বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঠদানের বিষয় হিসাবে গ্রন্থপঞ্জি আমাদের দেশে উন্নয়নের একটি দীর্ঘ এবং কঠিন পথ অতিক্রম করেছে। 30-40-এর দশকে। গ্রন্থাগার ইনস্টিটিউটের গ্রন্থপঞ্জী অনুষদে গ্রন্থপঞ্জিবিদদের বিশেষ বিশ্ববিদ্যালয়ের প্রশিক্ষণ পরিচালিত হয়। এই অনুষদের স্নাতকদের ডিপ্লোমাগুলিতে বিশেষত্ব রেকর্ড করা হয়েছিল গ্রন্থপঞ্জিএবং যোগ্য ছিল গ্রন্থপঞ্জী.
চল্লিশের দশকের শেষের দিকে। একীকরণ, সরলীকরণ এবং হ্রাসের বিস্তৃত প্রচারণার মাধ্যমে যা সারা দেশে ছড়িয়ে পড়ে, লাইব্রেরি ইনস্টিটিউটগুলিতে গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী অনুষদগুলিকে একক গ্রন্থাগার অনুষদে একীভূত করা হয়েছিল। গ্রন্থপঞ্জী প্রশিক্ষণ দ্রুত গ্রন্থাগার শিক্ষার একটি অনুষঙ্গ হয়ে ওঠে, যা আজও রয়েছে। নতুন সম্মিলিত বিশেষত্ব "গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জী", যা শীঘ্রই বিশ্ববিদ্যালয়ের বিশেষত্বের নামকরণে উপস্থিত হয়েছিল, অবশেষে এই অবস্থানকে একীভূত করেছে।
যাইহোক, উল্লিখিত প্রচারাভিযানটি ছিল শুধুমাত্র একটি অজুহাত, এবং অনুষদের একীভূত হওয়ার আসল অভ্যন্তরীণ কারণ ছিল প্রথম থেকেই সবগ্রন্থপঞ্জি অনেক বিশিষ্ট গ্রন্থাগারিক দ্বারা যোগ্য হয়েছে অংশলাইব্রেরি ব্যবসা। এই কারণে গ্রন্থপঞ্জী অনুষদগুলি গ্রন্থাগার ইনস্টিটিউটের কাঠামোতে শেষ হয়েছিল। সামান্য. বিষয়বস্তুর দিক থেকে একজন গ্রন্থাগারিক এবং একজন গ্রন্থপঞ্জীর প্রশিক্ষণ প্রায় একই ছিল। শিক্ষামূলক পরিকল্পনাউভয় অনুষদ প্রকৃতপক্ষে অধ্যয়ন শৃঙ্খলাগুলির গঠনের পরিপ্রেক্ষিতে মিলে যায়। এর জন্য ধন্যবাদ, অনুষদগুলিকে একত্রিত করার সিদ্ধান্তটি তখন বেশ যৌক্তিক বলে মনে হয়েছিল।
পরবর্তীকালে, লাইব্রেরি ইনস্টিটিউটগুলি নিজেরাই বিলুপ্ত করা হয়েছিল, আরও সঠিকভাবে, সেগুলিকে সাংস্কৃতিক প্রতিষ্ঠানে রূপান্তরিত করা হয়েছিল, যা স্বাভাবিকভাবেই এই প্রতিষ্ঠানগুলির গ্রন্থাগার অনুষদের উচ্চতর সাংস্কৃতিক ও শিক্ষাগত শিক্ষার পাশে ছিল।
বর্তমানে, দেশে বিশ্ববিদ্যালয়গুলির (ইনস্টিটিউট, একাডেমি, সংস্কৃতি ও শিল্প বিশ্ববিদ্যালয়) একটি অত্যন্ত বিস্তৃত ব্যবস্থা গড়ে উঠেছে, লাইব্রেরি এবং তথ্য অনুষদে গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়ন পড়ানো হয়।
এটি জোর দেওয়া উচিত যে এই খুব অনুকূল নয় এমন অবস্থার মধ্যেও, গ্রন্থপঞ্জী বিষয়ক বিশ্ববিদ্যালয়ের শিক্ষাদানের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য অগ্রগতি সাধিত হয়েছে। সোভিয়েত ইউনিয়নে গ্রন্থপঞ্জির প্রথম শিক্ষকদের প্রচেষ্টার মাধ্যমে, যেমন বি.এস. বোডনারস্কি, এম.এ. Briskman, M.P. গ্যাস্টফার, এন.ভি. Zdobnov, L.A. লেভিন, ই.আই. রিস্কিন, কে.আর. সাইমন, এল.এন. Tropovsky, E.I. শামুরিন, এ.ডি. Eikhengolts, এবং তারপর তাদের অসংখ্য ছাত্র এবং অনুসারী, যেমন M.N. বেসপালভ, ই.কে. বেসপালোভা, ইউ.এস. জুবভ, ও.পি. কোরশুনভ, ইউ.এম. লাউফার, আইজি মরজেনস্টার্ন, ভি.এ. নিকোলাভনা। Slyadneva, S.A. ট্রুবনিকভ, ভি.এ. ফোকিভ, এন.এন. Shcherba এবং আরও অনেকের জন্য, গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত বিষয়ের উপর প্রোগ্রাম তৈরি করা হয়েছিল, পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষাদানের উপকরণগুলি লেখা হয়েছিল, যার মধ্যে অনেকগুলি বারবার পুনর্মুদ্রিত হয়েছিল, যা বিশ্ববিদ্যালয়ে গ্রন্থপঞ্জি শিক্ষার বিষয়বস্তু এবং পদ্ধতির বিকাশকে প্রতিফলিত করে। বর্তমানে, উচ্চতর গ্রন্থাগার এবং তথ্য শিক্ষা ব্যবস্থার প্রায় সমস্ত শিক্ষামূলক গ্রন্থপঞ্জীতে প্রোগ্রাম, পাঠ্যপুস্তক এবং শিক্ষাদানের উপকরণ সরবরাহ করা হয়।
উচ্চ যোগ্য শিক্ষকদের (অধ্যাপক, বিজ্ঞানের ডাক্তার সহ) অসংখ্য কর্মীকে প্রশিক্ষিত করা হয়েছে। গ্রন্থাগারের অনুষদগুলি গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত বিষয়গুলি শেখানোর ক্ষেত্রে ব্যাপক বাস্তব অভিজ্ঞতা সঞ্চয় করেছে, যা কর্মীদের প্রশিক্ষণ এবং পুনঃপ্রশিক্ষণ পদ্ধতির সমস্ত অংশে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়, সমাজের তথ্য সহায়তার সাথে পেশাগতভাবে যুক্ত। শিক্ষকরা তাদের গবেষণা কাজের সাথে গ্রন্থপঞ্জির সমস্ত প্রধান বিভাগের উন্নয়নে, গ্রন্থপঞ্জি অনুশীলনের উন্নতিতে গুরুত্বপূর্ণ অবদান রেখেছেন।
একই সাথে বিশ্ববিদ্যালয়ের গ্রন্থপঞ্জী শিক্ষার ক্ষেত্রে অনেক ত্রুটি ও অমীমাংসিত সমস্যা রয়েছে। আসল বিষয়টি হ'ল আধুনিক গার্হস্থ্য গ্রন্থপঞ্জি একটি নির্দিষ্ট অনুন্নয়ন, এর সাংগঠনিক এবং বিষয়বস্তু কাঠামোর নিকৃষ্টতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।
সাংগঠনিক দৃষ্টিকোণ থেকে, বিকশিত বিজ্ঞানের সাধারণত একাডেমিক, শাখা এবং বিশ্ববিদ্যালয় রূপ থাকে। গ্রন্থপঞ্জিতে কোনো একাডেমিক বিজ্ঞান নেই, শাখা বিজ্ঞান তার শৈশবকালে। ফলস্বরূপ, গ্রন্থপঞ্জির প্রধান এবং প্রকৃতপক্ষে একমাত্র সাংগঠনিক রূপ হল বিশ্ববিদ্যালয় বিজ্ঞান। গ্রন্থপঞ্জি একটি বিজ্ঞান হিসাবে প্রধানত শিক্ষক, স্নাতক ছাত্র এবং লাইব্রেরি এবং বিশ্ববিদ্যালয়ের তথ্য অনুষদের ডক্টরাল ছাত্রদের দ্বারা শেখানো এবং বিকাশ করা হয়।
গ্রন্থপঞ্জির বিষয়বস্তু (শৃঙ্খলামূলক) কাঠামো, যেমনটি ইতিমধ্যে উল্লেখ করা হয়েছে, সাধারণ এবং বিশেষ গ্রন্থপঞ্জির শৃঙ্খলা নিয়ে গঠিত। অস্তিত্বের প্রধানত বিশ্ববিদ্যালয় ফর্ম এই কাঠামোর উপর একটি গভীর ছাপ ফেলে। ফলস্বরূপ, একাডেমিক এবং বৈজ্ঞানিক শাখাগুলি কার্যত মিলে যায়। তদুপরি, শুধুমাত্র যে বিষয়গুলি শিক্ষাগত প্রক্রিয়ায় উপস্থিত রয়েছে তার গবেষণা পরিকল্পনায় বিকাশের, একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলায় পরিণত হওয়ার সুযোগ রয়েছে।
এই বিষয়ে, সাধারণ গ্রন্থপঞ্জির কাঠামোর সবচেয়ে সম্পূর্ণ রূপ রয়েছে। কিন্তু এখানেও, সবকিছু ঠিকঠাক নয়। বিবলিওগ্রাফির ইতিহাসের স্বাধীন অস্তিত্বের সময় অবসান বিষয়এটি একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা হিসাবে ধীরে ধীরে অবনতির দিকে পরিচালিত করে। গার্হস্থ্য উল্লেখযোগ্য ঐতিহ্য ঐতিহাসিক স্কুলহারিয়ে ছিল. গ্রন্থপঞ্জির ইতিহাসের কর্তৃত্ব আজ কেবল N.V-এর মৌলিক কাজের স্মৃতির উপর নির্ভর করে। Zdobnova, M.V. মাশকোভা, কে.আর. সিমোন।
সত্য, মধ্যে গত বছরগুলোএকটি স্বাধীন একাডেমিক শৃঙ্খলার পরিপ্রেক্ষিতে গ্রন্থপঞ্জির ইতিহাস পুনরুদ্ধার করার এবং এর ভিত্তিতে, ভবিষ্যতে বৈজ্ঞানিক গবেষণার বিকাশের প্রচেষ্টা করা হয়েছিল। বিশেষ করে, গ্রন্থপঞ্জির সাধারণ কোর্সের আধুনিক কাঠামোতে, গ্রন্থপঞ্জির ইতিহাস তুলে ধরা হয়েছে স্বাধীন বিভাগএকটি পৃথক প্রোগ্রাম সহ। কিন্তু এখন পর্যন্ত কার্যত খুব কমই করা হয়েছে।
এটা বলা যেতে পারে যে সাধারণ গ্রন্থপঞ্জির সাংগঠনিক সমস্যাগুলির উপর একটি পৃথক প্রশিক্ষণ কোর্স শুধুমাত্র আনুষ্ঠানিকভাবে বিদ্যমান, এবং প্রকৃতপক্ষে কোন সংশ্লিষ্ট বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা নেই। মস্কো ইউনিভার্সিটি অফ কালচার অ্যান্ড আর্টসে বরাদ্দ করা হয়েছে সাধারন সমস্যাগ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নের সাধারণ কোর্সের একটি স্বাধীন অংশ হিসাবে গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যকলাপের সংগঠন এবং পদ্ধতিগুলি একেবারে প্রাথমিক পর্যায়ে রয়েছে। অনুমোদিত এবং প্রকাশিত, বিভাগের অধ্যাপক D.Ya দ্বারা প্রস্তুত. কোগোটকভ, সাধারণ কোর্সের তৃতীয় সাংগঠনিক এবং পদ্ধতিগত অংশের প্রোগ্রাম এবং শিক্ষা উপকরণলাইব্রেরি এবং তথ্য অনুষদের পূর্ণ-সময়ের শিক্ষার্থীদের জন্য। এখন পর্যন্ত এটি সীমাবদ্ধ ছিল। পূর্বের মতো, শিক্ষাগত এবং গবেষণা পরিকল্পনাগুলিতে, গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নের সাধারণ কোর্সের তাত্ত্বিক বিভাগে সর্বাধিক সাধারণ সাংগঠনিক সমস্যাগুলি বিবেচনা করা হয় এবং গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থাগারে গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কাজের সংগঠন এবং পদ্ধতির কোর্সে আরও নির্দিষ্ট সমস্যাগুলি বিবেচনা করা হয়। শাখা গ্রন্থপঞ্জী শৃঙ্খলা।
