবার শুরু করতে হবে।
... আপনার আশা করা উচিত নয় যে আপনার বক্তৃতার সময় একাডেমিক কাউন্সিলের সকল সদস্য গবেষণামূলক প্রবন্ধটি পড়েছেন; একটি উচ্চ সম্ভাবনা সঙ্গে তারা প্রতিবেদনের সময় বিমূর্ত মাধ্যমে উল্টানো হবে.
...মন্তব্যগুলি মূলত তাদের কাছ থেকে আসবে যারা আপনি কি বিষয়ে কথা বলছেন তা খুব কমই বোঝেন, তাই তারা তুচ্ছ এবং নির্দিষ্ট বক্তার চরিত্র এবং অভ্যাসের উপর নির্ভরশীল হবে।
... এই পর্যায়ে প্রধান জিনিস একটি ভোজ প্রদান করা হয়. ভোটের ফলাফল ইতিবাচক হলে সহকর্মীরা আচরণের অভাবের জন্য আপনাকে কখনই ক্ষমা করবে না।
... এটি পদ্ধতিগত লঙ্ঘন যা বৈজ্ঞানিক ডিগ্রির জন্য আবেদনকারীদের প্রধান ফাঁদ। এবং প্রতিরক্ষা প্রস্তুতি, আচরণ এবং সম্পাদনের নিয়মগুলি এমনভাবে সাজানো হয়েছে যাতে, প্রকৃতপক্ষে, উচ্চতর প্রত্যয়ন কমিশনের প্রযুক্তিগত পর্যায়ে যেকোনো গবেষণায় ত্রুটি খুঁজে পেতে পারে। নিয়ম পড়া, আপনি বরং আশ্চর্য কিভাবে মানুষ এখনও নিজেদের রক্ষা করতে পরিচালিত. সিডেল্টসেভের মতে, "তারা 90% ক্ষেত্রে নিজেদের রক্ষা করে কারণ কেউ প্রযুক্তিগত বিবরণ সম্পর্কে চিন্তা করে না। এবং কাউন্সিল, এবং তত্ত্বাবধায়ক সংস্থা, এবং নেতা। প্রকৃতপক্ষে, সিস্টেমটি এমনভাবে ডিজাইন করা হয়েছে যে বিবেকবান বৈজ্ঞানিক কাজটি প্রতিরক্ষায় এক বা অন্য প্রযুক্তিগত লঙ্ঘন ছাড়াই কার্যত কোন সুযোগ নেই এবং উচ্চতর প্রত্যয়ন কমিশন পাস শুধুমাত্র যদি কেউ আবেদনকারীর জন্য "মহান ব্যক্তিগত অপছন্দ" অনুভব না করে।এবং আরো অনেক কিছু...

বিজ্ঞান এমন একটি নৈপুণ্য , যা একমাত্র উপায়ে প্রেরণ করা হয়: শিক্ষক থেকে ছাত্রের কাছে। কোন "বৈজ্ঞানিক চিন্তার জন্য পাঠ্যপুস্তক" নেই এবং কখনো না.

এটি একটি বিভ্রান্তি যা মনস্তাত্ত্বিক প্রক্রিয়াগুলির একটি ভুল বোঝাবুঝি এবং বিবৃতিগুলির পদ্ধতি এবং সঠিকতার সাথে সম্মতি না থেকে উদ্ভূত ... সম্পূর্ণরূপে পদ্ধতিগতভাবে, এতে একটি ত্রুটি রয়েছে - প্রয়োগ সীমার অনুপস্থিতি: কখনো না.

বিজ্ঞান বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির আনুষ্ঠানিক, সাধারণত বোধগম্য নীতির উপর ভিত্তি করে। এই তথ্য ব্যক্তিগত ধারণার গঠন, গবেষণা আচরণ দক্ষতা এবং সৃজনশীলতা দক্ষতার একটি ব্যক্তিগত সিস্টেম গঠনের সাথে ব্যক্তিগত অভিজ্ঞতার দ্বারা ব্যক্তিগত সমন্বয়ের পরে ব্যক্তিগত জ্ঞানে পরিণত হয়। একটি নৈপুণ্যের বিপরীতে, যা অন্য লোকের দক্ষতার প্রতিফলন করে এবং নিজের সাথে সামঞ্জস্য করে স্থানান্তর করা যেতে পারে (যেমন সমস্ত উচ্চ প্রাণী তাদের অভিজ্ঞতা তাদের তরুণদের কাছে প্রেরণ করে), এটি সৃজনশীল দক্ষতা যা এখানে গুরুত্বপূর্ণ, একটি নির্দিষ্ট সুবিধার সাথে মৌলিকতা, নতুনত্ব প্রদান করে ( এটি শুধুমাত্র বিজ্ঞানের জন্যই নয়, শিল্পের জন্য এবং সাধারণভাবে সাধারণ সংস্কৃতিকে খাওয়ানোর সমস্ত ক্ষেত্রেও গুরুত্বপূর্ণ)। শুধুমাত্র ব্যক্তি নিজেই সৃজনশীল দক্ষতা বিকাশ করতে পারে এবং বিদ্যমান বিশ্বদর্শনের ভিত্তিতে গবেষণার আগ্রহের নিজস্ব ক্ষেত্র বিকাশ করতে পারে এবং কোনও শিক্ষক তার জন্য এটি করবেন না, যদিও তিনি পদ্ধতিগত পরামর্শ দিতে পারেন, অনুপ্রাণিত করতে পারেন, ভুল সম্পর্কে সতর্ক করতে পারেন (কিন্তু সত্য যে এটি একটি ভুল, মানুষকে অবশ্যই নিজের জন্য বুঝতে হবে, দেখুন মানসিক ঘটনাটি নির্বোধতা সম্পর্কে)। এই সমস্ত ইতিমধ্যে জ্ঞানের বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি সম্পর্কে সংস্কৃতিতে জমা হওয়া আনুষ্ঠানিক তথ্যের মধ্যে রয়েছে। সোভিয়েত বিজ্ঞানের সংগঠনে এই ধরনের তথ্যের খুব অভাব ছিল।

বিজ্ঞানে কর্তৃপক্ষকে অনুসরণ করার একটি সাধারণ প্রবণতা রয়েছে, যা অ্যারিস্টটলের সময় থেকে পাওয়া যায়: " অ্যারিস্টটল দাবি করেছিলেন যে মাছির আটটি পা রয়েছে। এবং বিজ্ঞানীদের মধ্যে অ্যারিস্টটলের কর্তৃত্ব এতটাই দুর্দান্ত ছিল যে কয়েক শতাব্দী ধরে সত্যিকারের মাছিদের উপর এই বিবৃতিটি পরীক্ষা করার কথা কারও কাছে আসেনি। মাছি সম্পর্কে বিবৃতি ছাড়াও, অ্যারিস্টটলের অন্যান্য রয়েছে: উদাহরণস্বরূপ, একজন পুরুষ এবং একজন মহিলার বিভিন্ন গলগন্ডের বিবৃতি ইত্যাদি।". বলা এবং এমনকি একাডেমিক বিজ্ঞানের কর্তৃপক্ষ জুড়ে চিন্তা একটি ভিন্নমতাবলম্বী হিসাবে মনোভাবে পরিপূর্ণ, এবং একজন বিজ্ঞানীর খ্যাতি তার কাছে সবচেয়ে মূল্যবান জিনিস। অতএব, একবার মিটারগুলি নিজেদের এবং অন্যদেরকে বোঝানোর জন্য, উদাহরণস্বরূপ, এই শব্দটি চিন্তার ভিত্তি, আমি চিন্তার সারমর্মও বুঝতে পারি না, তাহলে সন্দেহ প্রকাশ করা এবং এটি সম্পর্কে চিন্তা করা কেবল অনুপযুক্ত এবং এটি একাডেমিক বিজ্ঞানে কর্তৃত্ববাদী রক্ষণশীলতার গুরুতর অবমূল্যায়িত কারণগুলির মধ্যে একটি, যার বিরুদ্ধে কোনও অভ্যর্থনা নেই , চমকপ্রদ অহংকার পর্যন্ত তরুণদের মধ্যে কর্তৃত্ববাদী মতবাদের লঙ্ঘনের সময়কালের মাধ্যমে ধারণাগুলির বিকাশের জন্য স্বাভাবিক নিয়মের বিপরীতে।

বিজ্ঞানের কৃতিত্বের কথা বলার সময়, প্রথমত, তারা আবিষ্কারের লেখকদের উল্লেখ করে এবং বাস্তবতার জন্য পর্যাপ্ত তত্ত্বগুলিকে সাধারণীকরণ করে, প্রথমত, এটি কেবল এক ধরণের আইন নয়, তবে নিউটনের আইন, আইনস্টাইনের আপেক্ষিকতা তত্ত্ব ইত্যাদি। . সমস্ত মহান বিজ্ঞানী তাদের সৃষ্টিতে মৌলিকত্ব প্রদর্শন করেছেন। বৈজ্ঞানিক সৃজনশীলতার মনোবিজ্ঞান নতুন অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার প্রক্রিয়াগুলির সরাসরি অধীনস্থ, সৃজনশীলতার মৌলিক প্রক্রিয়া এবং বিদ্যমানগুলির সাথে অসন্তুষ্টি দেখুন।

বিজ্ঞানের কৃতিত্বগুলি নিজেরাই উঠে আসে না, এটি একটি নির্দিষ্ট বিজ্ঞানীকে বোঝার একটি আসল ফলাফল, বিজ্ঞানের ধারক, আরও স্পষ্টভাবে, বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির বাহক (যে অংশে তাকে পর্যাপ্ত এবং সঠিক বিবৃতি দেওয়ার অনুমতি দেয়)। তারা বিজ্ঞানের যৌথ গবেষণা সম্পর্কে যাই বলুক না কেন, তারা কেবল পরীক্ষা পরিচালনা এবং আলোচনা করার ক্ষেত্রেই যৌথ হতে পারে এবং তুলনা, ডেটার ব্যাখ্যা এবং সাধারণীকরণ ব্যক্তিগত সৃজনশীলতার ফসল। প্রায়শই, চূড়ান্ত তত্ত্ব, যা কিছু নির্দিষ্ট অবস্থার মধ্যে ঘটনাটিকে সামগ্রিকভাবে বর্ণনা করে, এটি বেশ কয়েকটি ব্যক্তির দ্বারা একটি খণ্ডিত এবং সামঞ্জস্যপূর্ণ সাধারণীকরণের পণ্য, তবে তারা নিজেদের মধ্যে তাদের নিজস্ব টুকরো তৈরি করেছে, যদিও অন্যদের থেকে আসা তথ্যকে বিবেচনায় নিয়ে। এবং কেউ ডেটা সহ একটি চূড়ান্ত তত্ত্বে সবকিছুকে সাধারণীকরণ করে - বিষয়গতভাবে করা সামগ্রিক কাজের অংশ।

অতএব, প্রথমত, বিজ্ঞানকে সংগঠিত করার ক্ষেত্রে, একজনকে ব্যক্তিগত সৃজনশীলতা এবং অন্যান্য বিজ্ঞানীদের সাথে যোগাযোগের সর্বোত্তম সংগঠন সংগঠিত করার জন্য সর্বোত্তম অবস্থা থেকে এগিয়ে যেতে হবে।

যারা গবেষণা থেকে প্রমাণের তুলনা এবং সংক্ষিপ্তসার করার উপযুক্ত দক্ষতা রাখেন এবং নীতিগতভাবে, আরও অগ্রগতির জন্য কী ধরনের অতিরিক্ত গবেষণা প্রয়োজন তা নির্ধারণ করা উচিত।

পরীক্ষকরা অতিরিক্ত প্রমাণ এবং অনুমানের যাচাইকরণ খুঁজে পান, এবং এটি পরীক্ষাগুলি নিশ্চিত করার জন্য যে মূল তহবিল যাওয়া উচিত, কারণ তাত্ত্বিকদের কাজের জন্য এমন সরঞ্জামগুলি ছাড়া অন্য কিছুর প্রয়োজন হয় না যা তাদের ফলাফলগুলিকে সাধারণীকরণ এবং আনুষ্ঠানিক করতে সহায়তা করে: প্রধানত ব্যক্তিগত কম্পিউটার। তাদের গবেষণাগারের প্রয়োজন নেই, তারা সবচেয়ে পরিচিত এবং ব্যক্তিগতকৃত পরিবেশে কাজ করতে পারে। একাডেমিক বিজ্ঞানের "বিষয়" এর কাঠামোর মধ্যে কিছু বৈজ্ঞানিক দিকনির্দেশনার বিকাশে তাদের সময় নষ্ট করা উচিত নয়। তারা অধ্যয়নের অধীনে ঘটনার আন্তঃসম্পর্কিত কারণগুলির একটি সম্পূর্ণ চিত্রে তুলনা এবং সাধারণীকরণের জন্য বিভিন্ন পরীক্ষাগারে প্রাপ্ত আনুষ্ঠানিক তথ্য ব্যবহার করে। তাত্ত্বিকদের একাডেমিক বিজ্ঞান দ্বারা সংজ্ঞায়িত গবেষণার ক্ষেত্রের মধ্যে আবদ্ধ করা উচিত নয়। বিজ্ঞানের সংগঠনকে কেন্দ্রীভূত করা উচিত নয়। কী কার্যকর বিকেন্দ্রীকরণ নিশ্চিত করতে পারে তা একটি পৃথক সমস্যা, এবং এই জাতীয় সমাধানগুলি বেশ বোধগম্য এবং নতুন থেকে অনেক দূরে।

মনে হচ্ছে এ অবস্থায় একাডেমিগুলোর মূল কাজটাই নষ্ট হয়ে গেছে। কিন্তু যদি এই বৈশিষ্ট্যটি বিপরীতমুখী হয়ে ওঠে, তাহলে কেন এটি সমর্থন করা উচিত?

শিক্ষাবিদ - বিজ্ঞানের যোদ্ধাদের শ্রেণিবিন্যাসের কমান্ডাররা অনিবার্যভাবে সমস্ত নেতিবাচক এবং ব্যক্তিগত বিষয়বাদের সাথে একটি কেন্দ্রীভূত, স্বেচ্ছাসেবী প্রশাসন গঠন করে যা বিজ্ঞানকে সীমাবদ্ধ করে। এবং শিক্ষাবিদ যত বেশি বয়স্ক, ততই অনিবার্যভাবে তিনি রক্ষণশীল - ব্যক্তিগত জীবনের অভিজ্ঞতার সংগঠনের বিশেষত্বের কারণে, যেখানে বিকাশের সমালোচনামূলক সময়গুলি অপরিবর্তনীয়ভাবে বাইপাস করে, নিউরাল নেটওয়ার্ককে বর্তমান অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেয়।

বিজ্ঞানের বিকাশ গতিশীল। কোন কোন ঘটনার অধ্যয়নের কাঠামোর মধ্যে একজনকে যা বিশেষায়িত করতে হবে তা পর্যাপ্তভাবে সম্পূর্ণ অধ্যয়নের পরে প্রাসঙ্গিকতা হারায় এবং সবচেয়ে সাধারণের মধ্যে বিশেষীকরণ করা মৌলিকভাবে অসম্ভব: এই সাধারণের একটি অসীম সংখ্যা রয়েছে। তাত্ত্বিকরা ক্রমাগত ঘনিষ্ঠ মনোযোগের একটি বিষয় (তাদের সক্রিয় সৃজনশীল প্রভাবশালী) অন্যটিতে পরিবর্তন করছেন, এমনকি যদি এটি সম্পর্কিত হয়, বলুন, সাইকোফিজিওলজির কাঠামোর মধ্যে, একটি ক্রমবর্ধমান সাধারণ চিত্র তৈরি করা, পূর্বে পাওয়া নিদর্শনগুলি ব্যবহার করার সুযোগকে স্পষ্ট বা প্রসারিত করা। কিন্তু এই পরিস্থিতি পরীক্ষার্থীদের জন্য আরও বেশি সাধারণ। অতএব, একজন শিক্ষাবিদ "জীবনের জন্য", কিছু এলাকায় আজীবন রাজা হিসাবে, একটি নৈরাজ্যবাদ, যা তাদের বয়সের সাথে আরও স্পষ্ট হয়ে ওঠে, যা তাদের বাধ্য করে, বিজ্ঞাপন ছাড়াই, বিজ্ঞান ত্যাগ করতে এবং আরও বেশি সংখ্যক তত্ত্বাবধায়ক এবং রাজনীতিবিদ হতে, সুনির্দিষ্টভাবে রাজকীয় কার্য সম্পাদন করা এবং স্বেচ্ছাসেবকতা বপন করা, যেখানে সর্বোচ্চ বিজ্ঞানীর কর্তৃত্বকে ক্রমবর্ধমানভাবে ব্যবহার করা যেখানে এটি তাদের জন্য উপকারী, যা এই কর্তৃপক্ষের জন্য প্রকাশ্যে নিশ্চিত করা কেবল বিপজ্জনক হয়ে ওঠে।

যা বলা হয়েছে তা থেকে, তাত্ত্বিক (তুলনা এবং সাধারণীকরণ) এবং পরীক্ষামূলক (অনুমান যাচাই করে অনুপস্থিত তথ্য প্রাপ্ত করা) এই ধরনের দুই ধরনের আচরণগত কার্যকলাপের আরও স্পষ্ট বিশেষীকরণের প্রয়োজনের একটি চিত্র ফুটে উঠেছে। সাধারণত, বিকাশের সময়, প্রথমে ব্যক্তিগত ব্যবহারিক অভিজ্ঞতার একটি সেট, পরীক্ষা-নিরীক্ষা আরও বৈশিষ্ট্যযুক্ত, যা পরে ব্যক্তিগত ব্যবহারিক জ্ঞানের ভিত্তিতে পর্যাপ্ত প্রতিফলনের ভিত্তি দেয়, তথ্য নয় (বই "জ্ঞান")। যাইহোক, নতুনদের মধ্যে সর্বদা তাত্ত্বিক করার চেষ্টা করা হয়, এবং একজন ব্যক্তি যত কম পরিশীলিত, তত বেশি বিশ্বব্যাপী এবং সর্বজনীন। এটি প্রাথমিক দর্শনের সময়কাল, একটি বিশ্বদর্শন গঠন এবং এই ধরনের দর্শনের পণ্যগুলি নিষ্পাপ, অনেকগুলি ত্রুটি এবং বিভিন্ন ধরণের বিভ্রম রয়েছে। কিন্তু আপনাকে এই ভুলগুলোর মধ্য দিয়ে যেতে হবে, সেগুলো সংশোধন করতে হবে এবং আরও পর্যাপ্ত দক্ষতা অর্জন করতে হবে। যারা অবিলম্বে তাদের তত্ত্বগুলিকে ভালবাসতে শুরু করে তারা স্থির ধারণার বাহক হয়ে ওঠে এবং বিজ্ঞানীদের মধ্যে বাদ পড়ে যায়। আত্ম-অহংকার, ভিত্তিহীন নিশ্চিততা (ধ্রুব যুক্তিসঙ্গত সংশয়ের অভাব, এমনকি নিজের সৃষ্টির জন্যও প্রয়োজনীয়), বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির ভুল বোঝাবুঝি - এই সমস্তই সারমর্মে একজন বিজ্ঞানী হওয়া অসম্ভব করে তোলে।

ব্যক্তিগত বিকাশে, ব্যক্তিগত আগ্রহ, পছন্দ, ক্ষমতা প্রকাশিত হয়, শুধুমাত্র উত্তরাধিকারসূত্রে প্রাপ্ত প্রবণতার উপর ভিত্তি করে নয় - এটি সামাজিক পরিবেশ এবং ব্যক্তিগত বিকাশের পথের বৈশিষ্ট্য উভয়ের অনেকগুলি কারণ দ্বারা প্রভাবিত হয়। নতুন তথ্যের অনুসন্ধানে এবং করা অনুমানের পরীক্ষা উভয় ক্ষেত্রেই পরীক্ষামূলক পদ্ধতিতে ক্রমবর্ধমানভাবে বিশেষায়িত হচ্ছেন এবং যারা তুলনা ও সাধারণীকরণের দক্ষতা ক্রমবর্ধমানভাবে উন্নত করছেন। এটি সবচেয়ে সাধারণ প্রকৃতির বৈজ্ঞানিক বিশেষত্বের জলাশয়।

প্রতিটি ব্যক্তিত্বের মধ্যে, মানসিক সংগঠনের প্রক্রিয়ার স্তরে, সাবসিস্টেম-গবেষকদের মিথস্ক্রিয়া করার একটি সর্বোত্তম সিস্টেম বিকশিত হয়েছে, বিশেষায়িত বর্ণালীর একটি প্রদত্ত ব্যক্তির জন্য প্রাসঙ্গিক, নতুন অবস্থার সাথে খাপ খাইয়ে নেওয়ার ক্ষেত্রে জ্ঞানের সমস্যাগুলি সমাধান করে। প্রতিটি সাবসিস্টেম তার বৈশিষ্ট্যগত প্রসঙ্গ y অবস্থার জন্য বিশেষায়িত। কয়েক মিলিয়ন বছর বেঁচে থাকার জন্য, সমাধানের সৃজনশীল অনুসন্ধানের একটি সিস্টেম তৈরি করা হয়েছে, যা সমস্ত অসামান্য তাত্ত্বিকদের বুদ্ধিমত্তা গঠন করে। প্রসঙ্গ এবং কাজের সুনির্দিষ্টতার উপর নির্ভর করে তাদের মাথায় গবেষণার সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলির একটি নির্দিষ্ট বন্টন রয়েছে, যেন বেশ কয়েকজন বিজ্ঞানী একই সাথে কাজ করছেন, কিন্তু একে অপরের সাথে হস্তক্ষেপ না করে: কেউ সর্বশেষ সংবাদ পর্যবেক্ষণ করে এবং তুলনা করে, কেউ মোডে। একটি অমীমাংসিত সমস্যার একটি সাধারণ সৃজনশীল প্রভাবশালী দ্বারা উদ্দীপিত অসচেতন কার্যকলাপের, হিউরিস্টিক অন্তর্দৃষ্টি প্রস্তুত করে, কেউ একটি সামঞ্জস্যপূর্ণ চিত্রে সবকিছুকে সাধারণীকরণ করে। ব্যক্তিগত পরীক্ষামূলক অনুসন্ধানমূলক আচরণ এবং অনুমানের ব্যক্তিগত পরীক্ষামূলক পরীক্ষা উভয় সহ এই ধরনের মিথস্ক্রিয়া নীতিগুলি ইতিমধ্যেই অনেকাংশে বোঝা যায় এবং বিজ্ঞানের সবচেয়ে কার্যকর সংগঠনের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে।

ধারাবাহিকতা: .

একাডেমিক বিজ্ঞান - জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থা থেকে অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজ পর্যন্ত

ভি.এ. ভাসিন, এল.ই. মিন্ডেলি,

k. e এসসি।, নেতৃস্থানীয় গবেষক, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সংশ্লিষ্ট সদস্য, সম্মানিত

রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের বিজ্ঞান উন্নয়ন সমস্যা ইনস্টিটিউট রাশিয়ান ফেডারেশন,

(IPRAN RAS) ইনস্টিটিউট ফর দ্য ডেভেলপমেন্ট অফ সায়েন্স RAS

[ইমেল সুরক্ষিত](ইপ্রান), পরিচালক মো

[ইমেল সুরক্ষিত]

নিবন্ধটি আর্থ-সামাজিক উন্নয়নের প্রধান সম্পদে জ্ঞানের রূপান্তরের প্রেক্ষাপটে বিজ্ঞান এবং সমাজের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া সমস্যাগুলি নিয়ে আলোচনা করে। এটি দেখানো হয়েছে যে বৈজ্ঞানিক এবং অ-বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের সংশ্লেষণে বিস্তৃত প্রাতিষ্ঠানিক উদ্ভাবন করা হবে। বিজ্ঞানের সামাজিক অবস্থাকে শক্তিশালী করার সর্বোত্তম গুরুত্ব, রাশিয়ান অর্থনীতির স্থিতিশীলতা এবং সামাজিক স্থিতিশীলতার জন্য এর রাষ্ট্রীয় সমর্থনকে জোর দেওয়া হয়েছে।

কীওয়ার্ড: জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে অর্থনীতি ও সমাজ; জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থা, জ্ঞানের একীকরণ, জাতীয় জ্ঞান সম্পদ, বিজ্ঞানের পলিমডেলিং, বৈজ্ঞানিক এবং সরকারী কাঠামোর মধ্যে যোগাযোগ।

বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতির ক্রমবর্ধমান গতি মানব সভ্যতার ঘটনাকে ক্রমাগত জটিল করে তুলছে। প্রযুক্তিগত, অর্থনৈতিক এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক যোগাযোগের মাল্টি-লিংক চেইনগুলির মাধ্যমে ব্যবস্থাপনাগত স্তরের বিভিন্ন স্তরে গৃহীত সিদ্ধান্তের পরিণতিগুলি অসংখ্য সামাজিক স্তরের প্রতিনিধিদের ক্রমবর্ধমান সংখ্যক জীবনকে প্রভাবিত করে। পৃথিবীর বিভিন্ন দেশ ও অঞ্চলে পরিলক্ষিত আর্থ-সামাজিক ঘটনা ও প্রবণতার প্রতিধ্বনি মূল উৎস থেকে হাজার হাজার কিলোমিটার দূরে পৃথিবীর অনেক কোণে অনুভূত হয়। স্থানের পাশাপাশি সময়ও শক্তিশালী সংকোচনের শিকার হয়। এক প্রজন্মের অস্তিত্বের সময়, প্রযুক্তি, প্রযুক্তি এবং 8টি সামাজিক অনুশীলনের বেশ কয়েকটি দৃষ্টান্ত প্রতিস্থাপিত হয়।

^ সমাজের কাঠামোর জটিলতাও এতে প্রতিফলিত হয়

^ বিজ্ঞান নিজেই। এখানে আমরা কেবলমাত্র উপাদান, প্রযুক্তিগত সরঞ্জামগুলির অগ্রগতির বিকাশের কথা মাথায় রাখি না বৈজ্ঞানিক জ্ঞান. 21টি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা এবং দিকনির্দেশের পার্থক্য, গবেষণা কাজের জটিলতার বৃদ্ধির সাথে তাদের নিজস্ব বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের একটি পদ্ধতিগত বিকাশ, আন্তঃবিভাগীয়< плинарным характером многих значимых результатов. 0 Научное сообщество становится все более чувстви-X тельным к внутренним и внешним пертурбациям социальной структуры.

বিজ্ঞান এবং সমাজের প্রগতিশীল গতিশীলতা অনিবার্যভাবে তাদের সম্পর্কের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য সমস্যার দিকে নিয়ে যায়। সবচেয়ে প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন হল বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রের উন্নয়নের জন্য সমাজের খরচের অনুপাত এবং গবেষণা থেকে প্রাপ্ত রিটার্ন। বৈজ্ঞানিক সাফল্য এবং প্রযুক্তি, অধ্যয়নের অধীন গবেষণা কার্যকলাপের নৈতিক দিকগুলির প্রচারে সীমাবদ্ধতা এবং সীমাবদ্ধতার বিষয়গুলির চারপাশে কম উত্তপ্ত আলোচনা হয় না। বৈজ্ঞানিক কাজ এবং তাদের ফলাফল ব্যবহার করার জন্য নির্দেশাবলীর বিষয়গুলি নির্ধারণে সমাজের বিভিন্ন স্তরের অংশগ্রহণের সাথে যুক্ত বক্তৃতার টোনালিটি বৃদ্ধি পাচ্ছে।

রাশিয়ান বিজ্ঞানের জন্য, ক্রমবর্ধমান জনসাধারণের সন্দেহের সাধারণ প্রেক্ষাপট দেশটি যে ঐতিহাসিক সময়ের মধ্য দিয়ে যাচ্ছে তার সুনির্দিষ্টতার দ্বারা বহুগুণ বেড়েছে। আর্থ-সামাজিক ব্যবস্থার বিলুপ্তি, যা অন্ততপক্ষে অর্থনীতি ও সমাজের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ইঞ্জিন হিসাবে বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির উপর নির্ভরতা ঘোষণা করেছিল, বৈজ্ঞানিক পণ্যগুলির চাহিদার সম্পূর্ণ অভাবের মধ্যে পরিণত হয়েছিল। অভাব নতুন সরকারযে কোনো সুস্পষ্ট কৌশলগত কোর্স এবং জাতীয় আদর্শ যে কোনো মূল্যে সমৃদ্ধির জন্য অনুশীলনে পরিণত হয়েছে, যা বিজ্ঞানের জন্য সবচেয়ে শক্তিশালী নকডাউন হিসাবে পরিণত হয়েছে, যা একচেটিয়াভাবে বাণিজ্যিক ভিত্তিতে কাজ করতে অক্ষম। তবুও, অনেক বৈজ্ঞানিক কাঠামো এই অবস্থার অধীনে আক্ষরিকভাবে অলৌকিকতা প্রদর্শন করেছে।

বেঁচে থাকা, একটি নির্দিষ্ট পরিমাণে একটি অনন্য সম্ভাবনা ধরে রাখা।

সংস্কারের সময়, রাশিয়ান বৈজ্ঞানিক সংস্থাটি তার প্রাথমিক উপাদানগুলির একটি - সেক্টরাল প্রতিষ্ঠানগুলির প্রায় সম্পূর্ণ অঙ্গচ্ছেদ করেছে। স্বল্পমেয়াদী লাভের আকাঙ্ক্ষা বেশিরভাগ অর্থনৈতিক সত্ত্বাকে পুঞ্জীভূত বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত ভিত্তির অবাধ শোষণের দিকে বা আমদানি করা প্রযুক্তির প্রধান ব্যবহারের দিকে ঠেলে দেয়। এইভাবে, একাডেমিক বিজ্ঞান অনন্য রাশিয়ান গবেষণা ঐতিহ্য সংরক্ষণ এবং উন্নত করার প্রচেষ্টার একমাত্র সংহতকারী হিসাবে পরিণত হয়েছে।

শতাব্দীর শুরুতে "ফ্যাট" বছরগুলিতে আবির্ভূত একটি উদ্ভাবনী বিকাশের পথে রূপান্তর সম্পর্কে থিসিসগুলি বিজ্ঞানীদের গবেষণার ক্ষেত্রের অবস্থানকে শক্তিশালী করার আশা দিয়েছে। যাইহোক, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সংস্কার, যা 2013 সালে শুরু হয়েছিল, বিজ্ঞান এবং সমাজ, এর সরকারী প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে সম্পর্কের সংকটের প্রকৃত গভীরতা প্রতিফলিত করে। এই পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় রাশিয়ান বিজ্ঞান, এর বৈশ্বিক তাত্পর্য এবং সামগ্রিকভাবে দেশের জন্য উভয়ের জন্যই ভাগ্যবান।

রাশিয়ান সমাজে বিজ্ঞানের চিত্র পুনরুদ্ধার করার উপায় অনুসন্ধানের জন্য মৌলিক গবেষণা সহ গবেষণার সামাজিক তাত্পর্য মূল্যায়নের জন্য নতুন পদ্ধতির প্রয়োজন। তারা বৈশ্বিক প্রবণতা এবং আমাদের দেশের মুখোমুখি নির্দিষ্ট চ্যালেঞ্জ উভয় দ্বারা নির্ধারিত হয়।

আধুনিক পরিস্থিতিতে বিজ্ঞান এবং সমাজের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া বিশ্লেষণের জন্য পূর্বশর্ত

সমাজে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের আধুনিক অবস্থান খুবই বহুমুখী এবং পরস্পরবিরোধী। এটি বিশ্বের অঞ্চল এবং রাজ্যগুলির দ্বারা উল্লেখযোগ্যভাবে পৃথক। এই পরিপ্রেক্ষিতে যে প্রবণতাগুলি বিকশিত হয়েছে তার সূচকগুলি হ'ল জাতীয় এবং স্থানীয় রাজ্য বাজেটে বিজ্ঞানের ব্যয়ের অংশ, গবেষণা ও উন্নয়নে ব্যবসায়িক বিনিয়োগ, গবেষণার ক্ষেত্র এবং বিজ্ঞানীদের সম্পর্কে জনমতের গতিশীলতা, জনপ্রিয়তার স্তর। তরুণদের মধ্যে বৈজ্ঞানিক কর্মজীবন, এবং বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের অন্যান্য বৈশিষ্ট্য। সাধারণভাবে বলতে গেলে, আমরা ঘনত্বের দুটি মেরুর নাম দিতে পারি যা গবেষণা ক্ষেত্রের প্রতি সমাজের মনোভাবকে ফোকাস করে।

একদিকে, বিশ্ব সম্প্রদায় সভ্যতার প্রধান রূপান্তরকারী শক্তি, অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধির জন্য একটি শক্তিশালী সম্পদ, সময়কাল এবং জীবনযাত্রার মানের, ক্রমবর্ধমান একটি প্রধান উপাদান হিসাবে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান সম্পর্কে পূর্ববর্তী শতাব্দীতে যে ধারণাগুলি বিকাশ করেছে তা প্রসারিত এবং গভীরতর করছে। মানব জীবনের সাংস্কৃতিক স্তর। এটি সাধারণত স্বীকৃত যে বৈজ্ঞানিক সাফল্য এবং তাদের ভিত্তিতে তৈরি প্রযুক্তিগুলি একজন ব্যক্তির শারীরিক এবং বৌদ্ধিক ক্ষমতা, তার চাহিদার পরিমাণগত এবং গুণগত বৃদ্ধির পাশাপাশি তাদের স্যাচুরেশনের মাত্রা, সৃজনশীলতা এবং আত্ম-উপলব্ধির সম্ভাবনাকে বহুগুণ করে। , পরিবার থেকে বিশ্বস্তরে যোগাযোগের তীব্রতা। আরও বৈজ্ঞানিকতার সম্ভাবনাগুলি মাইক্রো এবং ম্যাক্রো স্তর সম্পর্কে ধারণাগুলির গভীরতার সাথে যুক্ত।