ব্যক্তিগত গ্রন্থপঞ্জির ক্ষেত্রে একটি প্রতিকূল পরিস্থিতি রয়েছে। কার্যত, শুধুমাত্র সেক্টরাল গ্রন্থপঞ্জি একটি স্বাধীন একাডেমিক এবং বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা হিসাবে রূপ নিয়েছে। যাইহোক, কারণগুলি কারণ, কিন্তু বাস্তবতা নিজেই গুরুত্বপূর্ণ: অন্যান্য সমস্ত ক্ষেত্রে, ব্যক্তিগত গ্রন্থপঞ্জির সমস্যাগুলি সাধারণ বা সেক্টরাল গ্রন্থপঞ্জির অংশ হিসাবে ক্ষেত্রে থেকে ক্ষেত্রের ক্ষেত্রে দেখা দেয়।
উচ্চ লাইব্রেরি এবং গ্রন্থপঞ্জী শিক্ষার ক্ষেত্রে একটি জরুরী কাজ হল একটি শিক্ষাগত এবং বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা হিসাবে ব্যক্তিগত গ্রন্থপঞ্জির বিষয়বস্তু এবং কাঠামোগত বৈচিত্র্যকে নাটকীয়ভাবে বৃদ্ধি করা (যা নীতিগতভাবে, আয়তন এবং তাত্পর্যের দিক থেকে একটি শীর্ষস্থানীয় অবস্থানে থাকা উচিত। বিবেচনাধীন সিস্টেম)।
পূর্বোক্ত বিষয়গুলো কোনোভাবেই সেক্টরাল গ্রন্থপঞ্জির গুরুত্বকে কমিয়ে দেয় না। আজ অবধি, এটি ব্যক্তিগত গ্রন্থপঞ্জির একমাত্র পর্যাপ্ত বিকশিত শৃঙ্খলা। এটা জোর দেওয়া উচিত যে, সাধারণ গ্রন্থপঞ্জির শৃঙ্খলা বরাবর, এটা সম অধিকারএবং সম্পূর্ণ স্বাধীনভাবে একটি বিজ্ঞান হিসাবে গ্রন্থপঞ্জির রচনায় প্রবেশ করে।
সুতরাং, গ্রন্থপঞ্জীকে প্রধানত গ্রন্থাগারিকতার সাথে সংযুক্ত করার ফলে, আমাদের দেশে ঐতিহাসিকভাবে এমন একটি পরিস্থিতি তৈরি হয়েছে যেখানে গ্রন্থপঞ্জী বিষয়ে বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষাকে গ্রন্থাগার শিক্ষার একটি পরিশিষ্ট হিসাবে বিবেচনা করা হয় যার লক্ষ্য গ্রন্থাগারিকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া হয় যাদের একই সাথে যথেষ্ট গ্রন্থপঞ্জী জ্ঞান রয়েছে।
এদিকে, আধুনিক সমাজে, গ্রন্থপঞ্জি গ্রন্থাগারিকতার সুযোগের বাইরে চলে যায়। উপরে যেমন বারবার উল্লেখ করা হয়েছে, পেশাগত ক্রিয়াকলাপের একটি ক্ষেত্র হিসাবে গ্রন্থপঞ্জি উপস্থিত রয়েছে (মূলযুক্ত এবং বেশ স্পষ্টভাবে স্থানীয়কৃত) সমস্ত সরকারী প্রতিষ্ঠানে যা তথ্যচিত্রের যোগাযোগ ব্যবস্থার কার্যকারিতা নিশ্চিত করে (লাইব্রেরি ব্যবসা, প্রকাশনা এবং বইয়ের ব্যবসা, বইয়ের চেম্বার, বৈজ্ঞানিক এবং তথ্য কার্যক্রম, আর্কাইভাল এবং মিউজিয়াম কেস) এবং তাদের প্রতিটিতে তার নির্দিষ্ট সেকেন্ডারি-ডকুমেন্টারি ফাংশন সম্পাদন করে।
এর থেকে এটি অনুসরণ করে যে আধুনিক পরিস্থিতিতে একজনকে নতুন, বিস্তৃত ভিত্তিতে উচ্চ গ্রন্থপঞ্জী শিক্ষার সম্ভাবনা বিবেচনা করা উচিত। অন্য কথায়, তথ্যচিত্র যোগাযোগ ব্যবস্থায় সমস্ত সরকারী প্রতিষ্ঠানের জন্য গ্রন্থপঞ্জিবিদদের প্রশিক্ষণ দেওয়ার জন্য স্বাধীন গ্রন্থপঞ্জী শিক্ষার পুনরুদ্ধারের বিষয়ে প্রশ্ন তোলার সময় এসেছে।
একই সময়ে, এটি অবশ্যই মনে রাখতে হবে যে বিভিন্ন সরকারী প্রতিষ্ঠানের পরিস্থিতিতে গ্রন্থপঞ্জিকারদের পেশাগত জ্ঞান, দক্ষতা এবং ক্ষমতা অত্যন্ত নির্দিষ্ট। অতএব, সাধারণ পেশাদার গ্রন্থপঞ্জী প্রশিক্ষণের সাথে প্রাসঙ্গিক বিশেষীকরণের কাঠামোর মধ্যে এই নির্দিষ্টতার পুঙ্খানুপুঙ্খ অধ্যয়ন করা উচিত।
"গ্রন্থপঞ্জি" শব্দটি গ্রন্থপঞ্জির বিজ্ঞানকে বোঝায়। অনেকক্ষণগ্রন্থপঞ্জী অনুশীলনের বিকাশের সময় উদ্ভূত বিভিন্ন তাত্ত্বিক, সাংগঠনিক এবং পদ্ধতিগত সমস্যাগুলি গ্রন্থপঞ্জী-অ্যাক্টিশনাররা নিজেরাই সমাধান করেছিলেন এবং গ্রন্থপঞ্জির একটি বিশেষ বিজ্ঞান গঠনের কোনও উদ্দেশ্যমূলক প্রয়োজন ছিল না। তারপরে, ধীরে ধীরে আরও জটিল হয়ে উঠতে, গ্রন্থপঞ্জি অনুশীলন শুরু হয় আন্তঃসম্পর্কিত সমস্যাগুলির একটি পরিসরকে একক এবং বিচ্ছিন্ন করার জন্য যার সমাধানে এটি অত্যন্ত আগ্রহী, কিন্তু শুধুমাত্র এটি নিজে থেকে করতে পারে না। এবং গ্রন্থপঞ্জী অনুশীলনের প্রয়োজনীয়তার প্রতিক্রিয়া হিসাবে, একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা তৈরি হয়, যা অনুশীলনের মাধ্যমে সামনে রাখা সমস্যাগুলির বিকাশের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। অনুশীলন এবং বিজ্ঞানের মধ্যে একটি ঘনিষ্ঠ মিথস্ক্রিয়া রয়েছে যা এর মাটিতে উদ্ভূত হয়েছে, তাদের পারস্পরিক সমৃদ্ধি নিশ্চিত করে। গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়ন গ্রন্থপঞ্জী অনুশীলনের বাইরে তাদের বস্তু থেকে বিচ্ছিন্নভাবে বিদ্যমান এবং বিকাশ করতে পারে না।
একই সময়ে, একবার আবির্ভূত হওয়ার পরে, গ্রন্থপঞ্জি, অন্যান্য বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলার মতো, তার বস্তু থেকে আলাদা হয়ে যায় এবং শুরু হয় স্বাধীন জীবনআপেক্ষিক স্বাধীনতা বজায় রাখার সময়। এর সীমার মধ্যে, তাদের নিজস্ব অন্তর্বৈজ্ঞানিক আইন কাজ করতে শুরু করে, তাদের নিজস্ব বিকাশের যুক্তি আরও শক্তি অর্জন করে। বৈজ্ঞানিক জ্ঞান, বৈজ্ঞানিক ধারণা এবং বিভাগের সংযোগ, বিকাশের ধরণ এবং জ্ঞানের বস্তুর কার্যকারিতা প্রকাশের উপর ফোকাস।
একটি বিজ্ঞান হিসাবে "বিবলিওগ্রাফি" খুব তরুণ. "বিবলিওগ্রাফি" শব্দটি 1948 সালে আইজি মার্কভ দ্বারা প্রস্তাবিত হয়েছিল, কিন্তু শুধুমাত্র XX শতাব্দীর 70-এর দশকে স্বীকৃত এবং ছড়িয়ে পড়েছিল, যা মানদণ্ডে স্থির ছিল (GOST 16448-70 "বিবলিওগ্রাফি। শর্তাবলী এবং সংজ্ঞা" এবং GOST 7.0- 99 "তথ্য এবং লাইব্রেরি কার্যক্রম, গ্রন্থপঞ্জি")। পরেরটি বর্তমান এবং এটি নিম্নলিখিত সংজ্ঞা দেয়:
"বিবলিওগ্রাফি হল একটি বৈজ্ঞানিক শাখা যা গ্রন্থপঞ্জির তত্ত্ব, ইতিহাস, পদ্ধতি, প্রযুক্তি, কৌশল এবং সংগঠন অধ্যয়ন করে।"
আপনি দেখতে পাচ্ছেন, সংজ্ঞাটি বিজ্ঞানের বিভাগগুলি তালিকাভুক্ত করে সংকলিত হয়েছে। এই তথাকথিত "দৃষ্টি"গ্রন্থপঞ্জির বিভাজন একটি বিজ্ঞান হিসাবে, এবং এর সাথে সম্পর্কিত, গ্রন্থপঞ্জির কাঠামোতে বেশ কয়েকটি বৈজ্ঞানিক শাখাকে আলাদা করা হয়েছে: গ্রন্থপঞ্জির তত্ত্ব, গ্রন্থপঞ্জির ইতিহাস, গ্রন্থপঞ্জির পদ্ধতি, গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যকলাপের সংগঠন এবং সাম্প্রতিক দশকগুলিতে, গ্রন্থপঞ্জির পদ্ধতি ও প্রযুক্তিকেও আলাদা করা হয়েছে।
এই সমস্ত শাখাগুলি কেবল বৈজ্ঞানিক হিসাবে নয়, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে পড়ানো হয় এমন শিক্ষাগত শৃঙ্খলা হিসাবেও কাজ করে।
গ্রন্থপঞ্জি অধ্যয়নের কেন্দ্রীয় স্থান গ্রন্থপঞ্জির তত্ত্ব এবং ইতিহাসকে দেওয়া হয়।
গ্রন্থপঞ্জি তত্ত্ব একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা যা গ্রন্থপঞ্জির "মূল" গঠন করে এবং অন্বেষণ করে
- - একটি সামাজিক ঘটনা এবং কার্যকলাপের ক্ষেত্র হিসাবে গ্রন্থপঞ্জির সারাংশের সমস্যা;
- - গ্রন্থপঞ্জি, নীতি, ফাংশন, কাজগুলির কাজের ধরণ;
- - পরিভাষা, মৌলিক ধারণার সংজ্ঞা;
- - বিভিন্ন গ্রন্থপঞ্জী ঘটনা শ্রেণীবিভাগ;
- - গ্রন্থপঞ্জী কার্যক্রম গঠন; পৃথক গ্রন্থপঞ্জী ঘটনা (প্রক্রিয়া, সরঞ্জাম, পণ্য, ইত্যাদি) এবং তাদের সম্পর্কগুলির সুনির্দিষ্ট বিবরণ;
- - অন্যান্য এলাকার সাথে সংযোগ জনজীবন, তথ্য এবং সামাজিক-সাংস্কৃতিক যোগাযোগ ব্যবস্থার একটি স্থান।
গ্রন্থপঞ্জির সবচেয়ে বিখ্যাত তাত্ত্বিকরা হলেন রাশিয়ান বিজ্ঞানী A.I. Barsuk, O.P. Korshunov, Yu.S. Zubov, M.G. Vokhrysheva, A.A. বেলারুশিয়ান বিজ্ঞানীদের মধ্যে আমরা অধ্যাপক VE Leonchikov-এর নাম উল্লেখ করতে পারি।
গ্রন্থপঞ্জির ইতিহাস সবচেয়ে উন্নত গ্রন্থপঞ্জি শাখাগুলির মধ্যে একটি। সে পড়াশোনা করে:
- - প্রাচীনকাল থেকে বর্তমান দিন পর্যন্ত গ্রন্থপঞ্জির উত্স এবং বিকাশ;
- - নির্দিষ্ট গ্রন্থপঞ্জী ঘটনার উদ্ভবের উত্স এবং কারণ, তাদের নির্দিষ্ট ঐতিহাসিক শর্ত;
- - বিভিন্ন পর্যায়ে গ্রন্থপঞ্জির বিকাশের নেতৃস্থানীয় প্রবণতাগুলির সনাক্তকরণ;
- - গ্রন্থপঞ্জির বিকাশে বিশিষ্ট গ্রন্থপঞ্জিদের অবদান।
গ্রন্থপঞ্জির ইতিহাসের অধ্যয়নে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ অবদান ছিল রাশিয়ান বিজ্ঞানী N.V. Zdobnov, M.V. Mashkova, K.R. Simon, E.K. Bespalova, B.A. Semenovker দ্বারা। বেলারুশিয়ান বিজ্ঞানীদের কাছ থেকে -?