বস্তুগত জগত, জীবন্ত বস্তুর গোপনীয়তার মধ্যে অনুপ্রবেশ, মানবদেহ এবং বুদ্ধি, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক জ্ঞানের মিলন।

অন্যদিকে, সমাজে বিজ্ঞানের শক্তিতে হতাশার ক্রমবর্ধমান মাত্রা লক্ষ্য করতে কেউ ব্যর্থ হতে পারে না। এই ধরনের দৃষ্টিভঙ্গির প্রাথমিক অনুঘটক অবশ্যই, বিভিন্ন ধরণের অসামাজিক কাঠামোর স্বার্থে একজন ব্যক্তি এবং তার মানসিকতার উপর অস্ত্র এবং ধ্বংসাত্মক প্রভাবের অন্যান্য উপায়গুলির ক্রমাগত উন্নতির জন্য বৈজ্ঞানিক ফলাফলের ব্যবহার। গবেষণা কার্যকলাপের নেতিবাচক ধারণাটি নতুন জ্ঞান যোগ করার ক্রমবর্ধমান ব্যয়, গবেষণার বিষয় এবং মানুষের দৈনন্দিন চাহিদার মধ্যে ক্রমবর্ধমান পরোক্ষ সংযোগ, বৈজ্ঞানিক গবেষণা পরিচালনার পরিবেশগত এবং নৈতিক সমস্যাগুলির বৃদ্ধি, তাদের ফলাফলের বাস্তবায়ন, অত্যধিক প্রভাব দ্বারা প্রভাবিত হয়। বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠানের রাজনৈতিক সম্পৃক্ততা, তীব্র বৈশ্বিক সমস্যা সমাধানের অসম্ভবতা সমস্যা এবং দ্বন্দ্ব প্রশমন, দারিদ্র্য ও দারিদ্র্য দূরীকরণ শুধুমাত্র বিজ্ঞানের বিকাশের ভিত্তিতে। এই বিশ্বদর্শন দৃষ্টিভঙ্গি, যা বিজ্ঞানের সামাজিক উপযোগিতাকে পুরোপুরি অস্বীকার করে না, কিন্তু এর সাথে মানবজাতির ভবিষ্যৎকে সংযুক্ত করে না, এক ধরনের নব্য-অস্পষ্টতাবাদ বলা যেতে পারে।

শেষ পর্যন্ত, বিজ্ঞান এবং সমাজের সুসংগত বিবর্তন সম্পর্কে আলোচনার মূল বিষয় হল বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপ এবং অনুশীলনের মধ্যে সংযোগ। পরিবর্তে, আধুনিক আর্থ-সামাজিক গতিবিদ্যার দ্বান্দ্বিকতাও দুটি বিপরীতের সিম্বিয়াসিসের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ হতে পারে। উত্তর-শিল্পবাদ (তথ্যের তত্ত্ব, ভোক্তা, নেটওয়ার্ক, "সবুজ" সমাজ, ইত্যাদি কভার করে) নতুন তাত্ত্বিক দৃষ্টান্তগুলির মৌলিক ভেক্টর হয়ে উঠেছে যা ভবিষ্যতের সামাজিক অনুশীলনগুলিকে প্রতিফলিত করে। সংশ্লিষ্ট ধারণাগুলি তথ্য সংস্থানগুলির ভূমিকায় একটি তীক্ষ্ণ বৃদ্ধি, ব্যাপক উত্পাদন থেকে পণ্যের উত্পাদনে ধীরে ধীরে রূপান্তর এবং তার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্য এবং পছন্দগুলির সাথে স্বতন্ত্র ভোক্তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে পরিষেবার বিধান, অর্থনৈতিক ক্রিয়াকলাপের অভিযোজনের উপর ভিত্তি করে। মানুষ, সমাজ এবং পরিবেশের সুরেলা বিকাশের কাজগুলি। উত্তর-শিল্পবাদের "অতি কাঠামোগত" প্রকাশগুলি ছিল উত্তর-আধুনিকতা, বহুসংস্কৃতিবাদ, সহনশীলতা ইত্যাদির ল্যান্ডমার্ক।

একই সময়ে, পুনঃশিল্পকরণ সমর্থকদের কণ্ঠস্বর আরও বেশি করে শোনা যাচ্ছে, অনেক উন্নত দেশে ইতিমধ্যেই নতুন প্রযুক্তিগত ভিত্তিতে শিল্প সম্ভাবনা পুনরুজ্জীবিত করার ব্যবস্থা নেওয়া হচ্ছে। এটা স্পষ্ট হয়ে ওঠে যে শিল্পোত্তর প্রযুক্তিগত কাঠামোর দিকে আন্দোলনের জন্য একটি শক্ত জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক ভিত্তি প্রয়োজন যা ঐতিহ্যগত ধরণের সাধারণ অর্থনৈতিক সম্পদের পুনরুৎপাদন নিশ্চিত করে। নতুন সামাজিক বন্ধনের অনুসন্ধানটি নব্য-শিল্পবাদের রূপরেখায় জৈবভাবে ফিট করে, চলমান ঘটনা এবং তাদের অভিনেতাদের কর্মের পর্যাপ্ত মূল্যায়নের জন্য প্রয়োজনীয় পুঁজি সমর্থন গঠনের অনুমতি দেয়।

বিজ্ঞান এবং সমাজের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া দৃষ্টান্ত স্থানের গঠন

"শিল্প-উত্তর-নব্য-শিল্পায়ন" বিরোধীদের উপর বিজ্ঞানের সামাজিক ভূমিকা সম্পর্কে বিরোধী মতবাদের চাপিয়ে দেওয়া সবচেয়ে সাধারণ আকারে বিজ্ঞান এবং সমাজের সহ-বিবর্তনের আরও উপায় (চিত্র) সম্পর্কে ধারণার একটি স্থান তৈরি করে।

চিত্র থেকে নিম্নরূপ, IV চতুর্ভুজ বর্তমান অর্থনৈতিক ও সামাজিক প্রয়োজনে বিজ্ঞানকে পরিণত করার প্রয়োজনীয়তার উপর মতামত অন্তর্ভুক্ত করে। গবেষণা দক্ষতার উপর হাইপারট্রফিড ফোকাস, এমনকি সম্পূর্ণরূপে অনুসন্ধানমূলক বৈজ্ঞানিক কাজের জন্য ক্রমবর্ধমান পরিশীলিত কর্মক্ষমতা মাপকাঠির অনুসন্ধান, বেশ কয়েকটি ব্যয়বহুল এবং দীর্ঘমেয়াদী মেগা-সায়েন্স প্রকল্প প্রত্যাখ্যান ইত্যাদির মতো প্রশাসনিক এবং ব্যবস্থাপনাগত বাস্তবতায় তারা প্রতিফলিত হয়। বৈজ্ঞানিক কাঠামো এবং সমাজের মধ্যে সম্পর্কের জন্য নতুন প্রক্রিয়া তৈরি করা, বৈজ্ঞানিক কেন্দ্রগুলির চারপাশে উদ্ভাবন বেল্ট গঠনের ইতিবাচক প্রবণতাগুলিকে আলাদা করা গুরুত্বপূর্ণ, বৈজ্ঞানিক গবেষণার স্বাধীনতার উপর অযৌক্তিক বিধিনিষেধ থেকে বিজ্ঞান ও শিল্পের মধ্যে সম্পর্কের সক্রিয়করণ, প্রশাসনিক স্বেচ্ছাচারিতা এবং জনতাবাদী অনুভূতিতে বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের সম্পূর্ণ অধীনতা।

কোয়াড্রেন্ট III বিজ্ঞানের সমালোচনাকে প্রতিফলিত করে যার লক্ষ্য এমন ফলাফল তৈরি করা যা মানব স্বাস্থ্য এবং পরিবেশগত স্থায়িত্বের জন্য সম্ভাব্য বিপজ্জনক, যা অ-পুনরুৎপাদনযোগ্য সম্পদের ত্বরান্বিত হ্রাসের দিকে পরিচালিত করে। লক্ষ্য হল গবেষণা পরিচালনা যা সার্বজনীন নৈতিকতা, ধর্মীয় বিশ্বাস এবং নান্দনিক আদর্শের নিয়মের বিরোধিতা করে। এই জাতীয় ধর্মের একটি দৃষ্টান্ত হ'ল বিশ্ববাদ বিরোধী আন্দোলনের মতো প্রতিবাদী আন্দোলন, যা বৈজ্ঞানিক গবেষণার ব্যবহারের সমালোচনা করে, প্রাথমিকভাবে আর্থিক এবং শিল্প অভিজাত, বৃহৎ রাজনৈতিক দল, তথাকথিত সোনালী বিলিয়নের দেশগুলির স্বার্থে। এই সেগমেন্টে বিভিন্ন ধরণের বিরোধী, ছদ্ম- এবং পরাবিজ্ঞানী ধারণার বিস্তারও অন্তর্ভুক্ত থাকতে পারে যা মানব জীবনের জ্ঞানীয় অভিযোজনকে বিভ্রান্তিকর শিক্ষাগত টাইটরোপ হাঁটার সাথে প্রতিস্থাপন করে।

অবশ্যই, শিল্পোত্তর সামাজিক কাঠামো বলতে বোঝায় সর্বগ্রাসী যৌক্তিকতার প্রত্যাখ্যান, ব্যক্তি এবং সমাজের অস্তিত্বের মূল "শিকড়"-এ ফিরে আসার একটি নির্দিষ্ট মাত্রা, বাস্তবতার উপলব্ধির অন্যান্য রূপের সাথে বৈজ্ঞানিক গবেষণার একটি সুরেলা সমন্বয়। . যাইহোক, বৈজ্ঞানিক ক্রিয়াকলাপের সামাজিক অবস্থা, জাতীয় ও আন্তর্জাতিক গবেষণা স্থানের মধ্যে সংযোগের মাত্রাকে দুর্বল করা এড়াতে গুরুত্বপূর্ণ, যা বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে আন্তঃপ্রজন্মীয় এবং আন্তঃপরামর্শ রিলে রেসের ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করে।

কোয়াড্রেন্ট II নতুন বৈজ্ঞানিক কৃতিত্বের ভিত্তিতে উত্পাদন সম্ভাবনাকে আরও বৃদ্ধি করে, তাদের ব্যবহারিক বাস্তবায়নকে ত্বরান্বিত করে। এটি প্রত্যাশিত যে নতুন উচ্চ-প্রযুক্তি শিল্প এবং শিল্পগুলি নিয়মিতভাবে প্রদর্শিত হবে, উচ্চ-প্রযুক্তি পণ্য এবং পরিষেবাগুলির নতুন মডেলগুলি আবির্ভূত হবে এবং দক্ষতা অর্জন করবে এবং প্রতিযোগিতার বিকাশ ঘটবে যা উচ্চ-প্রযুক্তির উদ্ভাবনকে উদ্দীপিত করবে। বৈজ্ঞানিক গোলকের কাঠামোর সাথে সম্পর্কিত পরিবর্তনগুলিও ভবিষ্যদ্বাণী করা হয় - আন্তঃবিভাগীয় কাজের সক্রিয়করণ, যার জন্য অভিসারী উত্পাদন প্রযুক্তির প্রয়োজন, "পরিষেবা" বিজ্ঞান পরিবেশন ব্যবস্থাপনার প্রয়োজনগুলির বরাদ্দ ("বিজ্ঞান 2.0"), প্রযুক্তিবিদ্যা গঠন, একটি স্পষ্ট পার্থক্য প্রাক-প্রতিযোগিতামূলক, অ-প্রতিযোগিতামূলক (উদাহরণস্বরূপ, পাবলিক সেক্টরে) এবং গবেষণার প্রতিযোগিতামূলক পর্যায়ের মধ্যে।

যদিও শিল্প থেকে বৈজ্ঞানিক পণ্যের ক্রমবর্ধমান চাহিদা সম্পদের ভিত্তি এবং বৈজ্ঞানিক কাঠামোর সামাজিক বৈধতা গঠনের একটি গুরুত্বপূর্ণ উপাদান, একজনকে "শিল্পের উচ্ছ্বাস" এর কাছে নতি স্বীকার করা উচিত নয় এবং বৈজ্ঞানিক সৃজনশীলতার মূল আদর্শগুলি ভুলে যাওয়া উচিত নয়। সত্যের জন্য উদাসীন অনুসন্ধান বিজ্ঞানী.

চতুর্ভুজ I প্রায় সব ধরনের অর্থনৈতিক ও সামাজিক অনুশীলনের বৈজ্ঞানিক ভিত্তিতে স্থানান্তরকে চিহ্নিত করে। গবেষণা ও উন্নয়নের সময় মেধা সম্পত্তি অধিকারের টার্নওভার অর্থনৈতিক প্রবাহ এবং প্রজনন প্রক্রিয়ার একটি অপরিহার্য উপাদান হয়ে উঠছে। বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের অন্তর্নিহিত মান মাত্রার একটি ক্রম দ্বারা বৃদ্ধি পায়। বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনা, বৈজ্ঞানিক অর্জনগুলি উপলব্ধি করার ক্ষমতা বিশ্ব এবং জাতীয় সম্পদের প্রাথমিক গঠন, সংস্থাগুলির বুদ্ধিবৃত্তিক মূলধন এবং একজন প্রগতিশীল ব্যক্তির সামাজিক অবস্থানে পরিণত হচ্ছে। একই সময়ে, আর্থ-সামাজিক স্থান জুড়ে লক্ষ্য এবং মূল্যায়নের মানদণ্ডে বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের মূল্যবোধ এবং নিয়মগুলির একটি উল্লেখযোগ্য বিপরীত প্রভাবও প্রত্যাশিত। সাফল্যের পরিমাপ শুধুমাত্র মুনাফা এবং মোট দেশীয় পণ্য নয়, টেকসই উন্নয়ন, সামাজিক স্থিতিশীলতা, সমাজের জ্ঞানীয় প্ল্যাটফর্ম তৈরি করা।

বৈশ্বিক আর্থ-সামাজিক গতিবিদ্যা পরামর্শ দেয় যে অদূর ভবিষ্যতের জন্য সবচেয়ে সম্ভাব্য পূর্বাভাস হতে পারে অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজের ধারণা, সামাজিক বুদ্ধিমত্তার বিতরণকৃত প্রজনন সহ একটি সমাজের বস্তুগত ভিত্তিতে প্রগতিশীল প্রক্রিয়াগুলিকে একীভূত করা।

আজ অবধি, অর্থনীতি ও সমাজ গঠনের জন্য অনেকগুলি মানদণ্ড প্রস্তাব করা হয়েছে।

ny তাদের মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য হল:

সামষ্টিক অর্থনৈতিক সূচকে জ্ঞানের প্রজন্মের সাথে সম্পর্কিত শিল্পের ভাগ বৃদ্ধি; এই এলাকায় কর্মরত মানুষের অনুপাতের একটি অনুরূপ বৃদ্ধি;

কৌশলগত রাষ্ট্রীয় অগ্রাধিকার হিসাবে বিজ্ঞান ও শিক্ষায় বড় মাপের বিনিয়োগ; উচ্চ-প্রযুক্তি, জ্ঞান-নিবিড় শিল্পের অগ্রাধিকার উন্নয়ন;

উদ্যোগের মূলধনীকরণে বৌদ্ধিক উপাদানের ক্রমবর্ধমান অবদান; বুদ্ধিবৃত্তিক সহ পরিষেবাগুলির পরিমাণে তীব্র বৃদ্ধি;

তথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি খাতের অগ্রাধিকার উন্নয়ন; উচ্চ-প্রযুক্তি পণ্যের টার্নওভারে প্রবৃদ্ধি, মেধা সম্পত্তি অধিকার;

একজন বিশেষজ্ঞ হিসাবে একটি সফল কর্মজীবনে জ্ঞানের সর্বোচ্চ গুরুত্ব;

নেতৃস্থানীয় অর্থনীতি, অঞ্চল এবং কর্পোরেশন দ্বারা "বুদ্ধিবৃত্তিক ভাড়া" বাস্তবায়ন; অন্যান্য

একটি জ্ঞানীয় সমাজের পরিমাণগত সূচকগুলির গুরুত্বকে ছোট না করে, আমরা প্রথমে উদীয়মান "নতুন" অর্থনীতি এবং সমাজের গুণগত সারাংশকে স্পষ্ট করার জন্য এটি প্রয়োজনীয় বলে মনে করি। মনে হচ্ছে এই প্রক্রিয়াটিকে আর্থ-সামাজিক জীবের কাঠামোতে জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থার ধীরে ধীরে সংহতকরণ হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে। এই সিম্বিওসিসের ফলাফলগুলি হল, একদিকে, উদ্ভাবনের অর্থনৈতিক টার্নওভারের ভিত্তি হিসাবে জ্ঞানের ক্রমাগত প্রসারিত প্রজনন, এবং অন্যদিকে, জ্ঞানীয় প্রভাবের অধীনে আর্থ-সামাজিক সম্পর্কের ব্যবস্থার রূপান্তর। বাধ্যতামূলক

উদ্ভাবনের প্রজন্ম, প্রচার এবং বাস্তবায়ন সম্পর্কিত অর্থনৈতিক ও সামাজিক সত্তাগুলির মধ্যে টেকসই সম্পর্কের জটিলতা হিসাবে জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থার গঠন পুরানো শিল্প মডেলের সম্ভাবনার ক্লান্তির জন্য বিশ্বের নেতৃস্থানীয় অর্থনীতিগুলির একটি স্বাভাবিক প্রতিক্রিয়া হয়ে উঠেছে। উন্নত শিল্পের একচেটিয়াভাবে "তাদের নিজস্ব রসে" উদ্ভাবনী কমপ্লেক্সগুলির পূর্ণাঙ্গ কার্যকারিতার অসম্ভবতা সম্পর্কে প্রথম সতর্কতা ছিল তথ্য ও যোগাযোগ খাতে সংস্থাগুলির বৃহৎ আকারের দেউলিয়াত্ব, যা প্রথম দিকে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে পরিলক্ষিত হয়েছিল। 2000 এর দশক। স্বয়ংক্রিয় উদ্ভাবনী বিকাশের প্রক্রিয়া যা এনআইএস-এর মধ্যে বিকশিত হয়েছে তা ধীরে ধীরে ঐতিহ্যবাহী খাত এবং শিল্পগুলিতে অনুপ্রবেশ করছে। অ্যাভান্ট-গার্ডে শিল্পে পরিপক্ক পেশাদার দক্ষতার পদ্ধতি, উদ্ভাবনী ব্যবস্থাপনার অনুশীলন, শ্রম সম্পর্কের আমূল উদ্ভাবন জ্ঞান এবং দক্ষতার প্রয়োজনীয় সেটে রূপান্তরিত হয়, যে কোনও প্রতিযোগিতামূলক অর্থনৈতিক কাঠামোর বিশেষজ্ঞদের জন্য শ্রম সংস্থার ফর্মগুলি। একই সময়ে, বাস্তবতার বৈজ্ঞানিক চিত্রটি সেই মৌলিক সাংস্কৃতিক প্রিজমে পরিণত হয় যার মাধ্যমে আধুনিক ব্যক্তির বিশ্বদর্শন গঠিত হয়।

সামাজিক কাঠামোর পরিবর্তনের উপরোক্ত বিশৃঙ্খল প্রকৃতির কারণে, রাশিয়ার জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থা এখনও একটি ইনকিউবেটরি, খণ্ডিত প্রকৃতির। আমরা দেখিয়েছি যে এটি অবিকল একাডেমিক বিজ্ঞান যাকে এর অবিচ্ছেদ্য উপাদান এবং অধিকন্তু, এর সংহতকারী হওয়ার জন্য আহ্বান জানানো হয়। একটি কার্যকর এনআইএস গঠনের জন্য প্রয়োজনীয় উদ্ভাবনী নির্দেশিত আগ্রহ এবং মূল্যবোধগুলি রাশিয়ান বাস্তবতায় প্রবর্তন করা যেতে পারে, প্রাথমিকভাবে মৌলিক বৈজ্ঞানিক গবেষণার ঐতিহ্যকে গভীর করার মাধ্যমে, সমাজকে একত্রিত করে এমন একটি শক্তি হিসাবে বিজ্ঞানের জনপ্রিয়করণের মাধ্যমে। এইভাবে, রাশিয়ান মৌলিক বিজ্ঞানের কাঁধে উদ্ভাবনী সিস্টেম গঠনের জেনারেটরের ভার এবং বিজ্ঞানকে অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজের গতিপথে নিয়ে আসার জন্য একটি নেভিগেটরের কাজ।

অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজে রূপান্তরের পর্যায়ে বিজ্ঞানের কার্যাবলীর পরিবর্তন

একটি জ্ঞানীয় সমাজ গঠন এবং বিকাশের প্রক্রিয়াগুলিতে বিজ্ঞানকে অন্তর্ভুক্ত করার সমস্যাগুলি বৈজ্ঞানিক এবং সামাজিক একীকরণের সমস্যাগুলির গবেষণার সময় বর্ণিত তিনটি অক্ষ বরাবর আমাদের দ্বারা বিবেচনা করা হয়। তাদের মধ্যে প্রথমটি হল নতুন বাস্তবতার সাথে গবেষণা ক্ষেত্রের কার্যকারিতার অভিযোজন।

নিঃসন্দেহে, জ্ঞানীয় সমাজের যুগ তার শিরোনাম সম্পদের বাহক হিসাবে বিজ্ঞানের ঐতিহ্যগত কার্যাবলীর তাত্পর্য বৃদ্ধি করবে। একই সময়ে, প্রাপ্ত বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের জটিল, পদ্ধতিগত প্রকৃতি নিশ্চিত করা ক্রমবর্ধমান গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে, যার ফলে আন্তঃ-, ট্রান্স- এবং বহু-বিষয়ক গবেষণার আরও তীব্রতা বোঝায়। জ্ঞান হালনাগাদ করার হার বহুগুণ বেড়ে চলেছে, এবং এটি উত্পাদনশীলতা বৃদ্ধির নতুন উপায়গুলির জন্য একটি সক্রিয় অনুসন্ধানকে বোঝায়। বৈজ্ঞানিক কাজ. উত্পাদিত বৈজ্ঞানিক জ্ঞান ক্রমবর্ধমানভাবে বিভিন্ন ধরণের অর্থনৈতিক মূল্যায়নের (বাণিজ্যিক, আধা-বাণিজ্যিক, অ-বাণিজ্যিক, ইত্যাদি) তাদের প্রাপ্তির জন্য নির্দিষ্ট সংস্থানগুলির ব্যয়ের তুলনায় সাপেক্ষে হবে।

অর্থনীতি ও সমাজে অর্জিত জ্ঞানের অনুবাদক হিসেবে বিজ্ঞানের ভূমিকাও আপডেট করা হচ্ছে। "প্যাকেজ" এর পরিসর যা স্থানান্তরিত বৈজ্ঞানিক জ্ঞানকে গ্রহণকারী পক্ষের চাহিদা, বিশেষীকরণ এবং দক্ষতার স্তরের সাথে খাপ খাইয়ে নেয় তা আরও বিস্তৃত হচ্ছে। বৈজ্ঞানিক জ্ঞান স্থানান্তর চ্যানেলগুলির আরও পার্থক্য প্রয়োজন, তাদের মধ্যে আরও স্পষ্টভাবে ফোকাস করা (নির্দিষ্ট ভোক্তাদের পরিবেশন করা), প্রসারণ, সম্মুখ, জনপ্রিয়করণ, ইত্যাদি বৈজ্ঞানিক দল রয়েছে। জ্ঞান সমাজের বাস্তবতাগুলির জন্য বিজ্ঞানের ক্ষেত্র এবং দিকনির্দেশনায় গবেষণা প্রচেষ্টার কাঠামোতে কৌশলগত এবং কর্মক্ষম পরিবর্তনের প্রয়োজন হবে। বিশেষ করে মেটাকনলেজের ডিসকোর্সে জোর দেওয়া হয়েছে। জ্ঞানের উৎপত্তি এবং এর টাইপোলজি, প্রচলনের ধরণ, প্রজনন এবং জ্ঞানের ব্যবহার প্রক্রিয়াগুলির অধ্যয়ন

নতুন সম্পদ, উপযুক্ত সামাজিক প্রতিষ্ঠানের সৃষ্টি এবং বিবর্তন প্রাকৃতিক, প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক বিজ্ঞানের সংযোগস্থলে স্থাপন করা হবে। বিজ্ঞানের জরুরী কাজ হল অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজের ব্যাপক পর্যবেক্ষণ, পর্যাপ্ত ব্যবহারিক সুপারিশগুলির বিকাশের জন্য সিস্টেম তৈরি করা।

বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনার মৌলিক ভূমিকার পাশাপাশি, জ্ঞান সমাজ তার অন্যান্য রূপ এবং পদার্থের একটি বড় আকারের বিতরণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। বিজ্ঞান দ্বারা সৃষ্ট জ্ঞানের শ্রেণিবিন্যাস এবং কোডিং পদ্ধতি, তাদের সঞ্চয় এবং টার্নওভারের প্রক্রিয়া, প্রক্রিয়াকরণ এবং জমা করার প্রযুক্তিগত উপায়গুলিকে বিভিন্ন ধরণের জ্ঞানের সামগ্রিক ভাণ্ডার সহ সমাজের সঞ্চালনের জন্য প্রোটোটাইপ হিসাবে কাজ করার আহ্বান জানানো হয়। শুধুমাত্র বিজ্ঞানের "ছাতার" অধীনে বাস্তবতার উপলব্ধির বিভিন্ন রূপের কার্যকর সংশ্লেষণ সম্ভব।

এই দিকটির কেন্দ্রীয় স্থানটি একটি বৈচিত্র্যময় প্রকৃতির জ্ঞানের একীকরণ প্রক্রিয়া দ্বারা দখল করা হয়েছে। প্রথমত, অনুক্রমিক মইয়ের ধাপ বরাবর জ্ঞানীয় সিন্যাপ্সের বৈজ্ঞানিক বোঝার প্রয়োজন - বাস্তবতার জ্ঞানের বিভিন্ন রূপের অন্তর্নির্মিত থেকে একজন ব্যক্তির বিশ্বদর্শন নির্মাণে সিন্থেটিক জ্ঞানের প্রয়োজনীয় পাবলিক প্রতিষ্ঠান তৈরি করা পর্যন্ত। দ্বিতীয়ত, বৈজ্ঞানিকভাবে জ্ঞান সমষ্টির অখণ্ডতার বিষয়গুলি, এর উপাদানগুলির মধ্যে সুবিধাজনক "সেতু" (উদাহরণস্বরূপ, লিঙ্ক স্কিম) নির্মাণের বিষয়গুলি অধ্যয়ন করা গুরুত্বপূর্ণ। এই ধরনের সিস্টেমের প্রয়োজনীয়তা ইতিমধ্যেই অসংখ্য প্রচেষ্টায় প্রতিফলিত হয়েছে, সবকিছুর একটি তথাকথিত তত্ত্ব তৈরি করার প্রচেষ্টা থেকে শুরু করে সংশ্লেষিত ইন্টারনেট পোর্টাল তৈরি করা পর্যন্ত। তৃতীয়ত, সমাজের জ্ঞানীয় প্ল্যাটফর্মের সম্প্রসারণের সাথে "বৈজ্ঞানিকীকরণ" হবে, বিশ্বকে বোঝার অনেক উপায়ের গণিতকরণ, যা গবেষণার কাঠামো এবং সংগঠনে উদ্ভাবনকে অন্তর্ভুক্ত করবে।

বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের আন্তঃবিন্যাস এবং এর দৈনন্দিন প্রতিরূপের সম্ভাবনা একটি পৃথক আলোচনার দাবি রাখে। ঐতিহাসিকভাবে, বৈজ্ঞানিক জ্ঞান হিউরিস্টিক থেকে দাঁড়িয়েছে, এবং এই অর্থে, জ্ঞান সমাজের যুগ গুণগতভাবে নতুন ভিত্তির উপর তাদের ঐক্য পুনরুদ্ধারের দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছে। এই থিসিসের একটি স্পষ্ট প্রমাণ হল তথাকথিত অন্তর্নিহিত, অনথিভুক্ত জ্ঞানের ক্রমবর্ধমান ভূমিকা। বিজ্ঞানের বিশ্ব বিজ্ঞানে, জ্ঞানের ব্যক্তিগতকরণের প্রক্রিয়াটিকে "কীভাবে জানি" এবং "কে জানি" এর একটি জৈব সমন্বয় হিসাবে ব্যাখ্যা করা হয়। আন্তঃজ্ঞানমূলক সম্পর্কের বাস্তবায়নের দৃষ্টান্তগুলি হল, বিশেষ করে, লোককাহিনীর ঐতিহাসিক বিবর্তনের বৈজ্ঞানিক বিশ্লেষণ, আচরণগত অর্থনীতির তত্ত্ব, ঐতিহ্যগত এবং লোক ঔষধের সমন্বয়সাধন ইত্যাদি। বৈজ্ঞানিক এবং অনুশীলন-সঞ্চিত ধারণাগুলির যুক্তিসঙ্গত সমন্বয় বিভিন্ন ধরণের ছদ্ম বৈজ্ঞানিক ধারণাগুলিকে "তাত্ত্বিক" মাস্ক করার প্রচেষ্টা থেকে আলাদা করা উচিত।

বিজ্ঞানের জন্য এবং জ্ঞানীয় আর্থ-সামাজিক অনুশীলন উভয়ের জন্যই, মূল সমস্যা হল জ্ঞানের গুণগত বিষয়বস্তু এবং এর ভৌত শেলকে উচ্চারণ করা। তথ্য প্রক্রিয়াকরণ সরঞ্জামের শক্তির দ্রুত বৃদ্ধি বড় অ্যারে কভার করে প্রাপ্ত তথাকথিত ডিজিটাল জ্ঞানের ঘটনাকে বোঝায়।

তথ্য অসংখ্য গণনামূলক পদ্ধতি উল্লেখযোগ্য সারাংশ বিভাজন প্রকাশ এবং অস্পষ্ট উভয়ই করতে পারে। পরবর্তীটি গুরুতর প্রগনোস্টিক ত্রুটি এবং ফলস্বরূপ, স্থূল ব্যবস্থাপনাগত ভুল গণনা দ্বারা পরিপূর্ণ। এটি বিজ্ঞান যা "কম্পিউটার কিংডম" এর গোলকধাঁধায় আচরণের একটি যুক্তিসঙ্গত লাইন বিকাশের জন্য ওরিয়েন্টিং বীকন তৈরি করতে সক্ষম।

বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রকে কেবলমাত্র একীভূতকারী হিসাবে নয়, জ্ঞান সম্পদের প্রাথমিক সঞ্চয়কারী হিসাবেও কাজ করার আহ্বান জানানো হয়। বিজ্ঞান দ্বারা সঞ্চিত পদ্ধতিগতকরণের অ্যালগরিদম, তথ্যের "সংরক্ষণ" পরিষ্কার এবং প্রক্রিয়াকরণ, এর বিতরণকৃত জমাকে বাস্তবতার জ্ঞানের অন্যান্য রূপগুলিতে অভিক্ষিপ্ত করতে হবে। জ্ঞান সম্ভাবনার নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে বিজ্ঞানের ভূমিকা সম্পর্কে, ডকুমেন্টেশন বাহকগুলির বিকাশের বৈজ্ঞানিক ভিত্তি এবং অপ্রমাণিত জ্ঞানের সংক্রমণের জন্য সামাজিক প্রক্রিয়া তৈরির বিষয়েই নয়, তবে এটির পদ্ধতিগুলি সম্পর্কেও বলা দরকার। বস্তুগত বাহক এবং পাবলিক রিলে রেসের নতুন প্রজন্মের কাছে আর্কাইভের সময়মত স্থানান্তর। বৈজ্ঞানিক প্রোটোটাইপিং ছাড়া, সম্পূর্ণতা, প্রাসঙ্গিকতা এবং যাচাইযোগ্যতার নীতিতে জ্ঞানের সমগ্র অংশের নিয়মিত পুনরুৎপাদন এবং আপডেট করার জন্য প্রদান করা অসম্ভব।

বৈজ্ঞানিক ভিত্তি একটি দেশব্যাপী জ্ঞান সম্পদ গঠনের জন্য একটি অবিচ্ছেদ্য মূল এবং পদ্ধতিগত পূর্বশর্ত। জাতীয় মেগাকগনিটিভ রিসোর্সের মূল বিষয়বস্তুর প্রকৃত সমস্যাগুলির সাথে, এটিতে অ্যাক্সেসের প্রক্রিয়া এবং নীতিগুলি, বিভিন্ন ধরণের জ্ঞান সংশ্লেষণের লক্ষ্যে সাংগঠনিক, প্রাতিষ্ঠানিক এবং তথ্য ও যোগাযোগ প্ল্যাটফর্ম তৈরির বিষয়গুলি এজেন্ডায় রয়েছে।