গ্রন্থপঞ্জি সংগঠন - গ্রন্থপঞ্জির একটি বিভাগ, যা এই ধরনের সমস্যাগুলি তদন্ত করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছে:
- - গ্রন্থপঞ্জী কার্যক্রমের ক্ষেত্রে ব্যবস্থাপনা এবং পরিকল্পনা;
- - কার্যক্রম সংগঠিত করার জন্য নীতির বিকাশ;
- - বিভিন্ন তথ্য কেন্দ্র এবং লাইব্রেরিতে গ্রন্থপঞ্জী সেবা সংগঠিত করার জন্য যৌক্তিক পরিকল্পনা তৈরি করা;
- - গ্রন্থপঞ্জী বিভাগের কর্মীদের ব্যবস্থাপনা;
- - গ্রন্থপঞ্জির ক্ষেত্রে নকশা এবং উদ্ভাবন কার্যক্রমের সংগঠন।
এই বিভাগটি সবচেয়ে কম উন্নত, অনুপস্থিত মৌলিক গবেষণা, প্রকাশনাগুলি স্থানীয় অভিজ্ঞতাকে প্রতিফলিত করে এবং তাত্ত্বিক সাধারণীকরণের স্তরে উঠে না। প্রায়শই এই পরিস্থিতিটি এই সত্য দ্বারা ব্যাখ্যা করা হয় যে গ্রন্থপঞ্জিটি সাংগঠনিকভাবে একটি স্বাধীন কাঠামোতে বিভক্ত নয়, এটি অন্যান্য সামাজিক প্রতিষ্ঠানের (লাইব্রেরি, বইয়ের চেম্বার, বইয়ের ব্যবসা, যাদুঘর) কাঠামোর মধ্যে বিকাশ করে, যা এটিকে সাংগঠনিকভাবে অধ্যয়ন করা কঠিন করে তোলে।
ইতিমধ্যে, গ্রন্থপঞ্জী বিভাগগুলি প্রায়শই এই কাঠামোগুলিতে কাজ করে, তাদের আলাদাভাবে বলা হয়, তাদের কার্যগুলি প্রতিষ্ঠানের নির্দিষ্ট কাজের উপর নির্ভর করে পরিবর্তিত হয়। নতুন কম্পিউটার প্রযুক্তির প্রবর্তনের সাথে, নতুন সাংগঠনিক কাঠামোর উদ্ভব হয়, যার কাজগুলির মধ্যে গ্রন্থপঞ্জী ডেটাবেস তৈরির জন্য সমস্ত প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ করা এবং গ্রন্থপঞ্জী প্রক্রিয়াগুলি স্বয়ংক্রিয় করার অন্যান্য কাজ অন্তর্ভুক্ত। আরও গুরুত্বপূর্ণ হল সংগঠন এবং ব্যবস্থাপনার দৃষ্টিকোণ থেকে তাদের কার্যকলাপের অধ্যয়ন।
গ্রন্থপঞ্জি পদ্ধতি - গ্রন্থপঞ্জিমূলক কার্যকলাপের কৌশল, নিয়ম, পদ্ধতি সম্পর্কে বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা। এর কাজগুলি হল:
- - গ্রন্থপঞ্জী কার্যকলাপের বিভিন্ন প্রক্রিয়া বাস্তবায়নের জন্য কৌশল এবং নিয়মের বিকাশ;
- - নির্দিষ্ট ধরনের কার্যকলাপের জন্য মান অঙ্কন;
- - অনুসন্ধান, সঞ্চয়স্থান, গ্রন্থপঞ্জী তথ্য বিতরণের যৌক্তিককরণ;
- - গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যক্রমকে একীভূত করে এমন মান উন্নয়ন;
- - ক্রিয়াকলাপের ঐতিহ্যগত এবং বৈদ্যুতিন উপায়গুলির একটি হাইব্রিড সংমিশ্রণের শর্তে কার্যকলাপের পদ্ধতির প্রমাণ;
- - গ্রন্থপঞ্জিমূলক কার্যক্রমের গুণমান এবং কার্যকারিতা মূল্যায়নের জন্য মানদণ্ডের বিকাশ।
গ্রন্থপঞ্জির সাধারণ এবং বিশেষ পদ্ধতি রয়েছে।
সাধারণ পদ্ধতিসাধারণভাবে গ্রন্থপঞ্জি সম্পর্কিত স্তরে পদ্ধতিগত সমস্যাগুলি নিয়ে কাজ করে, গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যকলাপের বিভিন্ন প্রক্রিয়ায় ব্যবহৃত পদ্ধতিগত সমাধানগুলির সাধারণ বৈশিষ্ট্য এবং মিলগুলি হাইলাইট করে এবং অন্বেষণ করে।
ব্যক্তিগত কৌশলপার্থক্যের উপর ফোকাস করে এবং নির্দিষ্ট ধরণের গ্রন্থপঞ্জি (বৈজ্ঞানিক সহায়ক, উপদেষ্টা, ইত্যাদি), গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কাজের প্রক্রিয়া (গ্রন্থপঞ্জী অনুসন্ধানের পদ্ধতি, টীকা, ইত্যাদি) জন্য নির্দিষ্ট পদ্ধতিগত কৌশল এবং নিয়ম বিকাশ করে, গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত সহায়কগুলি সংকলনের জন্য বিভিন্ন রূপ, প্রকার, জেনার এবং প্রজাতি। বিশেষ ইউনিটএকটি ব্যক্তিগত পদ্ধতি একটি শাখা পদ্ধতি দ্বারা গঠিত হয়, যা প্রতিটি শাখা গ্রন্থপঞ্জিতে গ্রন্থপঞ্জি এবং গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত পরিষেবাগুলির নির্দিষ্ট বিষয়বস্তুর নির্দিষ্টতা এবং নির্ভরতা বিবেচনা করে।
সবচেয়ে উন্নত পদ্ধতি হয় গ্রন্থপঞ্জী বর্ণনা(আর.এস. গিল্যারভস্কি, টি.এ. বাখতুরিনা এবং অন্যান্য), গ্রন্থপঞ্জি (এম.এ. ব্রিস্কম্যান, এম.পি. ব্রনশটাইন, এস.এস. লেভিনা, এস.এ. ট্রুবনিকভ, ইউ.এম. তুগভ এবং অন্যান্য।), গ্রন্থপঞ্জী পরিষেবা (আই.জি. মরগেনশটার্ন, আই.বি. টেপলিটকা এবং অন্যান্য)।
বিংশ শতাব্দীর 80-90 এর দশকে। গবেষকদের মনোযোগ উন্নয়নের দিকে আকৃষ্ট হয় প্রযুক্তিগতএবং পদ্ধতিগতগ্রন্থপঞ্জির সমস্যা এবং প্রাসঙ্গিক বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষাগত শাখাগুলির নিবন্ধনের প্রয়োজনীয়তা উল্লেখ করেছেন।
গ্রন্থপঞ্জি প্রযুক্তি - একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা যা গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যকলাপের প্রযুক্তিগত দিক বিকাশ করে। প্রযুক্তির মধ্যে রয়েছে নির্দিষ্ট কৌশল, ক্রিয়াকলাপের ক্রম, অ্যালগরিদম, কৌশল যা পছন্দসই ফলাফল অর্জনের সর্বোত্তম উপায়ে নেতৃত্ব দিতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, ঐতিহ্যগত এবং স্বয়ংক্রিয় গ্রন্থপঞ্জী প্রক্রিয়ার জন্য প্রযুক্তিগত নির্দেশাবলীর বিকাশ)।
গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নে একটি প্রযুক্তিগত বিভাগ একক করার ধারণাটি "তথ্য প্রযুক্তি" শব্দটির বিস্তারের সাথে সম্পর্কিত। এই প্রসঙ্গে, "তথ্য প্রযুক্তি" এবং "গ্রন্থপঞ্জী প্রযুক্তি" ধারণাগুলিকে স্পষ্টভাবে আলাদা করা গুরুত্বপূর্ণ।
তথ্য প্রযুক্তিপদ্ধতি, প্রক্রিয়া এবং সফ্টওয়্যার এবং হার্ডওয়্যার সরঞ্জামগুলির একটি সেট, যা একটি প্রযুক্তিগত শৃঙ্খলে মিলিত হয় যা সংগ্রহ, সঞ্চয়, প্রক্রিয়াকরণ, আউটপুট এবং বিতরণ নিশ্চিত করে তথ্য .
গ্রন্থপঞ্জী প্রযুক্তি- সরঞ্জামগুলির একটি সেট যা স্টোরেজ, প্রক্রিয়াকরণ, স্থানান্তর এবং ব্যবহার প্রদান করে গ্রন্থপঞ্জী তথ্য .
এটি লক্ষ করা উচিত যে গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কাজের পদ্ধতি এবং প্রযুক্তির মধ্যে সীমানাগুলি অত্যন্ত স্বেচ্ছাচারী। পদ্ধতিগত নিয়ম এবং প্রযুক্তিগত প্রক্রিয়াগুলির বিকাশ ঘনিষ্ঠভাবে পরস্পর সম্পর্কিত। উদাহরণস্বরূপ, গ্রন্থপঞ্জি বর্ণনার নিয়মগুলি একটি পদ্ধতিগত নথি এবং একই সময়ে তারা একটি গ্রন্থপঞ্জী রেকর্ড সংকলনের প্রক্রিয়ার প্রযুক্তি নির্ধারণ করে। এগুলির সাথে সম্পর্কিত, এম জি ভোখরিশেভা গ্রন্থপঞ্জি বৈজ্ঞানিক ও শিক্ষাগত শৃঙ্খলা বিকাশের প্রস্তাব করেছেন "বিবলিওগ্রাফিক কার্যকলাপের পদ্ধতি এবং প্রযুক্তি".
গ্রন্থপঞ্জি পদ্ধতি . গ্রন্থপঞ্জি এই বিভাগে বর্তমান পর্যায়নেতা হয়ে ওঠে। বিজ্ঞানীরা প্রমাণ করেছেন যে গ্রন্থপঞ্জির নিজস্ব ব্যক্তিগত বৈজ্ঞানিক পদ্ধতি রয়েছে, যা একই সময়ে একটি সাধারণ বৈজ্ঞানিক প্রকৃতির - এটি একটি গ্রন্থপঞ্জী পদ্ধতি। এর সারমর্মটি একটি বৈজ্ঞানিক সমস্যার জ্ঞানের ডিগ্রির অধ্যয়নের মধ্যে রয়েছে, যা তথ্যের বিভিন্ন উত্সে প্রতিফলিত হয় (উদাহরণস্বরূপ, উত্সের উদ্ধৃতির ডিগ্রি ইত্যাদি)। আরও বিশদ - V.E. Leonchikov এর বক্তৃতায়।
আমরা গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নের পার্থক্যের "দৃষ্টি" দিক বিবেচনা করেছি, যা তত্ত্ব, ইতিহাস, পদ্ধতি, সংগঠন, প্রযুক্তি এবং পদ্ধতির মতো দিকগুলিতে গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়ন করে।
এছাড়াও আছে দ্বিতীয় দিকগ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞানের পার্থক্য - "উদ্দেশ্য", পৃথক বিভাগ, ফলাফল, গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যকলাপের প্রক্রিয়াগুলির বরাদ্দের সাথে যুক্ত, যা গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞান দ্বারা ব্যাপকভাবে অধ্যয়ন করা হয়, যেমন তাত্ত্বিক, ঐতিহাসিক এবং সাংগঠনিক-পদ্ধতিগত দৃষ্টিকোণ থেকে। এর ভিত্তিতে শৃঙ্খলা গঠিত হয় ব্যক্তিগত গ্রন্থপঞ্জি (উদাহরণস্বরূপ, বিভাগীয় গ্রন্থপঞ্জি, উপদেষ্টা গ্রন্থপঞ্জি, গ্রন্থপঞ্জি পদ্ধতি, গ্রন্থপঞ্জী পরিষেবা পদ্ধতি, ইত্যাদি)।
এইভাবে, সাধারণ গ্রন্থপঞ্জি হল বৈজ্ঞানিক শাখার একটি সেট, যার প্রত্যেকটি, একটি নির্দিষ্ট দিক থেকে, সম্পূর্ণরূপে গ্রন্থপঞ্জি অধ্যয়ন করে। ব্যক্তিগত গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞান এমন শাখা নিয়ে গঠিত যা গ্রন্থপঞ্জির সম্পূর্ণ কিছু অংশকে অনেক দিক বিবেচনা করে। সেগুলো. গ্রন্থপঞ্জীকে একটি বহুবিষয়ক জটিল হিসাবে উপস্থাপন করা যেতে পারে।
M.I.Shchelkunova, N.M.Somov, I.E. Barenbaum, A.I. Barsuk, I.G. Morgenstern, E.L. Nemirovsky, O.P. Korshunov, A.A. Belovitskaya, E.A. Dinershtein [বিশদ বিবরণের জন্য, আমাদের কাজ দেখুন: একটি সিস্টেম হিসাবে বই ব্যবসা; এবং এছাড়াও - Fomin A.G. বিজ্ঞানকে বিজ্ঞান হিসেবে বুক করুন//প্রিয়। এম., 1975. এস. 51-111]।
তাদের প্রধান বৈশিষ্ট্য হল সর্বাধিক জন্য আকাঙ্ক্ষা, এবং বই ব্যবসার সর্বোত্তম বিশেষীকরণের জন্য নয়। অতএব, সাধারণভাবে, তারা মৌলিকভাবে নতুন সমাধান প্রদান করে না (M.N. Kufaev এবং M.I. Shchelkunov এর সম্ভাব্য ব্যতিক্রম সহ), প্রাথমিকভাবে কার্যকলাপ এবং ধারাবাহিকতার নীতি লঙ্ঘনের কারণে। ক্রিয়াকলাপের নীতির ক্ষেত্রে, বইয়ের উত্পাদনের পর্যায়টিকে সাধারণত উপেক্ষা করা হয়, পাশাপাশি এর একটি বিশেষ উপাদানের বইয়ের ব্যবসায়ের ব্যবস্থায় বাধ্যতামূলক উপস্থিতি, যা পরিচালনার কার্য সম্পাদনের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে। ফলস্বরূপ, পরবর্তী (বা, আমাদের মতে, গ্রন্থপঞ্জি) সাধারণত বই ব্যবসার প্রক্রিয়ার সমাপ্তি বোঝায়, যেমনটি এনএম লিসোভস্কির সুপরিচিত সূত্রে ছিল "বই উৎপাদন - বই বিতরণ - বইয়ের বিবরণ, বা গ্রন্থপঞ্জি " যদিও ইতিমধ্যে I সর্ব-রাশিয়ান গ্রন্থপঞ্জী কংগ্রেসে, N.Yu. Ulyaninsky এবং M.I. Shchelkunov-এর প্রতিবেদনে, গ্রন্থপঞ্জীকে দ্বিতীয়, মধ্যম স্থান দেওয়া হয়েছিল [প্রসিডিংস অফ দ্য আই অল-রাশিয়ান বিবিলিওগ্রাফিক কংগ্রেস। এম., 1926. এস. 226, 233-238]। সত্য, এনএম লিসোভস্কি নিজেই এটি বুঝতে পেরেছিলেন, যা মস্কো বিশ্ববিদ্যালয়ের (1916) তার সূচনা বক্তৃতা থেকে অনুসরণ করে: “যখন একটি বই প্রযুক্তিগতভাবে তৈরি করা হয় এবং বিতরণের জন্য প্রকাশিত হয়, তখন তার উপর বিশেষ কাজ করা হয় - গ্রন্থপঞ্জি, পূর্বে অনুসারে বইটির বর্ণনা উন্নত এবং প্রতিষ্ঠিত পদ্ধতি" [বিবলিওলজি, এর বিষয় এবং কাজ // সার্টাম বিবলিওলজিকাম ইন অনার অফ ... প্রফেসর। A.I.Maleina. পৃষ্ঠা।, 1922। এস। 5]।
কিন্তু, অদ্ভুতভাবে যথেষ্ট, এটি এনএম লিসোভস্কির রৈখিক সূত্র যা আধুনিক গ্রন্থবিদ্যায় বিকশিত হয়েছে, যা প্রস্তাবিত স্কিমগুলির নাম দিয়েও বিচার করা যেতে পারে: "বইয়ের পথ" - আইজি মরজেনস্টার দ্বারা, "পথের পথ" ভোক্তাদের কাছে তথ্য" - E.L. Nemirovsky এ। যাইহোক, বই ব্যবসার বিশেষ জটিলতা বিবেচনায় নিয়ে, এর রৈখিক বর্ণনামূলক আকারে ধারাবাহিকতার নীতির বাস্তবায়ন এখানে অপর্যাপ্ত। বিবেচনাধীন সমস্যাটির বৈজ্ঞানিক বিকাশের সঞ্চিত অভিজ্ঞতা ইতিমধ্যেই বই বিজ্ঞানের শাখাগুলির একটি শ্রেণীবিন্যাস এবং অখণ্ডভাবে গঠন করার জন্য যথেষ্ট। অনুক্রমিক নির্মাণের অভিজ্ঞতা A.I. Barsuk এবং E.A. Dinershtein-এর মডেলগুলিতে দেওয়া হয়েছে।
আমাদের কাছে বিশেষ আগ্রহের বিষয় হল O.P. Korshunov-এর পদ্ধতি, যাকে বলা যেতে পারে শ্রেণিবিন্যাস-চক্রীয়[দেখুন: গ্রন্থপঞ্জি: সাধারণ কোর্স. এস. 73-74]। প্রস্তাবিত প্রকল্পে "বিভিন্ন ক্ষেত্রে গ্রন্থপঞ্জির কাঠামো এবং অন্তর্ভুক্তি মানুষের কার্যকলাপ", কার্যকলাপের নীতির উপর ভিত্তি করে, দুটি প্রধান স্তরকে আলাদা করা হয় - গ্রন্থপঞ্জিমূলক কার্যকলাপ এবং মানব কার্যকলাপ, যার উপাদানগুলি একটি বৃত্তাকার ক্রমানুসারে বিতরণ করা হয়। এবং তবুও এই জাতীয় পরিকল্পনা, তার কার্যকলাপের প্রকৃতি সত্ত্বেও, সম্পূর্ণরূপে গ্রহণ করা যায় না, অন্তত তিনটি কারণে। - প্রথমত, ক্রিয়াকলাপের প্রধান উপাদানগুলি এই ক্ষেত্রে সর্বাধিক সংজ্ঞায়িত কার্যকলাপ অন্তর্ভুক্ত করে না - তথ্য কার্যকলাপ (তথ্য যোগাযোগ, যোগাযোগ) দ্বিতীয়ত, গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যকলাপ শুধুমাত্র ব্যবহারিক কার্যকলাপের সাথে সম্পর্কযুক্ত, অর্থাত্ সংকীর্ণভাবে, যেহেতু সমগ্র কার্যকলাপ আমরা ইতিমধ্যেই জানি, এতে অনুশীলন ছাড়াও অন্যান্য উপাদান অন্তর্ভুক্ত রয়েছে (OP Korshunov এর মডেল প্লাস তথ্য কার্যকলাপে দেখানো হয়েছে)। অবশেষে, তৃতীয়ত, ব্যবস্থাপনাকেও খুব সংকীর্ণভাবে ব্যাখ্যা করা হয় - "সাংগঠনিক ও পদ্ধতিগত নির্দেশিকা" হিসাবে, এবং বিবেচনায় না নিয়ে। গ্রন্থপঞ্জি নিজেই তথ্যগত প্রকৃতি.
বিশ্লেষণ এবং সাধারণীকরণের উপর ভিত্তি করে গার্হস্থ্য অভিজ্ঞতাআমরা তথ্য কার্যকলাপের আমাদের নিজস্ব টাইপোলজিকাল মডেল অফার করি (চিত্র 3 দেখুন), যা গ্রন্থপঞ্জি এবং এর সম্পর্কিত শাখাগুলির মধ্যে সম্পর্কও প্রকাশ করে। মডেলটি প্রকৃতিতে অবিচ্ছেদ্য, অর্থাৎ এর নির্মাণের জন্য সমস্ত সম্ভাব্য বিকল্পগুলিকে একত্রিত করে: শ্রেণিবিন্যাস, চক্রীয়, রৈখিক, ইত্যাদি। প্রথমত, চারটি প্রধান ক্রিয়াকলাপের স্তরগুলি শ্রেণিবদ্ধভাবে বিবেচনায় নেওয়া হয়: গ্রন্থপঞ্জি, বই প্রকাশ, তথ্য কার্যকলাপ, সামাজিক কার্যকলাপ। আরও, এনএ রুবাকিন "লেখক - বই - পাঠক" এর সুপরিচিত সূত্রের ব্যবহারে রৈখিকতা দেখা যায়: এই ক্ষেত্রে - "লেখক (বই উৎপাদন) - বই - পাঠক (বই ব্যবহার)"। সাইক্লিসিটি বইয়ের ব্যবসার পার্থক্যের সীমানা স্তর দ্বারা নির্দেশিত হয়: একদিকে, বিজ্ঞান - কার্যকলাপ, বা "বই বিজ্ঞান - বই ব্যবসা", অন্যদিকে, উত্পাদন - খরচ, বা আমাদের ক্ষেত্রে "বই উৎপাদন (লেখকত্ব) ) - বই ব্যবহার (পাঠক বিজ্ঞান)"।
তবে মূল কথা হলো আমাদের স্কিমটি বই বিজ্ঞান শাখার সিস্টেমে গ্রন্থপঞ্জির স্থান, বই বিজ্ঞানের সাথে এর সম্পর্ক এবং তথ্য কার্যকলাপের এখন সম্ভাব্য সাধারণীকরণ বিজ্ঞান দেখায়. আপনি দেখতে পাচ্ছেন, বইয়ের ব্যবসায় তুলনামূলকভাবে স্বাধীন বৈজ্ঞানিক শাখার তিনটি ব্লক (গোষ্ঠী) দ্বারা প্রতিনিধিত্ব করা হয়। প্রথম (কেন্দ্রীয়) ব্লক গ্রন্থপঞ্জির প্রতিনিধিত্ব করে। দ্বিতীয় (বই উৎপাদন, বা প্রকাশনা) তিনটি বৈজ্ঞানিক শাখা অন্তর্ভুক্ত করে: লেখকের অধ্যয়ন, তত্ত্ব এবং সম্পাদনার অনুশীলন, বইয়ের শৈল্পিক নকশা ("বইয়ের শিল্প")। একটি বিশেষ সমস্যা একটি সাধারণীকরণ বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা বিকাশের প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পর্কিত যা বইয়ের উত্পাদন অধ্যয়ন করে, যেমন আমাদের ক্ষেত্রে, প্রকাশনা. তৃতীয় ব্লক (বই ব্যবহার, বা বই বিতরণ, বা বই খরচ) এছাড়াও তিনটি বৈজ্ঞানিক শাখা নিয়ে গঠিত - গ্রন্থপঞ্জি, গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং পাঠক বিজ্ঞান। এবং এখানে একটি সমন্বিত বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা গঠনের প্রশ্ন উঠেছে যা বই খরচ অধ্যয়ন করে। সাধারণভাবে, আমাদের মডেল দ্বারা বিচার করে, বর্তমান পর্যায়ে গ্রন্থপঞ্জি সাতটি বৈজ্ঞানিক শাখা নিয়ে গঠিত, যার মধ্যে কেন্দ্রীয় স্থান গ্রন্থপঞ্জি দ্বারা দখল করা হয়েছে।
এটি জোর দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ যে গ্রন্থপঞ্জি সহ সমস্ত গ্রন্থপঞ্জী বিষয়ক বিষয়বস্তু একই: একটি প্রক্রিয়া হিসাবে বই ব্যবসা এবং স্থান, সময় এবং সমাজে এর বস্তুগতকরণ এবং অস্তিত্বের উপায় হিসাবে বই। তাদের মধ্যে পার্থক্য বস্তুর বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয় যা বই ব্যবসার অংশগুলির ফাংশন এবং তারা যে বইটি অধ্যয়ন করে তা প্রতিফলিত করে। এই ভিত্তিতে, এটা বলা সম্ভব, যেমন ওপি কোরশুনভ যুক্তি দেন, গ্রন্থপঞ্জি (পাশাপাশি গ্রন্থপঞ্জি) বই ব্যবসার শাখার বিশেষ উপাদানগুলির একটি অবিচ্ছেদ্য অংশ, উদাহরণস্বরূপ: গ্রন্থপঞ্জি প্রকাশ করা, বই বিক্রি করা গ্রন্থপঞ্জি, গ্রন্থাগার গ্রন্থপঞ্জি। (এবং গ্রন্থপঞ্জির সংশ্লিষ্ট অংশ)।
বিশেষভাবে উল্লেখ করা প্রধান জিনিস: গ্রন্থপঞ্জি এখন এতটাই বিশেষায়িত যে এটির একটি স্বাধীন, এবং সহায়ক নয়, মান রয়েছে, যেমন তার বস্তুর মতো - বই ব্যবসায়িক ব্যবস্থায় গ্রন্থপঞ্জি।এই বিবৃতিটির পরেই আমরা গ্রন্থপঞ্জির অন্যান্য শাখার সাথে গ্রন্থপঞ্জির ঘনিষ্ঠ সম্পর্কের কথা বলতে পারি এবং সেই অনুযায়ী, বই ব্যবসার শাখাগুলি। প্রতিটি বিজ্ঞান এবং এর সাথে সম্পর্কিত কার্যকলাপের ক্ষেত্র অন্যদের সাথে সম্পর্কিত, সামাজিক কার্যকলাপের একটি অবিচ্ছেদ্য সিস্টেমে কাজ করে। তাহলে প্রশ্ন হল গ্রন্থপঞ্জি এবং গ্রন্থপঞ্জির ক্ষেত্রে কেন এটি প্রায়শই আনুষঙ্গিক কথা বলে?
বিবেচিত স্কিমটি প্রতিফলিত করে, কেউ বলতে পারে, সম্পর্কিত বিজ্ঞানের সিস্টেমে গ্রন্থপঞ্জি সম্পর্কে প্রচলিত ধারণাগুলি। আমরা ইতিমধ্যে উল্লেখ করেছি, তথ্য কার্যক্রমের উন্নয়নে বর্তমানে আমূল পরিবর্তন ঘটছে। মুদ্রিত বইয়ের পাশাপাশি তথ্য যোগাযোগের নতুন উপায় ও মাধ্যম উদ্ভূত হয়। ফলস্বরূপ, সামাজিক কার্যকলাপের এই ক্ষেত্রে, বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের বস্তুটি পরিবর্তিত হয়। কিন্তু এটি শুধুমাত্র বিজ্ঞানের সিস্টেমের পরিবর্তনের জন্য একটি সুনির্দিষ্ট ঐতিহাসিক পদ্ধতির প্রয়োজনীয়তা বোঝায় যা এখানে ব্যবহৃত বিভিন্ন পদ্ধতি এবং তার বাস্তবায়নের উপায়ে তথ্য কার্যকলাপ অধ্যয়ন করে। অন্য কথায়, বই বিজ্ঞান কি এখনও একটি সাধারণীকরণ বিজ্ঞানের ভূমিকা ধরে রেখেছে শুধু ঐতিহ্যবাহী বই ব্যবসা নয়, নতুন ইলেকট্রনিক প্রযুক্তির ভিত্তিতে সম্পাদিত তথ্য কার্যক্রম সম্পর্কেও?