ব্যক্তি এবং সমাজ দ্বারা জ্ঞানের ক্রমবর্ধমান বৃহৎ আকারের সমষ্টির শোষণের বক্তৃতা বৈজ্ঞানিক গবেষণার একটি অগ্রাধিকার ক্ষেত্র বলে মনে হয়। এই দৃষ্টিকোণটির কেন্দ্রীয় স্থানটি জ্ঞানের বিন্যাস এবং প্রবাহের স্থাপত্যবিদ্যার সাথে একজন ব্যক্তির সাইকোফিজিওলজিকাল ক্ষমতার বিবর্তনীয় অভিযোজন দ্বারা দখল করা হয়। তদুপরি, তাদের প্রতিপালন এবং জীবনে বহু-জ্ঞানের দৃষ্টান্ত এম্বেড করার উপায়গুলির বৈজ্ঞানিক অধ্যয়ন প্রয়োজন, তার ক্ষমতা, উদ্দেশ্য, আগ্রহ এবং পরিবেশ-পরিবেশের অবস্থা বিবেচনা করে। পরিশেষে, বিভিন্ন সম্প্রদায়ের কার্যকারিতার মেটাকগনিটিভ দিকগুলির একটি বিস্তৃত বিশ্লেষণ - পরিবার, শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, উৎপাদন দল, সামাজিক কাঠামো এবং নেটওয়ার্ক, ইত্যাদি।

বিজ্ঞানীদের জন্য একটি নতুন চ্যালেঞ্জ হ'ল বিভিন্ন প্রকৃতির জ্ঞানের আন্তর্জাতিক সঞ্চালনের নিদর্শন। যদি বৈজ্ঞানিক জ্ঞান অন্তর্নিহিতভাবে আন্তর্জাতিক হয়, তবে অন্যান্য জ্ঞানের বিন্যাসগুলি মূলত প্রাসঙ্গিক, জাতীয় সামাজিক-সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্য, মানুষের অস্তিত্বের সামাজিক-অর্থনৈতিক এবং জলবায়ু পরিস্থিতি, ভাষার গঠন ইত্যাদি দ্বারা নির্ধারিত হয়। নিম্নলিখিত ফাংশনগুলিকে আলাদা করা যেতে পারে সংশ্লিষ্ট গবেষণা স্থান:

ট্রান্সডিসিপ্লিনারি প্রজন্মের সক্রিয়করণ

বিশ্বের বর্তমান এবং ভবিষ্যতের প্রবণতা সম্পর্কে জ্ঞান

উন্নয়ন, আন্তর্জাতিক সম্পর্কের তত্ত্ব, আন্তর্জাতিক তুলনামূলক অধ্যয়ন, বৈশ্বিক অধ্যয়ন এবং অন্যান্য ক্ষেত্রে কাজের ফলাফলগুলিকে একীভূত করা;

বিশ্ব অর্থনীতি, বিজ্ঞান এবং সংস্কৃতির বিশ্লেষণের জন্য বহু-সভ্যতা এবং বিশ্ব-ব্যবস্থা পদ্ধতির একীকরণ;

একটি বিশ্বব্যাপী প্রক্রিয়া হিসাবে জ্ঞানের প্রজন্ম এবং সঞ্চালনের ধরণগুলি প্রকাশ করা, একটি বিশ্বব্যাপী জ্ঞানের সমষ্টি গঠন, জ্ঞানের সারাংশ সম্পর্কে বিভিন্ন ধারণা সংশ্লেষণের উপায়;

বৈশ্বিক অর্থনৈতিক সম্পদ হিসেবে জ্ঞানের ভূমিকা;

আন্তর্জাতিক সহযোগিতা, বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সহযোগিতার বিভিন্ন প্রক্রিয়ায় জ্ঞানের মিথস্ক্রিয়ার স্থান;

আন্তর্জাতিক তথ্য ও যোগাযোগ ব্যবস্থায় জ্ঞান ইন্টারফেস এম্বেড করা;

আন্তর্জাতিক অনুশীলনের সাথে তুলনা করে জ্ঞানের রাশিয়ান আভিধানিক, বৈজ্ঞানিক এবং সামাজিক ব্যাখ্যার বৈশিষ্ট্য, অনন্য জ্ঞানের জেনারেটর এবং বাহক হিসাবে দেশের সক্রিয় অবস্থানের সম্ভাবনা;

জ্ঞানের আন্তর্জাতিক স্থানান্তর নিয়ন্ত্রণের প্রয়োজনীয়তা এবং ব্যবস্থা।

জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থার একটি সংহতকারী হিসাবে, রাশিয়ান বিজ্ঞানের দৈনন্দিন অনুশীলনে বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত সাফল্যের প্রচার এবং ঐতিহ্যগত শিল্পের প্রয়োজনের সাথে তাদের মানিয়ে নেওয়ার মতো অতিরিক্ত ফাংশন রয়েছে; কৃত্রিম উদ্ভাবন জ্ঞানে উদ্ভাবন প্রক্রিয়ার যুক্তি সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এবং হিউরিস্টিক ধারণাগুলির একীকরণ; উদ্ভাবন প্রক্রিয়ার বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক দিকগুলির ঐক্য নিশ্চিত করা; পদ্ধতিগত উদ্ভাবন ইত্যাদি বাস্তবায়নের জন্য একটি ট্রান্সডিসিপ্লিনারি, সমস্যাযুক্ত পদ্ধতির বিকাশ।

বৈজ্ঞানিক কাঠামোর কার্যকারিতায় সহযোগিতার নীতির গভীরতা

দ্বিতীয় মূলটি, নতুন পরিস্থিতিতে বিজ্ঞান এবং সমাজের বন্ধনকে অনুপ্রবেশ করা, বিজ্ঞান এবং অর্থনীতি ও সমাজের বিভিন্ন প্রতিষ্ঠানের মধ্যে সহযোগিতার বিকাশ। জ্ঞানের অন্তর্মুখী প্রকৃতি সামাজিক স্কেলে একীকরণ সম্পর্কের গভীরতা নির্ধারণ করে। জ্ঞানের একীকরণ বৈজ্ঞানিক সম্প্রদায়ের মধ্যে তীব্রতার বৃদ্ধি এবং গুণগতভাবে ভিন্ন স্তরের সহযোগিতার পাশাপাশি পার্শ্ববর্তী আর্থ-সামাজিক পরিবেশের সাথে এর মিথস্ক্রিয়াকে পূর্বনির্ধারিত করে। অংশীদারিত্বের জন্য একটি অতিরিক্ত প্রণোদনা হ'ল জ্ঞান সম্পদের কাউন্টার-ক্রেমাটিস্ট প্রকৃতি, বিনিময় প্রক্রিয়ায় এর গুণ।

কেন্দ্রীয় ল্যান্ডমার্ক হল গবেষক এবং গবেষণা দলের অভ্যন্তরীণ ও বাহ্যিক সহযোগিতায় জ্ঞানের উপাদানের বৃদ্ধি। জ্ঞান সমাজের বাস্তবতা বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে প্রতিফলিত হয় না শুধুমাত্র বৈজ্ঞানিক ফলাফলের যৌথ প্রযোজনার মাধ্যমে (বিশেষ করে, সহ-লেখকত্বে প্রস্তুত বৈজ্ঞানিক প্রকাশনার সংখ্যা বৃদ্ধি), কিন্তু ইন্টারউইভিংয়ের মাধ্যমেও।

গবেষণা পদ্ধতি এবং দৃষ্টান্ত, বৈজ্ঞানিক কাজের জন্য তহবিল প্রদানের সূক্ষ্মতা সম্পর্কে জ্ঞানের সম্মিলিত সঞ্চয়ন (উদাহরণস্বরূপ, অনুদানের জন্য আবেদনগুলি আঁকার জটিলতা সম্পর্কে), বৈজ্ঞানিক সাফল্যগুলিকে অনুশীলনে রাখার উপায় ইত্যাদি। তার অন্যান্য উপলব্ধি সঙ্গে বিশ্বের.

বাস্তব অভিজ্ঞতার সাথে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের একীকরণের অসংখ্য অংশের মধ্যে, অর্থনীতি, রাজনীতি এবং সরকারী কর্তৃত্বের অনুশীলনের অন্যান্য ক্ষেত্রে সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়া আলাদা। এইভাবে, একজন আধুনিক ব্যবস্থাপকের দক্ষতা শুধুমাত্র বৈজ্ঞানিক ধারণার অধিকারকেই বোঝায় না, বরং এক ধরনের ব্যবস্থাপক শিল্প, অর্থনৈতিক "ফ্লেয়ার", একটি নিয়ন্ত্রিত বস্তুতে অনানুষ্ঠানিক আন্তঃব্যবহারের জন্য অ্যাকাউন্টিং, নির্দিষ্ট দক্ষতা, ইনপুট তথ্যের দ্রুত পরিবর্তনের জন্য দ্রুত অভিযোজন। , ইত্যাদি। পছন্দের ব্যবস্থাপনাগত প্রভাবগুলির বৈজ্ঞানিক পরিষেবার জন্য সাধারণ সম্ভাবনাগুলি বিজ্ঞানের একটি বিশেষ খাতের বরাদ্দ (উপরে উল্লিখিত "বিজ্ঞান 2.0") এবং মূল দক্ষতা, নির্বাচন, নির্ধারণের জন্য বৈজ্ঞানিক ভিত্তির সমন্বিত বিকাশের সাথে উভয়ই জড়িত। সিদ্ধান্ত গ্রহণকারীদের প্রশিক্ষণ এবং পেশাদার পরীক্ষা।

সিদ্ধান্ত গ্রহণের প্রক্রিয়াগুলির দ্বি-জ্ঞানমূলক প্রকৃতি বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনার স্থায়িত্বের উপর একটি অদ্ভুত ছাপ ফেলে। প্রকৃতপক্ষে, শুধুমাত্র কঠোর গণনার ভিত্তিতে গবেষণা কার্যক্রমের জন্য সম্পদ সহায়তার সর্বোত্তম স্কেল নির্ধারণ করা কার্যত অসম্ভব। রাষ্ট্র, অঞ্চল, ফার্ম, ইত্যাদির বাজেটে গবেষণা ও উন্নয়ন ব্যয়ের ভাগ বিশ্ব প্রবণতা এবং সাদৃশ্যপূর্ণ তুলনা, সামাজিক-রাজনৈতিক প্রেক্ষাপট, প্রত্যাশিত প্রভাবের ন্যায্যতার বিশ্বাসযোগ্যতা ইত্যাদির প্রভাবে গঠিত হয়। একই সময়ে, অর্থনীতি এবং সমাজ জ্ঞানের উৎপত্তি আর্থ-সামাজিক জীবের কার্যকারিতা এবং প্রজননে বৈজ্ঞানিক ক্রিয়াকলাপের সম্পূর্ণ একীকরণের জন্য নতুন মজুদ উন্মুক্ত করে। এটি মৌলিক গবেষণার ক্ষেত্রে বিশেষভাবে সত্য, যার ফলাফল বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই দ্রুত এবং তাত্ক্ষণিক ব্যবহারিক রিটার্নের প্রতিশ্রুতি দেয় না। জীবনের বিভিন্ন ক্ষেত্রের সাথে বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের কাঠামোর সহযোগিতা মৌলিক বৈজ্ঞানিক জ্ঞানকে একটি কৌশলগত সম্পদের একটি অপরিহার্য উপাদানে রূপান্তরিত করে যা জ্ঞানীয় সমাজের স্থিতিশীলতা এবং পুনরুৎপাদন নিশ্চিত করে, জাতীয় এবং বিশ্বব্যাপী বৌদ্ধিক সম্ভাবনার সঞ্চয়ের একটি আন্তঃপ্রজন্মীয় ভেক্টর। সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলির সাথে যৌথভাবে উত্পন্ন জ্ঞানের মাধ্যমে, মৌলিক বিজ্ঞানের পণ্যগুলি অর্থনৈতিক প্রচলনে অন্তর্ভুক্তির জন্য প্রয়োজনীয় অর্থনৈতিক মূল্যায়নের চার্জ পেতে সক্ষম হয়। "বিশুদ্ধ" বিজ্ঞানের সহযোগিতামূলক সহ-বিবর্তন এমন কার্যকলাপের সাথে যা একজন সাধারণ নাগরিকের জন্য কম বিমূর্ত, তাত্ত্বিক জ্ঞানকে সার দেয়, সাধারণ জনগণের দ্বারা তাদের উপলব্ধি সহজতর করে এবং বৈজ্ঞানিক অনুসন্ধানের সামাজিক ভিত্তিকে শক্তিশালী করে এমন শব্দকোষ ইন্টারফেসগুলিকে বোঝায়।

যেহেতু জ্ঞান অনেকাংশে ইভেন্টগুলির আরও বিকাশের পূর্বাভাস দেওয়ার ক্ষমতাকে প্রতিনিধিত্ব করে, তাই একটি জ্ঞানীয় সমাজে পূর্বাভাস ইনস্টিটিউটের অবস্থান এবং সংশ্লিষ্ট কাঠামোগুলিকে শক্তিশালী করা হচ্ছে। ভবিষ্যদ্বাণীমূলক বৈজ্ঞানিক গবেষণার ফলাফল এবং ভবিষ্যতের ধারনাগুলি শুধুমাত্র ভবিষ্যদ্বাণীর জন্য নয়, ভবিষ্যতের একটি চিত্রের নির্দেশিত নির্মাণের জন্যও একটি টুলকিটে জৈবভাবে একত্রিত হবে। অগ্রণী দেশগুলিতে বিকশিত দূরদর্শিতা প্রক্রিয়াগুলিকে পূর্বাভাস অনুশীলনে বিভিন্ন ধরণের জ্ঞানের সংমিশ্রণের অগ্রদূত হিসাবে বিবেচনা করা যেতে পারে।

বিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ কাজ হ'ল নির্দিষ্ট অঞ্চলগুলিতে সঞ্চিত তথাকথিত স্থানীয় জ্ঞান এবং ঐতিহ্যের ব্যয়ে জাতীয় এবং বিশ্ব ভান্ডারগুলিকে পুনরায় পূরণ করার জন্য প্রক্রিয়াগুলির বিকাশ। আঞ্চলিক বৈজ্ঞানিক কাঠামোগুলি অর্থনৈতিক সত্তা এবং জনসংখ্যার অনন্য স্থানীয় প্রতিনিধিত্বের সাথে স্থানিক উন্নয়নের বৈজ্ঞানিক সার্বজনীনকে একীভূত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। বৈজ্ঞানিক ও বৌদ্ধিক সম্ভাবনার কেন্দ্র, উচ্চ প্রযুক্তির ক্লাস্টারের ভিত্তিতে জ্ঞানের এলাকা গঠনের বহুমাত্রিক প্রক্রিয়া গতি পাচ্ছে।

একটি জ্ঞানীয় সমাজের স্থাপত্যে, সামাজিক চেতনার অন্যান্য রূপের সাথে বিজ্ঞানের উচ্চারণের মতো কাঠামোর উপর একটি উল্লেখযোগ্য বোঝা পড়ে।

এই সম্পর্কগুলি শক্তি এবং প্রকৃতিতে উল্লেখযোগ্যভাবে পৃথক। এইভাবে, বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত ক্ষেত্রগুলির একটি সাধারণ জিনোটাইপ রয়েছে, গঠনের প্রায় সমলয় ট্র্যাজেক্টরি। যাইহোক, অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজ বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত একীকরণের উপর নতুন প্রয়োজনীয়তা আরোপ করে। প্রধান কাজ হল ছাত্রদের কাছে একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ তথ্যের একটি সাধারণ স্থানান্তর থেকে স্বাধীন অনুসন্ধান, বোধগম্যতা এবং বিভিন্ন ধরণের জ্ঞানের প্রয়োগের দক্ষতার বিকাশে শিক্ষাগত অনুশীলনের রূপান্তর।

নতুন প্রজন্মের জ্ঞান থিসাউরি গঠনের সাথে শিক্ষাগত পরিষেবা প্রদানের ধারণা থেকে প্রস্থান করা উচিত, এমন একজন ব্যক্তির পদ্ধতিগত শিক্ষা যা বিশ্বদর্শন নির্দেশিকাগুলির সাথে বিভিন্ন প্রকৃতির অর্জিত জ্ঞানকে একীভূত করতে সক্ষম এবং একটি জীবন অবস্থানে সক্রিয় অন্তর্ভুক্তির লক্ষ্যে নতুন জ্ঞানের প্রজন্ম, সারা জীবন জ্ঞান সম্পদের সঞ্চালনে অংশগ্রহণ। বৈজ্ঞানিক বিশ্লেষণের পারস্পরিক সমৃদ্ধি শিক্ষাগত প্রক্রিয়াএবং সমৃদ্ধ ব্যবহারিক শিক্ষার অভিজ্ঞতা বহুমাত্রিক শিক্ষাগত জ্ঞানে আরও নিবিড়ভাবে সাধারণীকরণ করা হবে, যার একটি মূল্যবান প্রয়োগ, যেমনটি আমরা দেখতে পাই, একটি ব্যক্তিগত ফিনোটাইপ গঠনে সাইকোফিজিওলজিকাল এবং পরিবেশগত কারণগুলিকে একত্রিত করার আলাদা উপায় হবে, একটি মধ্যে ইন্টারেক্টিভ মিথস্ক্রিয়া। শিক্ষক এবং একজন ছাত্র, অনথিভুক্ত জ্ঞান এবং দক্ষতা এবং অন্যান্য স্থানান্তরের প্রকৃতি সম্পর্কে গভীর উপলব্ধি

বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্র জড়িত অন্যান্য একীকরণ যুগল একটি সংখ্যা মধ্যে, মিথস্ক্রিয়া এ পর্যন্ত বিক্ষিপ্ত এবং পৃথক হয়েছে. এর মধ্যে রয়েছে, উদাহরণস্বরূপ, বৈজ্ঞানিক সম্পর্ক

1 দুর্ভাগ্যবশত, রাশিয়ান বিজ্ঞান এখনও 1930-এর দশকে স্থানীয় ইতিহাস গবেষণা কমানোর পরিণতি অনুভব করছে।

এবং শৈল্পিক, বিশ্বের নান্দনিক সচেতনতা। অবশ্যই, বেশ কয়েকটি ক্ষেত্রে, বৈজ্ঞানিক কৃতিত্ব শিল্পীদের মাস্টারপিস তৈরি করতে অনুপ্রাণিত করেছিল এবং বিপরীতে, শৈল্পিক চিত্রগুলি (চিত্র - কল্পবিজ্ঞান) কখনও কখনও বিজ্ঞানীদের বৈজ্ঞানিক গবেষণার সঠিক পথ খুঁজে পেতে সাহায্য করে। জ্ঞান সমাজের রূপরেখায় বিজ্ঞান এবং শিল্পের মধ্যে মিথস্ক্রিয়াগুলির তীব্রতা সিম্বিওটিক বৈজ্ঞানিক এবং নান্দনিক জ্ঞান তৈরি করে। রাশিয়ান সংস্কৃতিতে এর গঠনের সাম্প্রতিক প্রকাশের মধ্যে রয়েছে ই. কোকুরিনার মেগাগ্রান্ট উপন্যাস, সেনসুয়াল ম্যাথমেটিক্স অ্যান্ড লিটারাল জ্যামিতি এবং অন্যান্য চলচ্চিত্র। জ্ঞানতাত্ত্বিক অনুশীলনে স্বজ্ঞাত, সচেতন এবং আবেগপূর্ণ, থিসরাস এবং ইন্দ্রিয়গ্রাহ্য। ইতিমধ্যেই, কম্পিউটার প্রযুক্তির সাহায্যে বৈজ্ঞানিক জ্ঞান এবং তাদের বস্তুগত মূর্তি ব্যবহারের মাধ্যমে লেখক, স্থপতি, শিল্পী, সুরকার ইত্যাদির সৃজনশীল ক্ষমতা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। পরিবর্তে, কেউ বৈজ্ঞানিক ধারণাগুলির "সৌন্দর্য" এর সূচকগুলির উপস্থিতি পর্যন্ত গবেষণা প্রক্রিয়াগুলির দৃষ্টান্তগুলিতে নান্দনিক আদর্শের প্রভাব বৃদ্ধির আশা করতে পারে।

এছাড়াও সামাজিক চেতনার প্রতিষ্ঠান রয়েছে, প্রাথমিকভাবে ধর্ম, বিজ্ঞানের সাথে সম্পর্কের একটি খুব কঠিন ইতিহাস সহ, যা এমনকি অনুগামীদের পারস্পরিক শারীরিক ধ্বংসের দিকে পরিচালিত করেছিল (নিপীড়নের বন্ধনের অনুসন্ধান সোভিয়েত শক্তিযাজকদের বিরুদ্ধে)। তথাপি, জ্ঞান সমাজের দ্বারপ্রান্তে, বৈরিতা প্রতিস্থাপিত হয় ধীরে ধীরে অবস্থানের সংমিশ্রণ দ্বারা। চার্চ বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের কৃতিত্বের বিস্তারকে স্রষ্টার দ্বারা নির্ধারিত ব্যক্তির জ্ঞানীয়-রূপান্তরকারী ক্ষমতার প্রাকৃতিক উপলব্ধি হিসাবে স্বীকৃতি দিতে পারে না। আধুনিক প্রযুক্তির ব্যবহারে ধর্মীয় উপাসনার চর্চা ক্রমশ যুক্ত হচ্ছে। একই সময়ে, অনেক বিজ্ঞানীর জন্য, বিশ্বাস সত্যের জটিল এবং ঘূর্ণায়মান পথে একটি ঘোষিত বা অবচেতন আধ্যাত্মিক সমর্থন হয়ে উঠেছে। বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের সমন্বয় এবং বিশ্বাসের অত্যাবশ্যকীয় প্রয়োজনীয়তা ব্যতীত, বৈজ্ঞানিক স্থানটি অক্ষতভাবে পূরণ করা, গবেষণার বিষয়গুলি নির্বাচন করার জন্য নৈতিক ও নৈতিক মান বিকাশ করা, সেগুলি পরিচালনা করার পদ্ধতি এবং প্রাপ্ত ফলাফলগুলি ব্যবহার করা কার্যত অসম্ভব। বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক শাখার প্রতিনিধিরা এবং গির্জার বুদ্ধিজীবীরা বৈজ্ঞানিক ও আধ্যাত্মিক জ্ঞানের ভিত্তি স্থাপনের পথে, জীবনের অর্থের সমস্যাগুলি কভার করে, মানুষ ও সমাজের উন্নতির জন্য মূল্যের দিক এবং নির্দেশিকা, ধর্মনিরপেক্ষ এবং আধ্যাত্মিকতার উচ্চারণ। স্কুল শিক্ষার দিক, আন্তঃধর্ম বিরোধ দূর করা ইত্যাদি। জ্ঞান সমাজ বিজ্ঞান এবং ধর্মের মিথস্ক্রিয়া করার জন্য খুব আরামদায়ক "প্ল্যাটফর্ম" প্রদান করতে সক্ষম, একই সাথে তাদের জ্ঞানের সমষ্টিতে প্রয়োজনীয় স্বাধীন ছিটমহল সরবরাহ করতে সক্ষম।

জ্ঞানের বৈজ্ঞানিক এবং অ-বৈজ্ঞানিক প্রতিষ্ঠানগুলির মধ্যে মাল্টি-ভেক্টর সহযোগিতার লক্ষ্য এক ধরণের যৌথ মনের গঠন বলে মনে হয়। গুরুত্বপূর্ণ

এর গঠনের জন্য বৈজ্ঞানিক পূর্বশর্ত হল পরিস্থিতি এবং অ্যালগরিদম তৈরি করা যা প্রতিটি ব্যক্তি বা সামাজিক কাঠামোর জন্য জ্ঞানের সামাজিক সমষ্টিতে একটি সম্ভাব্য অবদান রাখার সুযোগ প্রদান করে। সামাজিক বুদ্ধিমত্তার ধারকদের ভিন্ন ভিন্ন গোষ্ঠীর মধ্যে কার্যকরভাবে বিতরণ করা জ্ঞানের বিন্যাসের উদ্ভব এবং পুনরুৎপাদনের জন্য বৈজ্ঞানিক পদ্ধতিগুলি কম প্রাসঙ্গিক নয়। এইভাবে, একটি জ্ঞানীয় সমাজের বিকাশ দুটি সুসংগত প্রবণতার একটি সুপারপজিশন দ্বারা চিহ্নিত করা হয় - বিভিন্ন ধরণের জ্ঞানের সংশ্লেষণ এবং আর্থ-সামাজিক স্থানের বিভিন্ন পয়েন্টে উত্পন্ন জ্ঞানের একীকরণ। মনে হচ্ছে জ্ঞানীয় সমাজের উপরোল্লিখিত মৌলিক বাস্তবতার একটি বিস্তৃত বৈজ্ঞানিক ব্যাখ্যা ভি. আই. ভার্নাডস্কি দ্বারা উল্লিখিত নূস্ফিয়ারের ঘটনার গুণগত বিবর্তনের নীতির উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত, যা একটি নতুন, জ্ঞানের উত্থানে পৌঁছেছে- সভ্যতার "শেল" ভিত্তিক।

রাশিয়ান একাডেমিক বিজ্ঞান এবং অন্যান্য প্রতিষ্ঠান এবং জ্ঞান তৈরির বিষয়গুলির মধ্যে সহযোগিতার সম্ভাবনার উপর ফোকাস করে, এটি জোর দেওয়া উচিত যে বিভিন্ন প্রকৃতির জ্ঞানের সংমিশ্রণ বিভিন্ন উপায়ে জাতীয় গবেষণা এবং বিশ্বজনীন দৃষ্টিভঙ্গির বিশ্বদর্শন ঐতিহ্যের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। বিশ্ববাদের দর্শন এবং আদর্শ। এই পরিস্থিতিতে একটি জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থা, একটি পূর্ণাঙ্গ অর্থনীতি এবং একটি জ্ঞান সমাজ গঠনে মৌলিক বিজ্ঞানের মৌলিক ভূমিকাকে আরও জোর দেয়। এটি মৌলিক বিজ্ঞানের কাঠামো এবং উদ্ভাবনী উত্পাদন অভিনেতাদের মধ্যে সহযোগিতার চুক্তিতে ব্যবহারিক অভিব্যক্তি খুঁজে পায় (উদাহরণস্বরূপ, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেস এবং রাশিয়ান ভেঞ্চার কোম্পানি, রাশিয়ান ফাউন্ডেশন ফর বেসিক রিসার্চ এবং রাজ্য কর্পোরেশন রোসকসমসের মধ্যে), যা প্রদান করে। মৌলিক গবেষণার ফলাফলে উচ্চ-প্রযুক্তি খাতের প্রবেশাধিকার।

রাশিয়ার জন্য অতীব গুরুত্বপূর্ণ বৈজ্ঞানিক সত্য এবং ন্যায়বিচারের আদর্শের কথাও লক্ষ করা প্রয়োজন। "সঠিক" সম্পর্কে জনপ্রিয় ধারণা তৈরি করা সামাজিক কাঠামোএবং আয় বণ্টন, জনসাধারণের ব্যক্তিত্বের নৈতিক মূল্যায়নের পন্থা, আইন প্রণয়ন ও আইনি প্রক্রিয়ার ভূমিকা সম্পর্কে সুনির্দিষ্ট রায় সমতাবাদী অপরিহার্য-মূল্য এবং আইন প্রয়োগকারী জ্ঞানের সমষ্টি গঠন করে। সামাজিক-মানবিক শৃঙ্খলা দ্বারা উত্পাদিত বৈজ্ঞানিক ধারণাগুলির সাথে এর সংশ্লেষণ জাতির আধ্যাত্মিক, বৌদ্ধিক শক্তিগুলিকে একত্রিত করার জন্য একটি শক্তিশালী হাতিয়ার হয়ে উঠতে পারে, সমাজের নৈতিক ও নৈতিক ভিত্তিগুলির অভ্যন্তরীণ এবং বাহ্যিক ধ্বংসকারীদের বিরোধিতা করে, একটি নির্দিষ্ট অর্থে, আধুনিক মিনিন এবং পোজারস্কি। .

বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের জন্য অনুকূল একটি পাবলিক জলবায়ু গঠন

জ্ঞানীয় সমাজে বিজ্ঞানের সফল আত্তীকরণের তৃতীয় উপাদান হল একটি সামাজিক সম্প্রদায়ের গঠন যা বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের জন্য আরামদায়ক।

বায়ুমণ্ডল জ্ঞান সমাজের খুব সংজ্ঞা গবেষকদের কাজের একটি উচ্চ সামাজিক মর্যাদা বোঝায়। একটি নেতৃস্থানীয় আর্থ-সামাজিক সম্পদে জ্ঞানের রূপান্তর প্রকৃত বৈজ্ঞানিক ফলাফল এবং বিজ্ঞান সম্পর্কে জ্ঞান উভয়ের ব্যাপক প্রসারের সাথে রয়েছে, যা শতাব্দীর পর শতাব্দী ধরে সভ্যতার অগ্রগতিতে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছে এবং এর মানবতাবাদী ভিত্তি। গবেষণা কার্যক্রম. তাদের দৈনন্দিন জীবনে বৈজ্ঞানিক গবেষণা অনুশীলনের সংস্পর্শে আসা মানুষের সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। একই সময়ে, অনেক ক্ষেত্রে জ্ঞানের আয়তনের বৃদ্ধি হ্রাস করে না, তবে, বিপরীতে, অজানার স্থান বৃদ্ধি করে, এইভাবে গবেষণা কর্পসের প্রচেষ্টার জন্য নতুন ক্ষেত্র তৈরি করে।

একই সময়ে, "মন" এর জন্য প্রতিযোগিতা তীব্রতর হচ্ছে, যা বিজ্ঞানকে জ্ঞানের ক্ষেত্রের অন্যান্য উপাদান থেকে অনুভব করতে হবে। এটি সামাজিক বিজ্ঞানের জন্য বিশেষভাবে সত্য, কারণ বিজ্ঞানীদের পাশাপাশি, রাজনীতিবিদ, উদ্যোক্তা, মিডিয়া এবং অন্যান্য প্রতিষ্ঠানের প্রতিনিধিরা চলমান প্রক্রিয়াগুলিতে তাদের দৃষ্টিভঙ্গি রক্ষা করে। জ্ঞানের যুগটি বৈজ্ঞানিক তথ্যের নির্ভরযোগ্যতা এবং সম্পূর্ণতা, জনসাধারণের কাছে তাদের "জমা" এর ফর্মগুলির জন্য প্রয়োজনীয়তাগুলির একটি তীক্ষ্ণ আঁটসাঁট দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। বিজ্ঞানের ভাগ্যের জন্য ইতিবাচক পূর্বাভাস অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজের প্রয়োজনীয় পূর্বাভাসগুলির একটি সংখ্যা থেকে অনুসরণ করে। কেন্দ্রীয় বিষয়গুলির মধ্যে একটি হল ব্যক্তি এবং সমাজের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া প্রক্রিয়ার আমূল পরিবর্তন। সম্পদের সম্ভাবনার অগ্রভাগে জ্ঞানের প্রকাশ বস্তুগত পণ্যের অংশ হ্রাস করে এবং অ-বস্তুগত, বৌদ্ধিক এবং আধ্যাত্মিক উপাদানগুলির ভাগ বৃদ্ধি করে ভোগের কাঠামো পরিবর্তন করতে সক্ষম। ব্যক্তির টার্মিনাল মানগুলির কাঠামোতে সম্পর্কিত রূপান্তর, শ্রমের সৃজনশীল, ব্যক্তিগত-সৃজনশীল এবং জ্ঞানীয়-যোগাযোগমূলক স্যাচুরেশন, ভোগের প্রক্রিয়ায় জ্ঞানের অবিনশ্বরতা, জ্ঞান সম্পদের ব্যক্তিগতকরণযোগ্যতা হ্রাসের কারণ হতে পারে। সামাজিক পণ্য বিতরণের প্রক্রিয়ায় বৈরিতার মাত্রা, সংশ্লিষ্ট শ্রেণী এবং স্তরের দ্বন্দ্বকে দুর্বল করে।

জ্ঞান অর্থনীতির তাত্ত্বিক এবং পদ্ধতিগত ভিত্তি গঠনের দায়িত্বশীল কাজ বিজ্ঞানের উপর পড়ে। আর্থিক বুদবুদগুলি "দ্রবীভূত করা" এবং অর্থনীতির প্রকৃত ক্ষেত্রগুলিতে বিনিয়োগকে উদ্দীপিত করার জন্য ঐকমত্যের পদ্ধতিগুলি বিকাশ করা প্রাসঙ্গিক, জ্ঞানীয়গুলির পক্ষে অর্থনৈতিক সিদ্ধান্তের "ক্ষমতা" নির্ধারকগুলির ভাগ হ্রাস করা। আধুনিক কম্পিউটিং সিস্টেমের গতির সাথে সমান্তরালভাবে অর্থনৈতিক উন্নয়নের বিকল্পগুলির "ভুল গণনা" এর প্রশস্ততা এবং গভীরতা দ্রুত বৃদ্ধি পাচ্ছে। পরবর্তী লেনদেনের জন্য একটি ঐতিহ্যগত বাজার লেনদেন দীর্ঘায়িত করার ধারণাটি খুব আশাব্যঞ্জক বলে মনে হচ্ছে। এটি লক্ষ করা উচিত যে অর্থনৈতিক সঞ্চালনে জ্ঞানের সক্রিয় অংশগ্রহণ পণ্য-অর্থ সম্পর্ককে দুর্বল করে না, তবে নতুন বাস্তবতা অনুসারে তাদের স্কিমগুলিকে সংশোধন করে। বিশেষ করে, জ্ঞানের ঘটনা দ্বারা ব্যবহারের মানগুলির বর্ণালী সম্প্রসারণ ভিন্নধর্মী পণ্যের পরিমাপ হিসাবে অর্থের কার্যকারিতা বাড়ায়।

তাদের নেটওয়ার্ক প্রকৃতি জ্ঞান অর্থনীতি এবং সমাজের একটি অবিচ্ছেদ্য বৈশিষ্ট্য বলে মনে হয়। নেটওয়ার্কগুলিতে অবস্থান একটি সংস্থান এবং কার্যকলাপের ফলাফল হিসাবে আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠছে। অনানুষ্ঠানিক বৈজ্ঞানিক কাঠামো, যেমন "অদৃশ্য কলেজ" অনেক নেটওয়ার্ক আর্থ-সামাজিক কাঠামোর নমুনা হিসেবে কাজ করে। অনুভূমিক বিষয়গুলির সাথে বিষয়গুলির উল্লম্ব-অনুক্রমিক সম্পর্কের ক্রমান্বয়ে প্রতিস্থাপন জ্ঞানের আদান-প্রদানকে তীব্র করে এবং বৈজ্ঞানিক ফলাফলের বিস্তারকে সক্রিয় করে, উভয়ই তাদের অনুবাদের জন্য চ্যানেলগুলির প্যালেটকে সমৃদ্ধ করে এবং অনেকগুলি উদ্দেশ্যমূলক এবং বিষয়গত বাধাগুলি অদৃশ্য হওয়ার কারণে। টেরিটোরিয়াল সম্প্রসারণ এবং নেটওয়ার্কের ঘনত্ব গবেষণা সম্ভাবনার বৃদ্ধিতে একটি শক্তিশালী স্থানিক ফ্যাক্টর হয়ে উঠছে।

নেটওয়ার্কগুলির টাইপোলজি উন্নত করতে, তাদের বিভিন্ন কাঠামো এবং অ্যালগরিদম অ্যাকশনের অধ্যয়ন করতে, গঠন এবং কাঠামোর পরিবর্তনের গতিবিদ্যা, একটি শক্তিশালী বৈজ্ঞানিক এবং বিশ্লেষণাত্মক ভিত্তি প্রয়োজন হবে। জ্ঞানীয় ধরণের একটি আর্থ-সামাজিক জীবে ক্রমিক প্রতিস্থাপন এবং অনুভূমিক এবং অনুভূমিক মিথস্ক্রিয়াগুলির সংমিশ্রণের শর্তগুলির অধ্যয়ন কম প্রাসঙ্গিক নয়। নেটওয়ার্ক ঘটনার কার্যকারিতার জন্য একটি প্রয়োজনীয় পূর্বশর্ত হবে অর্থনৈতিক ও সামাজিক অভিনেতাদের আলোচনার মাত্রা বাড়ানোর উপায় অনুসন্ধান করা। জ্ঞানীয় সমাজের "জাল" তে বৈজ্ঞানিক কাঠামো স্থাপনের সবচেয়ে ফলপ্রসূ উপায়গুলির বিকাশও জরুরি।

টেকসই উন্নয়ন, মানুষ ও পরিবেশের সামঞ্জস্যপূর্ণ সহ-বিবর্তনের বিষয়গুলি থেকে বিচ্ছিন্নভাবে একটি অর্থনীতি এবং একটি জ্ঞানী সমাজ গড়ে তোলাকে বিবেচনা করা যায় না। এটি "সম্মিলিত মন" গঠনের সাথে যে প্রকৃতির উপর নৃতাত্ত্বিক বোঝা হ্রাস করার সম্ভাবনা এবং নিঃশেষিত সম্পদের ব্যবহার জড়িত। মানবজাতির জীবনে টেকনোজেনিক এবং প্রাকৃতিকের মধ্যে আন্তঃসম্পর্কের সম্পূর্ণ জটিলতা বোঝার জন্য, পরিবেশগতভাবে বন্ধুত্বপূর্ণ কৌশল এবং আচরণের কৌশল বিকাশের জন্য ভিন্ন ভিন্ন বৈজ্ঞানিক এবং অ-বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের সিম্বিওসিস প্রয়োজন। অনেক বিশ্বব্যাপী সমাধান পরিবেশগত বিষয়বিভিন্ন দেশ এবং সমগ্র বিশ্ব সম্প্রদায় দ্বারা উত্পাদিত জ্ঞানের সমন্বয় জড়িত।

শুধুমাত্র বৈজ্ঞানিক ভিত্তিতে পরিবেশ সুরক্ষার প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক দিকগুলির সংশ্লেষণ নিশ্চিত করা যেতে পারে। বিশ্ব বিজ্ঞানে, ইতিমধ্যেই গবেষণা ফ্রন্টের কাঠামোতে পরিবর্তন এসেছে, মানুষ এবং বন্যপ্রাণী সম্পর্কিত কাজের জন্য ব্যয় করা তহবিলের একটি ক্রমবর্ধমান অংশ। অভিসারী প্রযুক্তির বিকাশ আন্তঃবিভাগীয় গবেষণার উপর ভিত্তি করে, যা প্রযোজনাকে একটি প্রকৃতির মতো চরিত্র দেওয়া সম্ভব করে তোলে। মানবিক গবেষণার একটি গুরুত্বপূর্ণ ক্ষেত্র হ'ল পরিবেশ বান্ধব অর্থনৈতিক এবং সামাজিক আচরণকে উদ্দীপিত করার জন্য সরঞ্জামগুলির বিকাশ। বৈজ্ঞানিক সাফল্যএবং উদ্ভাবন ল্যান্ডস্কেপ পুনর্ব্যবহারযোগ্য এবং জীববৈচিত্র্যের সাথে আরামদায়ক মানব জীবনকে একত্রিত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে।

একটি জ্ঞানীয় সমাজ গঠনের সাথে অর্থনীতি এবং সমাজের বিভিন্ন ক্ষেত্রে ভার্চুয়াল ঘটনা বিতরণের মাত্রা বৃদ্ধি পায়। ভার্চুয়ালটি যেমন বিতরণ করা হয়

উদ্যোগ, ইলেকট্রনিক ব্যাংকিং, কম্পিউটার সামাজিক মাধ্যমইত্যাদি, জ্ঞানের নিবিড় প্রয়োগ, এর বিভিন্ন রূপের সমন্বয়ের প্রত্যক্ষ ফলাফল। জীবন ক্রিয়াকলাপ এবং এর পরিবেশের কৃত্রিম ডিজিটাল দৃষ্টান্তগুলির নির্মাণ একজন ব্যক্তি, একটি সামাজিক গোষ্ঠী এবং আচরণগত মনোভাবের বহুরূপতার বহুমুখীতাকে অন্তর্ভুক্ত করে।

যে কোনও ধরণের সামাজিক সংস্থানের সক্রিয় ব্যবহার এর প্রজননের অভ্যন্তরীণ নিদর্শনগুলির উপস্থিতি ঘটায়। উদাহরণস্বরূপ, আর্থিক পুঁজির প্রভাবশালী অবস্থান এর অসংখ্য কাল্পনিক, অনুমানমূলক, ফেটিশস্টিক ফর্মের জন্ম দিয়েছে। একইভাবে, ভার্চুয়ালাইজেশন প্রক্রিয়াগুলি জ্ঞানের সমষ্টিতে হোমিওস্ট্যাটিক প্রবণতাকে প্রতিফলিত করে। স্বাভাবিকভাবেই, "লুকিং গ্লাসের মাধ্যমে" জনসাধারণের বিস্তার বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রকেও জুড়ে দেয়। ভার্চুয়াল গবেষণা সংস্থা, ক্রাউডসোর্সিং, বৈজ্ঞানিক তথ্য সংগ্রহের জন্য বিতরণ পদ্ধতি ইত্যাদি বৈজ্ঞানিক সম্ভাব্য বৃদ্ধির সাধারণ রূপ হয়ে উঠছে। একই সময়ে, গবেষকরা আন্তর্জাতিক, বিশ্বব্যাপী ভার্চুয়াল স্পেসগুলিতে উচ্চ মাত্রার নিমজ্জন দ্বারা আলাদা করা হয়।

বিজ্ঞানের সামাজিক অবস্থানের শক্তিশালীকরণ ভার্চুয়ালটি, এর অর্থনৈতিক এবং সামাজিক পরিণতিগুলির একটি বিস্তৃত অধ্যয়নের দ্বারা সহজতর হবে। সম্ভবত, ভার্চুয়াল জগতের নির্মাণকে সমষ্টিগত বুদ্ধি দ্বারা বাস্তবতার প্রতিফলনের একটি নির্দিষ্ট নূস্ফেরিক ফর্ম হিসাবে বিবেচনা করা উচিত। নিম্নলিখিত দ্বিধাবিভক্তিটি একটি বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির জন্য অপেক্ষা করছে: একটি জ্ঞান সমষ্টির জীবনে ভার্চুয়াল মেকানিজমের গঠনমূলক আন্তঃবিন্যাস এবং তীব্র সামাজিক সমস্যা থেকে যুবক-যুবতী সহ জনসংখ্যার বিভ্রান্তি। বিজ্ঞানের একটি গুরুত্বপূর্ণ মিশন হল ভার্চুয়াল গোলকের কার্যকর পাবলিক এবং রাষ্ট্রীয় নিয়ন্ত্রণের জন্য প্রস্তাব তৈরি করা।

তালিকাভুক্ত এবং জ্ঞান সমাজের অন্যান্য অস্তিত্বের বোঝাপড়া, পূর্বাভাস এবং কার্যকরী বাস্তবায়নে বিজ্ঞানের সম্পূর্ণ অংশগ্রহণের পাশাপাশি, বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের সামাজিক অবস্থার একীকরণের সাথে সামাজিক-সাংস্কৃতিক বৈশিষ্ট্যগুলির সনাক্তকরণ জড়িত যা একটি পর্যাপ্ত জাতীয় সনাক্তকরণ চিত্র নির্ধারণ করে। জ্ঞানীয় অর্থনীতি এবং সমাজ। জ্ঞান গঠনের স্থাপত্যবিদ্যার বৈচিত্র্য বিজ্ঞানের পলিমডেল প্রকৃতির একটি জৈব ধারাবাহিকতা, জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থার পার্থক্য, ক্রস-কান্ট্রি জাতিগত, স্বীকারোক্তিমূলক, নৈতিক, মানসিক এবং জ্ঞানের ভূমিকা এবং মূল্যের উপর দৃষ্টিভঙ্গির অন্যান্য পার্থক্য বলে মনে হয়। জ্ঞানীয় সমাজের রাশিয়ান মডেলের রূপগুলি জ্ঞানীয় বিল্ডিংয়ের মৌলিক ভিত্তি, বিভিন্ন ধরণের জ্ঞানের সিম্বিওসিসের আধ্যাত্মিক স্যাচুরেশন, ব্যক্তিগত উপযোগবাদীদের উপর সামাজিক এবং যোগাযোগমূলক জ্ঞানের দৃষ্টান্তের আধিপত্যের প্রতি বিশেষ মনোযোগে দেখা যায়। জ্ঞান উৎপাদনের সক্রিয়তা কেবলমাত্র ব্যবহারিক প্রয়োজনেই নয়, সমাজের উচ্চবিত্তদের জ্ঞানীয় আকাঙ্ক্ষার দ্বারাও হতে পারে, জ্ঞানীয়-অগ্রাধিকারমূলক আবেগ দ্বারা জনসংখ্যার বিস্তৃত জনসাধারণের কাছে যোগাযোগ করা হয়। রাশিয়ান পরিস্থিতিতে, জ্ঞানীয় আধুনিকীকরণের "লঞ্চে" প্রাথমিক ভূমিকা রাষ্ট্রীয় প্রতিষ্ঠানগুলির অন্তর্গত।

জ্ঞানের উপর ভিত্তি করে একটি সমাজে বিজ্ঞান এবং শক্তির মধ্যে সম্পর্ক

একটি জ্ঞানীয় সমাজে বৈজ্ঞানিক এবং সরকারী কাঠামোর মধ্যে যোগাযোগের সমস্যাগুলির জন্য একটি পৃথক বিশদ আলোচনা প্রয়োজন। অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজ গঠনে রাষ্ট্রের অংশগ্রহণের প্রধান দিকনির্দেশগুলি আমাদের দ্বারা বিবেচনা করা হয়েছিল (জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থাগুলির কার্যকারিতার উপর একটি মনোগ্রাফ)। বাজেট এবং অ-রাষ্ট্রীয় গবেষণা কাঠামোর দ্বারা বিভিন্ন ধরণের জ্ঞানের একীকরণ, প্রক্রিয়াকরণ এবং অনুবাদের কার্য সম্পাদনের সাথে বিজ্ঞানকে অতিরিক্ত সহায়তা প্রদানের জন্য কর্তৃপক্ষকে আহ্বান জানানো হয়। রাষ্ট্র দেশব্যাপী জ্ঞান সম্পদের ক্রমবর্ধমান বিল্ড আপ, জ্ঞান ক্ষেত্রের নেতৃস্থানীয় অভিনেতাদের সামাজিক সুরক্ষা, জনসংখ্যার বিভিন্ন বিভাগে জ্ঞানীয় সমাজ সম্পর্কে ধারণা জনপ্রিয় করার জন্য দায়ী। নীচে, আমরা সংক্ষিপ্তভাবে জ্ঞানীয়-শক্তি মিথস্ক্রিয়াগুলির নতুন চিত্রের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বৈশিষ্ট্যগুলির উপর আলোচনা করব।

প্রথমত, আসুন বৈজ্ঞানিক উন্নয়নের পর্যবেক্ষিত সক্রিয় সিম্বিয়াসিস এবং নির্দিষ্ট রাজনৈতিক জ্ঞানে রাষ্ট্রীয় কার্যকলাপের অভিজ্ঞতা উল্লেখ করি। রাষ্ট্র ও আইনের তত্ত্বের মতো বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রগুলিতে গবেষণা, রাষ্ট্রবিজ্ঞান একটি শিল্প হিসাবে রাজনীতিকে বোঝার সাথে জড়িত, রাজনৈতিক নেতাদের ক্যারিশমা গঠন ইত্যাদি। রাজনৈতিক জ্ঞানের উৎপত্তি স্পষ্টভাবে প্রকাশ পায় "থিঙ্ক ট্যাঙ্ক" এর বৈশ্বিক নেটওয়ার্ক রাজনৈতিক চাহিদা পূরণ করে। ঐতিহ্যগত পরিবর্তন এবং জ্ঞানীয় যুগে নতুন নিয়ন্ত্রক দৃষ্টান্ত গঠনের জন্য "ব্যক্তিত্ব - সমাজ - রাষ্ট্র" এর রূপরেখায় জ্ঞানের সঞ্চালনের জন্য আন্তঃবিভাগীয় গবেষণা প্রয়োজন, এর জাতীয় বৈশিষ্ট্য।

জ্ঞানীয় অর্থনীতি এবং সমাজের বাস্তবতাগুলির জন্য বৈজ্ঞানিক, প্রযুক্তিগত এবং উদ্ভাবন নীতিগুলির বিকাশ এবং বাস্তবায়নের পাশাপাশি সাধারণভাবে আর্থ-সামাজিক নিয়ন্ত্রণের জন্য দৃষ্টিভঙ্গি আপডেট করা প্রয়োজন। একটি মেগা-জ্ঞান সম্পদের পরিপক্কতা ইতিমধ্যেই তার চিহ্ন রেখে যাচ্ছে, উদাহরণস্বরূপ, বৌদ্ধিক সম্পত্তি অধিকার রক্ষার জন্য একটি সিস্টেমের সংগঠনে; রাশিয়ায়, এই এলাকায় একটি একক নিয়ন্ত্রক তৈরি করার পরিকল্পনা করা হয়েছে। রাষ্ট্রীয় নীতির বিভিন্ন উপকরণের জন্য জ্ঞানীয় পদার্থের সাথে আলাদা অভিযোজন প্রয়োজন। কিছু ক্ষেত্রে, আচ্ছাদিত বস্তুটি প্রসারিত করা প্রয়োজন। এইভাবে, বৃহৎ আকারের জাতীয় এবং আন্তর্জাতিক প্রকল্প এবং প্রোগ্রামগুলিকে একটি বৈজ্ঞানিক এবং বিশ্লেষণাত্মক উপাদান সহ ব্যাপক জ্ঞান সহায়তা প্রদান করা উচিত। শক্তি অস্ত্রাগারের অন্যান্য পদক্ষেপগুলি সমন্বিত-পরিপূরক রূপান্তরের উপর জোর দেওয়ার পরামর্শ দেয়। উদাহরণস্বরূপ, একটি কার্যকর জ্ঞান সঞ্চালন পরিকাঠামো নির্মাণের মধ্যে বৈজ্ঞানিক এবং উদ্ভাবনী অবকাঠামোর বহু-স্তরের একীকরণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে যা যোগাযোগ নেটওয়ার্কগুলির সাথে অ-বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের প্রবাহকে পরিবেশন করে। একই সময়ে, আমূল নিয়ন্ত্রক উদ্ভাবনগুলিও আশা করা যেতে পারে, সম্পর্কিত, উদাহরণস্বরূপ, সরকারি প্রণোদনা এবং জ্ঞানের বৈদ্যুতিন সঞ্চালনের প্রচারের সাথে।

জ্ঞানের অগ্রগামী বৈজ্ঞানিক ও উদ্ভাবনী উন্নয়নের স্থানিক কৌশলেও পরিবর্তন ঘটায়। বিশেষ করে, আর্কটিক এবং আধুনিকীকরণ ত্বরান্বিত রাশিয়া জন্য জরুরী কাজ সুদূর পূর্বশুধুমাত্র আঞ্চলিক ভিত্তিক বৈজ্ঞানিক গবেষণার তীব্রতাই নয়, প্রত্যন্ত অঞ্চলের অনন্য জ্ঞান সমষ্টিগুলিকে পুনরুজ্জীবিত, সংরক্ষণ এবং গভীর করার প্রচেষ্টাও প্রয়োজন।