এই প্রশ্নের উত্তরও সুনির্দিষ্টভাবে এবং ঐতিহাসিকভাবে খুঁজতে হবে। বর্তমানে, অনুসন্ধান দুটি প্রধান দিকে পরিচালিত হচ্ছে। তাদের প্রথমটির প্রতিনিধিরা একটি নতুন সাধারণীকরণ বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা তৈরি করার চেষ্টা করছেন, দ্বিতীয়টি - সংশোধন করতে, পূর্বের বিজ্ঞান, গ্রন্থবিদ্যা (বিদেশী পদবীতে - গ্রন্থবিদ্যা) বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত অগ্রগতির আধুনিক অর্জনের সাথে সঙ্গতিপূর্ণ করে আনতে।
প্রথম ক্ষেত্রে, কম্পিউটার বিজ্ঞানের উপর বড় আশা রাখা হয়েছিল, একটি নতুন বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা, যার বিকাশের জন্য প্রয়োজনীয়তা দাবি করেছিল আধুনিক অবস্থাতথ্য কার্যকলাপ। তারা পরবর্তী বৈজ্ঞানিক ও প্রযুক্তিগত বিপ্লবের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যুক্ত, যা কম্পিউটার প্রযুক্তির প্রবর্তন নির্ধারণ করে। সময়ের সাথে সাথে, এটি গত শতাব্দীর 60 এর দশকের সাথে মিলে যায়, যখন আধুনিক সমাজের বিকাশের কার্যকারিতা এবং সম্ভাবনা বিজ্ঞানের তথ্য সমর্থনের উপর নির্ভর করে। নাম তথ্যবিদ্যাআমাদের দেশে এবং বিদেশে প্রাসঙ্গিক বিজ্ঞানকে মনোনীত করার জন্য "তথ্য" এবং "অটোমেশন" - "তথ্যবিদ্যা" ধারণাগুলিকে একত্রিত করে তৈরি করা হয়েছিল [আরো বিশদ বিবরণের জন্য দেখুন: মিখাইলভ এ.আই., চের্নি এ.আই., গিলিয়ারেভস্কি আরএস. তথ্যবিজ্ঞানের মৌলিক বিষয়। এম., 1968. এস. 42-61]। সত্য, তারপরেও নতুন বিজ্ঞানের বস্তু এবং বিষয়ের বিভিন্ন ব্যাখ্যা উপস্থিত হয়েছিল। প্রথমত, এটি ধারণা থেকে পরিচালিত হয়েছিল ডকুমেন্টেশন("ডকুমেন্ট" শব্দ থেকে), প্রবর্তিত বৈজ্ঞানিক প্রচলন 20 শতকের শুরুতে। (1905) পি. অটলেট - আন্তর্জাতিক গ্রন্থপঞ্জী ইনস্টিটিউটের একজন পরিচালক এবং আধুনিক তথ্য কার্যকলাপের তাত্ত্বিক। বিশেষ করে, তিনি প্রথম এই ধারণাটি ব্যবহার করেছিলেন বৈজ্ঞানিক প্রচলনে তথ্যের সমস্ত প্রামাণ্য সূত্রের মধ্যে প্রবর্তন করতে এবং বই বিজ্ঞান, গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জি (গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞান), শুধুমাত্র মুদ্রিত কাজের মধ্যে সীমাবদ্ধ বস্তুর অপ্রতুলতা দেখাতে।
1934 সালে, শব্দটি নামটি প্রবেশ করে আন্তর্জাতিক ইনস্টিটিউটডকুমেন্টেশন, যেখানে ইন্টারন্যাশনাল বিবিলিওগ্রাফিক ইনস্টিটিউট রূপান্তরিত হয়েছিল, এবং 1937 সালে - এর ভিত্তিতে সংগঠিত এবং এখনও বিদ্যমান ইন্টারন্যাশনাল ডকুমেন্ট ফেডারেশন (IDF) নামে। এটা উল্লেখযোগ্য যে IJF ডকুমেন্টেশনের দীর্ঘমেয়াদী প্রোগ্রামে সংজ্ঞায়িত করা হয়েছে "সকল ধরনের তথ্য সংগ্রহ, সঞ্চয়, শ্রেণীবিভাগ এবং নির্বাচন, প্রচার এবং ব্যবহার হিসাবে।"
আমাদের দেশে, এই প্রবণতা নতুন উপাধির জন্ম দিয়েছে - ডকুমেন্টারি, ডকুমেন্টেশন. এবং এখনও, সময়ের সাথে সাথে, এর বস্তু (নথি, বই, ইত্যাদি) নয়, তবে বিষয়, বিষয়বস্তু - তথ্যকে তথ্য কার্যকলাপের সম্ভাব্য বিজ্ঞানের পরিভাষার ভিত্তি হিসাবে নেওয়া হয়েছিল। এই বিষয়ে, আমাদের দেশে এবং বিদেশে, "কম্পিউটার বিজ্ঞান" ছাড়াও নতুন পদ প্রস্তাব করা হয়েছিল: "তথ্য বিজ্ঞান", "তথ্যবিদ্যা", "তথ্যবিদ্যা", "তথ্যবিদ্যা" ইত্যাদি। আমাদের দেশে, "তথ্যবিদ্যা" শব্দটি "একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা যা বৈজ্ঞানিক তথ্যের গঠন এবং বৈশিষ্ট্য (এবং নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু নয়) অধ্যয়ন করে, সেইসাথে বৈজ্ঞানিক তথ্য কার্যকলাপের ধরণ, তার তত্ত্ব, ইতিহাস, পদ্ধতি এবং সংগঠন। তথ্যবিজ্ঞানের লক্ষ্য হল উপস্থাপনা (রেকর্ডিং), সংগ্রহ, বিশ্লেষণাত্মক এবং সিন্থেটিক প্রক্রিয়াকরণ, সঞ্চয়, বৈজ্ঞানিক তথ্যের অনুসন্ধান এবং প্রচারের সর্বোত্তম উপায় এবং উপায় বিকাশ করা" [Ibid. এস. 57]।
আপনি দেখতে পাচ্ছেন, তথ্যবিজ্ঞানের বস্তুটি সমস্ত সামাজিক তথ্য নয়, যেমন বাইবলিওলজি, ডকুমেন্টেশন, তবে বৈজ্ঞানিক তথ্য হিসাবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ যদিও এটির একটি অংশ। পরবর্তীতে, উদ্ধৃত লেখকরা বোঝেন "জ্ঞানের প্রক্রিয়ায় প্রাপ্ত যৌক্তিক তথ্য, যা পর্যাপ্তভাবে বস্তুনিষ্ঠ বিশ্বের আইন প্রতিফলিত করে এবং সামাজিক-ঐতিহাসিক অনুশীলনে ব্যবহৃত হয়।" বৈজ্ঞানিক তথ্য, সাধারণভাবে তথ্যের বিপরীত, যা, ফরাসি বিজ্ঞানী এল. ব্রিলউইনের দৃষ্টিকোণ অনুসারে, "কাঁচা মাল এবং ডেটার একটি সাধারণ সংগ্রহ নিয়ে গঠিত, যখন জ্ঞানের মধ্যে কিছু প্রতিফলন এবং যুক্তি জড়িত যা তুলনা করে ডেটা সংগঠিত করে। এবং তাদের শ্রেণীবিভাগ করা" [Ibid. এস. 55]।
বৈজ্ঞানিক তথ্য, বৈজ্ঞানিক তথ্য ক্রিয়াকলাপ এবং এর বস্তুগতকরণের (বৈজ্ঞানিক নথি) সম্পর্কিত পদ্ধতিতে তথ্যবিজ্ঞানের বস্তুর সীমাবদ্ধতা ইতিমধ্যে এটিকে একটি অধস্তন অবস্থানে রাখে। বৈজ্ঞানিক দিকনির্দেশনাবাইবলিওলজি, যার জ্ঞানের বস্তু আমাদের সময় পর্যন্ত প্রামাণ্য তথ্যের সমস্ত উত্স ছিল। তদতিরিক্ত, বইয়ের ব্যবসা নিজেই এতটাই বিশেষ হয়ে উঠেছে যে এর বিকাশের বিশেষ দিকনির্দেশগুলি উপস্থিত হয়েছিল - অবিকল পেশাদার (বৈজ্ঞানিক) বই প্রকাশের কাছে যাওয়ার ক্ষেত্রে। সামাজিক-রাজনৈতিক, শিক্ষাগত, শৈল্পিক, প্রাকৃতিক-বিজ্ঞান এবং প্রযুক্তিগত, কৃষি বই বিজ্ঞান ইত্যাদির মতো বই ব্যবসার বিশেষ শাখাগুলি সবচেয়ে সক্রিয়ভাবে বিকাশ করছে। এই নির্দিষ্টতা অনুসারে, বাইবলিওলজির দিকনির্দেশগুলি সক্রিয়ভাবে গঠন করতে শুরু করে, সাধারণভাবে, তারা এই নামটি পেয়েছিল বিশেষ গ্রন্থবিদ্যা. তদুপরি, আমাদের দেশে SSSTI তৈরির সাথে সাথে, বৈজ্ঞানিক তথ্য কার্যকলাপ কার্যত একটি বিশেষ, বা সেক্টরাল, সেইসাথে সমালোচনামূলক, বা, আধুনিক উপাধিতে, বৈজ্ঞানিক সহায়ক গ্রন্থপঞ্জির কার্যাবলী গ্রহণ করেছে। এটি গার্হস্থ্য তথ্যবিদ্যায় ছিল যে গৌণ তথ্য, গৌণ নথি এবং প্রকাশনার ধারণাটি নথিগুলির বিশ্লেষণাত্মক এবং সিন্থেটিক প্রক্রিয়াকরণের ফলে উপস্থিত হয়েছিল (আরো সঠিকভাবে, ডকুমেন্টারি তথ্য)।
বৈজ্ঞানিক তথ্য ক্রিয়াকলাপের জন্য গ্রন্থপঞ্জির আরও প্রতিস্থাপন আরও তীব্র হয়েছিল গ্রন্থপঞ্জির বৈজ্ঞানিক ধারণার ক্ষেত্রে একটি নতুন পদ্ধতির প্রবর্তনের মাধ্যমে। এটা সম্পর্কে O.P. Korshunov-এর কাজে বিকশিত গ্রন্থপঞ্জিতে "মাধ্যমিক-তথ্যমূলক (মাধ্যমিক-ডকুমেন্টারি) পদ্ধতি" সম্পর্কে। ফলস্বরূপ, গ্রন্থপঞ্জির বিষয় (এবং, তদনুসারে, গ্রন্থপঞ্জির বস্তু) নথি সম্পর্কে তথ্য হিসাবে গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত তথ্যের একটি সংকীর্ণ ধারণায় হ্রাস পেয়েছে।
অতএব, গ্রন্থপঞ্জিবিদ্যা এবং কম্পিউটার বিজ্ঞানের সাথে গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নের সম্পর্কের সম্ভাব্য সম্ভাবনা সম্পর্কে কথা বলতে গিয়ে, আমরা ঐতিহ্যগত বিজ্ঞানের আধুনিক পরিবর্তনের প্রয়োজনীয়তার সাথে সম্পর্কিত দ্বিতীয় দিকটিকে আরও ফলপ্রসূ হতে বিবেচনা করি। প্রথমত, এটি স্মরণ করা উচিত যে পি. ওটল নিজেই, একটি বিজ্ঞান হিসাবে ডকুমেন্টেশনের প্রতিষ্ঠাতা, যার মৌলিক ভিত্তিতে তখন নতুন বৈজ্ঞানিক শাখাগুলি গঠিত হয়েছিল - ডকুমেন্টারি, কম্পিউটার সায়েন্স ইত্যাদি, বাইবলিওলজির কার্যকারিতা অস্বীকার করেননি। (বিবলিওলজি) এবং বিজ্ঞান হিসাবে গ্রন্থপঞ্জি [আরো দেখুন: ফোমিন এ.জি. পছন্দ এস. 58-60]। পি. ওটলের ধারণা যে "আমাদের বই এবং নথির একটি সাধারণ তত্ত্ব প্রয়োজন" তথ্য কার্যক্রমের আধুনিক বিশেষজ্ঞদের জন্য একটি চুক্তিতে পরিণত হয়েছে।
বিদেশিদের মধ্যে, ফরাসি গ্রন্থবিজ্ঞানীদের দৃষ্টিভঙ্গি বিশেষভাবে উল্লেখযোগ্য। এইভাবে, আর. এসকার্পি, রাশিয়ান ভাষায় অনুবাদ করা তাঁর কাজের জন্য আমাদের দেশে বিখ্যাত, "বইয়ের বিশ্বে বিপ্লব" [এম., 1972। 127 পৃ।], একটি নতুন কাজ "তথ্য ও যোগাযোগের সাধারণ তত্ত্ব" প্রকাশ করেছে। প্যারিস, 1976। 218 পি। রস প্রতি এখনো না]. নাম নিজেই নির্দেশ করে যে তৈরির কাজ সাধারন বিজ্ঞানতথ্য কার্যক্রম আন্তর্জাতিক প্রকৃতির. এই বিষয়ে, আরেক ফরাসী বিজ্ঞানী আর. এস্টিভালের বাইবলিওলজিকাল কার্যকলাপ আরও বেশি মনোযোগের দাবি রাখে। তিনি শুধুমাত্র বাইবলিওলজি (আমাদের বিস্তৃত অর্থে বাইবলিওলজি) একজন তাত্ত্বিক হিসেবেই নয়, আন্তর্জাতিক বাইবলিওলজিক্যাল অ্যাসোসিয়েশনের একজন সংগঠক হিসেবেও পরিচিত। তার একটি রচনা "বিবলিওলজি" [প্যারিস, 1987। 128 পি। রস প্রতি এখনও নয়] তিনি বই বিজ্ঞানের ঐতিহ্যগত বস্তুটিকে একটি সাধারণীকরণ "লিখিত যোগাযোগের বিজ্ঞান" হিসাবে প্রসারিত করেন, এর বাস্তবায়নের উপায় এবং উপায় নির্বিশেষে।
রাশিয়ান বাইবলিওলজিস্টরা এখনও তাদের ফরাসি সমকক্ষদের মতো বিস্তৃতভাবে সমস্যাটি বিকশিত করেনি, যদিও এর প্রাসঙ্গিকতা সম্পর্কে কোন সন্দেহ নেই। আরেকটি বিষয় লক্ষণীয়: গার্হস্থ্য কম্পিউটার বিজ্ঞানীরা বৈজ্ঞানিক তথ্য কার্যকলাপের পূর্ববর্তী ব্যাখ্যার অপ্রতুলতা সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করেছেন, যা সংগ্রহ, বিশ্লেষণাত্মক এবং সিন্থেটিক প্রক্রিয়াকরণ, বৈজ্ঞানিক তথ্যের সঞ্চয়, অনুসন্ধান এবং প্রচার, বিশেষজ্ঞদের জন্য তথ্য সহায়তার উদ্দেশ্যে সীমাবদ্ধ। সুতরাং, এভি সোকোলভ তার কাজগুলিতে ধারণাটি বিকাশ করে সামাজিক তথ্যবিদ্যা, সমস্ত সামাজিক তথ্যে এর বস্তুকে প্রসারিত করে এবং এর রচনায় ঐতিহ্যগত বই বিজ্ঞানের সমস্ত প্রধান বৈজ্ঞানিক শাখাগুলি অন্তর্ভুক্ত করে [দেখুন: কম্পিউটার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থাগারের প্রধান সমস্যা এবং গ্রন্থপঞ্জি কাজ: প্রোক. ভাতা. এল।, 1976। 319 পি।; "আমার কাছে মনে হচ্ছে আমি শব্দগুলি তুলে নেব ..." // পেঁচা। গ্রন্থপঞ্জি 1989. নং 1. এস. 6-18। এ.ভি. সোকোলভের সাথে সাক্ষাৎকার এবং তার পাঠ্যপুস্তকের একটি অংশ "সামাজিক তথ্যবিজ্ঞান"]। এই দৃষ্টিকোণ থেকে কাছাকাছি কম্পিউটার বিজ্ঞানের একটি সংজ্ঞা বিশ্ববিদ্যালয়ের পাঠ্যপুস্তক "ইনফরমেটিক্স" [M., 1986. p. 5] লেখকদের দ্বারা দেওয়া হয়েছে: "বিজ্ঞান হিসাবে কম্পিউটার বিজ্ঞান সামাজিক যোগাযোগে তথ্য প্রক্রিয়ার নিদর্শনগুলি অধ্যয়ন করে। এবং ভোক্তাদের কাছে তথ্য স্থানান্তর, সঞ্চয়, সঞ্চয়, অনুসন্ধান, জারি এবং যোগাযোগ।
আপনি দেখতে পাচ্ছেন, প্রাক্তন বিশেষ (বৈজ্ঞানিক) যোগাযোগ, বৈজ্ঞানিক তথ্য থেকে সামাজিক যোগাযোগ, সামাজিক তথ্য, অর্থাৎ তথ্যবিজ্ঞানের বস্তুর একটি বিস্তৃতি রয়েছে। যাকে আমরা বলি তথ্য কার্যকলাপ (তথ্য যোগাযোগ)। এবং এটি ক্রমবর্ধমানভাবে শুধুমাত্র ঐতিহ্যবাহী "বুকিশ" নয়, যোগাযোগের সবচেয়ে আধুনিক "নন-বুকিশ" (কাগজবিহীন) মাধ্যমও ব্যবহার করছে [আরো বিস্তারিত জানার জন্য, দেখুন: গ্লুশকভ ভি.এম. কাগজবিহীন তথ্যের মৌলিক বিষয়। 2য় সংস্করণ, rev. এম।, 1987। 552 পি।]। কম্পিউটার বিজ্ঞানের আরেকটি প্রামাণিক প্রতিনিধি, acad. এপি এরশভ তার কাজগুলিতে সবচেয়ে স্পষ্টভাবে প্রকাশ করেছেন যে সাম্প্রতিক বছরগুলিতে কম্পিউটার বিজ্ঞানের সংকীর্ণ এবং একতরফা ব্যাখ্যা থেকে বিজ্ঞান এবং তথ্য প্রক্রিয়াকরণের জন্য কম্পিউটার ব্যবহার করার অনুশীলন থেকে বেরিয়ে এসেছে। তিনি একটি বৃহত্তর উপলব্ধি সামনে রেখেছিলেন, কম্পিউটার বিজ্ঞানকে একটি বিজ্ঞান হিসাবে সংজ্ঞায়িত করেন "তথ্য সংগ্রহ, প্রেরণ এবং প্রক্রিয়াকরণের আইন এবং পদ্ধতি সম্পর্কে - আমরা যে জ্ঞান পাই। এর বিষয়বস্তু ততক্ষণ পর্যন্ত বিদ্যমান থাকে যতক্ষণ পর্যন্ত জীবন নিজেই। তথ্য প্রকাশ এবং মনে রাখার প্রয়োজনীয়তার নেতৃত্বে বক্তৃতা, লেখার উত্থান, দৃশ্যমান অংকন. মুদ্রণ, টেলিগ্রাফ, টেলিফোন, রেডিও, টেলিভিশনের উদ্ভাবন ঘটিয়েছে। "এপি এরশভের মতে, কম্পিউটার বিজ্ঞানকে বিজ্ঞান হিসাবে, "প্রযুক্তির যোগফল" হিসাবে এবং মানুষের কার্যকলাপের ক্ষেত্র হিসাবে আলাদা করা উচিত। কম্পিউটার বিজ্ঞানের বিষয় হিসাবে একটি বিজ্ঞান হল প্রাথমিকভাবে কম্পিউটারের সাহায্যে তথ্য সংগ্রহ, প্রেরণ এবং প্রক্রিয়াকরণের আইন, পদ্ধতি এবং পদ্ধতির অধ্যয়ন [আরো বিশদ বিবরণের জন্য, তার রচনাগুলি দেখুন: কম্পিউটার সায়েন্সের বিষয়ে//একাডেমি অফ সায়েন্সেসের বুলেটিন ইউএসএসআর. 1984. নং 2. পি. 112-113; মানুষের বিশ্বে কম্পিউটার//সোভ. সংস্কৃতি। 1985 এপ্রিল 24, পৃ. 3; দ্য ইউনিয়ন অফ ইনফরমেটিক্স অ্যান্ড কম্পিউটিং প্রযুক্তি - সমাজের পরিষেবাতে// মাইক্রোপ্রসেসর টুলস অ্যান্ড সিস্টেমস, 1987, নং 1, পৃ. 1-3]।
এইভাবে, একদিকে, আমাদের দেশে দীর্ঘদিন ধরে যে দৃষ্টিভঙ্গি প্রতিষ্ঠিত হয়েছে তার তুলনায় তথ্যবিজ্ঞানের বিষয়টি স্পষ্টভাবে প্রসারিত হচ্ছে, সেই অনুসারে তথ্যবিজ্ঞানের কেন্দ্রীয় বিষয় হল অধ্যয়ন। সাধারণ বৈশিষ্ট্যএবং সমস্ত সামাজিক তথ্যের নমুনা নয়, শুধুমাত্র বৈজ্ঞানিক তথ্য। অন্যদিকে, একটি নতুন, বৃহত্তর পদ্ধতির মাধ্যমে কম্পিউটার বিজ্ঞানের বই বিজ্ঞান এবং তথ্য ও যোগাযোগ চক্রের অন্যান্য বিজ্ঞানের সাথে একটি সুস্পষ্ট রূপরেখা রয়েছে। অধিকন্তু, বাইবলিওলজি সর্বদা সমাজে যোগাযোগমূলক প্রক্রিয়াগুলিকে বিস্তৃত, সাধারণীকরণ অর্থে বিবেচনা করেছে। এবং এই ধরনের একটি বিস্তৃত পদ্ধতি শুধুমাত্র রাশিয়ান গ্রন্থবিদ্যার জন্যই নয়, বিদেশেও ছড়িয়ে পড়ে। আমাদের কাজে আমরা সেটাই পালন করি দৃষ্টিকোণ, কোন বইয়ের বিজ্ঞানকে সাইন কমিউনিকেশনের বিজ্ঞান হিসাবে গঠন করা উচিত (তথ্য কার্যকলাপ)[বিস্তারিত জানতে দেখুন: Grechikhin A.A. বই বিজ্ঞানের বিষয় এবং বিষয়: (আধুনিক ব্যাখ্যার অভিজ্ঞতা)//VIII বৈজ্ঞানিক সম্মেলনবাইবলিওলজির সমস্যার উপর: বিমূর্ত। রিপোর্ট এম., 1996. এস. 12-15]।
তথ্য ক্রিয়াকলাপের সাধারণ বিজ্ঞানকে ভবিষ্যতে (তথ্যবিদ্যা, গ্রন্থবিদ্যা, ইত্যাদি) কী বলা হবে তা নির্বিশেষে, তথ্য ব্যবস্থাপনার বিজ্ঞান হিসাবে গ্রন্থপঞ্জী এতে একটি কেন্দ্রীয় স্থান দখল করবে।
অধ্যায় 11
সাম্প্রতিক দশকগুলিতে, হয় ম্লান বা আবার জ্বলে উঠছে, একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ এবং জটিল বিষয়ে বিশেষ প্রেসে একটি আলোচনা অব্যাহত রয়েছে (যা আজও প্রাসঙ্গিক রয়েছে) - গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞান এবং অনুশীলনের সম্পর্ক জ্ঞান ও অনুশীলনের সাথে সম্পর্কিত ক্ষেত্রগুলির সাথে, বিশেষ করে গ্রন্থাগারের সাথে। এবং গ্রন্থাগার বিজ্ঞান। , বৈজ্ঞানিক এবং তথ্য কার্যক্রম এবং তথ্যবিদ্যা, বই ব্যবসা এবং বই বিজ্ঞান।
বিবেচনাধীন এলাকায় তুলনামূলক বস্তুর দুটি সিরিজ আছে।
প্রথম সারি: গ্রন্থপঞ্জিমূলক কার্যকলাপ, গ্রন্থাগারিকতা, বৈজ্ঞানিক তথ্য কার্যকলাপ, বই ব্যবসা।
দ্বিতীয় সারি: গ্রন্থপঞ্জি, গ্রন্থাগার বিজ্ঞান, কম্পিউটার বিজ্ঞান, বই বিজ্ঞান।
প্রতিটি সারি সমজাতীয়, অর্থাৎ তুলনামূলক বস্তুকে একত্রিত করে। বিভিন্ন সিরিজের বস্তুর তুলনা করা অসম্ভব, উদাহরণস্বরূপ, কম্পিউটার বিজ্ঞানের সাথে গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যকলাপ বা গ্রন্থ বিজ্ঞানের সাথে গ্রন্থাগারিকতার। তবে একে অপরের থেকে বিভিন্ন সিরিজের সংশ্লিষ্ট বস্তুগুলিকে আলাদা করাও অসম্ভব, যেহেতু সম্পর্কিত বিজ্ঞানের মধ্যে সম্পর্ক প্রাথমিকভাবে অধ্যয়নের বস্তুর মধ্যে সম্পর্কের দ্বারা নির্ধারিত হয়, অর্থাৎ, ব্যবহারিক কার্যকলাপের সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রগুলির মধ্যে। অতএব, প্রতিটি ক্ষেত্রে বৈজ্ঞানিক অনুশাসনের নিম্নোক্ত তুলনা অনুশীলনের সংশ্লিষ্ট ক্ষেত্রগুলির তুলনা দিয়ে শুরু হয় এবং এটির উপর ভিত্তি করে।
§ 1. গ্রন্থপঞ্জিমূলক কার্যকলাপ এবং গ্রন্থাগারিকতা। গ্রন্থপঞ্জি এবং গ্রন্থাগার বিজ্ঞান
অতীতের আলোচনার সময়, বিশেষজ্ঞদের প্রধান মনোযোগ বৈজ্ঞানিক তথ্য ক্রিয়াকলাপ এবং তথ্যবিজ্ঞানের সাথে গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জির পারস্পরিক সম্পর্ক দ্বারা আকৃষ্ট হয়েছিল, একটি নিয়ম হিসাবে, তিনটি ক্ষেত্রের একটিতে বিবেচিত হয়েছিল: গ্রন্থাগার - বৈজ্ঞানিক তথ্য, গ্রন্থপঞ্জি - বৈজ্ঞানিক তথ্য , লাইব্রেরিয়ানশিপ এবং গ্রন্থপঞ্জি (সম্পূর্ণ) – বৈজ্ঞানিক তথ্য।
গ্রন্থাগারিকতা এবং গ্রন্থপঞ্জির মধ্যে ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক সর্বদা বেশ সুস্পষ্ট বলে মনে হয়েছে এবং আলোচনায় অংশগ্রহণকারীরা হয় এটিকে একেবারেই বিবেচনা করেননি, অথবা এটিকে স্পর্শ করতে পেরেছেন এবং কেবলমাত্র সাধারণ ফর্ম.