জ্ঞানীয় সমাজ উদ্ভাবনের ক্ষেত্রে সরকারি-বেসরকারি অংশীদারিত্বের দিগন্তকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রসারিত করে। রাষ্ট্র এবং ব্যবসায়িক পছন্দগুলির একটি সুস্পষ্ট সনাক্তকরণ, রাষ্ট্র এবং বাণিজ্যিক জ্ঞান সম্পদের সংশ্লেষণ, সহযোগিতার একটি গুণগতভাবে ভিন্ন পরিবেশ - এই সমস্ত অংশীদারদের উদ্ভাবনী উপসংস্কৃতির একটি ফলপ্রসূ আন্তঃব্যবহারের পূর্বশর্ত তৈরি করে, যা ছোট এবং মাঝারি আকারের উদ্ভাবনী অংশকে কভার করে। ব্যবসা বৈজ্ঞানিক গবেষণা, বেঞ্চমার্কিং, ক্ষমতার অভিজাতদের জ্ঞানীয় নির্দেশিকা ইত্যাদির ভিত্তিতে গঠিত বৈজ্ঞানিক এবং উদ্ভাবন নীতি সম্পর্কে জ্ঞান - একটি নতুন জ্ঞানীয় অঞ্চলের সংবিধানের উল্লেখ না করা অসম্ভব।

অর্থনীতি এবং জ্ঞান সমাজের প্রধান পরিসংখ্যান বৈশিষ্ট্য হল বিজ্ঞান এবং রাষ্ট্রের ডিরিজিস্ট সম্ভাবনার একীকরণ। সরকারি সিদ্ধান্তের বৈজ্ঞানিক দক্ষতা জাতীয় জিনোটাইপ, সামাজিক-সাংস্কৃতিক পরিবেশ দ্বারা শোষণের সম্ভাব্য গভীরতার সাথে তাদের সামঞ্জস্যের বিশ্লেষণের দ্বারা জৈবভাবে সম্পূরক হয়। জাতীয় নিরাপত্তার স্তরের জ্ঞানের উপাদানগুলির ভাগ উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পাচ্ছে, প্রাথমিকভাবে তথাকথিত নরম শক্তিগুলির মধ্যে সংঘর্ষের ত্বরণের কারণে। জ্ঞানীয় যোগাযোগ সুশীল সমাজের জাতীয়ভাবে অভিন্ন চিত্রের রূপরেখা দেয়। রাশিয়ান জাতীয় ভিত্তির ত্রয়ী "স্বৈরাচার - গোঁড়ামি - জাতীয়তা" গত শতাব্দীর আগে বিকশিত হয়েছিল আধুনিক পরিস্থিতিতে "শক্তি - বিশ্বাস - জ্ঞান" সূত্র দ্বারা একটি ছদ্ম-উদারপন্থী থেকে একটি কঠিন এবং দীর্ঘ রূপান্তরের সূচক হিসাবে পুনরুত্পাদন করা যেতে পারে। দেশের আন্দোলনের একটি সংহতি-জ্ঞানমূলক গতিপথ। বিজ্ঞানের রূপান্তরকারী শক্তি, পরিবেশগত প্রয়োজনীয়তা দ্বারা সমৃদ্ধ, এবং রাষ্ট্রের স্থিতিশীল শক্তি, উদ্দীপক সরঞ্জাম দ্বারা পরিপূরক, দীর্ঘমেয়াদী টেকসই উন্নয়নের সহ-গ্যারান্টার হতে পারে।

নিবন্ধে উল্লিখিত ভবিষ্যতের অর্থনীতি এবং সমাজের রূপগুলি বৈজ্ঞানিক সম্ভাবনা সংরক্ষণ এবং আরও বৃদ্ধি করার জরুরি প্রয়োজনের সাক্ষ্য দেয়। একটি জ্ঞানীয় সমাজের লক্ষণগুলি আমাদের রাশিয়ান মৌলিক বিজ্ঞানকে শুধুমাত্র একটি জাতীয় সম্পদ এবং বৈশ্বিক ঐতিহ্য হিসাবে নয়, রাশিয়ান সংস্কৃতির একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ হিসাবে, বৈজ্ঞানিক এবং অ-বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের অনন্য রচনাগুলির ভিত্তি হিসাবে দেখার অনুমতি দেয়। এক ধরণের সামাজিক নির্ভরশীল হিসাবে বিজ্ঞানের ব্যাখ্যাটি এই সত্যটি উপলব্ধি করে প্রতিস্থাপন করা উচিত যে একটি শক্তিশালী জ্ঞানের ভিত্তি ছাড়া রাশিয়ার পক্ষে একটি উন্নত শক্তির মর্যাদায় নতুন যুগে প্রবেশ করা অসম্ভব।

অবশ্যই, অর্থনীতি ও সমাজের টেকনোক্র্যাটিক থেকে নতুন, আর্থ-সামাজিক-মানবিক দৃষ্টান্তে রূপান্তরের জন্য উপযুক্ত কার্যকারিতা প্রয়োজন।

বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্রে নিজেই চলমান রূপান্তর। বিজ্ঞানের প্রাতিষ্ঠানিক কাঠামোতে প্রাকৃতিক, প্রযুক্তিগত এবং সামাজিক বিজ্ঞানের জ্ঞানের একীকরণ, দেশ এবং বিশ্বের মুখোমুখি চ্যালেঞ্জগুলির উত্তর খোঁজার জন্য একটি সমস্যাযুক্ত পদ্ধতি এবং অর্থনৈতিক ও সামাজিক কাঠামোর সাথে যোগাযোগকে তীব্র করা সহ আন্তঃবিভাগীয় দিকগুলিকে স্পষ্টভাবে প্রতিফলিত করা উচিত। একই সময়ে, এটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ যে সংস্কারগুলি ক্ষুণ্ন না করে, কিন্তু গবেষণার স্থানের ঐক্যকে শক্তিশালী করে, গঠনমূলক বৈজ্ঞানিক গবেষণার স্বাধীনতার নিশ্চয়তা দেয় এবং গবেষণা কার্যক্রমের সুনির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলিকে প্রতিফলিত করে। সৃজনশীল, জ্ঞানীয় ক্রিয়াকলাপের অন্যান্য ক্ষেত্রগুলির সাথে বিজ্ঞানের মিথস্ক্রিয়া, জন বুদ্ধিমত্তার গঠন, অবশ্যই, বিশদ "রাস্তার মানচিত্র" অনুসারে পরিচালিত হতে পারে না, তবুও, সেতু এবং বহুপদ নির্মাণের পরামর্শ দেওয়া হয় যা বাটকে রূপান্তর করতে সহায়তা করে। জনসচেতনতার বিভিন্ন রূপের পার্থক্য তাদের আরও উত্পাদনশীল ছেদ "ওভারল্যাপ" এর মধ্যে। এই জাতীয় প্ল্যাটফর্ম তৈরির অনুঘটক হতে পারে, বিশেষত, অক্টোবর বিপ্লবের আসন্ন শতবর্ষ - অভ্যুত্থান। ব্যাখ্যা সোভিয়েত আমলরাশিয়ান ইতিহাসের একটি অনন্য সামাজিক এবং বৈজ্ঞানিক পরীক্ষা হিসাবে, এটি দ্বারা উত্পন্ন ইতিবাচক এবং ধ্বংসাত্মক অর্থনৈতিক এবং সামাজিক উদ্ভাবনের গভীর অধ্যয়ন, ব্যর্থতার কারণগুলির একটি পুঙ্খানুপুঙ্খ বিশ্লেষণ নির্দেশিকা, গঠনের উপায় এবং নির্দেশনার যৌথ বিকাশে অবদান রাখবে। রাশিয়ান জ্ঞানীয় সমাজকে উদ্দীপিত করার জন্য।

রাশিয়ান বিজ্ঞান এবং সমাজের মধ্যে সম্পর্ক আপডেট করার প্রধান লাইন হ'ল বিজ্ঞানীদের সক্রিয় অংশগ্রহণ, জেনেসিসে গবেষণা দল, জ্ঞান সমাজের বিভিন্ন সমন্বিত গঠনগুলির কার্যকারিতা এবং পুনরুৎপাদন - অর্থনৈতিক মূল্য চেইন, উদ্ভাবনী ব্যবসায়িক নেটওয়ার্ক, জাতীয় পাবলিক ফোরাম। রাজনীতি, অর্থনীতি ও সংস্কৃতি ইত্যাদি বিষয়। একই সময়ে, মৌলিক বিজ্ঞান তাদের জ্ঞানের ভিত্তি, প্রতিশ্রুতিশীল মনোভাব এবং মিথস্ক্রিয়া স্থিতিশীল করার জন্য একটি সর্বোত্তম হাতিয়ার হওয়া উচিত। পরিবেশ. রাশিয়ান ভূখণ্ডের বিশ্বের বৃহত্তম আকার বৈজ্ঞানিক ক্রিয়াকলাপকে ভিন্ন ভিন্ন আঞ্চলিক এবং স্থানীয় স্থাপত্যের উত্পাদন এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক শিকড়গুলিতে বুনতে খুব উত্পাদনশীল করে তোলে। কিন্তু সাফল্যের প্রধান নির্ধারক হবে সেই স্থান যা জ্ঞানীয় বাধ্যতামূলকতা মনের মধ্যে দখল করে। রাশিয়ান অভিজাতসামাজিক মূল্যবোধকে একীভূত করা এবং দেশের কৌশলগত গতিপথ বিকাশ করা।

নিবন্ধটি রাশিয়ান মানবিক বিজ্ঞান ফাউন্ডেশন, প্রকল্প নং 14-0200345 এর সহায়তায় প্রস্তুত করা হয়েছিল।

ব্যবহৃত উৎসের তালিকা

উঃ ভলকভ। কখন বিজ্ঞান যথেষ্ট নয়? যখন অনেক বিজ্ঞান আছে?// জ্ঞানই শক্তি। নং 9. 2014।

2. এস. পিয়াস্তোলভ। মেটাফিজিক্স অফ "সিস্টেম আধুনিকীকরণ"//অর্থনীতিবিদ। নং 3. 2016।

3. ই. লেঞ্চুক। নতুন শিল্পায়নের পথ হল অর্থনৈতিক উন্নয়নের প্রধান প্রবণতা // পূর্বাভাসের সমস্যা। নং 3. 2016।

4. আই.টি. কাসাভিন। বিজ্ঞানের দর্শন: রাজনৈতিক বিপ্লব// রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের বুলেটিন। নং 12. 2015।

5. A. I. Rudskoy এবং I. L. Tukkel। উদ্ভাবন: তত্ত্বের প্রশ্ন এবং উদ্ভাবন কার্যকলাপের কর্মী//উদ্ভাবন। নং 11. 2015।

6. V. A. Vasin এবং L. E. Mindeli. মৌলিক বিজ্ঞান - একটি বহিরাগত বা জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থার একটি সংহতকারী?// উদ্ভাবন। নং 1. 2016।

7. L. E. Mindeli এবং V. A. Vasin. বিজ্ঞান এবং সমাজের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া একটি কার্যকর জাতীয় মডেল নির্মাণ - মৌলিক গবেষণার রাষ্ট্র সমর্থনের জন্য একটি কৌশলগত মানদণ্ড // অর্থনৈতিক তত্ত্বের জার্নাল। নং 4. 2014।

8. এস.আই. গ্রীশুনিন। বিজ্ঞানের বিকাশে মডেল এবং স্বজ্ঞাত-হিউরিস্টিক উপাদান। এম.: লেনান্ড, 2013।

9. বি.ভি. সালিখভ, আই.এস. সালিখোয়া। অন্তর্নিহিত জ্ঞানের আধুনিক অর্থনীতির বিকাশের জন্য বৈজ্ঞানিক এবং ব্যবহারিক প্রয়োজনীয়তা// আর্থিক বিশ্লেষণ: সমস্যা এবং সমাধান। নং 28. 2014।

10. ভি. জি. ফেডোটোভা। একাডেমিক এবং (বা) পোস্ট-একাডেমিক বিজ্ঞান?//দর্শনের প্রশ্ন। নং 8. 2014।

11. এল.এন. ড্যানিলেনকো। রাশিয়ান অর্থনীতির ভাড়া এবং কাঁচামাল মডেল এবং এর নব্য-শিল্প রূপান্তরের সমস্যা। M.: INFRA-M, 2014।

12. উঃ আর্সেনিভ। বিজ্ঞান এবং নৈতিকতার মধ্যে সম্পর্ক: দার্শনিক দিক//ব্যক্তিগত বিকাশ। নং 4. 2013।

13. ভি. আই. ভার্নাডস্কি। একজন প্রকৃতিবাদীর দার্শনিক চিন্তাভাবনা। এম.: একাডেমিক প্রকল্প, 2014।

14. A. M. Fomin, V. N. Molodin, এবং V. D. Ermikov. আন্তঃবিভাগীয় গবেষণা - রাশিয়ায় বিজ্ঞানের বিকাশের প্রধান প্রবণতা // রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের বুলেটিন। নং 11. 2015।

15. এস. গ্লাজিয়েভ। বিশ্বব্যাপী অর্থনৈতিক উন্নয়ন পরিচালনার একটি নতুন আদর্শে রূপান্তর//তত্ত্বের সমস্যা এবং ব্যবস্থাপনার অনুশীলন। নং 6. 2016।

16. ভি.এল. মালিশেভ। রাশিয়ার প্রাতিষ্ঠানিক চ্যাম্পিয়নশিপের সম্ভাবনা নিয়ে। এম.: অর্থনীতি, 2015।

17. ই. মোরোজোভা, আই. মিরোশনিচেঙ্কো, আই. রিয়াবচেঙ্কো। নেটওয়ার্ক সোসাইটির ফ্রন্টিয়ার//বিশ্ব অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক সম্পর্ক। নং 2. 2016।

18. জে বেন ডেভিড। সমাজে বিজ্ঞানীর ভূমিকা। মস্কো: নতুন সাহিত্য পর্যালোচনা, 2014।

19. এন. ইভানোভা। উদ্ভাবন নীতি: তত্ত্ব এবং অনুশীলন// বিশ্ব অর্থনীতি এবং আন্তর্জাতিক সম্পর্ক। নং 1. 2016।

20. V. A. Vasin এবং L. E. Mindeli. জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থার গঠন, বিবর্তন এবং মিথস্ক্রিয়ায় রাষ্ট্রীয় কাঠামো। এম.: ইপ্রান রান, 2009।

21. উঃ টোডোসিচুক। অর্থনৈতিক নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য বিজ্ঞান একটি মূল কারণ//তত্ত্বের সমস্যা এবং ব্যবস্থাপনার অনুশীলন। নং 1. 2015।

একাডেমিক বিজ্ঞান - অর্থনীতিতে জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থা এবং নলেজ সোসাইটি থেকে এল.ই. মিন্ডেলি, রাশিয়ান একাডেমি অফ সায়েন্সেসের সংশ্লিষ্ট সদস্য, রাশিয়ান ফেডারেশনের সম্মানিত বিজ্ঞানী, পরিচালক, আরএএস (আইএসএস আরএএস) বিজ্ঞানের অধ্যয়নের জন্য ইনস্টিটিউট।

V. A. Vasin, অর্থনীতিতে পিএইচডি, নেতৃস্থানীয় গবেষক, RAS (ISS RAS) বিজ্ঞানের অধ্যয়নের জন্য ইনস্টিটিউট।

নিবন্ধটি সামাজিক ও অর্থনৈতিক উন্নয়নের প্রধান উত্সে জ্ঞান রূপান্তরিত করার শর্তে বিজ্ঞান এবং সমাজের মধ্যে মিথস্ক্রিয়াগুলির সমস্যাগুলি নিয়ে কাজ করে। লেখক বলেছেন যে বৈজ্ঞানিক এবং অ-বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের সংশ্লেষণের জন্য প্রাতিষ্ঠানিক উদ্ভাবনের একটি বিস্তৃত পরিসর অন্তর্ভুক্ত হবে। তারা রাশিয়ান ফেডারেশনে অর্থনৈতিক স্থায়িত্ব এবং সামাজিক স্থিতিশীলতার জন্য বিজ্ঞানের সামাজিক অবস্থান এবং এর সরকারী সমর্থনকে শক্তিশালী করার গুরুত্বপূর্ণ গুরুত্বের উপর জোর দেয়।

মূলশব্দ: জ্ঞান অর্থনীতি এবং জ্ঞান ভিত্তিক সমাজ; জাতীয় উদ্ভাবন ব্যবস্থা; জ্ঞানের একীকরণ; জ্ঞানের জাতীয় সম্পদ; একাধিক মডেল বিজ্ঞান; সরকারী সংস্থার সাথে বিজ্ঞানের যোগাযোগ।