লাইব্রেরিটি প্রাচীনতম এবং আজ অবধি নথি সংরক্ষণ এবং ব্যবহারের পদ্ধতিতে সামাজিক ভূমিকার ক্ষেত্রে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ প্রতিষ্ঠান। লাইব্রেরিয়ানশিপের সাথে প্রায় একই সাথে, গ্রন্থপঞ্জি উত্থিত এবং বিকশিত হয় (প্রধানত এর গভীরতায়)। ভবিষ্যতে, এটি গ্রন্থাগার প্রক্রিয়ার একটি প্রয়োজনীয় লিঙ্ক হয়ে ওঠে। আধুনিক পরিস্থিতিতে, আমরা গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী কাজ, গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জির একীকরণের চলমান প্রক্রিয়া সম্পর্কে কথা বলতে পারি। তাই "গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত পরিষেবা", "গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত তথ্য সংস্থান", "গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী শিক্ষা", "গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী জ্ঞানের প্রচার" ইত্যাদির মতো সম্মিলিত ধারণার ক্রমবর্ধমান ব্যবহার।
মনে হবে সবকিছু পরিষ্কার। যাইহোক, এই ধরনের প্রশ্ন উত্থাপন করার সময় এই প্রমাণটি বিভ্রান্তিকর বলে প্রমাণিত হয়, উদাহরণস্বরূপ: গ্রন্থাগারের কার্যকলাপের কোন অংশ গ্রন্থপঞ্জী এবং বিপরীতভাবে, গ্রন্থাগারের কাজের মধ্যে গ্রন্থপঞ্জির কোন অংশ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে? গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জির মধ্যে সম্পর্ক কি? এটি সাধারণত বলা হয় যে এগুলি সম্পর্কিত বৈজ্ঞানিক শাখা যা ছেদ করে এবং ইন্টারঅ্যাক্ট করে। কিন্তু কিভাবে এবং কোন পয়েন্টে? আমরা এখনও সঠিক এবং দ্ব্যর্থহীন উত্তর জানি না।
এটা স্পষ্ট যে এই সমস্ত প্রশ্নের সমাধান মূলত "গ্রন্থপঞ্জি" 21-এর ধারণায় কী অর্থ রাখা হয়েছে তার উপর নির্ভর করে। ব্যক্তিগত গ্রন্থাগারিকরা বারবার এই অর্থে কথা বলেছেন যে সমগ্র গ্রন্থপঞ্জি গ্রন্থাগারের একটি অংশ (বিভাগ)।
গ্রন্থাগারের কোন প্রক্রিয়াগুলি মূলত গ্রন্থপঞ্জী সে বিষয়ে কোন স্পষ্টতা নেই। উদাহরণস্বরূপ, ক্যাটালগিংকে গ্রন্থাগার বিজ্ঞানীরা সর্বদা একটি লাইব্রেরি প্রক্রিয়া হিসাবে বিবেচনা করেছেন এবং গ্রন্থপঞ্জির পরিধিতে অন্তর্ভুক্ত ছিল না, যা গ্রন্থাগারের কাজের সংগঠনেও প্রতিফলিত হয়েছিল (ক্যাটালগিং, সাহিত্যের প্রক্রিয়াকরণ গ্রন্থপঞ্জী বিভাগ থেকে পৃথক করা হয়েছে এবং গ্রন্থাগারের কাজের ফর্ম)। সত্য, সুপরিচিত গ্রন্থাগারিক ও.এস. চুবারিয়ান লিখেছেন যে "এর সারমর্মে ক্যাটালগিং হল গ্রন্থাগার অনুশীলনে গ্রন্থপঞ্জী পদ্ধতির প্রয়োগের একটি রূপ"। কিন্তু বিষয়টা শুধুমাত্র পদ্ধতির মধ্যেই নয়, বরং ক্যাটালগিং সরাসরি একটি গ্রন্থপঞ্জী প্রক্রিয়া। এবং যেকোন লাইব্রেরি ক্যাটালগ একটি গ্রন্থপঞ্জী ম্যানুয়াল 22 এর একটি বিশেষ কেস ছাড়া আর কিছুই নয়।
গ্রন্থপঞ্জিবিদদের মধ্যেও কোন ঐক্য নেই, যারা তাদের পেশাগত ক্রিয়াকলাপের গঠন এবং সীমানাকে বিভিন্ন উপায়ে ব্যাখ্যা করে, যা অতীতের আলোচনা এবং গ্রন্থপঞ্জি পরিভাষার জন্য রাষ্ট্রীয় মান প্রস্তুত করার অভিজ্ঞতা দ্বারা প্রমাণিত।
গ্রন্থপঞ্জী বিষয়ক ঘটনাগুলিকে গ্রন্থপঞ্জীবিহীন থেকে আলাদা করা উচিত কী মাপদণ্ডে? ছয় অধ্যায়ে উপরে, "গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত তথ্য" ধারণার ভিত্তিতে, কোনটি গ্রন্থপঞ্জির অন্তর্গত এবং কোনটি এর অন্তর্গত নয় তার মধ্যে পার্থক্য করার জন্য একটি সাধারণ নীতি বা মানদণ্ড প্রণয়ন করা হয়েছে।
এই ভিত্তি লাইব্রেরিয়ানশিপের গ্রন্থপঞ্জি উপাদানগুলির রচনা এবং বিষয়বস্তু সম্পর্কে বিস্তৃত এবং পরিষ্কার (প্রথাগত তুলনায়) ধারণা তৈরি করা সম্ভব করে তোলে। একই সময়ে, এটি স্পষ্ট যে গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত ঘটনা এবং প্রক্রিয়াগুলি কেবল গ্রন্থাগারিকতায়ই ঘটে না।
চিত্রে দেখানো একটি থেকে নির্বাচন করা। আমাদের কাছে আগ্রহের 18টি কাঠামো (গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জি), আমরা সম্পর্কের একটি চাক্ষুষ অভিব্যক্তি পাই, যার অর্থ হল গ্রন্থাগারিকের নিজস্ব গ্রন্থপঞ্জী উপবিভাগ রয়েছে, যা একই সময়ে গ্রন্থপঞ্জির একটি বিশেষ সাংগঠনিক ইউনিট। এই উপবিভাগকে আমাদের লাইব্রেরি গ্রন্থপঞ্জি বলা হত।
লাইব্রেরি গ্রন্থপঞ্জিতে, অনুরূপ ভিত্তিতে চিহ্নিত অন্যান্য গ্রন্থপঞ্জিতে (বই বিক্রি, সংরক্ষণাগার, ইত্যাদি), গ্রন্থপঞ্জি এবং গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত পরিষেবাগুলির প্রক্রিয়াগুলি সঞ্চালিত হয়, যা মূলত গ্রন্থপঞ্জী এবং একই সাথে সরাসরি গ্রন্থাগার প্রক্রিয়া।
যদি আমরা এই সত্য থেকে এগিয়ে যাই যে গ্রন্থাগার বিজ্ঞান হল সবচেয়ে সাধারণ অর্থে গ্রন্থাগারের বিজ্ঞান, এবং গ্রন্থপঞ্জী হল গ্রন্থপঞ্জির বিজ্ঞান, তাহলে অধ্যয়নের বস্তুর প্রকৃত অনুপাত (গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জি) সংশ্লিষ্ট বৈজ্ঞানিক শাখাগুলির অনুপাত নির্ধারণ করে। . কিন্তু এটি থেকে এটি অনুসরণ করে যে লাইব্রেরি বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জি কেবল সম্পর্কিত বা সম্পর্কিত নয়, বৈজ্ঞানিক শাখাগুলির আংশিকভাবে ওভারল্যাপিং।
অন্য কথায়, গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞানের সমন্বয়ের ক্ষেত্রটি বৈজ্ঞানিক জ্ঞানের এমন একটি শাখা গঠন করে যা গ্রন্থপঞ্জী গ্রন্থাগার বিজ্ঞান (গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের সাথে সম্পর্কিত) বা গ্রন্থাগার গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞান (গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের সাথে সম্পর্কিত) হিসাবে যোগ্যতা অর্জন করতে পারে। এই বৈজ্ঞানিক শাখায় গ্রন্থাগার গ্রন্থপঞ্জি অধ্যয়নের বিষয় রয়েছে এবং গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জি বিজ্ঞান উভয় ক্ষেত্রেই সমানভাবে অন্তর্ভুক্ত। পার্থক্য শুধুমাত্র এই যে, গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞানের অংশ হিসাবে, গ্রন্থাগার গ্রন্থপঞ্জী প্রাথমিকভাবে গ্রন্থপঞ্জির মধ্যে তার নির্দিষ্ট ভূমিকা, কাজ, সংগঠন এবং পদ্ধতির দৃষ্টিকোণ থেকে এবং গ্রন্থাগার বিজ্ঞানের অংশ হিসাবে বিবেচিত হয়। লাইব্রেরিয়ানশিপের কাঠামোর মধ্যে এর সুনির্দিষ্ট ভূমিকা, কাজ ইত্যাদির দৃষ্টিভঙ্গি।
গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জি বিজ্ঞান ও অনুশীলনে এই কাঠামোগত দ্বৈতবাদ বস্তুনিষ্ঠভাবে বিদ্যমান (যদিও এটি অনেক গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জী বিশেষজ্ঞদের দ্বারা স্পষ্টভাবে বোঝা যায় না) এবং বিশেষ করে, উচ্চ গ্রন্থাগার শিক্ষার ক্ষেত্রে একদিকে, এর উল্লেখযোগ্য নকলের দিকে নিয়ে যায়। গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নের উপাদান। প্রশিক্ষণ কোর্স 23, অন্যদিকে, ক্যাটালগিং (শ্রেণীবিন্যাস, বিষয়বস্তু, গ্রন্থপঞ্জি বিবরণ) এবং নথিগুলির গ্রন্থপঞ্জি যা তাদের কার্যকরী বিষয়বস্তুতে সাধারণ সমস্যাগুলির শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি অযৌক্তিক ফাঁক।
গ্রন্থাগার গ্রন্থপঞ্জি (গ্রন্থাগার গ্রন্থাগার বিজ্ঞান) সম্পর্কে কী? এর সঠিক স্থান কোথায়: গ্রন্থাগার বিজ্ঞান বা গ্রন্থপঞ্জির রচনায়? এই মুহুর্তে, গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জি বিজ্ঞান একত্রিত হয়, তাই অন্তর্ভুক্তির প্রশ্নের দ্ব্যর্থহীন উত্তরের জন্য বস্তুনিষ্ঠভাবে কোনও শর্ত নেই, তবে বিষয়গতভাবে, প্রতিটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে, সমাধানটি স্পষ্টতই প্রাথমিক "রেফারেন্স ফ্রেমের" উপর নির্ভর করে, কিসের উপর প্রাথমিক সাধারণ অবস্থান থেকে আমরা এটির সাথে যোগাযোগ করি - গ্রন্থাগার বা গ্রন্থপঞ্জী।
এইভাবে, একটি সহজ এবং স্পষ্ট, মনে হবে, এটির সবচেয়ে সাধারণ আকারে, গ্রন্থাগার এবং গ্রন্থপঞ্জি, গ্রন্থাগার বিজ্ঞান এবং গ্রন্থপঞ্জির মধ্যে সম্পর্কের প্রশ্নটি ঘনিষ্ঠভাবে পরীক্ষা করার পরে, বিতর্কিত হয়ে উঠবে এবং আরও পুঙ্খানুপুঙ্খ বিকাশ এবং বিস্তৃতির প্রয়োজন। আলোচনা
বেলারুশ প্রজাতন্ত্রের শিক্ষা মন্ত্রণালয়
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান
"ভিটেবস্ক স্টেট ইউনিভার্সিটিতাদের P.M. মাশেরোভা"
ইতিহাস বিভাগ
বেলারুশের ইতিহাস বিভাগ
কোর্সের কাজ
বিবলিওগ্রাফি নেতৃস্থানীয় গ্রন্থপঞ্জিদের মতামত একটি সমস্যা হিসাবে
23 দলের ছাত্র
Zhemchuzhnoy M. G.
বৈজ্ঞানিক উপদেষ্টা:
এন জি কোজলোভা
ভিটেবস্ক 2009
ভূমিকা
অধ্যায় 1. একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা হিসাবে গ্রন্থপঞ্জি
1.1 বিজ্ঞান হিসাবে গ্রন্থপঞ্জির বৈশিষ্ট্য
1.2 একটি বহুবিভাগীয় কমপ্লেক্স হিসাবে গ্রন্থপঞ্জি
অধ্যায় 2
2.1 গ্রন্থপঞ্জিতে বৈজ্ঞানিক এবং বই বিজ্ঞানের দৃষ্টান্ত
2.2 সহায়ক-মতাদর্শগত (শিক্ষামূলক-শিক্ষাগত দৃষ্টান্ত)
2.3 তথ্য-ক্রিয়াকলাপের দৃষ্টান্ত
2.4 গ্রন্থপঞ্জিতে জ্ঞানীয়-সাংস্কৃতিক দৃষ্টান্ত
উপসংহার
ব্যবহৃত উৎসের তালিকা
ভূমিকা
বিবলিওগ্রাফি, সামাজিক জীবনের অন্যান্য মোটামুটি জটিল ঘটনাগুলির মতো, মানুষের ক্রিয়াকলাপের সবচেয়ে বৈচিত্র্যময় ক্ষেত্রগুলিতে প্রবেশের কারণে বিশ্বের সাথে এর সংযোগের সার্বজনীনতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। ইন্টারঅ্যাক্ট করার ক্ষমতা এটিকে বিভিন্ন ঘটনার প্রেক্ষাপটে বিবেচনা করার অনুমতি দেয় - তথ্য, যোগাযোগ, তথ্যচিত্র, বই প্রকাশ, সংস্কৃতি, শিক্ষা ইত্যাদি। প্রতিবার, নতুন পদ্ধতি এবং ধারণা তৈরি হয়, এর তাত্ত্বিক বোঝার জন্য অতিরিক্ত সুযোগ এবং ব্যবহারিক উন্নয়ন উন্মুক্ত।
গ্রন্থপঞ্জিতে আলোচনা, যেকোনো বিজ্ঞানের মতোই, এখন খুব নির্দিষ্ট অবস্থার অধীনে সংঘটিত হচ্ছে, যা সাধারণত সংলাপ হিসাবে মনোনীত হয়। তাদের সারমর্ম নিহিত আছে সমান্তরাল অস্তিত্বএকটি সামাজিক ঘটনা হিসাবে গ্রন্থপঞ্জির সারাংশ সম্পর্কে অনেক ধারণা, এবং স্পষ্টতই, এই জাতীয় সংলাপমূলক ফাংশনগুলির বাস্তবায়ন আধুনিক সমাজের বাস্তবতা এবং প্রয়োজনের সাথে মিলে যায়। এটি মনে রাখা উচিত যে সমাজের বিকাশের প্রতিটি পর্যায়ে গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নের নিজস্ব লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য থাকবে, তাই এক দশকেরও বেশি আগে বিদ্যমান গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নকে রক্ষা করার কোন মানে নেই।
গ্রন্থপঞ্জির তাত্ত্বিক বোঝার প্রথম পরীক্ষাগুলি বিজ্ঞানীদের অন্তর্গত পশ্চিম ইউরোপ. গ্রন্থের বিজ্ঞান হিসাবে গ্রন্থপঞ্জীতে এমন জ্ঞান অন্তর্ভুক্ত ছিল যা এখন বই বিজ্ঞান, প্যালিওগ্রাফি, পাঠ্য সমালোচনা, প্রত্নতত্ত্ব, সাহিত্যের ইতিহাস, সাহিত্য সমালোচনা ইত্যাদির সাথে সম্পর্কিত।
গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞানের অনুরূপ ধারণা জি. দেবুর, এম. ডেনিস, ডি. ডিডরোট, এ. কামু এবং আরও অনেকের মতো চিন্তাবিদদের কাজে বিরাজ করে। 19 শতকের পশ্চিম ইউরোপীয় গ্রন্থপঞ্জি - 20 শতকের গোড়ার দিকে গ্রন্থপঞ্জি, তথ্যসূত্র, গ্রন্থপঞ্জি, বইয়ের ইতিহাস, গ্রন্থপঞ্জির উৎস অধ্যয়নের কার্যকারিতার প্রযুক্তিগত দিকগুলিতে বিশেষ মনোযোগ দিয়ে চিহ্নিত করা হয়।
এর প্রভাবে রাশিয়ান গ্রন্থপঞ্জিবিদদের তাত্ত্বিক দৃষ্টিভঙ্গি রূপ নেয় বিদেশী স্কুল, বিশেষ করে ফরাসি, এবং সক্রিয়ভাবে কার্যত গার্হস্থ্য গ্রন্থপঞ্জি, সেইসাথে সাধারণ বৈজ্ঞানিক এবং সামাজিক-রাজনৈতিক চিন্তাধারা বিকাশ করছে। পদ্ধতিগত ভিত্তিগুলি V.G দ্বারা তাদের কাজগুলিতে রূপরেখা দেওয়া হয়েছিল। আনাস্তাসেভিচ, বি.এস. বোডনারস্কি, এফ.এ. Vitberg, G.N. গেনাদি, জিএ ইলিনস্কি, আই.এম. লিসোভস্কি, এ.এম. লাভ্যাগিন, এনএ রুবাকিন, এ.এন. সলোভিভ, ভিএস সোপিকভ এবং অন্যান্য।
বৈজ্ঞানিক এবং বই বিজ্ঞানের দৃষ্টান্ত "বিবলিওগ্রাফি হল বইয়ের বিজ্ঞান" এর আধিপত্যের সময়, গ্রন্থপঞ্জিতে একটি বই ছিল তার বস্তু হিসাবে এবং এটি "বই চিন্তার সংশ্লেষণ" (বি.এস. বোন্ডারস্কি) হিসাবে কাজ করেছিল।
দীর্ঘকাল ধরে, গ্রন্থপঞ্জি একটি সার্বজনীন বিশ্বকোষীয় বিজ্ঞানের মর্যাদা পেয়েছিল, যার প্রধান ফলাফল ছিল গ্রন্থপঞ্জী প্রকাশনা, যা ঘুরেফিরে গ্রন্থপঞ্জী গবেষণার প্রধান বস্তু হিসাবে কাজ করেছিল। ধীরে ধীরে, গ্রন্থপঞ্জীকে একটি স্বাধীন বিজ্ঞান হিসেবে স্বীকৃতি দেওয়া থেকে শুরু করে এর "সর্বজনীন সহায়ক" ঘোষণা করার জন্য গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত চিন্তাধারা বিবর্তিত হয়েছে। একটি "সহায়ক-মতাদর্শিক দৃষ্টান্ত" হাজির। গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞানের ইতিহাসে, দৃষ্টান্তের পরিবর্তন দুটি দিকের মধ্যে সংঘর্ষ হিসাবে প্রবেশ করেছে - একাডেমিক (বি.এস. বোডনারস্কি, আরএম. মিন্টসলোভ) এবং শিক্ষাগত, গণতান্ত্রিক।
20-30 এর দশকে। ইউএসএসআর-এ 20 শতকে, গ্রন্থপঞ্জির সমস্যাগুলি দ্বান্দ্বিক বস্তুবাদের ভিত্তিতে বিকশিত হয়েছিল: এর সামাজিক ফাংশন, নির্দিষ্ট কাঠামো, তাত্ত্বিক এবং ব্যবহারিক গ্রন্থপঞ্জির মধ্যে সম্পর্ক আলাদা করা হয়েছিল (এলএন ট্রপোভস্কি, এন.ইউ. উলিয়ানিনস্কি, ইআই শামুরিন, AD Eikhengolts)।
1910 এর দশকের শেষ থেকে 1950 এর দশকের মাঝামাঝি সময়। এটিকে বৈজ্ঞানিক এবং শিক্ষাগত শৃঙ্খলা হিসাবে গার্হস্থ্য গ্রন্থপঞ্জী গঠনের "প্রস্তুতিমূলক" পর্যায় বলা প্রথাগত। এর সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিধান, বিভাগ, ধারণা, পরিভাষা ব্যবস্থা, বিষয় এলাকা প্রণয়ন করা হয়। বই বিজ্ঞান এই সময়কালে বিষয়ের ক্ষেত্রে একটি উল্লেখযোগ্য স্থান দখল করে। গ্রন্থপঞ্জির শ্রেণীবিভাগ সক্রিয়ভাবে অধ্যয়ন করা হয়েছে। প্রথমত, রাষ্ট্র। মৌলিক ঐতিহাসিক এবং গ্রন্থপঞ্জী গবেষণা করা হয়েছিল, যার ফলে দেশী ও বিদেশী গ্রন্থপঞ্জির ইতিহাস, গ্রন্থপঞ্জী উৎস অধ্যয়ন (এন.এন. আবলভ, ভি.ই. ব্যাংক, জি.জি. ক্রিচেভস্কি, এম.ভি. মাশকোভা) এর উপর ধারণামূলক কাজ হয়েছে।
বিজ্ঞানের ঊষালগ্ন বলা যেতে পারে 1970 সাল। এ.ভি. সোকোলভ এই সময়টিকে গ্রন্থপঞ্জি বিজ্ঞান এবং অনুশীলনের বিকাশের একটি "রোমান্টিক" সময় বলেছেন। সরকারী সমর্থনপ্রাপ্ত: গ্রন্থপঞ্জী সংক্রান্ত কার্যকলাপের সাংগঠনিক এবং পদ্ধতিগত সমস্যাগুলির অগ্রাধিকার বিকাশ, গ্রন্থপঞ্জি এবং গ্রন্থপঞ্জী পরিষেবা পদ্ধতির বিকাশ, এলবিসি তৈরি।
সময়কাল 1980-1990 বিশেষ গুরুত্ব ছিল। সামাজিক-সাংস্কৃতিক তথ্য প্রক্রিয়াদেশে গ্রন্থপঞ্জী ব্যবসার অবস্থা, এর দিকনির্দেশ এবং অগ্রাধিকার এবং তদনুসারে, বিজ্ঞানের সমস্ত শাখায় গবেষণার সমস্যাগুলি পরিবর্তন করেছে, অনেক মতবাদ ত্যাগ করার জন্য গ্রন্থপঞ্জী অধ্যয়নের পদ্ধতিগত ভিত্তিগুলিকে সংশোধন করা প্রয়োজন করে তুলেছে। গ্রন্থপঞ্জির তাত্ত্বিক এবং পদ্ধতিগত উপায়গুলি আরও বৈচিত্র্যময় এবং সৃজনশীল হয়েছে।
সাম্প্রতিক দশকগুলিতে, গ্রন্থপঞ্জির তাত্ত্বিক ব্যাগেজ ডকুমেন্টোগ্রাফিক, বই বিজ্ঞান, কার্যকলাপ, জ্ঞানীয়, তথ্যসূত্র, সাংস্কৃতিক, এবং গ্রন্থপঞ্জির যোগাযোগ ধারণা দ্বারা সমৃদ্ধ হয়েছে। বিষয়ের প্রাসঙ্গিকতা একটি নতুন তথ্য স্থানের মধ্যে গ্রন্থাগারের প্রবেশের কারণে, যেখানে গ্রন্থপঞ্জীকে তার স্থান দখল করতে হবে এবং নতুন তথ্য বাস্তবতার সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ হতে হবে।
কাজের উদ্দেশ্য হল বিংশ শতাব্দীর শেষ প্রান্তিকে একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা হিসাবে গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞানের বিকাশ এবং গঠনের ফলাফলগুলিকে সমন্বিত করা - 21 শতকের শুরুর দিকে এবং মূল গ্রন্থপঞ্জী ধারণাগুলি বিবেচনা করা। প্রধান কাজগুলি হল 1) গ্রন্থপঞ্জী দৃষ্টান্তগুলির বিকাশের পথ এবং গ্রন্থপঞ্জিবিদদের মতামতের উপর সমাজের তথ্যায়নের প্রভাবের সন্ধান করা, 2) আধুনিক গ্রন্থপঞ্জিকারদের দ্বারা প্রস্তাবিত ধারণাগুলির তুলনা করা, তাদের মধ্যে সাধারণ এবং বিভিন্ন বৈশিষ্ট্যগুলি সন্ধান করা, 3) একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা হিসাবে গ্রন্থপঞ্জির বিকাশে সবচেয়ে সাধারণ এবং মৌলিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ সমস্যাগুলিকে হাইলাইট করতে।
গবেষণা বস্তু:
1. একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা হিসাবে গ্রন্থপঞ্জি;
2. বৈজ্ঞানিক এবং বই বিজ্ঞান দৃষ্টান্ত;
3. সহায়ক-মতাদর্শগত দৃষ্টান্ত;
4. জ্ঞানীয়-সাংস্কৃতিক দৃষ্টান্ত।
1. একটি বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলা হিসাবে গ্রন্থপঞ্জি
1.1 বিজ্ঞান হিসাবে গ্রন্থপঞ্জির বৈশিষ্ট্য
গ্রন্থপঞ্জির একটি স্বাধীন বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলার মর্যাদা রয়েছে, যা অন্যান্য বিজ্ঞানের মতো একই আইন অনুসারে বিকাশ লাভ করে। যাইহোক, এর বেশ কিছু বৈশিষ্ট্য রয়েছে যা এটিকে অনেক বৈজ্ঞানিক ক্ষেত্র থেকে আলাদা করে। এর মধ্যে রয়েছে, প্রথমত, গ্রন্থপঞ্জির তুলনামূলক যৌবন, যা শুধুমাত্র 19 শতকে রূপ নিতে শুরু করেছিল এবং গ্রন্থপঞ্জির তত্ত্ব গঠনের শুরুটি এর দ্বিতীয়ার্ধকে বোঝায়। এই পরিস্থিতিতে এর কিছু অংশের অনুন্নয়ন ব্যাখ্যা করে যেগুলির পুঙ্খানুপুঙ্খ উন্নয়ন প্রয়োজন।
দ্বিতীয় বৈশিষ্ট্য, প্রথমটির সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত, বিজ্ঞানীদের তুলনামূলকভাবে ছোট বৃত্ত জড়িত বৈজ্ঞানিক গবেষণাসাধারণভাবে গ্রন্থপঞ্জির ক্ষেত্রে এবং বিশেষত গ্রন্থপঞ্জির তত্ত্বের ক্ষেত্রে। মনোগ্রাফিক স্তরের মৌলিক কাজগুলির অল্প সংখ্যক, বিকল্প পাঠ্যপুস্তকের অনুপস্থিতি এবং তাত্ত্বিক আলোচনায় অংশগ্রহণকারী মানুষের বৃত্তের সংকীর্ণতা দ্বারা এটি প্রমাণিত হয়। সর্বোচ্চ যোগ্যতার কিছু বিশেষজ্ঞ - বিজ্ঞানের ডাক্তার - এই দিকে কাজ করে, তাদের মধ্যে কেউ কেউ বৈজ্ঞানিক কার্যকলাপের অন্যান্য ক্ষেত্রে চলে গেছে।
বিজ্ঞান হিসাবে গ্রন্থপঞ্জির বিকাশের তৃতীয় বৈশিষ্ট্য হল বিশেষ গবেষণা প্রতিষ্ঠানের অনুপস্থিতি। লাইব্রেরি, তথ্য কেন্দ্র, বিশ্ববিদ্যালয়ের কাঠামোতে বৈজ্ঞানিক বিভাগগুলি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই পরিস্থিতি বিজ্ঞানের বিকাশের গতিকে প্রভাবিত করে, তবে একই সাথে ব্যবহারিক ক্রিয়াকলাপের সাথে এর সম্পর্ক জোরদার করতে উদ্দীপিত করে।
এই বৈশিষ্ট্যগুলি মূলত সাংগঠনিক প্রকৃতির এবং সময়ের সাথে সাথে পরিবর্তন করা যেতে পারে: বিজ্ঞান পরিপক্কতার বিভাগে চলে যাবে, বিজ্ঞানীদের সংখ্যা বাড়তে পারে এবং সাংগঠনিক কাঠামো উল্লেখযোগ্যভাবে রূপান্তরিত হবে। তবে গ্রন্থপঞ্জির একটি বৈশিষ্ট্য রয়েছে, যা একটি অপরিহার্য প্রকৃতির - এটি এর আন্তঃবিভাগীয়তার ঘটনা।
গ্রন্থপঞ্জির সেক্টরাল স্পেশালাইজেশনকে অস্বীকার না করে, কেউ এর আন্তঃবিভাগীয়তার গুরুত্ব, অন্যান্য বিজ্ঞানের সাথে এর সংযোগ যা তাদের অধ্যয়নকে বাস্তবায়িত করে তা স্বীকার করতে ব্যর্থ হতে পারে না। আন্তঃবিভাগীয় গবেষণা বিজ্ঞানে নতুন জীবন শ্বাস নিতে পারে, এর বিষয়ের পরিসর প্রসারিত করতে পারে, পদ্ধতিগুলিকে সমৃদ্ধ করতে পারে এবং নতুন জ্ঞান অর্জনে অবদান রাখতে পারে।
যেকোনো বৈজ্ঞানিক শৃঙ্খলার বিকাশের প্রধান প্রবণতা - পার্থক্য এবং একীকরণ - গ্রন্থপঞ্জী বিজ্ঞানের বৈশিষ্ট্যও। এই বিষয়ে, নতুন দিকনির্দেশ, বিভাগগুলির উত্থান, যা স্বাধীন বৈজ্ঞানিক শাখায় বৃদ্ধি পেতে পারে, স্বাভাবিক। একই সময়ে, প্রতিটি ঐতিহাসিক পর্যায়ে, এই প্রবণতাগুলির ভূমিকা পরিবর্তিত হয়। 1950 সাল থেকে, শাখা বৈজ্ঞানিক কমপ্লেক্সগুলি সক্রিয়ভাবে বিকাশ করছে। 1970-এর দশকে, তাত্ত্বিক সমস্যাগুলির নিবিড় বিকাশের সাথে যুক্ত, বিজ্ঞানের সার্বভৌমকরণের প্রক্রিয়াটি তীব্র হয়, এটিকে বস্তু সম্পর্কিত বিজ্ঞান থেকে সীমাবদ্ধ করে - বই বিজ্ঞান, কম্পিউটার বিজ্ঞান, গ্রন্থাগার বিজ্ঞান। বিজ্ঞান ব্যবস্থায় গ্রন্থপঞ্জি অধ্যয়নের স্ব-নিয়ন্ত্রণের প্রতি এই প্রবণতা 90 এর দশক পর্যন্ত অব্যাহত ছিল।
